中班主题教案：我们的朋友
幼儿园中班教案《我的好朋友》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《我的好朋友》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《我的好朋友》含反思一
幼儿园中班教案《我的妈妈》二
幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思三
幼儿园中班教案《我的家》四
- 1 -
幼儿园中班教案《我的好朋友》含反
思一
中班教案《我的好朋友》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐，喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情，快来看看幼儿园中班《我的好朋友》含反思教案吧。
活动目标
1.喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。
2.知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。
3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4.尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
重点难点
重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。
难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。
活动准备
活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友？朋友都帮自己做了什么事？
活动过程
一、导入部分：
以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动，引出活动内容。
启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。
我的好朋友最爱笑。
重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。
二、展开部分：
2 / 2。
中班主题好朋友教案8篇
中班主题好朋友教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班主题好朋友教案8篇下面是本店铺整理的中班主题好朋友教案8篇，供大家赏析。
中班语言活动《我的好朋友》教案附反思
中班语言活动《我的好朋友》教案附反思一、活动目标1.知道好朋友之间的相互关心和帮助，体验朋友间纯真的友谊。
2.能用清晰、流畅的语言表达自己与好朋友之间的故事。
3.感受与好朋友一起游戏的快乐，增强集体荣誉感。
二、活动重难点1.重点：引导幼儿讲述自己与好朋友之间的故事。
2.难点：培养幼儿合作意识，学会相互关心和帮助。
三、活动准备1.物质准备：好朋友主题PPT、画纸、画笔、好朋友互动游戏道具。
2.经验准备：幼儿已具有与好朋友相处的经验。
四、活动过程1.导入教师出示好朋友主题PPT，引导幼儿观察画面，引发幼儿对好朋友的思考。
2.讲述好朋友的故事教师邀请幼儿分享自己与好朋友之间的故事，引导幼儿用语言表达自己的情感。
3.好朋友互动游戏教师组织幼儿进行好朋友互动游戏，让幼儿在游戏中体验合作与互助。
游戏结束后，教师引导幼儿谈谈在游戏中的感受，进一步强化好朋友之间的友谊。
4.绘画好朋友教师发放画纸和画笔，让幼儿自由发挥，画出自己的好朋友。
教师巡回指导，鼓励幼儿用语言描述画面，表达自己对好朋友的爱。
教师邀请幼儿谈谈本次活动中的收获，引导幼儿认识到好朋友之间的相互关心和帮助。
五、活动反思1.活动导入环节，通过好朋友主题PPT的展示，成功引发了幼儿对好朋友的思考，为的活动奠定了基础。
2.在讲述好朋友的故事环节，幼儿能够用清晰、流畅的语言表达自己与好朋友之间的故事，感受到了友谊的美好。
3.好朋友互动游戏环节，幼儿在游戏中体验了合作与互助，进一步强化了好朋友之间的友谊。
但部分幼儿在游戏中表现出较强的自我意识，需要在今后的活动中加以引导。
4.绘画好朋友环节，幼儿充分发挥想象力，用画笔表达自己对好朋友的爱。
但在描述画面时，部分幼儿语言表达能力仍有待提高，需要在今后的活动中加强培养。
1.在讲述好朋友的故事环节，引导幼儿更多地关注好朋友之间的相互关心和帮助，培养幼儿的观察力和表达能力。
2.在好朋友互动游戏环节，加强幼儿的合作意识，引导幼儿在游戏中互相帮助，共同完成任务。
我们都是好朋友中班教案6篇
我们都是好朋友中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我们都是好朋友中班教案6篇新学期开始前，为了做好充足的准备，教师需要制定一份完整的教案了，教案是教师在课前首先要准备好的文件，以下是本店铺精心为您推荐的我们都是好朋友中班教案6篇，供大家参考。
幼儿园中班主题教案《我的朋友》
幼儿园中班主题教案《我的朋友》一、教学目标：1. 培养幼儿团结友爱的品质，学会与他人分享和合作；2. 培养幼儿对友谊的理解和珍惜友谊的意识；3. 发展幼儿语言表达能力和社交技能；4. 培养幼儿观察、思考和表达的能力；5. 培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力。
二、教学内容及重难点1. 故事《我的朋友》的讲述；2. 友谊的意义和好朋友的品质；3. 绘画：绘制自己和朋友的图片；4. 游戏：合作游戏、分享游戏；5. 歌曲：《小手拉大手》。
三、课程设置课时一：故事《我的朋友》1. 课前准备：将故事《我的朋友》制作成图书或使用PPT展示。
2. 教学过程：（1）自我介绍：老师向幼儿简单介绍自己，并提问幼儿是否有朋友，一起分享一下自己的朋友。
（2）观看故事：老师演讲故事《我的朋友》，让幼儿认真观看，并引导幼儿思考和回答问题：- 故事中主要讲了什么？- 汤姆和杰克是怎样成为朋友的？- 汤姆和杰克是怎样互相帮助的？- 汤姆和杰克是怎样分享玩具的？（3）交流讨论：引导幼儿交流观看故事的感受和故事中的道理，鼓励幼儿发表自己的意见。
课时二：友谊的意义和好朋友的品质1. 课前准备：准备友谊的图片和教具。
2. 教学过程：（1）观察图片：出示或分发一些友谊的图片，引导幼儿观察图片，提问：- 这些图片上的人是朋友吗？- 他们是怎样表达友谊的？（2）讨论Friendship的意义：通过幼儿的回答，引导幼儿理解友谊的重要性和意义。
例如：朋友可以一起玩耍、分享、互相帮助。
（3）朋友的品质：介绍一些好朋友的品质，例如：友好、乐于助人、善良等，引导幼儿思考并讨论好朋友应该具备的品质。
课时三：绘画活动1. 课前准备：准备彩纸、颜料、画笔、宣纸等绘画用具。
2. 教学过程：（1）示范绘制：老师示范绘制一幅自己和朋友的图片，引导幼儿观察并提问：- 你们想画一张自己和朋友的图片吗？（2）幼儿绘制：让幼儿按照自己想象的朋友的样子绘制一幅画，并鼓励幼儿在画中添加一些友谊的元素，例如手牵手、分享玩具等。
中班教案：我们都是好朋友15篇
中班教案：我们都是好朋友15篇中班教案：我们都是好伙伴1一：目标：1、幼儿有主动与人交往的意识，了解关怀伙伴，学习与人交往的正确方法。
2、能为好伙伴画正面半身像，尽量表现出好伙伴的基本形状特征及脸部特征。
一、考核内容：语言：《团结友爱亲又亲》、《会唱歌的生日蛋糕》要求：能流畅地表演儿歌，了解故事内容。
美术：《可爱的小蜗牛》、《大熊猫》要求：用绘画的方式表现这两种动物的形状特征。
能用各种图形或线条进行装饰。
数字：《看物印点子》、《实物连线》要求：能依据实物图的数量画相应数量的圆点，能依据实物的数量进行数量相等间的实物连线，认识数字4和5。
健康：《我会系鞋带》《会听声音的耳朵》要求：会打简约的结，了解耳朵的用处，知道几种爱护耳朵的`方法。
音乐：《认识你呀真兴奋》、《伙伴越多越欢乐》要求：能用欢乐的歌声表现歌曲，依据歌曲进行简约的动作综合：《奇妙的话》、《欢乐公寓》要求：同和伴相处会运用礼貌用语，，知道大家共同合作劳动会得到欢乐。
体育：《援助伙伴》、《合作真欢乐》要求：能协调地做两个人合作玩球，游戏中反应机敏，动作快速、协调、平衡。
时间安排：元月十一日前教学反思：上完这节课我想一节课我可能转变不了一个孩子的性格但至少在孩子的心灵播撒了一颗欢乐共享的种子，活动很满足。
中班教案：我们都是好伙伴2活动目标：1.学习6内的数数，知道5添上1是6.2.认识数字6，了解6的实际意义。
活动预备：1.幼儿活动材料《数学》第一页《大家一起玩》，水彩笔。
2.自制数字卡片5、6各一张，背面是相应数量的点子。
活动过程：一、来来来，再来1个好伙伴1．〔出示点子卡5〕今日老师想邀请小伙伴做游戏，请你看看，我会亚青几个小伙伴呢？2.请5个小伙伴上来，相互拥抱，然后站成一排，引导幼儿点数。
3.老师还想邀请一个小伙伴，现在有几个小伙伴？4.原来有5位小伙伴，又添上一位，现在有6位小伙伴了，6位小伙伴一起抱一抱。
5.5位小伙伴添上一位一共是几位小伙伴？可以用数字几表示？6.出示卡片6 ，看俺6像什么？教室里哪些可以用数字6表示？二、好伙伴合影1.好伙伴在一起真快乐，我们一起来合影吧！2.出示数字5，请幼儿根据卡片上的数字找到相同数量的伙伴抱在一起，摆好造型，一次检查每组幼儿的数量是否是五个。
幼儿园中班教案《我的好朋友》(精选12篇)
幼儿园中班教案《我的好朋友》（精选12篇）幼儿园中班教案《我的好朋友》篇1设计意图《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中，对幼儿园语言领域活动目标的规定有“幼儿乐于与人交谈，讲话礼貌，注意倾听对方讲话，能理解日常用语，并能清楚地说出自己想说的事，并能听懂和会说普通话”。
同时，《纲要》中要求“教师发展幼儿语言的关键是创设一个他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境”。
《我可爱的好朋友》语言谈话活动通过引导幼儿用连贯的语言描述自己好朋友的特征来实现这一目标。
同时，中班是幼儿语言发展，特别是口语发展的重要时期，幼儿对自己的好朋友比较熟悉，选择描述自己的好朋友的特征作为主题，既符合幼儿具体形象思维和认知特点，又具有发展幼儿社会交往的意义，所以我设计了这个活动。
活动目标情感目标：乐意与同伴交流，在游戏中体验与同伴交流的快乐。
认知目标：知道耐心倾听他人讲话，有积极表述的愿望。
技能目标：能用基本完整的语句讲述好朋友的外貌和爱好。
重点难点重点：愿意并学会清楚的表达自己的愿望。
难点：能基本完整地讲述自己好朋友的特征。
活动准备经验准备：幼儿对自己的好朋友有简单的了解，有学习过序数的经验。
物质准备：小猪佩奇的音频，PPT，小猪佩奇的视频，小羊苏西图片，音频《找朋友》，小红旗。
活动过程一、创设谈话情景，引出谈话话题1.提问问题，听音频猜猜这个好朋友是谁。
教师：小朋友们大家好！今天，老师带来一位可爱的好朋友，大家想不想知道这位好朋友是谁呀？(播放小猪佩奇的声音)小朋友们真棒大家都猜出来了，这个声音是可爱的小猪佩奇。
那大家知道小猪佩奇的好朋友是谁吗？(幼儿表达)小朋友们说了很多小猪佩奇的好朋友。
现在老师给小朋友们播放一个视频，大家仔细看一下视频中小猪佩奇的好朋友是谁呢？2.观看小猪佩奇视频，提问问题（播放《小猪佩奇》视频)小朋友们，视频中小猪佩奇好朋友是谁啊？(幼儿表达)(出示小羊苏西图片)小猪佩奇的好朋友是小羊苏西，小羊苏西长什么样子啊？喜欢和小猪佩奇玩什么？谁能给老师描述一下？(幼儿表达)小结：小羊苏西有着大大的眼睛，穿着红色的.裙子，喜欢和小猪佩奇玩滚泥坑。
幼儿园中班主题教案《我们都是好朋友》
幼儿园中班主题教案《我们都是好朋友》教案名称：《我们都是好朋友》一、设计意图本节课的设计思路是通过一系列的互动活动，让幼儿体验到友谊的美好，培养他们的合作意识，提高社交能力。
活动以“我们都是好朋友”为主题，目的在于让幼儿理解友谊的重要性，学会珍惜和维护友谊。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解友谊的概念，知道好朋友之间的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的合作意识，提高他们的社交能力。
3. 情感目标：让幼儿体验到友谊的美好，学会珍惜和维护友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解友谊的概念，知道好朋友之间的特点。
难点：培养幼儿的合作意识，提高他们的社交能力。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）通过游戏“抓手指”来调动幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中参与到活动中。
2. 主题活动（10分钟）（1）图片展示：展示一组好朋友在一起的照片，让幼儿观察并说出他们之间的特点。
（2）卡片游戏：分发卡片，每张卡片上有一个好朋友的特点，让幼儿找到对应的好朋友，并组成小组。
3. 实践环节（10分钟）（1）玩具分享：让幼儿拿上自己的玩具，与其他小朋友分享，体验友谊的快乐。
（2）合作绘画：分发画纸和彩笔，让幼儿合作绘制一幅关于好朋友的画，展示他们之间的友谊。
六、活动重难点重点：让幼儿理解友谊的概念，知道好朋友之间的特点。
难点：培养幼儿的合作意识，提高他们的社交能力。
七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，我发现幼儿对友谊有了更深入的理解，他们在实践环节中积极分享、合作，体验到了友谊的美好。
但在活动中，部分幼儿表现出较强的自我意识，需要在今后的教学中加强引导，培养他们的合作意识。
拓展延伸：可以让幼儿在课后与家长分享本次活动，让家长了解孩子在园的表现，同时鼓励幼儿在家庭中与兄弟姐妹、邻居小朋友多交流、合作，进一步提高他们的社交能力。
重点和难点解析在本次活动的设计中，有几个重要的细节是我需要重点关注的：一、图片展示环节在主题活动中的图片展示环节，我选择了多组好朋友在一起的照片。
中班《好朋友》教案优质7篇
中班《好朋友》教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班《好朋友》教案优质7篇教案能够帮助教师更有条理地安排学生的学习活动和任务，一份好的教案应当能够培养学生的合作与沟通能力，以下是本店铺精心为您推荐的中班《好朋友》教案优质7篇，供大家参考。
我们都是好朋友中班教案15篇
我们都是好朋友中班教案15篇我们都是好伙伴中班教案1活动目标：1、在幼儿懂得用自己的优点去援助别人的基础上，进行歌词创编。
2、培育幼儿从小养成关怀别人、团结友爱、相互援助的好品德，并体会与同伴相互协作的乐趣。
3、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
4、培育幼儿乐观开朗的性格。
活动预备：1、小鸡、小鸭木偶。
2、学习DVD、教学CD。
活动过程：1、进场：欢乐的小动物。
老师：小动物们都找一位好伙伴，听着音乐，去参与欢乐音乐会，好吗？〔要求与好伙伴做律动时，有眼神、感情及动作的沟通〕。
2、练声：小动物的歌声。
老师：听，是谁的歌声真美好！〔1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音〕。
3、舞蹈《早上好》。
.老师：小动物们见面真兴奋，跟你的好伙伴说："早上好"，来一段欢乐的集体舞吧！〔要求幼儿舞蹈时，留意感情的沟通〕。
4、创编歌词《我们都是好伙伴》老师：小动物，请你告知我，好伙伴之间应当怎样？〔团结友爱、相互援助〕那我们一起来唱《我们都是好伙伴》。
〔1〕老师与幼儿共同唱《我们都是好伙伴》歌曲。
〔2〕依据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。
①老师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的'故事大意老师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好伙伴》真兴奋，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。
②提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？老师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。
提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？老师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。
哎，小公鸡，我来背你过小河。
③它们两个好伙伴呀，团结友爱，真欢乐，我们都是好伙伴！〔3〕老师组织歌词内容，并范唱一次〔边操作木偶教具〕老师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜爱。
〔4〕幼儿集体表演歌曲一次。
幼儿园中班教案我的好朋友5篇
幼儿园中班教案我的好朋友幼儿园中班教案我的好朋友1活动目的1、引导幼儿围绕"我的好朋友"这一话题谈话，学会用完整的语句谈论好朋友的服装、特征，及愿意找他做好朋友的原因。
学习说普通话。
2、要求幼儿学会在倾听同伴谈话中了解别人谈话的主要内容，培养幼儿理解性倾听能力。
3、帮助幼儿轮流进行谈话，懂得让别人把话说完，再发表自己的意见，帮助幼儿掌握谈话的规则。
活动准备1、平时与幼儿个别交谈，了解个人的好朋友是谁。
2、学会唱歌"拉拉勾"。
活动过程1、创设谈话情境，引出谈话话题。
教师以轻松愉快的方式引出话题：我们每个人都有好朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？他长的什么样子？穿什么衣服？请小朋友说给别人听听。
2、引导幼儿围绕话题自由交谈。
要求幼儿主动向同伴介绍自己的好朋友，清楚的表达好朋友的模样和穿着。
会用普通话与同伴交谈。
教师巡回参与幼儿的谈话，有兴趣的.倾听、了解幼儿说话的内容。
对个别不知如何谈论好朋友模样的幼儿，教师可提些小问题加以引导。
如：你的好朋友是高个子还是矮个子？长的胖还是瘦？等等。
帮助幼儿打开思路，知道应该从那些方面来描述人的模样。
幼儿交谈时，教师用插话的方式，将谈话内容紧紧围绕在"好朋友"上。
对个别会抢着讲话的幼儿要提出要求，让幼儿先耐心听别人说话，等别人说完自己再说。
3、引导幼儿拓展谈话范围。
（1）集体谈"好朋友"。
请几名在自由交谈中能大方的谈论"好朋友"的幼儿向全班作介绍。
要求幼儿清楚的说出好朋友的特点。
对个别说不清楚的幼儿，教师给予提示、补充，再让其重复说一遍，帮助他们提高语言表达能力。
（2）教师用提问的方式拓展谈话范围。
建议提这样的问题：你的好朋友有哪些优点？你为什么要找他做好朋友？此时教师用自己的谈话引导幼儿的思路。
幼儿根据教师提供的谈话经验，围绕话题谈论，说出自己好朋友的优点。
教师小结谈话活动情况，使幼儿懂得每个人都有自己的优点，大家要互相学习。
幼儿园中班主题《我们都是好朋友》教案设计
幼儿园中班主题《我们都是好朋友》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到好朋友之间应该互相帮助、关心和尊重。
2. 技能目标：培养幼儿与人分享、合作的能力，学会用礼貌的语言与他人交流。
3. 情感目标：培养幼儿友善、乐于助人的品质，增强幼儿的人际交往意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会与人分享、合作，培养友善的品质。
难点：让幼儿在实际操作中学会用礼貌的语言与他人交流。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 情景模拟法：设置具体情境，让幼儿参与其中，体验与人分享、合作的乐趣。
3. 游戏互动法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会用礼貌的语言与他人交流。
4. 讨论分享法：引导幼儿发表自己的观点，培养幼儿的表述能力。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、情景模拟道具、游戏道具等。
五、教学内容：1. 故事分享：《好朋友小猴》讲述一只小猴与朋友们互相帮助、关心和尊重的故事，引导幼儿认识到好朋友之间的特点。
2. 情景模拟：设置一个幼儿相互帮助的情景，让幼儿参与其中，体验分享、合作的快乐。
3. 游戏环节：设计一个与人合作的游戏，如“接力跑”，让幼儿在游戏中学会用礼貌的语言与他人交流。
4. 讨论分享：引导幼儿发表自己在活动中的感受，让幼儿认识到与人分享、合作的重要性。
5. 总结环节：教师总结本次活动的知识点，强调好朋友之间应该互相帮助、关心和尊重。
六、教学延伸：1. 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在家庭中与兄弟姐妹或小伙伴们的相处方式，记录他们的互动过程，并在下一次课堂上分享。
2. 课后活动：组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中与他人合作完成任务，培养他们的团队协作能力。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现欲望以及与人交流的能力。
2. 课后反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，是否能够将所学内容运用到实际生活中。
八、教学反思：1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求。
幼儿园中班我的好朋友教案6篇
幼儿园中班我的好朋友教案6篇（1）中班主题详案教案反思《我的好朋友》设计背景让幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能找到自己的好朋友。
活动目标1.喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。
2.知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。
3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。
难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。
活动准备活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友?朋友都帮自己做了什么事?活动过程一、导入部分：以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动，引出活动内容。
启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。
我的好朋友最爱笑。
重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。
二、展开部分：1. 在观察，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。
2. 提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。
3. 引导幼儿注意观察好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。
4. 对于能力强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。
三、结束部分:幼儿相互讲述自己的作品。
教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。
教师可以简单做的记录。
四、延伸部分：鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。
教学反思幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。
（2）中班语言优质课教案《我的好朋友》含反思设计意图：幼儿园是个大家庭，让孩子认识社会，了解社会，少不了老师的帮助。
《纲要》中提出要孩子乐意与人交往，学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
真的，现在家庭都是独生子女，他们不懂得如何交往，也不会去主动交往，因此，我设计了语言活动《我的好朋友》这节语言活动，让孩子们知道有朋友的快乐，体验到和朋友在一起的乐趣。
活动目标：1、能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点，懂得只有团结友爱,才会有许多朋友。
中班《我的好朋友》社会优质教案精选
中班《我好朋友》社会优质教案精选一、教学内容《我好朋友》这一教学内容选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们是一家人》。
本章详细阐述友谊重要性以及如何与同伴建立和谐关系内容。
具体内容包括：认识朋友，解朋友特点，学会与朋友分享、合作、互助等。
二、教学目标1. 让幼儿认识到朋友重要性，理解与朋友相互关心、帮助意义。
2. 培养幼儿与人交往基本技能，如分享、合作、互助等。
3. 提高幼儿观察力、表达力和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在实际情境中运用所学知识，与人友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、玩具、图书等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与朋友合作快乐。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件展示教材内容，引导幼儿认识朋友，解朋友特点，学习与朋友分享、合作、互助。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己与朋友之间趣事，教师点评并给予鼓励。
4. 情景模拟（15分钟）创设生活情境，让幼儿模拟与朋友相处场景，如分享食物、合作完成任务等。
六、板书设计1. 主题：《我好朋友》2. 内容：朋友重要性与朋友分享、合作、互助七、作业设计1. 作业题目：画一画：画一幅与好朋友一起玩耍画。
讲一讲：向家长讲述今天学到与朋友相处方法。
2. 答案：画一画：幼儿根据自己生活经验，发挥想象，画出与好朋友一起玩耍场景。
讲一讲：幼儿向家长复述课程内容，如与朋友分享、合作、互助等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程实施效果进行反思，找出不足之处，以便在今后教学中改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中多与同伴交流、互动，将所学知识运用到实际中。
同时，教师与家长保持沟通，共同关注幼儿在园外表现，促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保游戏“找朋友”能够充分调动孩子们积极性，让他们在轻松愉快氛围中体验到与朋友合作快乐。
中班语言教案：好朋友15篇
中班语言教案：好朋友15篇中班语言教案：好朋友1设计意图中班初期幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。
家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。
导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。
活动目标1.培养幼儿倾听的能力，学习故事中对话式的语言。
2.理解故事中一一对应的配对关系，能根据故事中的语言形式进行初步的仿编。
3.初步体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感受，感受朋友间友爱互助的快乐。
重点难点重点：1.仿编故事中对话式的语言。
2.体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。
难点：1.了解物体与物体之间的配对关系。
2. 体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。
活动准备1.故事内容图片一套。
蓝天、白云、大森林、绿草地风景图一张。
2.衣服、裤子；铅笔、橡皮；碗、筷等可以配成对的图片若干。
3.故事《好朋友》、歌曲《找朋友》。
4.经验准备：幼儿能掌握一些物体之间的配对关系。
活动过程一、开始部分：（一）导入教师：今天许多小客人来我们班做客了，这些调皮的小客人要和我们玩一个捉迷藏的游戏，它们要请小朋友闭好眼睛，老师数一、二、三，这些小客人就出来了。
大家快把眼睛蒙起来。
（教师出示故事配套图片。
）二、基本部分（一）图片配对1.“请小朋友睁开眼睛，说说哪些客人来了？”（幼儿集体回答）2“.这些小客人告诉老师说它们想找一个好朋友，你们愿意帮助它们么？”（集体回答）3.“老师有一个要求，在找朋友的时候，要说一句好听的话，谁和谁是一对好朋友。
快快开动你们的小脑筋，找到了举手告诉我谁和谁是一对好朋友。
”（二）欣赏故事，理解内容1.“小朋友真能干，这么快就为它们找到好朋友了，现在让我们一起来听听它们自己是怎么说的。
”（幼儿欣赏故事一遍。
）2.“我们给小客人找对朋友了么？”3.哪些小客人找对朋友了?为什么茶壶和水杯是一对好朋友？为什么桌子和椅子是一对好朋友？为什么钥匙和锁是一对好朋友？为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友？.谁和谁不是一对朋友？小鸟为什么不喜欢和鸟笼做朋友？听鸟笼与小鸟的对话录音片段后请小朋友讨论：小鸟为什么说我们的朋友是蓝天、白云、大森林、绿草地，还有爱鸟的孩子？（出示画有蓝天白云森林草地的风景图片）教师小结幼儿的发言：原来小鸟喜欢自由、喜欢大自然。
幼儿园中班主题教案《我的朋友》(二篇)
幼儿园中班主题教案《我的朋友》幼儿园中班主题教案：我的朋友主题来源：朋友如同生命的营养，给予生命新鲜的血液与激情，它存在每个社会的群体之中，包括那些尚未走进社会的孩子，不信你听“今天放学后你上我家玩吧，我家有许多好吃的，我请你吃。
”“给你我的玩具，咱们一起玩吧”。
尽管他们并不知道“朋友”的含义与分量，但无意间交往过程中已建立了一种基本的亲密关系及朋友关系，为了让幼儿学得人际交往的基本知识与技能，我们选择了“我的朋友”这一主题。
主题目标：能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉；能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度；学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。
主题的开展：本月以“我的朋友”为主题，围绕“朋友都有谁、快快乐乐来玩耍、友好相处是朋友、”三个方面的内容展开活动，环境方面突出的是我们有效的利用家长资源，带动幼儿及教师家长的兴趣。
俗话说：“有朋自远方来”孩子年龄随小，但他们也在逐渐与社会接轨，心中都有自己的好朋友，比如有的幼儿说“我爸爸是我的好朋友”“我班xx是我的好朋友”“xx班的xx是我的好朋友”，为此我们组织幼儿完成好朋友画像的活动。
目的是通过幼儿讲述，不仅提高幼儿口语表达能力。
而且进一步增进好朋友之间的情感。
当然，孩子会通过年龄的增长以及与社会的交往，他们的朋友也会越来越多，如何让好朋友继续交流呢？我们展开一系列的回答。
最后幼儿和家长共同制作了名片，有的幼儿就很大方的写上“xx集团的董事长”,“xx学校的校长”幼儿交换名片相互欣赏于是活动换名片就形成了.尚英进小朋友对我说:“老师,我知道这些名片都是长方形的,”对呀,就是长方形的.开始我没在意,可又有好多幼儿一说,于是我们就引出多变的图形这一活动,让幼儿通过观察周围有关图形的事物进行绘画,结合计算我们又进行了按规律排序的活动.在“来来来,一起玩”的活动中我们以户外活动为主,组织幼儿玩呼啦圈,通过跳,蹦,跑,钻不仅发展幼儿身体平衡能力以及小腿肌肉的增长,而且在玩的过程中,培养幼儿的合作意识,使幼儿体验和朋友在一起玩的快乐.我们利用在户外活动中的时间,与平衡班级共同排队玩滑梯,让孩子自己去交新朋友,引导教育幼儿在滑滑梯时学会谦让,关心自己的朋友,随时提醒朋友的安全.孩子们玩的可高兴了.最近几天我们班有几个男孩经常把玩具带来,而且藏的紧紧的,生怕让别人看到,其他幼儿见了以后好羡慕他们,李世正说:“张老师,明天我也带我的玩具来好吗?”于是为满足孩子的需求,以及根据我们的活动好东西一起分享的展开,请幼儿把自己的玩具以及好看的书以及影碟带来以好朋友大聚会的形式,让幼儿互相分享好朋友的东西,看见他们高兴的样子,以及认真给好朋友讲解玩具的玩法的样子,他们一张张笑笑脸映照在我们每为老师的心里.根据孩子的高兴劲,于是我们给孩子讲解了哭哭脸和笑笑脸这一活动,通过了解我们的五官,让幼儿观察小伙伴的表情,让孩子懂得要以愉快的心情和伙伴交往,结合本活动,请幼儿绘画了自己的好朋友的表情.有的幼儿的眼睛眯成一条缝,有的幼儿画的嘴巴咧的很高,有的幼儿的头发都笑的竖起来了.孩子们看到伙伴画的笑笑脸,都哈哈大笑起来.幼儿之间的交流更多的是语言,但孩子很少主动说:“xx我喜欢你”等甜甜的话.于是我们说:“好朋友给我们带来这么多的快乐，我们说一句好听的话送给他们吧”。
中班主题教案《动物我们的朋友》
中班主题教案《动物—我们的朋友》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够识别和了解各种动物的特征和习性。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：让幼儿养成爱护动物的好习惯，懂得与动物和谐相处。
二、教学内容：1. 认识动物：兔子、小鸟、小猫、小狗等。
2. 了解动物的生活习性：兔子善于跳跃，小鸟会飞，小猫会爬树，小狗会是人类忠实的朋友。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够认识和了解各种动物的特征和习性。
2. 教学难点：让幼儿学会与动物和谐相处，养成爱护动物的好习惯。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种动物的特征和习性。
2. 讨论法：让幼儿在小组内讨论自己对动物的认识和看法。
3. 游戏法：通过角色扮演、模拟表演等游戏，让幼儿体验与动物相处的乐趣。
五、教学准备：1. 教具准备：动物图片、视频、玩具等。
3. 材料准备：纸、笔、贴纸等。
六、教学步骤：1. 引入主题：通过播放动物的视频，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 认识动物：展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出动物的特征和习性。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们在小组内讨论自己对动物的认识和看法。
4. 游戏环节：组织幼儿进行角色扮演或模拟表演，让幼儿体验与动物相处的乐趣。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿养成爱护动物的好习惯。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和了解程度。
2. 评估幼儿在小组讨论和游戏环节中的表现，了解他们的合作能力和表达能力。
3. 收集幼儿的总结与反思，了解他们的学习效果和态度。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或宠物店，让他们亲身体验与动物相处的乐趣。
2. 开展动物保护主题活动，让幼儿了解保护动物的重要性。
3. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解动物的习性和保护方法。
九、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平和发展需求。
中班科学教案：我们的朋友
中班科学教案：我们的朋友中班科学教案：我们的朋友中班科学教案：我们的朋友1一、活动题目怎样使听到的声音变大二、活动目标1．鼓励幼儿提出问题，大胆实践，培养科学探索精神。
2．培养幼儿归纳思维，通过比较，了解声音在固体和空气的传播是不一样的，固体比空气更能传播声音。
3．知道把声音拢起来后，声音放大了。
三、适用对象4岁幼儿。
四、活动所需资源幼儿2～4人一组，每组钟表1个、方纸筒4个、带盖的铁盒1个、观察记录表一人一张。
五、活动内容及过程幼儿探究活动一探究的问题：在同一位置、相同的距离，怎样使桌上钟表的声音听起来变大?幼儿讨论：我用什么方法听?试一试。
(1)把耳朵贴在桌面上。
(2)在桌边听钟表的声音。
记一记我的观察记录。
说一说我的发现。
耳朵贴在桌面听到的钟表声音比在桌边听到的钟表声音大。
幼儿探究活动二探究的问题：在同一位置、相同的距离，怎样使盒子里钟表的声音听起来变大?幼儿讨论：我可以用什么方法听?试一试。
(1)把耳朵贴在盒盖上。
(2)贴近盒盖听钟表的声音。
(3)把耳朵放在木头桌子上。
记一记我的观察记录。
说一说我的发现。
(1)耳朵贴在盒盖上听钟表的声音，比贴近盒盖上听钟表的声音更清楚。
(2)在木头桌子上和盒盖上听到的钟表声音，比空气中听到的钟表声音更清楚。
玩一玩。
游戏：“纸筒里的钟表声”。
(1)耳朵靠近纸筒口听一听，放在纸筒中的钟表和不放在纸筒中的钟表声音一样吗?(2)再往上加一个纸筒，钟表的声音变大了还是变小了?(3)再往上加第三、第四个纸筒，听听钟表的声音有什么不一样?(4)讨论结果：纸筒拢住声音，使钟表的声音听得更清楚。
六、注意事项1．钟表嘀嗒声一定要明显，听得清楚。
2．给幼儿提供一个安静的环境，以便辨听。
3．听声音作比较时，幼儿要在同一位置和相同的距离去辨听。
七、拓展思路1．在科学角里提供大量有关固体传播和空气传播的图片、记录卡及操作材料。
2．到大自然、社区、家庭去了解固体比空气更能传播声音，以及声音拢起来后可以放大声音的原理。
中班主题我的好朋友教案(通用
中班主题我的好朋友教案(通用教案设计：
一、教学内容：
1. 人际关系：学习与他人建立友好关系，培养学生的合作精神。
2. 情感表达：学会用适当的方式表达自己的情感，关心他人。
3. 社交技巧：培养学生在与同伴交往中的礼貌、尊重、分享等良
好社交行为。
二、教学目标：
1. 让学生了解友情的重要性，学会珍惜身边的朋友。
2. 培养学生在与同伴交往中的良好社交行为，提高人际沟通能力。
三、教学难点与重点：
重点：培养学生在与同伴交往中的良好社交行为。
四、教具与学具准备：
1. 教具：课件、图片、卡片等。
2. 学具：学生自带好朋友照片或画作。
五、教学过程：
1. 实践情景引入：让学生带来好朋友的照片或画作，分享自己的
好朋友。
2. 课堂讲解：
a. 讲解友谊的重要性，引导 students understand the
value of friendship and learn to cherish their friends.
3. 例题讲解：通过图片、卡片等教具，让学生学会用适当的方式
表达自己的情感，关心他人。
六、板书设计：
板书内容：
1. 友谊的重要性
2. 良好社交行为的培养
3. 关心他人，形成良好情感态度
七、作业设计：
1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，写一篇作文。
作文要求：描述好朋友的外貌、性格特点，以及在一起的美好时光。
2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸：
1. 课后反思：本节课学生对友谊的重要性有了更深入的认识，但在实际操作中，部分学生仍需加强社交技巧和情感表达。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班主题教案：我们的朋友
活动一
参观野生动物园
活动目标：
1、了解野生动物们的生活状态，知道大自然才是它们真正的家园。
2、通过感受自然景观和野生动物，初步萌生保护自然，爱护动物的情感。
活动准备：出发前物质准备和安全教育活动流程：出发前的要求——上海野生动物园参观——参观后的讨论“动物们生活的快乐吗？为什么？为什么要建造野生动物园？
活动二”语言活动
小熊砍树活动目标：
1、在积极参与情景表演的基础上理解儿歌内容，乐意用自己的语言表达出大树与小动物之间的亲密关系。
2、体验朋友之间友好相处的快乐。
活动准备：
1、活动室布置成森林场景：几棵立体的大树、小草小花、幼儿坐在小树桩上。
2、胸饰：小鸟、小松鼠若干。
3、老师佩带松树妈妈的胸饰，配班老师扮成小熊，手持斧子。
活动过程：
1、师带幼儿在音乐声中进入场景。
教师扮松鼠妈妈，幼儿扮小松鼠和小鸟。
2、利用情景表演帮助幼儿理解儿歌内容和儿歌的教育意义。
3、学习儿歌。
4、创遍表演儿歌
活动三
环保活动“丹顶鹤”设计意图：动物是人类的朋友，地球是动物和人类共同的家园。
这句一直被我们当做口号的口号，这些话听起来相信很多人心里都别有一番滋味。
因为发生在我们身边的事实——猎杀动物、残害动物、珍稀动物濒临灭绝的事例屡见不鲜！在我们为那些不会说话的动物落泪、心碎的同时，更提醒了我们该为动物们做些什么？我们都知道孩子与动物有着与生俱来的亲密感，他们喜欢亲近动物，乐于了解动物。
作为幼教工作者，我们则应广泛地收集有关动物与环境、动物与人类相关内容的资料并深入研究，把其中思想感情的成份挖掘出来，结合幼儿实际，有针对性地确定教学目标，适时适度地通过情感教育，帮助幼儿懂得人与环境、与动物、植物和大地间的可持续发展的关系与情感。
出于这种思考，我设计了关于“丹顶鹤”的教育活动，以情感为主线在使幼儿在获得有关丹顶鹤的知识的同时，更重要的是帮助孩子通过听觉、视觉等感官对动物产生一种认识和感受，达到幼儿与动物建立情感的目的。
并为激发环境保护意识奠定基础！。