四年级下册语文课件 走进神话故事 感受人物魅力 部编版ppt (共13张)
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8.成熟社会的成熟公民不必刻意选择 生活， “活得 丰富” 与“活 得正确 ”是自 然而然 形成的 结果。 9.中国人对自然的态度是亲和、“不 隔”的 ，对用 具器皿 的制作 不单是 为了控 制自然 ，满足 生存所 需，还 希望以 此表现 对自然 的敬爱 ，反映 自然所 给予的 启示。
10.人类社会里的礼和乐体现着天地运 行的大 道，而 礼之本 在仁， 在于音 乐的精 神，所 以乐是 一切人 类艺术 的最髙 境界和 最终追 求。
尽管如此，普罗米修斯还是心想：为人类造 福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会 承认错误，更不会归还火种！
神话中主人公性格鲜明，能力非凡。主人公大多是原始社会里的 劳动英雄、战斗英雄和其他英雄的理想化身。
有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术 夸张而成.
不论是正是反，这些神话中的人物形象都是鲜明生动超凡
1．在过去，艺术品的接受并不属于美 学的研 究范围 ，而当 接受美 学诞生 以后， 关于艺 术品的 接受的 研究就 成为艺 术美学 中的一 门显学 。 2．接受美学认为，艺术品在艺术家手 中产生 出来， 这只是 艺术创 作的第 一阶段 ，读者 、观众 、听众 对艺术 品的接 受是艺 术创作 的继续 。 3．通过读者、观众和听众的接受，艺 术作品 的价值 才从一 种可能 的存在 转化为 现实的 存在， 从这个 意义上 说，接 受也属 于艺术 创作的 一部分 。 4．“前理解”是接受者在理解文本以前 的心理 文化结 构，由 于接受 者对文 本的接 受不是 被动的 。所以 这种结 构会影 响接受 者对文 本的理 解。
的。
一、找关键词 二、想象画面 三、揣摩人物心理 四、感悟人物形象
依法自学
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站 在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到 晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯 所承受的痛苦，永远没有了尽头。
谢谢观看！
主题：《走进神话故事 感受人物魅力》 年段：四年级语文
5.追求一种具体生活之上的普遍原则 很容易 ，所以 很多人 选择“ 活得正 确”而 放弃“ 活得丰 富”。 6.不论是正确性标准的形成，还是正 确性标 准的修 正，都 离不开 生活实 践的丰 富性， 二者密 切相关 。 7.生活中个体的人，追求“活得丰富 ”并不 意味着 对“活 得正确 ”的放 弃，仍 应体现 出对既 有规则 的尊重 。
走进神话故事 感受人物魅力
忠心耿耿 腾云驾雾
嫉恶如仇 上天入地
神通广大
七十二变
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到 高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被Biblioteka Baidu 死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉， 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就 是不向宙斯屈服。
火辣辣的太阳炙烤着大地, 普罗米修斯( 倍感饥渴,炎热 ) 漫漫长夜空无一人， 普罗米修斯( 倍感孤独，寂寞 ) 大雪纷飞，冰天雪地， 普罗米修斯( 冻得失去知觉 )
10.人类社会里的礼和乐体现着天地运 行的大 道，而 礼之本 在仁， 在于音 乐的精 神，所 以乐是 一切人 类艺术 的最髙 境界和 最终追 求。
尽管如此，普罗米修斯还是心想：为人类造 福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会 承认错误，更不会归还火种！
神话中主人公性格鲜明，能力非凡。主人公大多是原始社会里的 劳动英雄、战斗英雄和其他英雄的理想化身。
有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术 夸张而成.
不论是正是反，这些神话中的人物形象都是鲜明生动超凡
1．在过去，艺术品的接受并不属于美 学的研 究范围 ，而当 接受美 学诞生 以后， 关于艺 术品的 接受的 研究就 成为艺 术美学 中的一 门显学 。 2．接受美学认为，艺术品在艺术家手 中产生 出来， 这只是 艺术创 作的第 一阶段 ，读者 、观众 、听众 对艺术 品的接 受是艺 术创作 的继续 。 3．通过读者、观众和听众的接受，艺 术作品 的价值 才从一 种可能 的存在 转化为 现实的 存在， 从这个 意义上 说，接 受也属 于艺术 创作的 一部分 。 4．“前理解”是接受者在理解文本以前 的心理 文化结 构，由 于接受 者对文 本的接 受不是 被动的 。所以 这种结 构会影 响接受 者对文 本的理 解。
的。
一、找关键词 二、想象画面 三、揣摩人物心理 四、感悟人物形象
依法自学
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站 在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到 晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯 所承受的痛苦，永远没有了尽头。
谢谢观看！
主题：《走进神话故事 感受人物魅力》 年段：四年级语文
5.追求一种具体生活之上的普遍原则 很容易 ，所以 很多人 选择“ 活得正 确”而 放弃“ 活得丰 富”。 6.不论是正确性标准的形成，还是正 确性标 准的修 正，都 离不开 生活实 践的丰 富性， 二者密 切相关 。 7.生活中个体的人，追求“活得丰富 ”并不 意味着 对“活 得正确 ”的放 弃，仍 应体现 出对既 有规则 的尊重 。
走进神话故事 感受人物魅力
忠心耿耿 腾云驾雾
嫉恶如仇 上天入地
神通广大
七十二变
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到 高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被Biblioteka Baidu 死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉， 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就 是不向宙斯屈服。
火辣辣的太阳炙烤着大地, 普罗米修斯( 倍感饥渴,炎热 ) 漫漫长夜空无一人， 普罗米修斯( 倍感孤独，寂寞 ) 大雪纷飞，冰天雪地， 普罗米修斯( 冻得失去知觉 )