初中记叙文阅读-把握文章主旨

③ 神态描写。偷偷“瞟”的细节， 流露出“我”的羡慕与不甘。
④我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇 上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些 事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进 实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的 遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏， 一片繁盛。④
④ 春雨、草木的比喻，形象地写出 了梦想重新催发内心的希望与憧憬。
3．文章第④段写道：“我坐的位置刚好在他的侧面， 清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。”请展 开想象，用第一人称描写钟霄当时的心理活动。(要求：至 少使用一个成语，60字左右)(3分) 4．文章第⑬段写到，“我”看完钟霄画的内容时，怎 么也笑不出来了。请结合文章内容，说说“我”笑不出来 的原因。(3分) 5．文中写的是一段钟霄的人生经历，作者却以“我” 的口吻来写，请问“我”在文中的作用是什么？(3分)
真题示范
/文本助读 / ① 文题既概括了文章所 写内容，又点明了文章 主题——唯有努力拼搏， 才能实现梦想。
②那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念 念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我 把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上 没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这 么差？A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也 总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。②
3．[答案] 不管从前还是以后，不管有人赏识还是没人赏识， 香菜花一直旺盛地开；人亦是如此，不管有没有别人的关注、赏 识和栽培，都要以积极向上的姿态，乐观昂扬地生长，让生命按 着生命的顺序生长。 [解析] 本题考查的是语境中句子的理解能力。要善于抓住句 中的关键词，联系上下文或文章中心来分析，“这么”指的是香 菜能“顺应着自然的法则，按着生命的顺序成长”，不管“有人 赏，或无人赏”。这正是香菜的可贵之处，也是作者言理所在， 把句中所包含的这个理趣挖掘出来，就是对本句的理解。
⑤ 侧面描写(细节描写)，写楼管爷 爷每天见到“我”早到，已经与 “我”熟识了，从侧面衬托出“我” 的勤奋刻苦。 ⑥ “天空渐渐亮起来”既是实写 “我”的勤奋刻苦，又是虚写，写 出了“我”从高考失利的“苦闷” 到渐渐走出“黑暗”的内心变化。
⑦一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居 年级第一，而且与第二名的差距越来越大。班主 任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目 光。那几年，我不仅在考试的红榜上始终排名第 ⑦ “一张张漂亮的成绩单”就像 一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿 “利剑”割开了失败的“阴云”， 了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像 成功使“我”变得自信开朗。 将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮 的成绩单摆在我的面前，一直蒙在我脸上的阴云， 如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。⑦
(选自《文苑•破茧成蝶》，有删改)
⑨ 挫折催生努力，而努力才能成 功。越努力，越幸运。⑨⑩段总结 全文，抒写感受，升华了题旨。
考点5 把握文章主旨 5．文章最后一段说“最努力的时候运气才最好”，你如何理解这句话的含义？(2分)
运气往往是为那些努力付出的人准备的，越是 努力，运气越好。 [解析] 本题考查对句子含义的理解。文章通 过“我”中考失利后，为实现梦想执着追求, 终获成功的事例，体现了只有努力才能成功的 道理。“最努力的时候运气才最好”揭示了这 个道理：所谓的运气，是靠努力得来的。
1．结合文章内容，说说首段的好处。(4分) 2．品味语言，回答问题。(6分) (1)结合语境，品味第③段红色词的表达效果。(3分) 农人们兀自在花旁劳作，浑然不觉。 (2)从修辞手法的角度，赏析第⑩段画线句。(3分) 想来它是早就蓄谋好了的，先是悄悄抽长，个头变高， 终于婷婷起来，枝叶纷披。 3．结合文章内容，谈谈你对结尾“从前的从前，它应 该就是这么开着花的。以后的以后，它还将会这么开着花” 这句话的理解。(4分) 4．本文写作方法和构思富有特色，结合文章内容，就 其中一点，谈谈你的发现和见解。(4分)
初中阅读提分秘笈
知识清单
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考点5 把握文章主旨
记叙：是指作者在文章中，对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交代清 楚，使读者有概括性的了解，获得一个整体的印象。
描写：是指用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征做具体、生动的描绘， 使读者对描写的对象获得真切、具体的感受和印象。[详见附表2]
[答案] 示例一：对比，将葱与香菜比较，突出香菜无人欣赏，无人栽培也一样蓬勃生 长，赞美香菜的自强，自爱。 示例二：托物言志(借物喻人)，写香菜无人赏识也一样蓬勃生长，赞美香菜的自强、自 爱。生命也一样，即使无人赏识也要积极向上，乐观成长，活出自己的精彩。 [解析] 此题考查的是文章写作方法。从构思的角度来看，作者写香菜，赞美它顺应自 然，蓬勃生长，其用意在于宣扬积极进取、乐观向上的人生态度，由物及人，托物言志。 从对香菜表现的角度看，除了对香菜直接描写外，作者还善于用葱来对比衬托，很好地突 出了香菜的自强、自爱。按照题意要求，结合内容，就其中一种做诠释性分析即可。
表达方式 说明：主要是解说性状。直接说明事物的形状、性质、成因、功用等。
抒情：有两种表达方式：一种是作者在叙述、描写和议论中，字里行间渗透着 强烈而真切的感情，以此来打动读者。另一种是作者在叙述、描写和议论中直 接将感情倾泻出来。
议论：记叙文中的议论，是对所记叙的人物、事情等加以评述，或表达看法， 或评价得失，或分析影响，以揭示事物的本质，深化文章的主题。
⑤高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早 上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教 学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管 爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼： “闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”⑤
⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分 夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来……⑥
⑧即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与 时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我 考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英 语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我，B 整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声 欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望， 阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心 悦目。⑧
⑧ 心理描写和景物描写，渲染了 “我”成功时的畅快喜悦。
⑨中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉， 经过三年的隐忍与蜕变，终于成为我身后迈过的 一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在 人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以 后的日子里，我才更加懂得努力的意义。
⑩在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。 因为，最努力的时候运气才最好。⑨
பைடு நூலகம்
真题演练
[济南卷]阅读下文，回答问题。 香菜开花
①香菜开花，居然也那么好看——我是很有些惊奇的了。 ②照理说，我应该见过香菜开花的。乡下人叫它，芫荽。 ③花在乡野最容易被埋没，那是因为多。乡下几乎没有一种植物不开花。野蔷薇、紫云 英和野菊花，一开一大片，把香气散得到处都是，也无人去赏。农人们兀自在花旁劳作，浑 然不觉。香菜开花，就更显得寂寂无名。 ④然现在不同。现在，它是在我的花池里开了花，让我忽略不得。 ⑤院门前的花池里，曾入住过一拨一拨的植物。有我特意栽种的，像月季、美人蕉和海 棠。也有主动跑来的，如狗尾巴草、婆婆纳、荠菜和一年蓬。
⑥只是，这棵香菜是什么时候来此安营扎寨的呢？不知。花池里本来长着一大丛茂密的 海棠，都快把池子给撑破了。母亲来我家，看见，觉得浪费了，拔掉，栽上葱。母亲说： “葱多好啊，家有葱花，做菜不求人。” ⑦葱却瘦，不情不愿的样子。每每看到它们，总让我觉得愧对它们，给它们浇淘米水， 给它们施有机肥，还是不见它们茁壮起来。邻居看见，说：“这块地的肥力没了，怕是被 原来那丛海棠给吸收了。”我想想，觉得有道理。从此，对它们不再过问。 ⑧那日，我站在小院门口，和邻居闲话，一瞥花池，竟看到了香菜。这太让我意外了。 我走近了，弯腰细看，可不就是香菜！三棵，安居乐业在我的花池里，端出一副碧绿粉嫩 的好模样。电话问母亲：“可有帮我种过香菜？”母亲答：“没有啊。”这更让我欢喜了， 好吧，我当它是风吹来的礼物。
1．[答案] 开篇点题；一句话单独成段，强调突出我对香菜开花的惊奇；引出下文对香 菜开花的描写；激发读者的阅读兴趣。 [解析] 对于句子(或段落)作用的解读，当从内容和结构两个方面来分析。此段属于独句 段，内容上：旨在突出“我”见到“香菜开花”的“惊奇”之情；结构上：入笔即点题，而 为什么“很有些惊奇”？富有悬念地引出了下文对香菜由来的描写，客观上，也激发了读者 的阅读热情。 2．[答案] (1)兀自，仍然，还是。写出了农人们对乡野花开的浑然不觉，表现出花在乡 野是最容易被埋没的。 (2)示例：运用拟人的手法，将香菜拟人化，生动形象地写出香菜生长的勃勃生机，表现 出香菜的生命力旺盛，表达了作者对香菜的喜爱和赞美。 [解析] 词句赏析题，解题套路基本相同：从相应手法入手，结合句意内容，分析其写了 什么，表达了什么。
方法指导
三、托物言志类文章 要找到物与人之间的联系，物有何特点， 对应什么人什么特点，再看作者好恶，即可 归纳主旨。 四、借景抒情类文章 先概括景物特点，看写景过程中表达了作 者什么样的思想感情，即主旨所在。
[海南卷]阅读下文，回答问题。 为梦想拼尽全力① 骊尘 ①从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个 燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英 语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新 进入考场，时间已经过了20分钟。成绩出来，满分120 分的英语我只考了89分。老天跟我开的这个致命玩笑， 致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。
总结：记叙文主要表达方式是记叙(叙述)和描写，但常常辅助以议论和抒情， 有时会有说明。如《故乡》前四段在描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡 的复杂心情后，第五段以说明的方式交代了此次回故乡的目的，省去了许多叙 述的笔墨。除此之外，还有夹叙夹议、先议后叙等。
应对策略
常见题型： 1．结合文章第×段，谈谈你对文章主旨的理解。 2．本文告诉我们什么道理？ 3．根据你对文章主旨的理解，说说你对“……”这句话的理解。 应考策略： 一、写人类文章 概括出人物品质特点，再看作者是赞扬还是批判即可归纳主旨。 一般文章的主旨主要体现在标题、开头段、结尾段中。 二、记事类文章 ……事件＋……意义。若文中有议论抒情性的语句点明事件意义 ，那议论抒情语句即为主旨。
② 环境描写，以景衬情，烘托了 中考失利的那种抑郁苦闷的心情。
③进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般 神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建 的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至 有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校 的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因 为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的 不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过， 我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷 偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。③
⑨一日一日，它勤勉生长。葱们渐渐退居一隅，花池成了它的天下。 ⑩忽一日，它就开花了。想来它是早就蓄谋好了的，先是悄悄抽长，个头变高，终于婷婷 起来，枝叶纷披。而后，它悄悄积攒着米粒似的小花苞，绿的，与绿叶子混在一起，不细看， 还真看不出。一俟时机成熟，它便当仁不让地全部盛开，一头一身，全是细白的小碎花，满 天星似的。隔着清风看过去，叶疏花细，很像蓝印花布上绣着的那一朵朵。花中生花，五朵 环抱，精巧秀气，每一朵，都当得了古典美。 ⑪于是，我有了一池的香菜花可赏。对着它，我有些感动，我们相识很多年了，我却是 第一次见识它的花。从前的从前，它应该就是这么开着花的。以后的以后，它还将会这么开 着花。有人赏，或无人赏，对它来说，又有什么关系呢？它只管顺应着自然的法则，一路走 下去，让生命按着生命的顺序成长。