药理学经典答题详解复习进程
《药理学》简答题汇总(背完90+)
《药理学》简答题汇总1、有机磷酸酯类中、重度中毒时用哪些药物解救？试述它们的解毒机制。
（1）及早、足量、反复地注射阿托品，能迅速解除有机磷酸酯类中毒时乙酰胆碱（ACh）大量存在而产生的M样症状，但对N 样症状几无作用，且无复活胆碱酯酶（ChE）的作用。
（2）胆碱酯酶复活药（碘解磷定）：可使ChE复活，及时地水解积聚的ACh，消除ACh过量引起的症状，对阿托品不能制止的骨骼肌震颤亦有效。
（3）两者合用可增强并巩固解毒疗效。
2、简述atropine的药理作用。
（1）抑制腺体分泌。
（2）扩瞳，升高眼内压，调节麻痹。
（3）松弛内脏平滑肌。
（4）治疗剂量减慢心率，较大剂量增加心率，拮抗迷走神经过度兴奋所致的房室传导阻滞和心律失常。
（5）治疗量时对血管和血压无明显影响，大剂量阿托品有解除小血管痉挛的作用，以皮肤血管扩张为主。
（6）大剂量时兴奋中枢，出现焦虑不安、多言、谵妄；中毒剂量常致幻觉、定向障碍、运动失调和惊厥等，也可由兴奋转为抑制，出现昏迷和中枢麻痹，可致循环和呼吸衰竭。
3、试述atropine的临床应用。
（1）解除平滑肌痉挛，用于缓解内脏绞痛和膀胱刺激症状。
（2）抑制腺体分泌，用于麻醉前给药、盗汗和流涎。
（3）眼科用于治疗虹膜睫状体炎、验光、眼底检查。
（4）治疗缓慢型心律失常，如窦性心动过缓、房室传导阻滞。
（5）抗休克，用于暴发性流脑、中毒性菌痢、中毒性肺炎等所致的感染性休克。
（6）解救有机磷酸酯类中毒。
4、试述atropine的不良反应及禁忌证。
（1）副反应：口干、乏汗、心率加快、视物模糊、排尿困难等。
（2）中枢毒性：大剂量时可出现中枢兴奋，甚至谵妄、幻觉、惊厥；严重中毒时可由兴奋转为抑制，出现昏迷和呼吸麻痹等。
（3）禁忌证：青光眼、前列腺肥大等。
5、简述anisodamine的药理作用及临床应用。
（1）药理作用：Anisodamine（山莨菪碱〕是M受体阻断药，能对抗乙酰胆碱所致的平滑肌痉挛和抑制心血管的作用，但比阿托品稍弱，也能解除小血管痉挛，改善微循环。
药师资格考试全科知识点快速复习
药师资格考试全科知识点快速复习药师资格考试是医药领域的重要考试之一，涉及到丰富的知识点。
为了能够有效地备考，我们需要掌握一些快速复习的方法和技巧。
本文将为您提供一些有关药师资格考试全科知识点的快速复习指导。
一、药理学药理学是药师考试的重要部分，主要涉及药物的作用机制、药物代谢与排泄、药物相互作用等内容。
在复习药理学知识点时，可以采取以下方法：1. 制作知识图谱：通过绘制药物分类、各类药物的作用机制、主要副作用等知识点的关系图谱，帮助记忆和理清思路。
2. 利用题目进行复习：通过做一些药理学的题目，找出自己的薄弱环节，并针对性地进行复习。
3. 制定复习计划：根据考试的时间安排，合理分配每个知识点的复习时间，避免遗漏重要内容。
二、药剂学药剂学是药师考试的另一个重要内容，主要包括药物的制剂、疗效评价、质量控制等方面的知识。
以下是一些复习药剂学的建议：1. 注重药物制剂的分类与特点：掌握各类药物制剂的特点、适应症、给药途径等信息，便于在考试中灵活应用。
2. 练习计算药物的配方：掌握计算各种药物的配方所需的计算方法和公式，多做一些配方计算题目加深理解。
3. 巩固质量控制知识：了解药物的质量控制标准、质量评价方法等，重点掌握药品贮存和运输的要求以及不良反应的监测与处理。
三、药物化学药物化学是考试中的一道难题，但也是重点内容。
以下是一些建议：1. 多利用化学反应机理：重点理解和掌握化学反应的机理，如酯化反应、酰胺反应等。
适当结合临床药物应用，加深对反应机理的理解。
2. 熟悉常见药物的结构：掌握常见药物的分子结构、功能团等信息，以此为基础推导其他相关药物的结构。
3. 制定复习计划：将药物化学的内容划分为多个模块，针对每个模块分别进行复习，逐步扩大知识面。
四、药理治疗学药理治疗学是考试中需要深入掌握和理解的学科，主要包括各种疾病的治疗原则、用药注意事项等。
以下是一些复习建议：1. 重点关注常见疾病的治疗原则：熟悉常见疾病的治疗原则，如高血压、糖尿病等，重点掌握各种药物的适应症和不良反应。
药理学期末复习资料(简答题、论述题、名词解释)
药理学期末复习资料（简答题、论述题、名词解释）一、简答题1.阿托品的主要临床用途有哪些？答：（1）抑制腺体分泌；（2）治疗虹膜睫状体炎、儿童验光配镜；（3）缓解内脏绞痛；（4）治疗缓慢型心律失常；（5）抗休克；（6）解救有机磷酸酯类中毒。
2.简述强心苷的药理作用。
答：（1）正性肌力作用（增强心肌收缩力）；（2）负性频率作用；（3）负性传导作用；（4）利尿及扩张血管作用。
3.简述常用抗菌药的作用机制。
答：（1）抑制细菌细胞壁的合成；（2）抑制细菌蛋白质的合成；（3）影响细菌核酸代谢；（4）影响细菌叶酸代谢；（5）影响细菌胞质膜通透性。
4.简述阿司匹林的药理作用。
答：（1）解热、镇痛和抗炎抗风湿作用；（2）影响血小板的功能：减少血小板的凝聚和抗血栓形成，达到抗凝作用。
5.简述硝酸甘油和普萘洛尔合用治疗心绞痛的药理学基础。
答：（1）硝酸甘油可缩小β受体阻断药所致的心室容积增大和心室射血时间延长；（2）β受体阻断药能对抗硝酸甘油所引起的反射性心率加快和心肌收缩力加强。
6.简述氢氯噻嗪的降压机理。
答：用药初期由于排钠利尿减少血容量，长期用药由于排钠造成血管平滑肌细胞内钠减少，Na+–Ca2+交换减少，细胞内Ca2+含量降低，血管平滑肌舒张而降压。
7.磺胺药为何可损害肾脏？如何防治？答：原因：磺胺药及乙酰化产物在尿中溶解度降低，尤其在酸性尿中易析出结晶损伤肾小管，引起肾脏损害。
防治：（1）用药期间多喝水；（2）同服等量碳酸氢钠，碱化尿液；（3）定期检查尿液；（4）失水、休克、老年人及肾功能不全者应慎用。
8．简述新药临床试验的分期及意义。
答：（1）Ⅰ期：初步的临床药理学及人体安全性评价。
观察人体对新药的耐受程度和药动学，为制订给药方案提供依据。
（2）Ⅱ期，治疗作用的初步评价阶段，观察对患者的治疗作用和安全性，为Ⅲ期研究设计和给药方案确定提供依据。
（3）Ⅲ期，扩大临床试验阶段（批准试生产后进行），进一步验证治疗作用和安全性，评价利益风险关系，最终为获批提供充分依据。
药学病理生理学与药理学答题技巧
药学病理生理学与药理学答题技巧药学病理生理学和药理学是药学专业中非常重要的两门学科，对于学生的学习和考试都具有很高的难度。
下面将介绍一些答题技巧，帮助学生更好地掌握这两门学科。
一、药学病理生理学答题技巧1. 阅读题目和选项在回答药学病理生理学的题目时，首先要仔细阅读题目和选项。
理解题目的意思以及各个选项的含义是解答问题的基础。
有时候选项中可能存在干扰项，要注意辨别正确答案。
2. 分析题目类型药学病理生理学的题目类型多种多样，常见的有单选题、多选题、判断题、填空题和解答题等。
对于不同类型的题目，需要采取不同的解题方法和策略。
3. 掌握基本知识和概念药学病理生理学是一门理论性很强的学科，对于知识的掌握非常重要。
要牢固掌握各种基本概念和理论知识，掌握常用的医药名词和缩写，这有助于理解和解答题目。
4. 理清思路，提炼关键信息在阅读题目时，要理清思路，提炼出关键信息。
有些题目可能存在很多无关的信息，需要从中提取出与问题相关的信息。
这样可以帮助我们更好地理解题意，准确回答问题。
5. 利用图表和图像辅助理解在学习药学病理生理学的过程中，我们会遇到很多与药物作用、病理生理过程有关的图表和图像。
在回答题目时，可以结合这些图表和图像进行分析和推断，更好地理解问题和解答题目。
二、药理学答题技巧1. 理解基本概念和原理药理学是研究药物与生物体相互作用的科学，对于学习和掌握药理学，首先要理解一些基本概念和原理。
比如，药物的药理学分类、药物的吸收、分布、代谢和排泄等。
2. 分类记忆，理解机理药理学的知识点非常多，其中包括药物的分类、作用机理、药物不良反应等。
在学习和复习时，可以采用分类记忆的方法，将不同种类的药物进行整理和比较，理解其作用机理和应用范围。
3. 掌握常见药物的特点和应用药理学中有很多常见的药物，对这些药物的特点和应用进行掌握是非常重要的。
比如，常见的抗生素、抗肿瘤药物、心血管药物等，要了解其适应症、副作用和禁忌症等信息。
药理学大题知识点归纳总结
药理学大题知识点归纳总结药理学大题知识点归纳总结药理学是研究药物在生物体内发挥作用的科学，它是药物治疗的基础和核心。
药理学涉及到药物的来源、性质、药物对生物体的作用机制、药物代谢动力学等方面的内容。
下面将对药理学中的主要知识点进行归纳总结。
一、药物分类药物可以根据其化学结构、来源、作用部位、药理效应等方面进行分类。
根据化学结构，药物可分为有机化合物和无机化合物；根据来源，可分为天然药物、半合成药物和全合成药物；根据作用部位，可分为靶标药物、非靶标药物和多靶药物等。
二、药物代谢药物在生物体内的代谢过程是通过药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄等环节实现的。
药物代谢的主要方式是在肝脏中进行的，其中包括药物的一级代谢和二级代谢。
药物代谢的主要消化酶有细胞色素P450酶家族。
三、药物药效学药物的药效学是指药物与生物体之间相互作用过程的学科。
药物的药理效应可分为原发效应、继发效应和不良反应等。
原发效应是指药物直接作用在靶标上所产生的效应；继发效应是指原发效应的连锁反应产生的效应；不良反应是指药物在治疗过程中对患者产生的不良影响。
四、药物动力学药物动力学是药物在生物体内的过程和规律的研究。
药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄等过程都是药物动力学的研究范畴。
药物的吸收速度和程度取决于药物的溶解度、脂溶性、离子化程度等因素。
药物在血液中的分布受到蛋白结合、血流速度和生物膜渗透等因素的影响。
药物的代谢和排泄主要通过肝脏和肾脏完成。
五、药物耐受性和药物相互作用药物耐受性是指长期使用某种药物后，患者对药物的反应逐渐下降的情况。
药物相互作用是指两种或两种以上药物同时使用时，由于它们在生物体内发生的相互作用而导致药效的改变。
药物相互作用可以分为药物间的配伍作用和酶的相互作用等。
六、药物剂量与给药途径药物剂量是指药物在单位时间内进入生物体的量。
药物的给药途径有多种方式，比如口服、皮肤贴剂、静脉注射等。
不同的给药途径会影响药物的吸收速度和效果。
执业药师考试-《药理学》复习思路和方法简介
前言
【药理学的复习方法与思路】
1.药事管理与法规
2.药学专业知识（一）（包括药理和药分）
3.药学专业知识（二）（包括药剂和药化）
4.药学综合知识与技能
一、药理学在执业药师考试中的权重
药（一）=药理学（60分）+药物分析（40分）。
二、我们的目标—— 45/60
三、我讲课的基本思路
1.考什么——大纲要求
2.知识点精讲（核心）
3.实战演习
四、建议的听课方法
1.先下载讲义，打印下来
2.拿着打印稿，边听课边在讲义上做标记
3.主动思考，并回答我的问题
4.总结笔记
5.进入练习中心，做题，总结错题
五、药理学主要内容
【总论】药物代谢动力学、药物效应动力学及影响药物作用的因素。
【各论】包括：
1.化学治疗药物
2.神经系统药物
3.心血管系统药物
4.血液、呼吸、消化系统药物
5.内分泌系统药物
6.其他类药物
【建议的复习顺序】2-6，1，总论。
【各论的重点】
相关药：作用特点及临床应用。
【主打药】——要求深度！
【相关药】——要求广度！
——跟主打药相比，最大的特点是什么？
六、如何学习？
【复习思路】不择一切手段把重要知识点记住！
学习知识点，分析出题点，了解考试点。
作用机理——理解后记忆。
即使不理解，也要——彻底记住，拿到分数！【总原则】理解+重复
A.基础知识的补充——磨刀不误砍柴工
B.表格
C.关键词
D.图片
E.动画
F.口诀。
执业中药师考试药理学复习秘籍
执业中药师考试药理学复习秘籍
执业中药师考试药理学如何复习呢？小编搜集整理如下：
执业中药师考试药理学复习秘籍：
1.理解、联系：
药理学是一个桥梁科学，它涉及的内容比较多、比较广。
比如说药理学他涉及生理学、病理学、生物化学、微生物学等等学科。
我们在学习具体的药物中，会遇到这些内容，如果我们的基础较差、或者学过的内容遗忘了，那么学起来就会有些困难了。
所以尽量把需要补的基础给补上。
2.重点突出：
药理学的内容是非常多的，如果我们要把它都掌握，都记下来时非常不容易的。
所以我们就需要掌握重点内容。
根据我们的考试大纲，需要掌握的内容有60个左右。
从7百个降到60个，缩减了很多，为我们减轻了很多的负担。
所以我们就需要只对重点药物的掌握，在掌握重点药物的基础上，对一些扩展性的药物熟悉。
3.记忆方法：
学习药理学和其它学科，学习方法是非常重要的。
一是学会分类比较。
比如说，镇痛药和解热镇痛药，这两大类药，确实是不同的两类药，但他们又有相似点。
我们只要列出一个表比较，就能加深印象，小编搜.集整理对我们的记忆是非常有帮助的。
4.适当做题：
这个方法是加深和巩固我们所学的知识的一种方法。
药理学各章简答题及答案
第一章绪言简答题1.什么是药理学？药理学是研究药物与机体（含病原体）相互作用及作用规律的科学，为临床防治疾病、合理用药提供理论基础、基本知识和科学的思维方法。
2. 什么是药物？能影响机体的生理、生化或病理过程，用以预防、诊断、治疗疾病的化学物质。
3. 简述药理学学科任务。
①阐明药物的作用及作用机制，为临床合理用药、发挥药物最佳疗效、防治不良反应提供理论依据；②研究开发新药，发现药物新用途；③为其他生命科学的研究探索提供重要的科学依据和研究方法。
第二章药动学简答题30.试述药物代谢酶的特性。
①选择性低，能催化多种药物。
②个体差异大：变异性较大，常受遗传、年龄、营养状态、机体状态、疾病的影响而产生明显的个体差异，在种族、种群间出现酶活性差异，导致代谢速率不同。
③易被药物诱导或抑制：酶活性易受外界因素影响而出现增强或减弱现象。
长期应用酶诱导药可使酶的活性增强，而酶抑制药能够减弱酶活性。
31.简述绝对生物利用度与相对生物利用度的区别。
32.试比较一级消除动力学与零级消除动力学的特点。
一级消除动力学特点：①药物按恒定比例消除；②半衰期是恒定的；③时量曲线在半对数坐标纸上呈直线；零级消除动力学特点：①药物按恒定的量消除；②半衰期不是固定数值；③时量曲线在半对数坐标纸上呈曲线。
第三章受体理论与药物效应动力学(药效学)简答题1.简述受体的特性。
多样性、可逆性、饱和性、亲和性、特异性、灵敏性2.简述受体分类。
根据受体存在部位：细胞膜受体、胞质受体、胞核受体根据受体蛋白结构，信息转导过程，效应性质等：配体门控离子通道受体、G蛋白偶联受体、激酶偶联受体、核激素受体等第四章传出神经系统药理概论第五章胆碱能系统激动药和阻断药简答题1.简述毛果芸香碱对眼睛的药理作用及其临床应用。
【药理作用】缩瞳毛果芸香碱激动瞳孔括约肌上的M受体而收缩，瞳孔缩小。
降低眼内压缩瞳使虹膜向中心拉紧使其根部变薄，前房角间隙变宽，房水回流通畅。
调节痉挛激动M受体，睫状肌收缩，悬韧带放松，晶状体变凸，适合看近物，而视远物模糊。
执业药师考试之药理学复习方法
第一点是把前段时间复习的知识要系统化，整理出属于自己的笔记。
我相信考生在前几轮的复习中都有做笔记，那么现在拿出来整理一下。
整理笔记时注意以下三点的：1、整理笔记要尽量反映知识的系统性，特别应当把重点概念和原理的联系与区别反映出来，做到一看见笔记，就可以从整体和全局上把握某个专题的知识，即可以把“知识网”展现出来；2、整理笔记要力求简明扼要，一目了然，力戒变成课本或课堂笔记的再现；3、笔记避重就轻，要知道人的能力是有限的，如果你对一些难点内容还不是很懂，比如药分的分子结构就很难记，记不牢的就不要免强自己了，整理笔记时你应该将剩下的时间用于比较好懂，但你记得不是很牢固的内容上，切忌去深读课本！第二点是临考前是需要做2、3套模拟试题，但是切记一定要和历年真题的试题类型方式相似的，这样才能模拟出来考试的状态，到时候考试的时候就不会方寸大乱。
在对整体内容复习的基础上，选做一两套质量比较高的模拟试题。
检验质量最好的办法就是要对照比较这两年的真题，要找到考点比较接近、命题风格类似、难度把握相同的两、三套试题是挺不容易的，所以一定要选对模拟试题。
第三点是在临考前调整心理状态，防止怯场。
首先，要增强自信心，保持良好的心理状态。
其次，将生物钟调整到考试相应的时间，休息好，尽快融入到考试最佳状态。
第三，要善于利用自我暗示语的强化作用，做深呼吸，松弛肌肉，缓和紧张心理状态，有效抑制怯场。
第四，考生如果在考场上遇到意外情况，要冷静处置。
一旦出现怯场的预兆，可以暂停答题，保持和恢复心理平衡之后再答题，切忌慌乱。
好了，以上是是我结合之前部分执业药师考试考生的反馈，还有他们的实战经验总结出的方法和建议，希望能够给考生一点启示，大家也可结合自己的实际情况，因时因地制宜，制定冲刺阶段的复习方法。
理解+记忆，这样执业药师考试才可以灵活运用知识点，比如药物化学里面我感触最深的是，比如什么是季氨盐，含有氧桥容易进入中枢，还有羟基不易进入中枢，这些知识点掌握了得过且过的线仅次于不懂装懂，对待知识，看和记都是第一步，怎样更好的掌握呢？就是把它变成自己的。
药理学简答题(课后练习)
药理学课后习题【第一部分总论】第一章绪论二．新药研究过程大致可分哪几步？新药研究过程大致可分为临床前研究、临床研究和上市后药物监测三步。
第二章药效学二．不良反应包括哪些？什么是变态反应？什么是特异质反应？试举例明。
不良反应包括：副反应、毒性反应、后遗反应、停药反应、变态反应和特异质反应。
变态反应是指机体接受药物刺激后发生的异常的免疫反应，又称过敏反应。
特异质反应是指由于遗传缺陷而对某些药物特别敏感。
例如：对骨骼肌松弛药琥珀胆碱发生的特异质反应是由于先天性血浆胆碱酯酶缺乏导致。
第三章药动学一．名词解释：1．首过（关）消除：又称首关效应。
药物吸收后通过门静脉进入肝脏，有些药物首次通过肝脏就发生转化，减少进入体循环的量。
2．肝肠循环：指经胆汁排入肠腔的药物部分可再经小肠上皮细胞吸收经肝脏进入血液循环的过程。
3．生物利用度：药指经任何给药途径给予一定剂量的药物后到达全身循环内药物的百分率。
4．时量(药时)曲线：以药效强度为纵坐标、药物剂量或药物浓度为横坐标所做的图称为药时曲线。
5．半衰期：血药浓度降低一半所需要的时间。
6．表观分布容积：当血浆和组织内药物分布达到平衡后，体内药物按此时的血浆药物浓度在体内分布时所需体液容积。
7．一级消除动力学：指单位时间内消除药物比例（百分比）恒定(恒比消除)。
8．零级消除动力学：指单位时间内消除药物的量恒定（超过机体的消除能力）（恒量消除）9．负荷剂量：凡使首次给药时血药浓度达到稳态水平的剂量称为负荷剂量。
二．药物的转运有哪些类型？药物的转运方式有滤过、简单扩散和载体扩散（包括主动转运和易化扩散）。
三．药物的体内过程有哪些？吸收、分布、代谢、排泄（）四．试述溶液值对弱酸性药物跨膜转运（被动转运）的影响。
酸性药物在值低的溶液中解离度小，容易跨膜转运，在酸性胃液中吸收较快；但如用药碱化尿液使值变大，则解离度增大而妨碍药物在肾小管中的重吸收，促进药物从体内排泄。
【第二部分传出神经系统药物】第5-11章传出神经系统药物一．传出神经系统药物有哪些类型？代表药物名称（通用名、商品名）？分别产生哪些药理作用？二．毛果芸香碱的药理作用和临床应用。
药学专业药理学知识点重难点整理与应试策略
药学专业药理学知识点重难点整理与应试策略药理学是药学专业的重要学科之一，它主要研究药物在生物体内的作用机制和药物与生物体的相互关系。
在学习药理学的过程中，我们会遇到一些重难点知识点，下面将对这些知识点进行整理，并提供一些应试策略。
一、药物的分类与作用机制药物的分类是药理学的基础，了解药物的分类有助于我们更好地理解其作用机制。
常见的药物分类包括抗生素、激素、抗肿瘤药物等。
在学习药物分类时，我们可以采用制作分类表格的方式，将不同类别的药物及其代表性药物列出，同时记录下每类药物的主要作用机制和临床应用。
二、药物代谢与排泄药物代谢与排泄是药物在体内的消除过程，也是药物的药效持续时间的决定因素之一。
了解药物代谢与排泄的途径和影响因素，对于合理用药和预防药物不良反应具有重要意义。
在学习药物代谢与排泄时，我们可以通过制作思维导图或流程图的方式，将不同的代谢途径和排泄途径整理出来，并标注出各种因素对药物代谢与排泄的影响。
三、药物相互作用药物相互作用是指两种或多种药物同时使用时产生的药效增强、药效减弱或药物不良反应等现象。
了解药物相互作用的机制和常见的临床表现，对于合理用药和预防药物不良反应至关重要。
在学习药物相互作用时，我们可以通过制作表格的方式，将常见的药物相互作用列出，并记录下其机制和临床表现，以便于记忆和复习。
四、药物不良反应与药物安全药物不良反应是指在正常剂量和用法下，药物引起的不良反应。
药物安全是指在合理用药的前提下，最大限度地减少药物不良反应的发生。
了解药物不良反应的分类、机制和预防措施，对于保障患者用药安全具有重要意义。
在学习药物不良反应与药物安全时，我们可以采用制作思维导图或总结表格的方式，将不同类别的药物不良反应及其预防措施整理出来，并加以归纳总结。
五、应试策略在应对药理学的考试时，我们可以采取以下策略来提高成绩：1. 理解与记忆相结合：药理学是一门理论性较强的学科，理解知识点的同时，也要注重记忆关键概念和重要机制。
药理学复习题及答案(整理)
一、名词解释1、不良反应：指不符合用药目的并对机体不利的反应。
2、副作用：药物在治疗量时产生的，与用药目的无关的作用。
3、毒性反应：主要由于用药剂量过大或用药时间过久，药物在体内蓄积过多引起的对机体有明显损害的反应。
4、首关消除：有些口服的药物，首次通过肝脏时即发生灭活，使进入体循环有药量减少，药效降低，这种现象称为首关消除。
5、反跳现象：指长期用药后突然停药时所出现的症状，使病情加重的现象。
6、药酶诱导剂：能加速药酶的合成或增强药酶活性的药物。
7、药物半衰期：指血浆中的药物浓度下降一半所需的时间。
8、耐受性：有少数人对药物的敏感性低，必须应用较大剂量，才能产生应有的作用。
9、生物利用度：是指给药后药物吸收进入血液循环的速度和程度的量度。
10、后遗效应：停药后血药浓度已降至阈浓度以下时残存的药理效应。
11、治疗指数：指半数致死量与半数有效量的比值，此值愈大，药物的安全性愈大。
12、肝肠循环：有些药物在肝细胞与葡萄糖醛酸等结合后排入胆中，随胆汁到达小肠后被水解，游离药物又被重吸收进入血液经肝门静脉再次进入肝脏，称为肝肠循环。
13、变态反应：是指机体受药物刺激后发生的异常免疫反应，亦称为过敏反应。
14、安全范围：是指最小有效量和最小中毒量之间的剂量范围，此范围越大，药物的毒性越小，安全性越大。
15、耐药性：是指病原体或肿瘤细胞对药物的敏感性降低的一种状态。
二、填空1、药理学研究的内容；一是研究药物对机体的作用，称为药效动力学。
二是研究机体对药物的作用，称为药代动力学2、药物的体内过程包括_吸收、_分布、代谢和排泄_四个基本过程。
3、药物慢性毒性的三致反应是：致癌、致畸胎、致突变。
4、药物的不良反应包括:_ 副作用_,_毒性反应_,_变态反应,_继发反应，变态反应，特异质反应等类型。
5、肾上腺素激动α1受体使皮肤、粘膜和内脏血管收缩，激动β2受体使骨骼肌血管舒张。
6、写出下列药物的拮抗剂：去甲肾上腺素酚妥拉明、异丙肾上腺素心得安、阿托品毛果芸香碱。
《药理学》复习题带答案(仅供参考)
一、名词解释1.半衰期一般是指血浆半衰期，即血浆药物浓度下降，一般所需时间又称减半期.2.药物药物是指用于预防、治疗、缓解和诊断疾病，有目的地调节机体生理功能的物质。
3.效能指药物的最大效应，在量效曲线上指曲线的最高点，也就是药理效应的极限。
效能反映药物的内在活性。
4.激动药又称为兴奋药指对受体有较强亲和力，又有较强内在活性的药物，或者说有内在活性的配体即为激动药。
5.抗菌谱指药物的抗菌范围。
6.吸收药物从给药部位进入血循环的过程。
7.治疗指数为LD50和ED50的比值.是药物安全性的指标之一。
该值越大越安全。
但治疗指数不够完善，它只适用于治疗效应与毒性效应（或致死效应）的量效曲线相互平行的药物。
8.ED50 又称半数有效量是能引起50%阳性反应(质反应)或50%最大效应(量反应)的剂量。
9.不良反应不符合用药目的并给患者带来不适或痛苦的反应。
10.抑菌药能抑制微生物的生长繁殖而无杀灭作用的药物11.副作用指药物在治疗剂量时出现的与治疗目的无关的作用。
12.生物转化指药物在体内发生的化学变化生成新物质的过程。
又称为药物代谢。
13.拮抗药又称为阻滞药指与受体有较强亲和力，但无内在活性，即本身不引起生理效应，却能阻断激动药与受体结合的药物。
或者说无内在活性的配体即为拮抗药。
14.杀菌药既能抑制微生物的生长繁殖并且能杀灭微生物的药物15.药物效应动力学研究药物在机体的影响下所发生的变化及其规律，又称药动学。
二、简答题1.简述氯丙嗪对中枢神经系统的药理作用。
答：抗精神病作用：用于治疗各型精神分裂症，也可用于躁狂症及其它精神病伴有兴奋、紧张及妄想者；②镇吐作用：用于多种疾病引起的呕吐，但对晕动症无效；③影响体温调节：低温麻醉与人工冬眠；④加强中枢抑制药的作用：合用时宜减量2.简抗心律失常药的分类。
答：。
Ⅰ类——钠通道阻滞药，又分为：ⅠA类中度阻滞钠通道ⅠB类轻度阻滞钠通道ⅠC 类显著阻滞钠通道Ⅱ类——β肾上腺素受体阻断药。
药师资格考试的药理学和药物治疗学知识点解析
01
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02
药理学基础知识
药物的作用机制
药物对酶的抑制或激活作用
药物对细胞膜的通透性影响
药物与受体相互作用
药物对细胞内代谢过程的干 预
药物的分类与作用特点
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药物的分类：根据药物的来源、化学结构、药理作用等进行分类，如抗生素、抗寄 生虫药、心血管药物等。
添加标题
药物的作用特点：不同药物对机体的作用特点各不相同，如有的药物作用于特定受 体，有的药物干扰特定代谢过程，有的药物对特定组织器官有选择性作用。
药师在药物治疗中的作用与职责
药师在药理学方面的应用：负责药物研究、开发和评估，确保药物安全性和有效性。
药师在药物治疗学方面的应用：参与制定药物治疗方案，监测药物疗效和安全性，及时 调整治疗方案。
药师在患者用药指导方面的应用：为患者提供用药咨询和指导，确保患者正确使用药物。
药师在药物管理方面的应用：负责药品采购、存储和分发，确保药品质量和安全。
药物治疗的经济学评价
药物治疗的成本分析：包括直接成本和间接成本，如药品费用、治疗费用、 误工费等。
药物治疗的效果评估：通过临床试验和观察，评估药物治疗的有效性和安 全性。
药物治疗的经济学评价方法：如成本-效益分析、成本-效果分析、成本-效 用分析等。
药物治疗经济学评价的实践应用：如制定药品价格、药品报销政策、临床 用药指南等。
药物治疗效果评估：在治疗后，对患者的治疗效果进行评估，以确定是否需要继续治疗或调整 治疗方案。
药物治疗方案的设计与调整
药物治疗方案的设计原则：根据患者的病情、年龄、性别等因素，选择适宜的药物和剂 量，确保治疗的有效性和安全性。
药物治疗方案的调整依据：根据患者的治疗反应和病情变化，及时调整药物剂量或更换 药物，以提高治疗效果。
执业药师考试药理学复习方法
执业药师考试药理学复习方法执业药师考试中的药理学是一门上联各基础学科，下联临床医学的桥梁学科，具有系统性强、知识点广泛的特点，在紧张的考试来临之际，小编向大家推荐几种复习方法。
一、提纲挈领法所谓提纲挈领法就是以章节条目为线索，将所学内容串联的学习方法。
有道是会读书的人可以将书由薄读到厚再由厚读到薄，后者是指学习学出门道，能从厚厚的书中内容读出精髓。
药理学的学习也是如此。
在复习中，可以在统览一遍教材内容的基础上，回过头来以提纲挈领法重温各章节内容，这种方法尤适用于概念性、系统性较强的内容如总论的学习。
二、各个击破法总论的内容是考生最感吃力的，因其概念众多，复习起来比较枯燥吃力。
建议同学们在复习最后阶段就将重要的概念划出来，把它的意思搞懂。
以后每次打开书，书上那些概念由于划上了记号而比较醒目，往往也会不由自主地多看几眼，对强化记忆很有好处。
这一方法很适合各论的复习。
三、点、面综合法药理学分总论和各论两大块。
表面看来两大块相互脱节，没有太大联系，但总论的内容却渗透到各论中，形成有机的结合。
以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副反应、毒性作用、过敏反应等，是指不符合用药目的，并对人体产生不利或痛苦甚至有害的反应。
在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。
如受体阻滞剂具有抑制心肌收缩力、减慢心率、减慢传导的作用，这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用，而如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。
如此就将各论的具体知识与总论的概念性介绍有机地结合起来。
总之，药理学的学习和复习是一个动用两个大脑半球的过程，既要机械记忆，又需融汇贯通。
相信大家在认真的复习之后，当你合上书本，静静地回忆所复习的内容时，药理学已不再让你头痛，而相反也许你会喜欢上它。
药理总复习题
药理总复习题引言：药理学是研究药物在机体内的吸收、分布、代谢和排泄等过程以及对机体产生的作用和效应的学科。
正确理解和掌握药理学的知识对于医学生和临床医生来说至关重要。
本篇文章将为大家提供一些药理学的复习题，帮助大家巩固对药理学知识的理解和应用。
第一部分：简答题1. 解释以下概念：药物的吸收、分布、代谢和排泄。
2. 什么是药物的半衰期？为什么半衰期对于给药频率的选择非常重要？3. 请解释以下术语：药物的作用机制、药物的副作用、药物的相互作用。
4. 药物可以通过哪几种途径进入或离开人体？5. 请解释以下术语：药物的选择性、药物的效应、药物的耐受性。
第二部分：选择题1. 下列哪个是药物在体内分布的决定因素？a. 给药途径b. 给药剂量c. 药物代谢速度d. 药物副作用2. 下列哪个主要发挥影响药物代谢的作用？a. 肝脏b. 肾脏c. 胃肠道d. 脑组织3. 以下哪种不属于药物的副作用？a. 头痛b. 恶心c. 睡眠过多d. 皮肤瘙痒4. 下列哪个机制可以导致药物相互作用？a. 药物与药物之间的物理相互作用b. 药物与身体组织之间的物理相互作用c. 药物与药物之间的化学相互作用d. 药物与身体组织之间的化学相互作用5. 药物的选择性是指：a. 药物在体内的分布选择性b. 药物对不同病理生理过程的选择性作用c. 药物的剂量选择性d. 药物对不同医学专科的选择性适应第三部分：应用题1. 举例说明药物的不良反应如何产生，如何预防和管理。
2. 请列举一些常见的药物相互作用的例子，并解释其机制。
3. 请列举一些常见的药物的选择性作用，并解释其临床应用。
4. 请比较口服给药和静脉注射给药的优缺点，并根据具体情况选择合适的给药途径。
结论：药理学是医学领域中重要的学科之一，正确理解和掌握药理学的知识对于医学生和临床医生来说至关重要。
通过本文所提供的药理总复习题，希望能够帮助大家巩固对药理学知识的理解和应用，为大家学好药理学打下坚实的基础。
《中药药理学》期末复习题及答案(第十一章至第十七章)
《中药药理学》期末复习题及答案（第十一章至第十七章）第十一章温里药型题(单项选择题)（一）A11、与温里药＂助阳气＂功效有关的药理作用是（）A 镇痛B 抗心律失常C 平喘D 抗炎E 强心、扩张血管、增加血流量2、与温里药主治里寒症＂水谷不化，脘腹胀痛＂无关的药理作用是（）A 对胃肠功能无影响B 增强胃肠功能C 增加胃酸分泌D 抗溃疡E 增高消化酶活性3、附子的药理作用是（）A 抗菌B 解热C 利尿D 通便E 抗炎4、附子的药理作用是（）A 利胆B 平喘C 镇吐D 增强免疫功能E 祛痰5、附子强心作用的有效成分（）A 氢氰酸B 乌头碱C 乌药碱D 去甲乌药碱E Ｎ－甲基酪胺6、无镇吐作用的温里药（）A 附子B 肉桂C 干姜D 吴茱萸E 丁香7、附子毒性作用的成分（）A 去甲乌药碱B 乌头碱C 消旋去甲乌药碱D 氯化甲基多巴胺E 挥发油8、与肉桂＂补火助阳＂功效无关的药理作用（）A 促进肾上腺皮质功能B 改善性功能C 抗寒冷D 增加血流量E 以上均非9、附子中毒的主要症状（）A 溶血B 高热C 口舌发麻D 血尿E 便血10、下列哪项实验与附子＂回阳救逆＂的功效有关（）A 抗休克实验B 抗炎实验C 耐缺氧实验D 对胃肠道影响的实验E 对血液流变血影响的实验11、附子现代应用于治疗（）A 高血压B 病态窦房结综合征C 肝炎D 尿道炎E 肺炎12、下列哪项不是肉桂的临床应用（）A 腰痛B 慢性支气管C 支气管哮喘D 面神经麻痹E 高血压13、下列哪项不是附子的毒副反应（）A 恶心呕吐B 手足抽搐C 高热D 全身发麻E 心电图异常14、与附子＂回阳救逆＂的功效有关的药理作用（）A 镇痛B 抗寒冷C 增强免疫D 抗休克E 以上均非15、与附子＂补阳助火＂功效有关的药理作用（）A 抗炎B 局部麻醉C 耐缺氧D 镇痛E 增强机体免疫功能16、与附子＂逐风寒湿邪＂功效有关的药理作用（）A 强心B 抗休克C 抗心律失常D 镇痛E 增强机体免疫功能17、下列哪项不是附子的不良反应（）A 口舌发麻B 呕吐腹痛C 血压下降D 心脏毒性E 肝脏毒性18、下列哪项不是温里药的主要药理作用（）A 抗休克B 增强胃肠运动C 兴奋交感神经D 兴奋子宫E 镇痛19、下列哪项药理作用与温里药＂温中止痛＂功效无关（）A 抗溃疡B 增强胃肠运动C 抗炎D 镇痛E 强心20、下列哪项药理作用与干姜＂温中散寒＂功效无关（）A 强心B 胃肠解痉C 止吐D 抗炎、镇痛E 增强胃肠消化机能21、肉桂扩张血管，增加冠脉和脑血流量作用的有效成分（）A 乙酸苯丙酯B 桂皮醛C 多糖D 肉桂苷E 香豆素22、下列哪项不是吴茱萸的药理作用（）A 抗溃疡B 兴奋肾上腺皮质功能C 抗炎D 镇痛E 以上均非23、吴茱萸临床应用于（）A 休克B 腰腿疼C 胃肠疾病D 感冒E 尿道炎24、下列哪项药理作用与干姜＂温中散寒＂功效不符合（）A 促进胃肠消化功能B 对多种实验性胃溃疡有抑制作用C 对Ach引起的肠管痉挛有抑制作用D 可抑制硫酸铜的催吐作用E 抗血栓形成作用25、在肉桂抗胃溃疡的叙述中，错误的说法（）A 对实验性动物胃溃疡有抑制作用B 抑制大鼠胃酸分泌C 增高胃蛋白酶活性D 增加胃黏膜血流量E 以上均非(二)B型题（每组题的备选答案在前，试题在后。
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【案例一】患者，男，55岁，腹部绞痛，腹泻急诊。
诊断：急性胃肠炎。
治疗：洛美沙星片0.3g，每天2次，阿托品注射剂1mg，立即肌肉注射。
给药后腹痛减轻继而消失，但患者皮肤干燥，面部潮红，口干，视物模糊，排尿困难。
问题：（1）两种治疗药物，哪一个是对因治疗？哪一个是对症治疗？他们的作用机理是什么？药物的对因治疗指的是药物能消除引起疾病的原因。
药物的对症治疗指的是药物能消除疾病症状的治疗。
所以服用洛美沙星片是属于对因治疗，注射阿托品属于对症治疗。
洛美沙星的作用机制是以细菌的脱氧核糖核酸（DNA）为靶。
细菌的双股DNA 扭曲成为袢状或螺旋状（称为超螺旋），使DNA形成超螺旋的酶称为DNA 回旋酶，洛美沙星妨碍此种酶，进一步造成细菌DNA的不可逆损害，而使细菌细胞不再分裂。
是主要作用于革兰阴性菌的抗菌药物，对革兰阳性菌的作用较弱。
阿托品的作用机制为竞争性拮抗Ach或胆碱受体激动药对M胆碱受体的激动作用，阿托品与M胆碱受体结合后，能阻断ACH或胆碱受体激动药与受体结合，从而拮抗了它们的作用。
能解除平滑肌的痉挛(包括解除血管痉挛，改善微血管循环）；抑制腺体分泌；解除迷走神经对心脏的抑制，使心跳加快；散大瞳孔，使眼压升高；兴奋呼吸中枢。
（2）用药后，什么是症状改善属于治疗作用？什么症状属于不良反应？这些不良反应能避免吗？答：腹痛减轻继而消失属于治疗作用，皮肤干燥，面部潮红，口干，视物模糊，排尿困难，均属于不良反应，如果将1mg的阿托品减少到0.5mg就能减少其不良反应。
但不能完全避免。
【案例二】患者，女，23岁，由于精神受到刺激一时想不开，欲自杀一次口服了大量的安眠药，急诊入院。
体检：患者意识消失，反射减弱，呼吸变慢变浅，血压90/60mmHg。
诊断：巴比妥类药物中毒。
患者，男，25岁，上呼吸道感染。
治疗：复方新诺明2片，一天2次，口服。
用药后第2天全身出现小红点，并伴有瘙痒。
诊断：药物过敏反应（药疹）。
问题：（1）上述2病例出现何种药理效应？答：女患者案例中出现了深度神经抑制作用，男患者出现了药物的不良反应，即过敏反应的药热和皮疹效应。
（2）不良反应有几类？女患者案例中的不良反应有副作用、后遗反应、停药反应、变态反应，男患者案例中不良反应有副作用、毒性反应、过敏反应等。
【案例三】哮喘患者张××，男，65岁，体重70 kg。
平时治疗时常以36 mg/h 的速度（按茶碱的量计算）静脉注射氨茶碱，比较安全有效。
茶碱的平均稳态血药浓度一般维持在12 μg/ml，其口服生物利用度为98%，总清除率为3.0 L/h，这种氨茶碱制剂中含茶碱为85%。
如果该病人一次口服羟丙茶碱的剂量为500mg，在临床按规定取血，测定不同时间内羟丙茶碱的血药浓度（见下表），并根据其血药浓度用药动学软件计算出氨茶碱在该患者体内的主要药动学参数K，t1/2，K a，V d和AUC。
表羟丙茶碱在不同时间的血药浓度值问题：（1）如何制订该病人口服氨茶碱的给药方案?答：由清除率公式CL=kX/c 可得，k=CL*c/X=3.0*12/500=0.072/ht1/2=0.693/k=0.693/0.072=9.63h由CL=k*Vd可得，Vd=3.0/0.072=41.67L由CL/F=X0/AUC可得，AUC=0.98*500/3.0=163.33τ=AUC/Css=163.3/12=13.6hCssmax =D/ Vd (1/(1-e-kτ))=19.23㎎/LCssmin= D* e-kτ/ Vd (1/(1-e-kτ))=7.23㎎/LDM/τ=k* Vd*Cav=36㎎/L理论所需剂量DMMax=（Cssmax -Cssmin）* Vd=500㎎理论负荷剂量DL= Vd * Cssmax=801㎎则实际给药间隔应小于13h，假设τ=12h ，DM=500*12/13=462㎎因为DMMax=500㎎，则可用500㎎制剂。
因此，给药方案为：维持剂量500㎎，间隔时间为12h。
（2）如果该病人同时患慢性肝炎，其总清除率降为 2.0 L/h，又如何制订该病人口服氨茶碱的给药方案?答：由CL=kX/c 可得，k=CL*c/X=2.0*12/500=0.048/h t1/2=0.693/k=0.693/0.048=14.44h由CL=k*Vd可得，Vd=2.0/0.048=41.67L由CL/F=X0/AUC可得，AUC=0.98*500/2.0=245τ=AUC/Css=245/12=20.42hCssmax =D/ Vd (1/(1-e-kτ))=19.20㎎/LCssmin= D* e-kτ/ Vd (1/(1-e-kτ))=7.20㎎/LDM/τ=k* Vd*Cav=24㎎/L理论所需剂量DMMax=（Cssmax -Cssmin）* Vd=500㎎理论负荷剂量DL= Vd * Cssmax=800㎎则实际给药间隔应小于20h，假设τ=19h ，则DM=500*19/20=475㎎因为DMMax=500㎎，则可用500㎎制剂。
因此，给药方案为：维持剂量500㎎，间隔时间为19h。
（3）请根据上述主要药动学参数t1/2设计口服氨茶碱的给药方案。
答：由t1/2=9.63h，6＜9.63＜24，则给药间隔应相当于半衰期，即t为9小时，每天给药一次。
【案例四】第一个神经递质的发现是由奥地利Graz大学的德国科学家Otto Loewi(奥托•洛伊)的“梦中的设计”证明的。
根据他本人在自传中的描述：“那年（1921年）复活节星期日前夜，我从梦中醒来，开亮了灯，在一片小纸上匆匆记录下梦中所想到的，一躺下又进入梦乡。
第二天早晨6点钟起床后，想起晚间曾写下一些很重要的东西，但由于太潦草，无法辨认。
第二个夜晚3点钟，这个想法又在梦中出现。
这是一个实验设计……。
醒后，我立即起床，奔赴实验室，按照梦中的设计完成了这个简单的实验”。
实验（图 5-1）是用两个离体蛙心进行的，如图所示，当刺激甲蛙心的迷走交感神经时，其心脏受到抑制，而将其灌注液注入乙蛙心，则乙蛙心也表现出抑制。
这个实验表明，神经并不直接作用于肌肉，而是通过释放化学物质来发挥作用。
Otto Loewi(奥托•洛伊)心脏1心脏2心脏1心脏2电刺激迷走神经电刺激图5-1双蛙心实验问题：（1）如何从上述Loewi的实验推测迷走神经释放神经递质？答：实验利用甲乙两个蛙心做对比实验，甲实验中刺激迷走神经后，蛙心受抑制，而乙实验中是将灌注液注入蛙心，同样使蛙心受抑制，故可以推测刺激迷走神经后，机体产生了某些化学物质使蛙心受到抑制。
（2）交感神经与肾上腺素能神经，副交感神经与胆碱能神经的异同点是什么？迷走神经属于哪一类神经？答：肾上腺素能系统是指神经末梢释放去甲肾上腺素作为递质，交感神经一般属于此类。
胆碱能系统，是指神经末梢释放乙酰胆碱作为递质，副交感交感神经一般属于此类。
交感神经和副交感神经属于内脏周围神经系统，能够自动调整与个人意志无关的脏器的作用和功能的神经。
交感神经与副交感神经的不同点见下表：迷走神经属于副交感神经。
（3）传出神经在解剖学上由哪些神经组成？按神经递质可分为哪几类？答：传出神经（centrifugal nerve）是指把中枢神经系统的兴奋传到各个器官或外围部分的神经。
包括植物神经及运动神经。
植物神经又分交感神经及副交感神经。
按神经末梢分泌的递质不同，将传出神经主要分为两大类：①胆碱能神经包括全部交感神经、副交感神经节前纤维；全部副交感神经节后纤维；运动神经；极少数副交感神经节后纤维，兴奋时其末梢释放乙酰胆碱。
②去甲肾上腺素能神经（4）传出神经系统在整个神经系统中的位置是什么？【案例五】患者男，大学生,23岁，言行怪异、出现幻觉妄想1年入院。
患者自小少语寡言,交往少,脾气暴躁，1年前因父亲病故和失恋,开始失眠、呆滞、郁郁不乐, 逐渐对社交、工作和学习缺乏应有的要求，不主动与人来往，对学习、生活和劳动缺乏积极性和主动性，行为懒散，无故不上课，朋友和同学发现，病人的言语或书写中，语句在文法结构虽然无异常，但语句之间、概念之间，或上下文之间缺乏内在意义上的联系，因而失去中心思想和现实意义。
听到火车鸣响就害怕,见到鸡鸣狗叫也恐慌,见到公安人员就称“我有罪"，不时侧耳倾听“地球的隆隆响声”；患者记忆智能无障碍,只是孤独离群,生活懒散,时而恐惧、激越,时而自语自笑、凝神倾听。
认为自己被监视，“监视器就是邻居家的录音机和自己的手表"；声称自己被死者控制,哭笑不受自己支配。
入院诊断为“精神分裂症偏执型”，经给予氯丙嗪治疗数3个月，病情好转。
问题：（1）氯丙嗪对中枢神经系统的主要作用是什么？答：氯丙嗪对中枢神经系统有较强的抑制作用，也称神经安定作用。
它能显著地控制活动状态而有不损伤感觉能力：能显著减少动物的自发活动，以诱导入睡；出现安定、镇静、感情淡漠、迟钝、对周围事物不感兴趣，有嗜睡感，在安静环境中易诱导入睡，但易觉醒。
（2）氯丙嗪治疗精神分裂症的机理是什么？多巴胺是中枢神经系统内一种重要的神经递质，其通过与脑内DA受体结合后参与人类神经活动的调节，其功能亢进或衰弱都可以导致严重的神经精神疾病。
氯丙嗪主要通过阻断中脑—边缘系统和中脑—系统的D2样受体，从而减少DA的合成和储存，改善病情。
【案例一】社区获得性肺炎，是指在医院外罹患的感染性肺实质(含肺泡壁，即广义上的肺间质)炎症，包括具有明确潜伏期的病原体感染而在入院后潜伏期内发病的肺炎。
其临床表现为发热、咳嗽、咳痰或原有的呼吸道疾病症状加重，出现脓性痰，伴有或不伴有胸痛，肺实变体征和(或)闻及湿性啰音，依据临床表现及胸部X线、血象等检查可帮助诊断。
治疗上应根据不同病原及患者情况合理选用抗菌药物和对症治疗。
某患者，35岁，女性，因发热(38.5℃)、咳嗽、胸闷不适、粘液性痰，肺部听诊有啰音，血常规检查WBC>10 109/L，胸部X线显示浸润性炎症阴影，确诊为社区获得性肺炎入院，痰培养结果检出肺炎链球菌，给予静脉滴注阿莫西林1g，q8h及对症治疗，用药3天体温降至正常，咳嗽减轻，改为口服阿莫西林500mg，q8h，第5天复查证实肺炎痊愈。
【问题】1.阿莫西林通过何种机制发挥抗菌作用？细菌对其产生耐药性的可能机制有哪些？2. 与青霉素比较，阿莫西林有何特点？答：青霉素是霉菌分泌的一种能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的抗生素，是第一种能够治疗人类疾病的抗生素。
是生物分泌的一种能够杀其它菌的物质。
阿莫西林只是合成青霉素中的其中一种而已。
青霉素的功效于细菌繁殖期起杀菌作用，对革兰阳性球菌（链球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌）及革兰阴性球菌（脑膜炎球菌、淋球菌）的抗菌作用较强，对革兰阳性杆菌（白喉杆菌）、螺旋体（梅毒螺旋体、回归热螺旋体、钩端螺旋体）、梭状芽胞杆菌（破伤风杆菌、气性坏疽杆菌）、放线菌以及部分拟杆菌有抗菌作用。