教师述职述廉报告2020(精选多篇)教师述职述廉报告2020

教师述职述廉报告2020(精选多篇)教师述职述廉

报告2020

第一篇：教师个人述职述廉报告2014

各位领导、全体教师：

今天，我向大家作述职述廉报告，很高兴。因为在我从教21年

的经历中，作过多次述职报告，每一次都使自己内心深处得到一次

彻底的清理，又能客观而真实地听到领导和同志们对我本人及工作

的评价。

2、七年、八年学年末考试成绩居全县农村初中上游，初三中考

录取数位居农村中学第三，中考各学科的及格率、优秀率位居全县

农村初中前列。

3、德育工作从基础和规范抓起，学生的文明素养和行为习惯初

步形成，德育工作上了一个新台阶。

4、师资培训、教师队伍建设有很大进步，又涌现出一名“十佳”教师。

5、创建和谐平安校园取得新成绩，全县教育系统“创建和谐平

安校园”现场会在我乡召开，我校作了经验介绍，评为哈市平安示

范学校。

6、党风廉正建设、“正行风名荣辱树形象”效果显著，领导干

部廉洁自律、师德师风进一步加强。

7、治理教育乱收费工作取得显著成果，没有发生一起危害学生

利益的问题。

8、市级一类校、“两基”验收顺利过关。

9、“两操”检查评比获二等奖。

五、水平有限，问题仍有

回首xx年年的工作，虽然有些成绩，但问题也不少。主要表现在：

1、对支部工作重视不够，“三会一课”、支部作用、党员作用没有很好地落实。

2、缺少教师的问题没有从根本上解决，影响了新课改的全面实施。

3、基础设施建设与教师和学生的要求仍有很大的差距。围墙倒塌、教学楼漏水、冬季取暖、校园的美化绿化、室内墙壁脱落等根本没有得到解决。

4、只重视教学工作，忽视了其它工作，整体工作不如人意。

上述问题的存在，可以归结为一点，那就是“主帅无能累死三军”。作为一校之长的我，在抓班子、带队伍、统筹学校全面工作等方面都有严重的缺陷，深感自己的水平有限、能力不足。好在有学校领导班子的帮助和全校教职工的支持，才使愚公一中的各项工作顺利完成，得到了教育党委、地方政府和学生家长的认可。

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第二篇：小学教师2014年述职述廉报告

述职述廉报告

一、政治思想表现和师德修养

本人热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习党的各项方针、政策。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习《义务教育法》、《教师法》，从中吸取政治营养，不断提高自己的思想素质，树立了全心全意为人民服务的思想。在工作岗位上，我始终认真贯彻党和人民的教育方针，以教书育人为宗旨，以培养合格的创新人才为己任，忠实履行教师职责，时时以《教师职业道德规范》严格要求自己。坚守工作岗位，以校为家，安贫乐教。遵纪守法，严于律己，品行端正，宽厚待人，不计个

人得失。工作上勇挑重担，不讲价钱，深受师生和社会好评。从教以来，我时刻不忘党和人民的重托，为人民的教育事业默默地耕耘，无私地奉献，奋力地拼搏，大胆地创新。

二、业务能力和专业知识水平

自参加教育工作19年来，我热爱本职工作，认真履行职责，为

培养合格的建设人才倾注着毕生精力。

在教育学生方面，我注重言传身教，平等对待每一位学生。

首先，我用自己的表率作用潜移默化地感化学生。言谈举止处处为人师表。我要求学生做到的自己先做到，班上的规章制度自己带

头遵守，对学生从不违诺。平时平等对待学生，从不歧视差生，也

不庇护优生。让学生充分享受教师的关爱和班级的温暖。

其次是深入细致地做好学生的思想政治工作。我关心每一位学生，经常与学生交朋友，用关爱去启迪学生心扉，用热情去温暖学生心田，用激情去引导学生奋进，指导学生树立远大理想，帮助学生扬

起生活之帆。我在班上经常对学生进行“五爱”教育，通过主题班会，用中华民族的传统美德和革命先烈的优秀事迹来教育学生，培

养学生爱党爱民的热情。同时，我时时刻刻把德育教育渗透到每堂

课的教学之中，让学生在不知不觉之中受到感染和熏陶。

我在全面提高学生思想素质的基础上，主要注重了希望

生（后进生）的转化工作。在思想上我激励他们上进，经常找他们谈心，善于发现差生的闪光点，引导他们树立信心。在生活上关

心他们，经常问寒问暖，并为特困生垫付和担保学费。如学生刘强

的父亲残疾，家中十分困难，我连续三年为他垫付学费1200余元，

让他安心读完小学。在学习上我经常辅导差生，帮助他们树立信心。例如：二年级学生张涛，父母长期在外打工，他在家里与年迈的祖

母生活在一起。开学初，他经常迟到、旷课，在学校不守纪律，学

习无劲，作业不完成。针对这种情况，我没有歧视他，而是尽量抽

时间接近他，与他谈心，交流思想，建立感情。主动进行家访，关

心他的生活。学习用品丢了，我帮他买上。学习上少批评多鼓励。

几个月后，真情感动了他，爱心融化了他，心中的“坚冰”，经过

一个学期的耐心细致的思想政治工作，张涛同学变好了，由学期初

的调皮捣蛋学生转化成了优秀学生。思想转好了，学习成绩出现了

飞跃，从入学时的语数两科总分36分到其中语数两科总分90分，

到期末语数两科总分达125分。从此他成了品学兼优的学生。思想

上关心学生，生活上关爱学生，学习上激励学生，平等对待每位学

生是我教育学生的一贯方法，更是转化差生的有效方法。近几年来

我转化差生36人。任教以来，我特别注重了班干部和科代表的培养，充分发挥榜样的带头作用和学生自我管理作用。我坚持德育摆首位，做到既教书又育人，因此，我所带班级纪律

好、班风正，曾多次被评为文明班级，自己多年被评为优秀班主任。由于自己工作有方，所教学生品行兼优，深受大家好评。

在教学方面，我认真学习课程标准，认真钻研教材，努力更新方法。对所教年级所教科目的教学目标了如指掌，具有驾驭教材的能力。为了搞好教学，我精心设计每堂课，为完成教学目标作好充分

准备。教学时我尽量优化教学手段，充分发挥电教媒体的优势。教

学中我既注重基础知识的传授，更注重基本技能的训练，充分发挥

学生的主体作用和教师的主导作用。教学着力让学生合作交流、自

觉参与、主动探究，让学生会学。我善于运用教育学、心理学和课

改理论指导教学，做到因材施教，注重个性发展，力求全面提高。

课堂上，我想方设法营造温馨气氛，搭建好学生自我展示台，恰当

去运用发现法、讨论法、分析法、启发法、综合法等不同方法教学，培养学生的参与能力与创造性思维。我还注意了知识来源于生活而

又服务生活这一特点，从学生生活实际出发，通过参观、访问、参

与社会活动等，用所学知识解决日常生活中的实际问题。我还注重

了作业的实践功效，精心设计课内外作业，并认真检查和科学评价。

教学中，我用新的教学理念作指导，充分运用现代教学手段及方法，大胆改进教学，既注重课堂教学发展学生个性培养学生能力，

又注重课外实践活动的精心组织指导，培养

学生的动手能力和创新精神。所教学生会学、乐学、善学、适应能力强。

三、教学研究及教学辅导