充实 快乐 收获

充实感动收获

尊敬的各位家长，上午好！

首先，我和周老师十分感谢各位家长能够按时到校参加会议，应该说，今天是个值得大家开心的日子，因为今天之后就开始放假了，孩子放假了，家长和老师都可以放松了，一个学期已经结束，在这个学期当中，我看到了很多孩子正在慢慢长大，他们的每一次进步，每一点变化，我都在仔细观察，比如说：要放学的时候，我把作业抄写在黑板上，许多家长在外面等待，我正准备离开教室，家长也正准备进来，很多学生就开始大声嚷：请家长出去，不要进来，我们要抄写黑板上的作业。我笑了，因为我从来没有教过这样的话，但是，这些孩子已经开始具备一种素质。再比如说：很多次考试结束之后，有学生追着我问：考了多少分啊？这说明孩子开始关注成绩。还有一次，有家长向我反应:孩子生病了，我让他请假，他不同意，非得来上学，我祝贺他有一个这么上进的儿子。这次期末考试，班里朱张悦发高烧40度，打了一夜的吊针，早上睁开眼睛就对父母说：“我要到学校去考试！”怎么都不肯回家休息，结果，夫妻两个抱着她进教室考，然后在外面等待，考完之后再抱回去，为孩子的这份心，作为老师，我想，这就是我获得的最珍贵的东西，圣诞节那一天，有个学生送了我一张卡片，上面写：老师，我要当你最好的学生，我不会辜负您的期望！心里很高兴，想着应该是家长教着写的吧，放学的时候，家长告诉我，一个字没教，是孩子查字典一个字一个字自己写的。我很开心！我和孩子们的关系应该是比较融洽的。现在他们的学习负担相比儿时的我们要重的多，在这将近五个月的学习里，他们是充实的，更是辛苦的。当然，还有他们背后的你们，虽然我没有亲眼看见，但是我能想象的到，在晚上的灯光下，你们是怎样耐心地陪读，怎样细心的教导，所以作为老师，我唯一能做的就是用自己有限的能力好好地教他们！今天，是我们第三次为了孩子聚在一起，大家彼此之间都已经熟悉，我就开门见山的说一说本次家长会的内容：

一个学期下来，学生已经逐渐适应了小学的学习和生活，在这个学期当中，他们学得很充实，下面我就把本学期全班学生在语文方面的学习情况对各位做一个简单的汇报：（充实的学习）

一、期末考试成绩：

这份考试成绩，是我们一起努力的结果，如果没有你们的全力配合，孩子们的成绩不一定这么好；如果没有你们的支持与鼓励，孩子们不见得能发挥出这样的水平。这样的成绩，有我的热情、有孩子的努力、还有你的汗水！

二、学生学习情况：

（1）学习情况汇报：

我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子在这个学期中，学习成绩怎么

样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？这次家长会，我就全班学生在语文学习几个方面，进行了一次盘点：

书写过关：

书写急需加强：

朗读过关：

朗读急需加强：

课堂效果最佳：王子悦伍航宇彭涛周帅锟汪伟嘉朱君豪

课外知识面最广：

邹任彦李炫霖

（上面没有名字的就是中等水平。）

以上内容只是我个人的一点感受，或许会有一些偏差，总体而言：一个学期下来，大部分的家长都十分努力，十分配合，本学期大部分的学生算是从幼儿园到小学已经平稳过渡。下个学期，语文的学习任务将会更重，学习的时间相比本学期少了一个半月，我一个月以前就拿到了下个学期的课本，对下学期的语文学习稍微进行了一些梳理：

（2）下学期语文学习方向：

关于识字、写字：这个学期要求会认读400个字，要求掌握100个字。下个学期要求会认读550个字，要求掌握250个字。足足多了300个字，但是学习时间却少了一个半月。所以学习任务很重，我想了一个办法，希望能得到各位家长的配合，我已经联系了天赐书店，让他们帮我进一套下个学期的写字书，请各位家长去购买这本书，然后在家里让学生借着寒假放假的时间提前识字，不要求写，只要能够认读，这样一来，下个学期，孩子的学习负担可以稍微减轻一点。这个想法希望全体家长能够合作，不然的话，下个学期开学，其他的孩子基本都会认了。而你的孩子却一个也不认识，势必会让他失去学习的自信。

关于积累：这个学期的积累本家长们都看过，我所积累的内容都是和课本密切相关的，下个学期我会继续使用这本积累本。如果你的孩子积累本已经毁坏，请你利用寒假的时间让他把积累重新抄写在另一本新本子上。（积累本的运用，我认为取得了很好的效果，1、学生借助积累认识了更多的字。2、学生的抄写能力有很大的提高，有的时候，我写完了，他也写完了。3、为将来的语文学习奠定了基础，比如理解能力、写作能力，都会有很大的帮助。）

关于阅读课外书的要求：原来我只是让孩子们去看书，但是，我发现一年级的孩子还不具备默读能力，我们可以让孩子读课外书。阅读很重要，原来，我一直在教高年级的语文，有些家长就跟我反应：孩子写起作文来无从下笔，即使写出来也是很空洞的，为什么呢？因为阅读量太少，“读书破万卷，下笔如有神。”这句

话为什么能够流传千古，因为的确是这样，古代的人读书就是摇头晃脑地一个劲地读啊、背啊，读着、背着，他就能够写出一篇篇精彩的文章。时至今日，仍然是这样，比如说：我在讲课的时候，涉及到一些科学知识或成语或古诗，那些爱看书的孩子就能够马上反应过来。我还发现，在口头表达和看图说话书面表达上，这些孩子表现地更出色，不仅如此，在识字检测中，他们就是能手！

关于课外书的选择：针对一年级的学生特点，应该尽量选择图片与文字相结合的书，字体大一些，要有拼音注音，孩子看起来，眼睛会舒服的多。最近，我发现有的学生在看漫画书，有的漫画书有很多暴力画面，家长在选择的时候要注意避免这一类的书进入孩子的眼睛和脑海。下面我提供一些适应一年级孩子看的书目：1、格林童话

2、童话大王

3、动物故事

4、365夜故事

5、一千零一夜

6、安徒生童话

7、《中国古代寓言故事》

8、《中外神话传说》

9、《三毛流浪记》

10、伊索寓言

11、成语故事

12、三毛流浪记(全彩色注音故事)

13、蓝猫淘气3000问

14、儿童百科全书

15、动物知识翻翻书：海底世界

16、小猪唏哩呼噜（小布头丛书）

17、《木偶奇遇记》

关于作业：

现在，孩子开始上小学了，有些作业，是要求家长进行批改的，这个学期，大部分家长都在很认真地配合老师，我在学校负责我的教学任务，完成课堂作业，家长在家里帮助老师监督、检查学生这一天的学习情况，似乎我和数学老师的作业量并不大，快的也就20分钟就能完成，而你检查作业的时间或许2分钟就能解决，有的家长的确让我很感动，曾经有一位孩子的爷爷有个问题不明白，第二天他来问我，几十岁的人站在我面前向我询问，这足以让我对他肃然起敬；有的家长文化水平有限，碰到问题打电话向我询问，我会为这位家长的认真感动；有的家长在批改孩子作业的时候会在旁边写上“加油”“棒极了”，或是画笑脸、画