扩展语句1

九．扩展语句〖要点阐释〗所谓“扩展语句”，就是根据一定的要求将词、短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。

这是一种综合型的考查，考查联想想像能力、思维创新能力和语言表达能力。

〖遵循原则〗1．新增扩的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体。

2．扩展后的语句要使语意在原句的基础上更充分、具体、形象、透彻，有蕴致。

3．扩展后的语句不得删减原句字词，不能偏离话题，一般不变动原句语序、句型（有要求的除外）。

4．扩展后的语句要通顺、流畅，不得出现语病。

〖思维点拨〗1．弄清题目要求，再根据这些具体要求进行思考。

如什么情景，以什么为内容重点，多少字数等。

2．体会题目中的隐含信息。

如两种不同的情景中，要求写的内容有什么不同的地方，怎样体现这些不同。

3．把这两点结合起来具体怎么扩展，可以多设计几个方案。

4．根据题目要求，对几个方案进行比较筛选，确定最好的，并进行修改，使其语言规范，文气贯通，完全符合要求条件。

〖方法技巧〗1．扩展法。

这种方法的扩展主要适用于语法性扩展或创造发挥型扩展。

它主要是对句子的主干进行修饰、限制、说明等附加成分的添加，从而使句子的定语、状语、补语丰富起来；或者将一个单句变成一个由多分句组成的复句。

【例1】扩展下面的语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。

所给语句：梅花开放了。

[分析]这个句子只有主语和谓语，只说明了一个事实，留有的空间很大；可添加定语、状语。

要想补充这些附加成分，我们可以说成（什么样的）梅花（怎么样地）开放了”。

为了突出梅花的不畏严寒，还可以再加一些状语进行修饰限制。

参考答案：[当积雪压断枝头的时候，][当冰凌高挂悬崖的时候，][当百花纷榭凋零的时候，]（裸露在荒山野岭刺骨寒风中的）梅花[迎着风雪][带看微笑][悄悄地]开放了。

【例2】将“那边来了一个人”进行扩展，不少于30个字。

参考答案：“在雾气蒙蒙的早晨（时间），我站在山坡上（地点），忽然发现从那边走来了一个上身穿着青色裤子（衣着）身材魁梧的一个中年（形体年龄）人。

”2．举例法。

此法可用事实和名言名句对原句（可作中心句）进行举例。

【例3】以“出风头”作主体，扩写一段话。

参考答案：“出风头”并非贬义，在改革开放的今天，对旧事物的改造，需要“出风头”；对新事物的出现，也要“出风头”，没有“出风头”的精神，遇事情这情那，不敢越雷池一步，怎么会有人类社会的进步？3．总分法。

此法可用原句作为总句，然后从不同的方面对原句作阐述或描写。

【例4】为下列句子的画线处补出必需的语句，使之更为具体。

夏天和冬天，各有各的情趣，。

此题可抓住“情趣”对夏天和冬天扩展。

参考答案：夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。

夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。

此段文字的成功之处就是使用了许多修辞方法（对比、夸张、对偶、比喻），加强了表达效果。

除此之外，还使用了整齐的句式和大量富有色彩的形容词。

4．因果法。

此法要分析原词句与扩写句之间的原因或结果之间的关系。

【例5】用“假如生命是……，不要……要……”的形式写两句话。

参考答案：“假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。

假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一点新绿。

”5．定义法。

此法主要用于对定义的说明阐述。

【例6】对下列句子中的“特殊”作具体说明：极光是天空中一种特殊的光。

参考答案：“极光是天空中一种特殊的光，是人们用肉眼看得见的惟一高空大气现象，它常常出现在南北半球的高纬地区，主要是南极区和北极区。

这种光的美丽显现，是由高空大气中放电辐射造成的。

”6．抒情议论、画龙点睛法。

这种方法的扩展主要适用于情境性扩展或逻辑推理型扩展。

它主要是通过抒情手段或议论语言对所设情境或语境从本质上进行揭示，对重点意蕴进行探究，直接展示心灵世界。

【例7】仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一句抒情议论性的话作结束。

童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰，_________ [分析]此题在考查扩展的同时，还考查了句子的仿写，当然这个仿写重在形式；而扩写的重点则是内容方面——在孩子的眼里，所有的东西都是美好的、新奇的，从而让人感怀：童年难忘、美好。

参考答案：一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人，一湾小河就是一个无比欢乐的海洋。

啊，多么令人难忘的童年!【例8】把下列句子补充完整，并揭示内涵。

沉默的雨，无声胜有声；逗人的雨，真教人喜悦，可以不穿雨衣，在户外踯躅漫步，让似蜜似酒的雨，滋润着心灵。

（句子中横线处为答案）7．情景扩展法。

这种方法的扩展主要适用于修辞性扩展或情境性扩展。

它主要是运用修辞手段，借助修辞格，对某事物或某方面进行描绘渲染，突出某事物某方面的特点，使人产生联想和想像，从而具体、生动；形象地感知事物。

【例9】把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字，巧用修辞法。

[分析]这个句子由两部分构成，一个是什么事物，一个是事物的特点。

这里边事物的特点是重点，是描绘渲染的重心，因而需要对“嫩绿”和“青”进行修辞处理。

参考答案：春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下的夏草是绿油油的一片，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。

【例10】（03·北京春季）根据下列两种情景，以“伞”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。

情景一：暮春时节小雨霏霏我伞情景二：盛夏时节烈日当空路上行人伞本题明确要求以“伞”为重点，且在两种截然不同的情景下进行扩展，因此可以想像“伞”的作用不同，产生的影响也会因之不同。

由此思路展开想像，就能够扩写出切合题意的句子的内容。

参考答案：情景一：暮春时节，小雨霏霏，我撑着那把遮风蔽雨的油纸伞，它如同我的朋友，伴我走过人生风雨路。

情景二：盛夏时节，烈日当空，路上行人撑着一顶顶小花伞，远看像一束束色彩绚丽的鲜花，又像一朵朵惹人喜爱的蘑菇，它给人带来美好的感觉，带来爽心的凉意，带来一份好心情。

8．虚实结合法。

此法主要是掌握题目中给定的内容，前者是实指，后者是虚指，由实入虚，阐明道理，启迪思维，给人以鞭策，以警醒。

【例11】（02·北京）以下面给出的文字为开头，以“路”为中心，分别写一段话。

（每段续写不少于50个字）①北京的路平直而宽阔②人生的路漫长而多彩参考答案：①北京的路平直而宽阔，有三环，有四环，除了绕弯外，都是笔直的，像一把长长的尺子丈量着大地。

②人生的路漫长而多彩。

人生的路却不同于笔直的路，很难用尺来丈量；它多彩，处处充满着迷茫与坎坷，如同山间小路有鲜花芬芳，也有泥泞的跋涉。

幸福与不幸会伴你一生。

9．拆分组合、定位填补法。

这种方法的扩展主要适用于消歧性扩展或改造完美型扩展。

它主要是将已给定的主体句根据某种要求进行拆分然后进行重新组合，从而创设一种新的意境；或者在已给定的主体句上填补内容，从而使句子完美丰富起来。

【例12】利用提供的内容将“车队在公路上呼啸而过”这句话丰富起来。

公路：一边是大海，一边是稻田。

大海：白浪滔天。

稻田：碧波万顷。

车队：几十辆“奥迪”，浩浩荡荡。

[分析]这道题实际上已作了拆分：公路、大海、稻田、车队。

只要根据主体句“车队在公路上呼啸而过”将拆分开的这几项重新组合起来，定位填补进去就完成了。

参考答案：由几十辆“奥迪”组成的浩浩荡荡的车队，在一边是白浪滔天的大海、另一边是碧波万顷的稻田的公路上，呼啸而过。

【例13】下面的句子可以有不同的理解，请在它的前面或后面的横线上加上一句话；使该句的意思变得明确。

就需要填补一定的内容，创设一个固定的情境来确定一个意思，从而明确语意。

a：他正在看病，走不开。

b：他正在看病，走不开，[分析]这个句子是歧义句，即“看病”有两个意思，一是医生给病人看病，一是病人找医生给自己看病。

在例句这种情况下就很难确定是哪一个意思，这就需要填补一定的内容，创设一个固定的情境来确定一个意思，从而明确语意。

参考答案：a：你找张医生?他正在看病，走不开。

b：他正在看病，走不开，他的医疗费我来交。

10．去伪存真、逻辑推理法。

这种方法的扩展主要适用于情境性扩展或改造完美型、逻辑推理型扩展。

从某种意义上说也是定位填补法，但它不论是领起句还是过渡句还是结论句，都是对整个语段的提炼，根据前文或后文或前后文，通过对句意司的关联关系的推理，推导出一定的理念、认识、评价等等。

它需要去伪存真，由表及里地进行思考推断。

【例14】完成下面的语段，给本语段做结，使“汉字仍是”扩展下去。

（不少于12字）汉字是用来记录汉语的文字，是世界上历史最悠久的文字之一。

几千年来，汉字对保存、传播和发展祖国的优秀文化起到了巨大的作用。

现在和今后一个长时期里，汉字仍是[分析]这个语段第二句中的“保存、传播和发展”是关键、是核心，因而推导出来的理应落在这方面，仔细推敲便能得出结论。

参考答案：（汉字仍是）我们记录汉语、交流思想、传播文化的工具。

当然，这些方法并非是孤立的，有时需综合使用，灵活使用，融会贯通。

〖范例透析〗（00·全国）根据下面两种情况，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。

每段不少于30个字。

情景一：毕业典礼上同学们歌声情景二：考试前夕我歌声解析：本题重点考查扩写能力。

题目提供了两个不同的情景，用主题词的形式表述，给了学生更多的想像空间和扩展空间。

本题有三个条件：①毕业典礼(考试前夕)、同学们(我)、歌声三要素必须具备(缺一即给0分)。

②以“歌声”为重点(有对歌声的描写或叙述即可视为重点)。

③每段不少于30字。

答案：本题没有固定答案，评分标准如下：①符合规定的情景，体现出二者的区别；②以歌声为重点。

每段3分，符合①②两项要求，得2分；构思新颖或形象生动，再得1分。

语句不通顺，扣1分。

现选一个答案，供大家参考：(1)在毕业典礼上，同学们又一次唱起了校歌，雄壮有力的歌声，在校园上空回荡，歌声中充满了对母校无比依恋和感激的深情。

(2)明天就要高考了，我久久不能入睡，突然，远处传来美妙的歌声，歌声时强时弱，在夜空飘荡，显得那样宛转悠扬，好像小时候听母亲哼唱的催眠曲，我的心逐渐平静了。

〖强化训练〗1．根据下列两种情景，以“河水”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。

情景一：夏天大雨过后河水情景二：冬天中午阳光下河水2．根据下列两种情景，以“树”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。

情景一：狂风中马路边树情景二：阳光下小河边树3．根据下列两种情景，以“感情”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。

情景一：第一次独自远行车站上我感情情景二：在课堂上老师突然点名表扬我感情4．根据下列两种情景，以“伞”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。