考试后,这样分析你的试卷,才算没白考!

同学们：

大家早上好，今天我讲话的题目是“考试后，这样分析你的试卷，才算没白考！”

每次考试后，同学们都会对自己的学习程度有更进一步的了解，相比起分数而言，一次认真的试卷分析更为重要！今天，我要告诉大家怎么做好考试分析以及错题应该如何处理。

一、考试的整体总结

期中考试成绩出来了，答题卷发下来了，建议大家先对考试的整体情况做一个总结。大家对自己的成绩都有一定的期望值，那么，这次考试，你是否达到了期望？名次、成绩是上升还是下滑？如果上升，是因为题目适合你？还是同水平的同学出现了失误？还是你的水平真正上升了？如果下滑，问题又出在哪里呢？

二、知识点总结

知识点的总结是考试总结中最重要的一环。有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。二是“就题论题”进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。那么，如何正确进行知识点的总结呢？我们要从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路：

①这道题考查的知识点是什么？

②知识点的内容是什么？

③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？

④这道题的解题过程是什么？

⑤这道题还有其他的解法吗？

在此基础上，同学们就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。

特别要注意的是，不应只看错题，对于自己当时答起来不顺利、思维有障碍的题，以及凭运气做对的题都要关注。应着重对这部分题涉及的知识做一个由点及面、更深、更广的复习。千万不要就题论题，因为这样的总结只是让你多做一道题而

已，下次类似的题稍一变形，可能又错了。一道题错了，可能是你相关的知识体系都没有搞清楚。

三、考试技巧总结

一定要重视每次考试，把每一次考试当成很重要的考试来对待。当你再次回顾整个考试过程时可以针对以下几个问题进行思考。

（1）这次考试你的策略是什么？时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？

（2）有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误？如果有，你要怎样让自己记住这个惨痛的教训？

面的题，导致丢了一些不该丢的分？英语听力是否因为纠结前面的内容而影响（3）具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前了听后面的内容？等等。

把你总结的记下，这都是你最宝贵的经验，进行这些总结后，还要把这次考试的错题整理到错题本上，以便更好的回顾和吸取教训。

错题处理方法：

1、会做而做错的题

分明会做，却做错了；很有把握的题，却没做对；还有明明会做，又非常简单的题，却是落笔就错；确实会，答案就在大脑盘旋，却在考场上怎么也回忆不起来了。有时一走出考场立即就想起来了；有时试卷发下来一看，都不太相信是自己答的，当时在考场上怎么会做成这个样子等等。这类问题是低级错误，出现这类问题是考试后最后悔的事情。如何消灭“会而做错的题”呢？

(1)要详细的分析错因

是由于审题出现失误，看错数字等造成的，那就定义为“审题错误”;是由于计算出现差错造成的，那就定义为“计算错误”;有些错误是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错漏掉了，那就定义为“抄写错误”;有些错误是字词或字母、符号等写颠倒了，那就定义为“笔误错误”等等。总之，一定要分析地具体、清晰。

(2)要定量

就是把这次考试的全部科目放在一起分析，统计每种错误共有几处。各科老师都会对试卷进行分析、讲评，这非常重要，同学们一定要记住老师讲的。(3)定目标

将定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。如“审题错误”，我的目标是七处→五处→三处→零;“计算错误”，我的目标是五处→两处→零等。

(4)找出改进方法

比如说：“审题错误”是否问题出在着急慌张上或是观察不够准确。

为什么着急慌张呢?为什么观察不准确呢?可能是考试方法不当，也可能是心理存在问题或是外界干扰刺激等。对于改进“审题错误”，有一种简便易行的通用方法——“慢审题，快解题”。再如“计算错误”是否由于草稿纸用得太乱。在考试时，草稿纸上的演算不能太乱。乱不乱的标准，是当你回头查找时，你能否找得到、看得清。

总之，你的改进方法针对性强否?实用性突出否?有效性明显否?如能满足这些要求，对你就是好方法。

2、模棱两可的题

模棱两可似是而非的问题就是第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了，或回答不严密、不完整的等等。这类问题是记忆的不准确，理解的不透彻，应用的不自如造成的。这类错题涉及的知识点是自己记忆不牢、理解不深、运用不活的内容，如何攻克这类问题？

(1)找出这些内容

要搞清楚它是属于哪一章?哪一节?哪一个或哪几个知识点的问题等。

(2)在搞懂弄通上下功夫

首先翻翻书，找到那个知识点，认真读一读，深入思考，细细回味……经过这个过程还搞不懂，就要请教老师了。

即使你自认为搞懂了，最好也要请教老师，印证一下你的思路是否清晰?你的分析是否全面?你的解答是否完整等。

(3)找同类型的题演练。

没有一定题量的积累是达不到举一反三、运用自如的水平的。每做完一道题最好要停下来思考思考，不但要有逻辑思维能力，还要有观察能力、动手实验能力、化归能力等的训练。这类问题不是一点儿不懂的内容，是不够精通的内容，经过努力，经过考试的验证，必定会被攻克的。

3、不会做的题

找不到解题切入点，演算不下去等情况。这类题目往往都是综合压轴题，需要有一定的解题能力。

那么，如何提升解题能力，来应对不会的题呢？

对于不会的题，同学们首先应该了解自己的基础知识是否过关？考试的范围肯定是同学们平时学习的范围，那么同学们就要找到自己平时听课过程中，是否漏掉了哪些知识点，或者没有跟上老师的讲课节奏。在平时学习的过程中一定要抓住课堂，认真听老师讲课。如果是基础知识不过关就多记笔记，多总结知识点。

同学们，期中考试仅仅是前一阶段学习状况的一次全面检验，最重要的目的是纠错、补漏，希望大家认真踏实地搞好考后分析，争取下一阶段再上层楼。我的讲话完毕，谢谢大家！

操厚亮

2017年11月20日