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- 清新素雅文艺 -
教育教学PPT课件1
Suitable for company promotion, product introduction, development plan, business financing, etc.
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- 清新素雅文艺 -
教育教学PPT课件1
Suitable for company promotion, product introduction, development plan, business financing, etc.
希沃白板5完整版PPT课件(模板)
互动环节
设置互动题目或小游戏,鼓励学生参 与,加深理解。
课程总结
回顾重点
总结本节课的主要内容,帮助学生巩固记忆。
布置作业
根据课程内容布置相关作业,以检验学生的学习效果。
03
互动环节
提问环节
01
提问环节
02
在希沃白板5的PPT课件中,教 师可以通过“提问环节”功能 ,向学生提出问题,并实时查 看学生的回答情况。这有助于 激发学生的学习兴趣,提高他 们的课堂参与度。
小组讨论
小组讨论
在希沃白板5的PPT课件中,教师可以通过“小组 讨论”功能,将学生分成若干小组,进行讨论。 这有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。
适用场景
适用于需要开展团队讨论的课堂,如英语角、历 史课等。
操作步骤
教师点击PPT课件中的“小组讨论”按钮,将学 生分成小组。每个小组内的学生可以通过平板或 手机进行讨论,并汇总讨论结果。教师可随时查 看各小组的讨论情况。
选择与课件主题相关的图片,如人 物、物品、场景等。
图片大小与位置
根据封面布局需要,调整图片的大 小和位置,确保整体美观和谐。
02
课件内容
课程导入
导入方式
通过有趣的动画或问题导入,引 起学生的兴趣和思考。
目的
引导学生进入主题,为后续内容 做铺垫。
课程讲解
内容呈现
使用图片、图表、音频、视频等பைடு நூலகம்种 形式,使内容更加生动有趣。
操作步骤
教师点击PPT课件中的“课堂测试”按钮,选择相应的 测试题库或自行编辑题目。学生通过平板或手机作答,系 统自动批改并给出成绩和解析。
优点
操作简单,可自动批改并给出成绩和解析,有助于学生 及时了解自己的学习情况,调整学习策略。
设置互动题目或小游戏,鼓励学生参 与,加深理解。
课程总结
回顾重点
总结本节课的主要内容,帮助学生巩固记忆。
布置作业
根据课程内容布置相关作业,以检验学生的学习效果。
03
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在希沃白板5的PPT课件中,教 师可以通过“提问环节”功能 ,向学生提出问题,并实时查 看学生的回答情况。这有助于 激发学生的学习兴趣,提高他 们的课堂参与度。
小组讨论
小组讨论
在希沃白板5的PPT课件中,教师可以通过“小组 讨论”功能,将学生分成若干小组,进行讨论。 这有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。
适用场景
适用于需要开展团队讨论的课堂,如英语角、历 史课等。
操作步骤
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导入方式
通过有趣的动画或问题导入,引 起学生的兴趣和思考。
目的
引导学生进入主题,为后续内容 做铺垫。
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内容呈现
使用图片、图表、音频、视频等பைடு நூலகம்种 形式,使内容更加生动有趣。
操作步骤
教师点击PPT课件中的“课堂测试”按钮,选择相应的 测试题库或自行编辑题目。学生通过平板或手机作答,系 统自动批改并给出成绩和解析。
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操作简单,可自动批改并给出成绩和解析,有助于学生 及时了解自己的学习情况,调整学习策略。
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教学课件PPT模版
讲课人:
01 年度工作概述 在此处添加文字,在此处添加文字,在此处添加文字在此处添加文字
02 教学成果展示 在此处添加文字,在此处添加文字,在此处添加文字在此处添加文字
03 教学存在不足 在此处添加文字,在此处添加文字,在此处添加文字在此处添加文字
04 明年工作计划 在此处添加文字,在此处添加文字,在此处添加文字在此处添加文字
02 PowerPoint
教学成果展示
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政策支持
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把握市场
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竞争机制
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单击此处添加标题
正面优势
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计划完成情况
大事件
获奖
销售额
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观点一
观点二
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01 年度工作概述 在此处添加文字,在此处添加文字,在此处添加文字在此处添加文字
02 教学成果展示 在此处添加文字,在此处添加文字,在此处添加文字在此处添加文字
03 教学存在不足 在此处添加文字,在此处添加文字,在此处添加文字在此处添加文字
04 明年工作计划 在此处添加文字,在此处添加文字,在此处添加文字在此处添加文字
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政策支持
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把握市场
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竞争机制
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正面优势
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职业教育 PPT模板 可编辑 教学比赛 课件模板 精品课件 教学比赛PPT
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应变能力
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协作能力
Teamwork ability
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82% 60%
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Short Statement.
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2015
The keywords
There are many variations of passages of Lorem Ipsum
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多种可编辑中国地图世界地图模板ppt课件
Your Text
标题数字等都可以通过点 击和重新输入进行更改, 建议正文10-16号字,1.3
倍字间距。
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可编辑世界地图
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工作量
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如果地图指示的省份不是你想的,你可 以通过编辑图形得到想要的效果,如果 你不会编辑,可以来Байду номын сангаас我们做美化。
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讲授法
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演示法
练习法
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四元素打包并列关系PPT图表
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《红楼梦》主题PPT模板课件25套
贪婪狠毒
王熙凤贪婪成性,为了谋取私利不惜损害他人利益。她的狠毒和无情 也给贾府带来了不少灾难和纷争。
03
情节梳理与经典场景再现
荣府兴衰历程回顾
01
02
03
荣府起源及家族背景介绍
荣府兴盛时期的繁荣景象
荣府衰落的原因和过程
04
荣府最终结局及影响
经典情节解读与赏析
01
02
03
04
“宝黛初会”情节解读
反思封建家庭制度
以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,揭示封建家庭制度的弊 端和腐朽,引发对家庭伦理道德的深刻思考。
批判封建等级观念
通过描写不同身份地位人物之间的复杂关系,展现封建等级观念的 荒谬和不合理,呼吁平等、自由的社会关系。
女性意识觉醒和追求自由精神体现
女性形象塑造
塑造了一批性格鲜明、具有反抗精神的女性形象,如林黛玉、薛 宝钗等,展现女性独特的魅力和价值。
创新意识呈现
在传承传统文化的基础上,融入现代审美观念和创新意识,打造独 具特色的《红楼梦》文化品牌。
跨时代意义
将《红楼梦》中的思想内涵和文化价值与现代社会相结合,赋予其 新的时代意义和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ值,推动文化的传承和发展。
06
跨学科融合与拓展应用思考
文学、历史、哲学等多学科融合探讨
文学角度
《红楼梦》的人物塑造、情节设置、叙事技巧等文学元素,与其他文学作品进行比较分析, 挖掘其独特的文学价值。
多情种子
他对众多女子都表现出深 情厚意,对林黛玉更是情 有独钟,展现了其多情的 一面。
追求真我
贾宝玉注重内心感受,追 求真实的自我,不愿被世 俗束缚,体现了其追求真 我的价值观。
林黛玉:才情出众,命运多舛
王熙凤贪婪成性,为了谋取私利不惜损害他人利益。她的狠毒和无情 也给贾府带来了不少灾难和纷争。
03
情节梳理与经典场景再现
荣府兴衰历程回顾
01
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03
荣府起源及家族背景介绍
荣府兴盛时期的繁荣景象
荣府衰落的原因和过程
04
荣府最终结局及影响
经典情节解读与赏析
01
02
03
04
“宝黛初会”情节解读
反思封建家庭制度
以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,揭示封建家庭制度的弊 端和腐朽,引发对家庭伦理道德的深刻思考。
批判封建等级观念
通过描写不同身份地位人物之间的复杂关系,展现封建等级观念的 荒谬和不合理,呼吁平等、自由的社会关系。
女性意识觉醒和追求自由精神体现
女性形象塑造
塑造了一批性格鲜明、具有反抗精神的女性形象,如林黛玉、薛 宝钗等,展现女性独特的魅力和价值。
创新意识呈现
在传承传统文化的基础上,融入现代审美观念和创新意识,打造独 具特色的《红楼梦》文化品牌。
跨时代意义
将《红楼梦》中的思想内涵和文化价值与现代社会相结合,赋予其 新的时代意义和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ值,推动文化的传承和发展。
06
跨学科融合与拓展应用思考
文学、历史、哲学等多学科融合探讨
文学角度
《红楼梦》的人物塑造、情节设置、叙事技巧等文学元素,与其他文学作品进行比较分析, 挖掘其独特的文学价值。
多情种子
他对众多女子都表现出深 情厚意,对林黛玉更是情 有独钟,展现了其多情的 一面。
追求真我
贾宝玉注重内心感受,追 求真实的自我,不愿被世 俗束缚,体现了其追求真 我的价值观。
林黛玉:才情出众,命运多舛
PPT模板大全_教学课件幻灯片模板 (102)
制您的适当内容后,在此框中选
03
择粘贴,并选择只保留合适的内
容。
?
02
分析问题
您的内容打在这里,或者通过复 制您的适当内容后,在此框中选 择粘贴,并选择只保留合适的内 容。
总结思考
您的内容打在这里,或者通过复
04
制您的适当内容后,在此框中选
择粘贴,并选择只保留合适的内
容。
教学设计
Teaching Design
赅
点击添加合适的内容说明
或复制适当内容粘贴自此 03
内容要言简意赅
点击添加合适的内容说明或复制适 当内容粘贴自此内容要言简意赅
04
教学反思
Teaching Refletion
多元化评价机制
保留图片的格式和动画效果不变,请不要直接删除图片, 只将图片替换就可以。 情况1:若是直接插入的图片:则 右击图片→选择“更改图片”→在弹出的对话框窗口中重 新选择你需要插入的图片即可。
2
复制您的适当内容后,在此框
中选择粘贴,并选择只保留合
适的内容。
目录
CONTENTS
教学 分析
教学 设计
教学 过程
教学 反思
教学设计
Teaching Design
01
发现问题
您的内容打在这里,或者通过复 制您的适当内容后,在此框中选 择粘贴,并选择只保留合适的内 容。
解决问题
您的内容打在这里,或者通过复
关键字
您的内容打在这里, 或者通过复制您的适 当内容后,在此框中 选择粘贴,并选择只 保留合适的内容。
教学过程
Teaching Process
课前准备
课堂实施
课后提升
幻灯片中不能直接修改的图形或合适的 内容,请进入幻灯片母版,找到对应的 位置进行修改:鼠标点击“视图”→鼠 标点击“幻灯片母版”进入幻灯片母版 视图→找到对应的母版幻灯片进行修改 即可→完成后鼠标点击“幻灯片母 版”→关闭母版视图即可回到普通视图 的编辑状态。
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单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼, 为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意 赅的阐述观点。
03丨单击添加大标题
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单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终 演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点;根据 需要可酌情增减文字,以便观者可以准确理解您所传达的 信息。
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C
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单击此处输入你的正文, 文字是您思想的提炼,为 了最终演示发布的良好效 果,请尽量言简意赅的阐 述观点;根据需要可酌情 增减文字。
02
PAR T.
单击添加大标题
第三部分丨PART THREE
03丨单击添加大标题
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文 字 水 墨
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(2024年)ppt模板课件完整版
12
03
图片处理与美化方法
2024/3/26
13
图片插入与编辑方法
插入图片
裁剪图片
在PPT中选择合适的位置,点击“插 入”菜单中的“图片”选项,选择需 要插入的图片文件。
选中图片后,点击“图片格式”菜单 中的“裁剪”选项,可以对图片进行 裁剪,去除不需要的部分。
调整图片大小和位置
选中图片后,可以通过拖拽图片边框 或角点来调整图片大小,也可以通过 拖拽图片本身来调整位置。
2024/3/26
预览与调整
在定制过程中,随时预览课件效果,并根据 需要进行调整和优化。
30
扩展功能介绍和实现方式
扩展功能一
动画效果增强。通过添加自定义动画、 切换效果等,使课件更加生动有趣。
扩展功能三
2024/3/26
多媒体内容嵌入。支持插入音频、视 频等多媒体内容,丰富课件的表现形
式。
扩展功能二
10
段落排版技巧
对齐方式
根据内容需要选择合适 的对齐方式,如左对齐 、右对齐、居中对齐等
。
2024/3/26
行间距与段间距
合理设置行间距和段间 距,保持文字排版的呼
吸感。
首行缩进
对于段落文字,可采用 首行缩进的方式,提高
阅读体验。
11
项目符号与编号
对于列举的内容,可使 用项目符号或编号进行 标识,使内容条理清晰
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17
04
图表制作与数据分析展示
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图表类型选择及适用场景
柱状图
适用于比较不同类别数据的大小和变化趋势 ,如销售额、市场份额等。
饼图
适用于展示数据的占比和分布情况,如市场 份额、人口比例等。
03
图片处理与美化方法
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13
图片插入与编辑方法
插入图片
裁剪图片
在PPT中选择合适的位置,点击“插 入”菜单中的“图片”选项,选择需 要插入的图片文件。
选中图片后,点击“图片格式”菜单 中的“裁剪”选项,可以对图片进行 裁剪,去除不需要的部分。
调整图片大小和位置
选中图片后,可以通过拖拽图片边框 或角点来调整图片大小,也可以通过 拖拽图片本身来调整位置。
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预览与调整
在定制过程中,随时预览课件效果,并根据 需要进行调整和优化。
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扩展功能介绍和实现方式
扩展功能一
动画效果增强。通过添加自定义动画、 切换效果等,使课件更加生动有趣。
扩展功能三
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多媒体内容嵌入。支持插入音频、视 频等多媒体内容,丰富课件的表现形
式。
扩展功能二
10
段落排版技巧
对齐方式
根据内容需要选择合适 的对齐方式,如左对齐 、右对齐、居中对齐等
。
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行间距与段间距
合理设置行间距和段间 距,保持文字排版的呼
吸感。
首行缩进
对于段落文字,可采用 首行缩进的方式,提高
阅读体验。
11
项目符号与编号
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图表制作与数据分析展示
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图表类型选择及适用场景
柱状图
适用于比较不同类别数据的大小和变化趋势 ,如销售额、市场份额等。
饼图
适用于展示数据的占比和分布情况,如市场 份额、人口比例等。
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教学重点
培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识,培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
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课件讲解
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思考讨论
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教学课件PPT模板 (52)
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第三章
大多数企业对什么样的人开展什么样的培 训,都是基于企业自身发展的要求提出来 的,而很少考虑受训人自身发展的要求。
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大多数企业对什么样的人开展什 么样的培训,都是基于企业自身 发展的要求提出来的,而很少考 虑受训人自身发展的要求。
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大多数企业对什么样的人开展什么 样的培训,都是基于企业自身发展 的要求提出来的,而很少考虑受训 人自身发展的要求。大多数企业对 什么样的人开展什么样的培训,都 是基于企业自身发展的要求提出来 的,而很少考虑受训人自身发展的 要求。
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大多数企业对什么样的人开展什么 样的培训,都是基于企业自身发展 的要求提出来的,而很少考虑受训 人自身发展的要求。大多数企业对 什么样的人开展什么样的培训,都 是基于企业自身发展的要求提出来 的,而很少考虑受训人自身发展的 要求。
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大多数企 业对什么 样的人开 展大多数 企业对什 么样的人 开展大多 数企业
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大多 数企 业对 什么 样的 人开 展
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大多数企业对什么样的人开展什么样的培训,都是基于企业自身 发展的要求提出来的,而很少考虑受训人自身发展的要求。
大多数企业对什么样的人开展什么样 的培训,都是基于企业自身发展的要 求提出来的,而很少考虑受训人自身 发展的要求。
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大多数企业对什么样的人开展什么样 的培训,都是基于企业自身发展的要 求提出来的,而很少考虑受训人自身 发展的要求。
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