串珠简单小白兔图解
串珠兔子教程
14.左线过线1颗，右线加2颗（紫色）形成4珠圈 15.左线过线1颗，右线加3颗（第一颗紫色）， 形成5珠圈 16.左线过线3颗，右线加2颗，形成6珠圈 17.左线过线1颗，右线加2颗（紫色），形成4珠 圈 18.左线过线1颗，右线加2颗（紫色），形成4珠 圈 19.左线过线1颗，右线加2颗（紫色），形成4珠 圈 20.左线过线1颗，右线加2颗（紫色），形成4珠 圈 21.左线过线1颗，右线加2颗（紫色），形成4珠 圈 22.左线过线2颗，右线加1颗（紫色），形成4珠 圈 23.左线过线2颗，右线加3颗（紫色）， 形成6珠 圈
兔子胳膊： 在4珠圈基础上绕4珠立体圈即可！
谢谢
⑤左线过线1颗，右线加2颗，形成4珠圈 ⑥左线过线2颗，右线加3颗（白色1颗+紫 色2颗）形成6珠圈 ⑦左线过线1颗，右线加2颗（紫色）形成 4珠圈 ⑧左线过线2颗，右线加3颗，形成6珠圈 （紫色） ⑨左线过线1颗，右线加2颗，形成4珠圈 （紫色） ⑩左线过线2颗，右线加3颗（第一颗紫色 ）形成6珠圈 ⒒左线过线2颗，右线加1颗，形成4珠圈 12.左线过线1颗，右线过线1颗，右线加3 颗，形成6珠圈 13.左线过线1颗，右线加3颗（第一颗白色 +紫色2颗）②左线过线3颗，右线加2颗（紫色）形 成6珠圈
③左线过线2颗，右线加2颗（紫色） ，形 成5珠圈
④左线过线3颗，右线加1颗（紫色） ，形 成5珠圈
收线，兔子身子就做好了！
兔子耳朵： 位于头部最上端按照 5珠圈，6珠圈，6珠 圈，4珠圈制作即可！
兔子脚： 在5珠圈的基础上绕4珠立体圈即可！
串珠兔子教程
一：①串白色5珠圈 二：①左为0 ，右线加4颗珠，形成5珠 圈 ②左线过线1颗， 右线加3颗 ，形成5珠 圈 ③做一圈5珠圈 三：①左线过线1颗，右线加4颗，形成6 珠圈 ②左线过线2颗，右线加3颗，形成6珠圈 ③做一圈6珠圈 四：①左线过线1颗，右线加3颗，形成5 珠圈 ②左线过线2颗，右线加2颗 ，形成5珠 圈 ③做一圈5珠圈
人教部编版小学二年级语文上册课件：课文20 雪孩子
听录音回顾课文
边听 从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子 边想
有什么特点和品质？
1.“雪，下个不停，一连下了好几天。”这句话在文中 起到什么样的作用？
作用：它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓 厚的感情。
判读方法：感叹句一般用降调，句末都用叹号（！） 表示。
核心问题： 从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什
么特点和品质？
我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、 舍己救人。
串珠问题： 1.小白兔为雪孩子做了什么？
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
听范读，边听边画出课文中 的生字词。同时认准字音，理解 词语的意思。
1. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2. 想一想：课文写了什么？
我会认
lèi tiān chái shāo wàng
累添柴烧旺
jiàn āi yā mào tàng
渐哎呀冒烫
zhōng hún lín miè jī
的意思。 不同点：“连忙” 表示动作发生的迅速，就是到得快的
意思。“马上” 表示动作很快就要发生，就是 快到了的意思 造 句：1.请你马上来办公室。 2.听到妈妈的喊他，他连忙跑回家。
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)天气情况。写一连下了好几 天的雪。
第二部分(第2、3自然段)兔妈妈堆雪孩子。写兔妈 妈在门外给小白兔堆个雪孩子，小白兔有了小伙伴。
蹿出：向上跳出去。 造句：火苗从窗户里蹿出来。
呛人：因受某种气味的刺激而使人难受。 造句：炒辣椒的气味好呛人。
部编语文二年级上册第7单元20.雪孩子【第2课时】
2.读一读，抄写每组的第2个句子。 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
点拨：每组的第2个句子都在名词前面加了修饰词， 使句子更加形象具体。抄写时，要先读通句子，再 来认真抄写。
一、给下面的字选择正确的读音打“√”。
三步之才
柳公权曾随从唐文宗去未央宫花园中游玩，文宗停下车子对柳公权说：“有一件 使我高兴的事。过去赐给边兵的服装，常常不能及时发下，现在二月里就把春衣 发放完毕。”柳公权上前祝贺，文宗说：“只是祝贺一下，还不能把你的心意表 达清楚，你应作首诗向我祝贺。”宫人催他亲口念给文宗听。柳公权应声念道： “去岁虽无战，今年未得归。皇恩何以报，春日得春衣。”文宗高兴地说：“曹 子建七步吟诗，你竟只需三步。”
核心问题： 从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点
和品质？ 串珠问题： 1.小白兔为雪孩子做了什么？ 2.小白兔家为什么会着火？ 3.雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？ 4.雪孩子是怎样变成白云的？
听录音回顾课文
边听 从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子 边想
有什么特点和品质？
柳公权的大无畏精神
柳公权是唐代的大书法家。 一次，他到京城办公事，当时的皇帝唐穆宗说："我曾经在佛庙里看见过你的字，早就想见你了。" 为了嘉奖柳公权，皇帝升了他的官，然后又问柳公权用笔的方法，他回答说："心里正直笔才会拿得正 ，才可以叫做书法。" 唐穆宗马上变了脸色，以为柳公权是用笔法来向他提意见。 在古时，下属一句话说不好是会容易被杀头的，柳公权敢于这样说，表现了他敢说真话的大无畏精神。
串珠问题： 1.小白兔为雪孩子做了什么？ 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
《跳房子》教案
《跳房子》教案《跳房子》教案1活动目标：1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备：沙包一个、用粉笔在地上画图形。
活动过程：1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。
最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。
第二名幼儿再开始。
2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。
第二名、第三名幼儿进行时也同样。
3、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。
活动规则：1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。
小百科：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的.儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。
在20世纪50年代至80年代相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。
《跳房子》教案2活动目标：1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
活动准备：1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备一个小沙包。
活动过程：一、开始部分教师带领幼儿一起进行热身活动，如:模仿操，尽量把幼儿的身体活动开。
二、基本部分1、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则：幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包丢进第一格，跨进第二格，单脚跳进第三格，双脚跳进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跳进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包交给下一位小朋友。
串珠简单小白兔图解
串珠简单小白兔图解
下面是小编为大家整理的串珠简单小白兔图解，采用各种颜色的珠子串出来的效果晶莹剔透，处处透漏着小兔子的灵性。
ＤＩＹ心爱的串珠兔子材料：
玻璃菱珠（4mm，3mm，透明ＡＢ白色），玻璃切面水滴珠（透明白色），米珠（黑色，透明白色，珠光白色，粉色，紫色），黑曜石珠（4mm），白玛瑙珠（4mm），透明鱼线（0.2mm），人造蛋白石珠（1cm）制作过程：
照着图纸从第一圈串起，5颗珠子的圈。
小白兔的每个方向基本都是5颗珠子围绕一个圈，我后来发现其实串珠小动物差不多都是由这样的基础单元组合成的
用黑曜石做眼珠的好处是比塑料珠有质感，光泽更好也更耐摸。
照着图纸一圈一圈
兔子嘴。
头侧。
在收紧颈部的鱼线前建议先把蛋白石珠扔进脑子里
继续编织身体。
脚的主体我用的白玛瑙珠，脚趾用的透明白色和珠光白色的米珠。
做完4只脚后也要在腹部里塞入一颗蛋白石做芯。
然后把水滴珠穿入头部，用5粒紫色米珠做头花（另一只兔子我用了粉色米珠）。
制作完成
成品。
幼儿园中班教案《跳房子》【优秀6篇】
幼儿园中班教案《跳房子》【优秀6篇】《跳房子》教案篇一目标：1、学唱歌曲《跳房子》，会分角色演唱，有合作意识。
2、在《跳房子》的游戏中体验音乐游戏的快乐。
准备：画好的格子房屋。
过程：一、复习歌曲1、听音乐搬放椅子，坐成音乐活动的队形。
2、复习歌曲：小篱笆要求：嘴巴圆圆、声音好听、面带微笑。
二、学唱歌曲《跳房子》1、欣赏歌曲：我们小朋友一定玩过跳房子的游戏，今天老师就来唱一首跳房子的歌。
1）教师演唱歌曲1—2遍你听到了什么？他们是怎么跳的？教师把幼儿的回答用歌声来演唱2）放慢速度，幼儿跟着老师边打节拍边唱歌3）恢复原速，幼儿跟师学唱歌曲两遍4）幼儿跟琴自然演唱2、幼儿学唱1）引导幼儿分角色演唱2）教师和幼儿分角色演唱3）幼儿间分角色演唱三、游戏《跳房子》1、介绍玩法1）8张泡沫板拼起来做房子，从底层到顶层分别表示DO——高音DO8个音2）幼儿在“房子”两侧站好，教师站在房顶处。
3）师生对唱，DO单脚跳，RE双脚跳。
4）齐唱的时候，从DO跳到高8度DO，再跳回来。
5）结束后，全体鼓掌表示祝贺。
2、游戏规则：1）跳的速度跟不上节奏，停止游戏一次2）房子楼层数可随幼儿对游戏的熟练程度而逐渐增加3、师生共同游戏观察指导幼儿。
幼儿园中班教案《跳房子》篇二活动目标1.跳格子踢串珠，发展幼儿的弹跳力、控制力、平衡力及锻炼腿肌肉。
2.培养幼儿的规则意识。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
重点难点保持身体平衡单脚跳格，控制踢串珠的力度。
活动准备画好格子，格中画好数字和准备好一串珠子活动过程老师拿起串珠指着地上画好的格子引导幼儿进入游戏说：这是小白兔最喜欢吃的胡萝卜，看谁能最先把胡萝卜送到小白兔的家？1.投串珠、跳格子（1）投串珠、双脚跳格子幼儿站在格子外，投串珠包进1号格子后，双脚逐格跳进1、2、3、4格到小白兔的家，再从小白兔家逐格返回跳到1号格子时，双脚夹住串珠跳出格子。
小班数学教案一样多反思
小班数学教案一样多反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!小班数学教案一样多反思《小班数学教案一样多反思》可能是您在寻找幼儿园小班数学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！1、小班数学教案一样多反思活动目标：1、能够辨别两样物品数量是否一样多。
小黄鸭串珠制作步骤--(蒋赋谦)
小黄鸭串珠制作步骤一、工具：剪刀、锥子、镊子、尺子；二、材料4号线3.6米，黄珠子207个，红珠子15个黑珠子2个。
三、制作步骤回扣做法：“穿”做法：左穿3：“过”做法：左穿3，右过2。
小黄鸭制作步骤（一）、底座第一步1、两边线的长度均等，穿6个珠，回扣。
2、左手穿2个珠，右手穿3个珠，回扣。
3、左手穿1个珠，右手穿4个珠，回扣。
第二步1、右手穿5个珠，回扣。
2、左手过2个珠，右手穿3个珠，回扣。
3、左手过2个珠，右手穿3个珠，回扣。
4、左手过1个珠，再穿4个珠（还是过珠子的线）。
第三步1、左手（原右线）过1个珠，右手（原左线）穿4个珠。
2、左手（原右线）过2个珠，右手（原左线）穿3个珠。
3、左手（原右线）过2个珠，再穿 3 个珠（还是过珠子的线）。
（二）底座上层（鸭身）第一圈从上面手绘图示位置开始1、左过1，右穿4个珠，回扣。
2、左过2，右穿2，回扣。
3、左过1，右穿4，回扣。
4、左过2，右穿2，回扣。
5、左过1，右穿4，回扣。
（尾中部）6、左过2，右穿2，回扣。
7、左过1，右穿4，回扣。
8、左过2，右穿2，回扣。
9、左过2，右穿3，回扣。
10、左过1，右穿3，回扣。
11、左过2，右穿3，回扣。
12、左过1，右穿3，回扣。
（前嘴处）13、左过2，右穿3，回扣。
14、左过2，右穿2，回扣。
（完）注：以上这一圈全是6粒珠-5粒珠-6粒珠，记住，头部是5粒，尾部是6粒。
第二圈开始从前嘴第2个5粒珠起1、左过1，右穿3，回扣。
2、左过3，右穿2，回扣。
3、左过1，右穿3，回扣。
4、左过3，右穿2，回扣。
5、左过1，右穿3，回扣。
（尾部中间）6、左过3，右穿2，回扣。
7、左过1，右穿3，回扣。
8、左过3，右穿2，回扣。
9、左过2，右穿2，回扣。
10、左过2，右穿3，回扣。
11、左过2，右穿2，回扣。
12、左过2，右穿2，回扣。
13、左过3，右穿2，回扣。
14、左过3，右穿2，回扣。
15、左过1，右穿4，回扣。
《趣味串珠》活动教案（精选7篇）
《趣味串珠》活动教案（精选7篇）《趣味串珠》活动教案（精选7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的《趣味串珠》活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《趣味串珠》活动教案篇1主题目标：1、了解家乡的风景名胜、名品特产等，关注家乡的变化，萌发爱家乡的情感。
2、学习多途径收集有效信息，乐于与同伴交流。
3、学习参与社区的活动，懂得珍惜资源和保护环境，培养初步的环保意识。
区域活动目标：1、指导幼儿在了解木珠工艺品的基础上，根据图样选择相应的木珠来制作手链、项链以及简单造型等工艺品。
2、发展幼儿打结、折弯等动作技能，及按一定规律来串珠的方法，享受劳动成果带来的快乐。
活动准备：1、 PPT、各种木珠手链、项链工艺品2、图样、各种木珠、玻璃线、细铅丝活动过程：一、观看木珠工艺品导入：(演示PPT1)孩子们，你们瞧瞧这些工艺品是用什么做成的?幼儿根据已有的经验回答小结：我们坦头就是闻名全国的木珠之乡，用木珠做了很多的漂亮精致的工艺品，像现在我们的汽车用品也是很有名的。
2、教师出示实物，分析图样(1)出示手链①孩子们，你们看这手链是怎样串成的?②珠子又是按什么规律来串成的?③珠子是按一颗大一颗小的规律串成的，就是根据设计师的图样才串成了这么漂亮的手链。
(出示图样)引导幼儿对照图样观看实物的方法。
(2)出示图样我们再来看看设计师的第二张图样，孩子们，你们发现了什么奥秘?原来是用两种不同颜色的珠子串成的。
(3)示范打结，固定打结我也来串串木珠，哎呀，不好，怎么下面的一颗珠子掉了?你们谁来想想办法不让它散落在地上?教师小结：我们在市场上，看见过很多的手链(演示PPT2)，它们都是按一定的规律，像大小不一样，颜色不一样等等来串起来的。
二、幼儿进入活动区活动1、交代任务①你们想不想也来串串这么漂亮的手链和项链?②今天在我给你们准备了很多的木珠、线、细铅丝，等下你们可以根据图样来制作各种好看的手链和项链。
大班游戏活动串珠教案
大班游戏活动串珠教案
大班游戏活动串珠教案
听说小朋友们刚参观过饰品店，小白兔想请大家来帮忙，用各种颜色的珠子来串各种样子的饰品。
这样就能把它的衣服打扮得更漂亮，就会有更多的小动物来买它的衣服了。
以下内容是小编为您精心整理的大班游戏活动串珠教案，欢迎参考！
大班游戏活动串珠教案
活动目标：
1、尝试将色形不同的珠子进行串、并连，并引导幼儿运用一定规律呈现珠串的'变化。
2、引发幼儿创意出不同的串珠方法，并用作品装饰自己，鼓励幼儿展示成果。
活动准备：
1、幼儿欣赏过各种串珠类饰品。
2、各色珠子，细铅丝，没有装饰物的发夹，项链搭扣。
活动过程：
1、引入：小白兔要参加时装表演，可是它发现还少一些漂亮的装饰品，它很着急。
听说小朋友们刚参观过饰品店，小白兔想请大家来帮忙，用各种颜色的珠子来串各种样子的饰品。
这样就能把它的衣服打扮得更漂亮，就会有更多的小动物来买它的衣服了。
（考虑：作为准备，可在前几天请孩子们为小兔子的饰品画好设计图，以便在活动中将想法落实到成品上，中班幼儿的年龄特点使他们还不能在活动中很好地表现操作前的想法和设计，往往出现“做的没有说的好”的现象。
因此考虑在活动前先请幼儿把自己的设计画成草图，以便在活动时参考。
）
2、幼儿制作，教师个别指导。
3、成果展示：请幼儿展示自己串珠作品（走走时装步）。
活动结束：
小朋友一起探讨。
中班数学活动教案：10以内的倒着数份
中班数学活动教案：10以内的倒着数(10)份中班数学活动教案：10以内的倒着数 1活动目标1、知识目标：启发幼儿通过自身的尝试操作，发现10以内数的排列顺序，知道什么事顺数和倒数。
2、能力目标：感知顺数逐个多1、倒数逐个少1的正逆关系，了解不同的数数方法，体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。
3、情感目标：培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性；激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动重难点重点：学习理解顺数与倒数的内在规律。
难点：感受序列之间的可逆性和传递性。
活动准备1、教具：教学挂图《松鼠采松果》、动物图片、蘑菇房子图片若干、1-10的数字卡，投影仪、电视机。
2、学具：1-10的点卡和数卡每人一套。
活动过程：一、__教学：游戏“拍拍手"（吸引幼儿__并巩固旧知）（1）拍手次数与说的数相同。
如：我说1，幼儿：我拍1。
（拍手1下）（2）拍手次数比说的数多1。
如：我说5，幼儿：我拍6,6比5多1。
（拍手6下）（3）拍手次数比说的数少1。
如：我说5，幼儿：我拍4,4比5少1。
（拍手4下）二、激趣导入，引发幼儿兴趣（1）今天，老师给小朋友们带来一个小伙伴，我们一起来看看它是谁吧。
（出示教学挂图观察）__：图上是谁？（小松鼠）它要去干什么啊？(手提篮子上山采松果)数一数：从小松鼠的家到山顶那棵松树那里有多少级台阶啊？（10级）三、活动：我来采松果（学习顺数，倒数的方法）（1）小松鼠这是第一次独自一人上山去采松果哦，就怕迷路了，所以啊，他想了个好办法，就是给台阶都标上号码，踩着这些数字上山，回来的时候又踩着数字下山，那现在请小朋友帮帮他把数字记号标出来，好吗？个别幼儿上前尝试。
把数字卡片放到相应的台阶上。
（1—2—3—4—5—6—7—8—9—10，上山刚好要走10个台阶。
幼儿园小班数学教案《一样的放一起》及教学反思（推荐5篇）
幼儿园小班数学教案《一样的放一起》及教学反思（推荐5篇）第一篇：幼儿园小班数学教案《一样的放一起》及教学反思《小班数学教案《一样的放一起》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教案《一样的放一起》含反思！活动目标：1.喜欢数学活动，体验成功带来的快乐。
2.加深对各类物品的认识。
3.能把相同的物品归类，并能初步按要求整理物品。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：1.面包、糖果、水果标记的筐子各一个。
2.面包、糖果、水果混放在一起。
3.猴子头饰一个。
活动过程：1.出示小猴头饰，引起幼儿兴趣。
(1)出示小猴头饰，情景导入，小猴的超市要开业了，商品很多，小猴子忙不过来，请小朋友帮忙整理货架。
2、按物品标志摆放物品。
(1)教师出示面包、糖果、水果筐，请幼儿说一说筐子里有什么食物?(2)教师出示有标志的筐子，请幼儿观察上有什么标志。
(3)教师提问引导幼儿讨论食品应该在怎么放?(快思老师.教案网出处)引导幼儿根据食品种类，把相同的食品放在相同标志的筐子里。
(4)请个别幼儿上台示范，按标志挑选用品摆放，如：按苹果标志把苹果挑出来，放在有苹果标志的筐子里。
(5)分三组进行，食物摆放完之后，师幼共同检查摆放是否正确。
3.游戏“小猴商店”(1)教师情景导入，请两名幼儿上台，一名幼儿发出指令，如：“请把苹果挑出来，放在有苹果标志的筐子里”(2)游戏进行2——3次，教师指导。
教学反思：出示小猴头饰时，幼儿很容易被吸引，也乐意帮助小猴整理超市。
所以在学习过程中幼儿对于本次学习积极主动。
但是，个别幼儿在进行分类时需要老师的提醒，容易混淆。
小班数学教案《一样的放一起》含反思这篇文章共1713字。
第二篇：幼儿园小班数学教案《一样多》及教学反思小班数学教案《一样多》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿对数学产生探索欲望，能够辨别两样物品数量是否一样多，能够听懂老师简单的指令跟同伴交流合作进行操作，快来看看幼儿园小班数学《一样多》含反思教案吧。
中秋节幼儿手工玉兔手工制作方法diy步骤图解
中秋节幼儿手工玉兔手工制作方法diy步骤图解
在中秋节遮天，萌萌哒玉兔与小孩子都喜欢的东西，玉兔的手工也很吸引他们。
下面是给大家的中秋节幼儿手工玉兔手工制作方法，希望能帮到大家!
一次性纸盘，白纸，粉色、绿色彩纸，剪刀。
把纸盘对折，我们就拥有了玉兔的身体。
用白纸和粉色彩纸剪出长耳朵、
小尾巴，贴在玉兔的身体上。
用绿色彩纸剪出几株小草，
放在纸盘对折的部位。
加一个提手。
小朋友们提着小玉兔去过节吧～
还可以把两个纸盘相对贴在一起，正面贴上玉兔的五官，
反面剪开一个口子，纸盘中间的空隙就能用来装一些小糖果。
孩子们提着小玉兔会非常开心的!
给纸盘挖出镂空的眼睛，两侧打孔，串上五彩线绳，做一个可的玉兔面具吧～
还可以用纸盒做成玉兔摆件。
头部、四肢贴在纸盒上，
用绿色彩纸剪一些绿草，或者把真的放进去，
摆在教室里，成为一道中秋风景。
幼儿格子画教案7篇
幼儿格子画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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红格子绿格子教案5篇
红格子绿格子教案5篇只有充分考虑学生的学习进度，编写的教案才能在课堂中得到有效的应用和实施，教案的结构合理性能够提升课堂教学的效率，使学习过程更加流畅，本店铺今天就为您带来了红格子绿格子教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
红格子绿格子教案篇1活动要求：认识、比较物体的粗细，懂得粗细的比较是相对的。
活动准备：教师演示用的4种不同粗细的物体（小棒、牙签、蜡笔和水彩笔）幼儿标作材料人手一份（能力强的为7种不同粗细的物体，能力中等的为5种不向粗细的物体，能力差的为3中不同粗细的物体）（牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔）活动过程：一、认识粗细1.请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发现什么了？（牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进）2.寻找原即为什么会这样？（因为小棒、牙签细，蜡笔粗）3.小结：原来东西有粗和细之分。
二、比较粗细1、出示小棒师：刚才我们玩了穿木珠的游戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的？（1）若回答细的，则出示牙签，让幼儿比较（2）若回答粗的，则出示蜡笔，让幼儿比较那么这支笔到底是粗还是细。
2.得出结论：一样东西是无法比较粗细的，要两样东西才能比较出租和细。
三、利用粗细不同的物体排序师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队1.幼儿操作任意排2.提问（1）你是怎么排的？（从粗一细，从细一粗）（2）你是怎么排出来的？3、师生共同小结（1）先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进行比较、依次排队。
（2）从盒中先找出最细的，放在第一、然后再在盒中找出最细的，放在第二、反复运用这个方法依次排队4、请幼儿采用互换方法比较一种方法排列。
红格子绿格子教案篇2设计背景为了锻炼本班幼儿腿部肌肉和跳跃能力和保持身体平衡能力所以设计该活动。
活动目标1、跳格子踢串珠，发展幼儿的弹跳力、控制力、平衡力及锻炼腿肌肉。
2、培养幼儿的规则意识。
重点难点保持身体平衡单脚跳格，控制踢串珠的力度。
一年级语文下册课件-第6单元 14《要下雨了》-人教部编版(4)
要 下
小燕子低飞
多观察，勤思考，
雨 小鱼游到水面上 大自然，真奇妙。
了 蚂蚁搬东西
14 要下雨了
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下雨了
小雨点，落下来， 荷叶伞，张开来， 小青蛙，跳出来， 小金鱼，游过来， 快快活活躲到伞下来。
14 要下雨了
朗读课文。说说故事里有哪些动物，再分角色读一读。 教师点拨：故事里有小白兔、燕子、小鱼、蚂蚁。分 角色朗读时，小白兔的话要读出疑问的语气；燕子回 答小白兔的话，读时语气要亲切；小鱼的话要读出关 切的语气；蚂蚁的话要读出肯定的语气。
小 白 兔 连 忙 挎 起 篮 子 往 家 跑。 你从这里的动作描写体会到了什么？
“连忙挎起篮子”“跑”的动作描写，生动形象 地表现出小白兔此时已经完全相信要下雨了，害怕被 雨淋的焦急的样子。
14 要下雨了
tā kàn jiàn lù biān yǒu yí dà qún mǎ yǐ jiù bǎ yào xià
怎 么 有 空 出 来 呀？”
从“跑”和两个“小鱼”的运用，你体会到了什么？ “跑”和两个“小鱼”表明小白兔急切的心情，
他急于解开心中的疑惑。
14 要下雨了
xiǎo yú shuō yào xià yǔ le shuǐ lǐ mēn de hěn wǒ men
小 鱼 说：“要 下 雨 了，水 里 闷 得 很，我 们
他 看 见 路 边 有 一 大 群 蚂 蚁，就 把 要 下
yǔ de xiāo xi gào su le mǎ yǐ yì zhī dà mǎ yǐ shuō
雨 的 消 息 告 诉 了 蚂 蚁。一 只 大 蚂 蚁 说：
shì yào xià yǔ le wǒ men zhèng máng zhe bān dōng xi ne
部编本人教版二年级语文上册20雪孩子PPT课件
又唱又跳 又说又笑
又细又长 又大又圆
又香 又 甜
又白 又胖
④小白兔添了 柴，把火烧得旺 旺的，屋子里就 暖和了。他躺在 床上，合上眼睛， 一会儿就睡着了。
小白兔睡着后发生了什么事 情？
⑤火越烧越 旺。哎呀，火 把旁边的柴堆 烧着了！可是 小白兔睡得正 甜呢，他一点 儿也不知道。
“下个不停、一连”说明雪下得很大，下的时 间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。
2.这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来： “妈妈，妈妈，我也要去！”“嚷”写出了什么？
“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。
积累： 请你写出几个表示大声说话的词语。
________________________________________________ 喧哗、怒吼、咆哮、吼叫！
这是一个多么勇敢、聪明的孩子啊，明明知 道自己冲进火里会没命，但他却仍然冲进火里， 救出了小白兔。雪孩子的这种好表现，我们可以 用四个字来表示----舍己救人。雪孩子是一个敢 于舍己救人的英雄！
(
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)的雪孩子
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身 边 的 感 动
在我们身边还有许许多多像 雪孩子那样舍己救人的英雄。 小朋友，我们一起来看看他 们吧！
略带弯度，钩向右上。
第一部分(第1自然段)天气情况。写一连下了好几
天的雪。 第二部分(第2、3自然段)兔妈妈堆雪孩子。写兔妈 妈在门外给小白兔堆个雪孩子，小白兔有了小伙伴。 第三部分(第4–12自然段)雪孩子救小白兔。写小白 兔家着火，雪孩子救出了熟睡的小白兔。 第四部分(第13–14自然段)雪孩子变成云。写雪孩
抗震救灾的英雄们
抗洪的战士救 出受困群众
大班跳房子教案
大班跳房子教案大班跳房子教案1活动目标：1.培育幼儿平衡掌握技能，学习单脚连续向前跳。
2.体验游戏的带来的'欢乐。
活动预备：地上画有格子图，并在每个格子写上数字1―10活动过程：一、热身运动1.老师：今日天气真好，老师带你们出去活动活动，我们一起来做做运动。
2.动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。
二、了解游戏1.介绍“跳房子”的游戏，了解游戏玩法和游戏规章。
老师：唉，这是什么?像房子一样的，有很多的格子，每个格子里还有数字呢。
确定很好玩，你们想玩吗?那我先来试一试，你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。
按数字的顺次一个一个跳，跳的时候不能踩到线。
2.鼓舞孩子试一试。
老师：你们会吗?现在请你们来试一试、玩一玩。
3.多种玩法老师：跳房子除了双脚跳，还有一个更难的玩法，那就是单脚跳，跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。
请你们也来试一试。
三、分组竞赛老师：小伙伴真厉害，现在我们来进行一场竞赛。
(竞赛规章：幼儿一男一女两人一组，男孩子代表双数，女孩子代表单数。
石头剪刀布决断输赢，男孩赢大家就按双数跳房子，女孩赢大家就按单数。
单数用单脚跳，双数用双脚跳。
玩几个回合后，转变单双数规章继续游戏。
)四、放松运动大班跳房子教案2活动目标1.跳格子踢串珠，进展幼儿的弹跳力、掌握力、平衡力及熬炼腿肌肉。
2.培育幼儿的规章意识。
3.提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。
4.培育幼儿健康活泼的性格。
重点难点保持身体平衡单脚跳格，掌握踢串珠的力度。
活动预备画好格子，格中画好数字和预备好一串珠子活动过程老师拿起串珠指着地上画好的格子引导幼儿进入游戏说：这是小白兔最喜爱吃的胡萝卜，看谁能最先把胡萝卜送到小白兔的家？1.投串珠、跳格子〔1〕投串珠、双脚跳格子幼儿站在格子外，投串珠包进1号格子后，双脚逐格跳进1、2、3、4格到小白兔的家，再从小白兔家逐格返回跳到1号格子时，双脚夹住串珠跳出格子。
幼儿园大班游戏优秀教案《跳房子》(优秀5篇)
幼儿园大班游戏优秀教案《跳房子》（优秀5篇）幼儿园大班游戏优秀教案《跳房子》篇一活动准备：1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动目标：1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
玩法过程：一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1——2次。
（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。
走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。
走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。
走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。
跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
（2）幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三、游戏："争夺红旗"1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。
一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。
3、幼儿开始比赛。
4、教师小结比赛情况。
2024年统编版二年级语文上册20.雪孩子【第2课时】[1]-优课件
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2.读一读，抄写每组的第2个句子。 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
点拨：每组的第2个句子都在名词前面加了修饰词， 使句子更加形象具体。抄写时，要先读通句子，再 来认真抄写。
作用：它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓 厚的感情。
判读方法：感叹句一般用降调，句末都用叹号（！） 表示。
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了大自然中的宁静与安详的和谐之 美，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题： 从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什
么特点和品质？
我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、 舍己救人。
20 雪 孩 子
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 2.了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援
助之手。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
国学诵读
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （《无题》李商隐）
落红不是无情物，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》龚自珍）
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（《自嘲》鲁迅）
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（《过零丁洋》文天祥）
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
（《蜂》罗隐）
走进中华传统文化
【谜语】 一个娃娃冬天生，全身上下冷冰冰，你叫它也不吭声，
雪孩子遇热后先化成了水，太阳一晒，他就变成 了水汽，飞到天空中，变成了白云。
课文结构
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串珠简单小白兔图解
下面是小编为大家整理的串珠简单小白兔图解，采用各种颜色的珠子串出来的效果晶莹剔透，处处透漏着小兔子的灵性。
DIY可爱的串珠兔子材料：
玻璃菱珠（4mm，3mm，透明AB白色），玻璃切面水滴珠（透明白色），米珠（黑色，透明白色，珠光白色，粉色，紫色），黑曜石珠（4mm），白玛瑙珠（4mm），透明鱼线（0.2mm），人造蛋白石珠（1cm）
制作过程：
照着图纸从第一圈串起，5颗珠子的圈。
小白兔的每个方向基本都是5颗珠子围绕一个圈，我后来发现其实串珠小动物差不多都是由这样的基础单元组合成的
用黑曜石做眼珠的好处是比塑料珠有质感，光泽更好也更耐摸。
照着图纸一圈一圈
兔子嘴。
头侧。
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
在收紧颈部的鱼线前建议先把蛋白石珠扔进脑子里
继续编织身体。
脚的主体我用的白玛瑙珠，脚趾用的透明白色和珠光白色的米珠。
做完4只脚后也要在腹部里塞入一颗蛋白石做芯。
然后把水滴珠穿入头部，用5粒紫色米珠做头花（另一只兔子我用了粉色米珠）。
制作完成
成品。