初中作文满分范文书香伴我成长
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趁着跑操的机会,偷把一本《呼啸山庄》塞给邻班的小学同桌,请她一定看完后告诉我她的感受。
偷把母亲的书悄悄拿到学校,借给学校的读书社。在心里期待,读完书的老师会留给我怎样的一段话?
合而不同
我们家两三个书架。一个书架放的是爸爸的书,他自称要当藏书,名字是清一色的《故事会》。另一个书架是母亲的,她的书最杂。我的书架最一开始放着的是带拼音的版本,后来是科幻书、侦探书、自然科学、文学名著。我喜欢一类书的时候,父母并不拦我,也不问我。当我喊着读不懂《百年孤独》时,妈妈说:慢慢读,别着急。我们家几君子合而不同。
藏书如山积,读书如流水。山形有限度,水流无时休。倘佯书海,倾心相遇。
பைடு நூலகம்点评:
第一篇,题目应该是“书香伴我成长”,语言表达挺好,特别是开头、结尾。但文学化有余,而套路不足。要知道,应试作文的开头、结尾是有讲究的。
结构上,写了四个部分,分散到每一部分的文字就有限了。不如用“222”结构写三个部分,沿成长的阶段形成递进结构。
最明显的问题是,把这个题目当一般的写“阅读”的题目来写了,写“阅读”多,表现“成长”的少。在具体文字中,偏重于阅读的内容与一般感受,没有深入到阅读对自我知识的丰富、眼界的开阔、品性的塑造、智慧的启迪。所以,不但表现“成长”不足,而且显得“浅了”。
月下听书
那是生命最初,蹒跚学步时,母亲揽我入怀。月光下,她白衣胜雪,低头翻书,给我读《纸月》,读《安房直子月光童话》。兔子屋有秘密,白鹦鹉有一片自己的森林,手绢上那一片花田有人种茶养花。童年是一层薄薄的诗意,有母亲的体温,月光的倾泻,书香的吸引。
偷渡,偷渡
老师用爱的桨为我打捞出一网网的方块字。我见识了《哈利波特》,遇到了《假如给我三天光明》,敲开了《本草纲目》,饮到了《纳兰词》。
香伴我成长
在黑暗时,书是凿壁之光,晨昏忧乐每每相亲。在寒冷时,书是墨香缕缕,天光云影时时徘徊。当我对它有一丝眷恋,它总立即赐下万道流泉。当我为它的一个细节凝神,它总倾下整匹的音乐如素锦。
枕书而眠
我是枕着书出生的。确切地说,在我红高梁小枕下,依照家乡的风俗,被特意放了一本厚厚的书。就像犹太人一生下来就要亲吻蘸了蜂蜜的书,从此吻上书香。父母期我腹有诗书,懂得“若怀书卷意萧然,灯火微明夜不眠”,热爱自然,亲近古典。
偷把母亲的书悄悄拿到学校,借给学校的读书社。在心里期待,读完书的老师会留给我怎样的一段话?
合而不同
我们家两三个书架。一个书架放的是爸爸的书,他自称要当藏书,名字是清一色的《故事会》。另一个书架是母亲的,她的书最杂。我的书架最一开始放着的是带拼音的版本,后来是科幻书、侦探书、自然科学、文学名著。我喜欢一类书的时候,父母并不拦我,也不问我。当我喊着读不懂《百年孤独》时,妈妈说:慢慢读,别着急。我们家几君子合而不同。
藏书如山积,读书如流水。山形有限度,水流无时休。倘佯书海,倾心相遇。
பைடு நூலகம்点评:
第一篇,题目应该是“书香伴我成长”,语言表达挺好,特别是开头、结尾。但文学化有余,而套路不足。要知道,应试作文的开头、结尾是有讲究的。
结构上,写了四个部分,分散到每一部分的文字就有限了。不如用“222”结构写三个部分,沿成长的阶段形成递进结构。
最明显的问题是,把这个题目当一般的写“阅读”的题目来写了,写“阅读”多,表现“成长”的少。在具体文字中,偏重于阅读的内容与一般感受,没有深入到阅读对自我知识的丰富、眼界的开阔、品性的塑造、智慧的启迪。所以,不但表现“成长”不足,而且显得“浅了”。
月下听书
那是生命最初,蹒跚学步时,母亲揽我入怀。月光下,她白衣胜雪,低头翻书,给我读《纸月》,读《安房直子月光童话》。兔子屋有秘密,白鹦鹉有一片自己的森林,手绢上那一片花田有人种茶养花。童年是一层薄薄的诗意,有母亲的体温,月光的倾泻,书香的吸引。
偷渡,偷渡
老师用爱的桨为我打捞出一网网的方块字。我见识了《哈利波特》,遇到了《假如给我三天光明》,敲开了《本草纲目》,饮到了《纳兰词》。
香伴我成长
在黑暗时,书是凿壁之光,晨昏忧乐每每相亲。在寒冷时,书是墨香缕缕,天光云影时时徘徊。当我对它有一丝眷恋,它总立即赐下万道流泉。当我为它的一个细节凝神,它总倾下整匹的音乐如素锦。
枕书而眠
我是枕着书出生的。确切地说,在我红高梁小枕下,依照家乡的风俗,被特意放了一本厚厚的书。就像犹太人一生下来就要亲吻蘸了蜂蜜的书,从此吻上书香。父母期我腹有诗书,懂得“若怀书卷意萧然,灯火微明夜不眠”,热爱自然,亲近古典。