中班主题教案不要用手揉眼睛

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中班主题教案：不要用手揉眼睛

活动的由来：

4-5岁的中班幼儿随着年龄的增长，动作能力有明显发展，因此所表现出的年龄特点是活泼、好动，他们有积极探索的欲望，对一切未知的新鲜事物都有好奇心。由于我们班上的萧萧小朋友得了结膜炎，每天都需要教师帮助幼儿点眼药水，好奇的孩子们每次都很关切的问：“萧萧的眼睛怎么了？”“他以后会看不见吗？”“结膜炎是什么病呀？”…从而引发了主题活动《不要用手揉眼睛》，也因为幼儿年龄小，对一些常见病的预防知识比较缺乏，为加强幼儿自我保护能力及自己照顾自己的能力的培养，巩固中班幼儿良好卫生习惯的培养，因此开展这个主题是十分必要的。

资源问题板主题壁报家园合作教育目标区域游戏利用块

相关内容

1、幼1、认识眼睛，1 1、1、眼睛的图图、怎么保1、请家长配儿从书区：合幼儿园丰片及模型。知道自己眼护我们的家中眼睛？睛的用途。富幼儿有关投放有关眼带来 2眼睛的知识。、各种小动睛的图书。、我们的、认识动物的有物的照片2

2、配合幼儿的眼睛，了解关保眼睛都能 2在家中继看到什么不同动物眼2、

3、信息角：护眼园，科续巩固幼儿呀？睛的睛的用途。幼儿带来的学区：各方面的卫有关保护眼故事

望远镜、放生习惯的培、什么样睛的故事书书及33、引导幼儿墨镜、大镜、养。及幼儿收集幼儿观察周围自的小动物小镜子、眼然环境，感受有眼皮？收集的关于眼睛罩、请家长带3什么样的的资料和照的关自己家乡的于眼富饶和魅力，小动物没片。幼儿去动物园观察小动3、睛的用自己喜欢有眼皮？美物的眼睛，工区：资料的方式表现并4、、布置保丰富幼儿有自己对家乡4、没有眼和照护眼睛的宣各种笔、纸关动物眼睛皮的小动片。传小海报的热爱。废旧物及粘的知识。物怎么睡

贴工具。粘 5、觉呀？4、鼓励幼儿、请收集有关2贴五官的游、鼓励家长常常保护自己的不同动物眼4戏积极投稿：、导弹没5眼睛，增强幼小朋睛的作用的“在家中如有眼睛，儿自我保护友的资料。4、电妈妈意识。怎样击中何培养幼儿保护好自己幼儿郊游目标的、6脑区：（医的眼睛？”院医的照片及绘吗？、启发幼儿5

生））辨别色彩1画的美丽世了解雷达的．

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来园的游戏。界的作品。作用，引导幼给幼儿探索科学儿讲知识的欲望。）保护眼睛2关于的科学知识眼睛VCD容易

生什3）导弹发射么的军事小知病，识。如何保护好我们的眼睛。

3、与幼儿一起搜集关于动物眼睛的的图片、VCD等各种资料。

4、请萧萧告诉小朋友眼睛生病后的感觉，启发幼儿帮助失明

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的残疾人。

活动一：认识我的眼睛

活动目标：

1、认识眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。

2、启发幼儿绘画人的不同表情。

活动形式：分组活动

活动准备：小镜子、眼睛的图片及模型，没有表情的人脸若干，水彩笔若干[]

教育反思设计意图师幼互动

根据《纲、观察图片及模型，认识眼睛，知道自己、知道眼睛是五官的11要》的要眼睛的位置及外型特征。一部分求，引导

幼儿认识2、通过照镜子的游戏，2、通过启发幼儿好奇的看着眼睛的图片及五官，对激发幼儿参与的兴趣，摆弄眼睛的模型，幼儿十分感兴趣的了解眼幼儿来说睛。启发幼儿观察自己的是十分重眼睛。要的，在3 、游戏：《美丽的大眼睛》每人一个小镜幼儿亲自子，观察自己的眼睛。3、深入感知了解眼睛幼儿在游戏中都认真使用小镜看着自己镜子里的眼睛，还看着同伴的眼的结构。子观察自睛。

己眼睛的、利用小镜子启发幼4活动中，4儿观察自己及他人的、教师操作眼睛的模型，进一步启发幼儿幼儿十分观察眼睛。启发幼儿了解眼表情，感兴趣。睛能传达感情。通过初步幼儿观察发现每个人的眼睛都不一样。的感知， 5、利用儿歌，巩固幼幼儿对眼、绘画游戏：《笑比哭好看》知道眼睛能儿对表情中眼睛的认5睛有了一传达感情。引导幼儿绘画不同的表情识。定的了

通过游戏，幼儿了解到眼睛在不同的表同时，解，情中是不一样的。明白眼睛对自己的

重要。从、复习儿歌：《表情歌》6初步的感

附儿歌：知到深入．

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的了解眼

我笑、我笑，我的眼睛象小船；睛的用途，利用

我哭、我哭，我的眼睛在下雨；听绘画的游戏活

我气、我气，我的眼睛象皮球；动，较好的完成了

我困、我困，我的眼睛是一条线；目标，为主题活动

我怕、我怕，我的眼睛睁的大又大。的进一步开展，打下伏笔。

幼儿就是这样在探索中学习的，而且幼儿还能积极的参与到班级的环境创设，并请父母帮助，搜集有关的知识，主动的学习。为今后幼儿的成长与探索未知的世界打下良好的基础。

活动二：我眼中的春天

活动目标：

1、激发幼儿观察的兴趣，引导幼儿感受春天的明显特征。

2、激发幼儿大胆表达，敢于当众讲话，讲话时自然、大方。

活动形式：集体活动与分组活动相结合

活动准备：

《我的家乡北京》、实物投影。VCD 幼儿带来自己与父母在北京不同旅游景点郊游的照片。[]

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教育反思师生互动设计意图

通过这次活、出示教师的春天郊游的照片，介绍教师在11、引发幼儿的知识动，幼儿更什么地方郊游，照片周围什么美丽的景色…。经验，调动幼儿参加喜欢观激发幼儿表达的兴趣。与的积极性。探索了，察、

幼儿观看十分认真，并且产生了共鸣，更加喜欢问、鼓励幼儿交流，2有的幼儿也去过这个地方，幼儿开始回问题？同在自然的状态中，忆自己去过时看到的美丽的地方。时，幼儿对大胆的表达，展示与眼睛对我自己，分享经验。们的重要，2、幼儿交流并分享经验：幼儿自愿结组，向进一步了解眼睛的有了更深的好朋友介绍自己春天郊游的照片，照片周围用途。理解，知道什么美丽的景色…。并听一听好朋友的介绍，

如果没有眼共同分享。鼓励幼儿用自己、3睛，这么美的方式表达，说出幼儿表现的积极而热烈，就连个别