模块一 信息技术简介
中小学信息技术教材知识体系
《中小学信息技术课程体系》解读第一部分中小学信息技术课程体系的建构我国中小学信息技术课程是2000 年“全国中小学信息技术教育工作会议”上才正式确定的课程名称，它脱胎于原来的计算机课程。
那么，从计算机课程到信息技术课程，其课程体系发生了那些变化，这些变化又是如何发生的呢？我们不妨从计算机课程的发展历史谈起。
一、中小学计算机课程体系结构发展历程在我国中小学计算机课程的历史上，制定过四个版本的计算机“教学大纲”，因此，根据计算机教学目的和容的演变，计算机课程的发展大致可分为四个阶段：第一个阶段（1981－1986）1981 年，在瑞士召开了第三次世界计算机教育大会，由于受原联学者伊尔肖夫“计算机程序设计是第二文化”的观点的影响，我国的五所大学附中和华夏基金会支持的试验学校在高中以选修课的形式开展计算机课程试验，从此拉开了我国中小学计算机教育的序幕。
1983 年，当时的教育部主持召开了“全国中学计算机试验工作会议”，制订了高中计算机选修课的教学大纲，其中规定计算机选修课的容：1.初步了解计算机的基本工作原理和对人类社会的影响；2.掌握基本的BASIC语言并初步具备读、写程序和上机调试的能力；3.初步培养逻辑思维和分析问题与解决问题的能力。
其课时规定为45－60 个小时，其中要求至少要有三分之一的课时保证上机操作。
推进课程发展的两个重要事件：1983年，同志给景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面来未来。
”1984年2 月16日，同志在观看两位少先队员进行电子计算机表演，摸着其中一个学生劲的头说，“计算的普及要从娃娃抓起”。
作为当时国家核心领导人，这一句高瞻远瞩的话具有很强的政策指导意义，也历史性地成为了中国计算教育发展的一个最高指令。
第二个阶段（1986－1991）1986年，国家教委召开了“第三次全国中学计算机教育工作会议”，本次会议由于受1985 年在美国召开的第四次世界计算机教育大会“工具论”观点的影响，在83 年制订的教学大纲中增加了三个应用软件的容，即：文字处理、数据库和电子表格，课程的目的也相应地包括了计算机的应用部分。
模块一--信息技术基础
第一单元 信息与信息技术
3、信息技术的发展历程： （五次革命） 第一次信息技术革命是语言的使用； 第二次信息技术革命是文字的创造； 第三次信息技术革命是造纸术和印刷术的发明和
使用； 第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视
的发明及应用； 第五次信息技术革命是计算机技术及现代通信技
七、文件目录结构——树型目录 “我的电脑”和“资源管理器”都是操作
系统用来管理文件的。 文件夹左侧“+”代表该文件夹包含子文件
夹，但没有展开；“－”代表该文件夹包 含子文件，且该文件夹已经展开。
第三单元操作系统及其基本操作
一、鼠标操作
1、指向定位：鼠标在桌面上移动，使鼠标指针指向所需 要选择的对象，为以后的操作做准备。
影响现实的人际交往，影响身心健康成长。
第二单元 计算机系统的硬件和软件
一、计算机的发展 1、诞生：世界上第一台电子计算机“埃尼阿克”
（ENIAC）于1946年在美国宾夕法尼亚大学诞生， 当时主要被用于军事领域。 2、计算机的发展历程： 第一代是电子管计算机 第二代是晶体管计算机 第三代是中小规模集成电路计算机 第四代是大规模和超大规模集成电路计算机
网页文件
第三单元操作系统及其基本操作
2、文件和文件夹命名规则 文件和文件夹命名应当根据文件的内容，
修改时间等信息来定义，采用见名知义的 方法来命名，便于管理和查询。 文件和文件夹命名可以使用数字、字母、 符号、汉字等，不能使用“/ \ ： * ？ < > | ”一般不超过255字符。
第三单元操作系统及其基本操作
1、窗口组成：用鼠标双击图标，打开相应对象窗口，窗 口包括标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、工作区。
初中信息技术资料 模块一 信息技术简介
模块一信息技术简介一、信息在当今社会里，信息、物质与能源被称为人类活动的三要素。
信息是对人们的社会活动有用的各种信号的统称，它包括消息、情报、图表、数据、信号等。
信息可以用许多方法和形式来表示，比如数字、文字、符号、动作表情、声音、图形、电影、电视、电波等都可以用来表示并传递信息，但它们本身并不是信息，而是信息的载体。
只有它们表示的内容才是信息。
信息必须通过载体传达。
相同的信息可以有不同的表示形式。
比如，“我国经济增长速度”既可以用语言来描述，又可以用一系列的数字来表示，当然，更直观的还是采用图表的方式来表示。
不同的信息可以有相同的表示方式，如文字可以用来表示自然信息、社会信息、交通信息、天气信息、招生信息等。
二、信息技术信息处理过程通常包括收集信息、存储与处理信息、输出信息三个步骤。
信息技术是人们获取、存储、传递、处理及利用信息的技术。
下面介绍的是几种常用的信息技术（包括微电子技术、通信技术、计算机技术、传感技术），其中计算机技术是信息技术的核心，是信息社会的重要支柱。
1、微电子技术随着原材料和加工方法的不断改进，录音机、电视机、洗衣机等家用电器以及计算机使用的主要电子元件体积越来越小，性能越来越好。
如今，集成电路上导线之间的距离已细致不足0.2微米，一块指甲大小的芯片上能集成成千上万个电子无余，组成一个功能复杂的微电子系统，如微机中的中央处理器。
各种微电子系统的产生都是微电子技术发展的结果。
2、通信技术通信技术主要用于实现信息的传输与交流。
19世纪末和20世纪初有线通信和无线通信相继问世，人类开始借助电与电磁波来传递信息。
到了20世纪50年代，激光和光导纤维的发明使人类开始借助光进行通信。
光通信的出现，使通信线路的通信能力得到了极大提高。
光纤已成为信息传输的理想介质。
1960年，美国发射成功“回声一号”卫星，这是人类历史在使用人造天体实现通信方面迈出的第一步。
20世纪70年代，美国贝尔实验室成功地研制出先进移动电话系统AMPS并于1979年在芝加哥试运行，这是世界第一个蜂窝模拟移动通信系统。
初中信息技术课本
模块一：信息技术理论部分第一节:键盘与鼠标得认识及应用一、键盘介绍键盘就是目前计算机主要得输入设备,计算机所要处理得信息,大部分通过键盘来实现得。
二、键盘得分区键盘上得１08个键主要分成四个区:主键盘区(打字键区)、功能键区、编辑键区、数字小键盘区(副键盘区)。
(演示实物）1、主键盘区包括:数字键、英文字母键、控制键等。
1）数字键：（0~9):１0个数字；英文字母键:（Ａ~Ｚ):26个字母;其中:键盘上得基本键就是:Ａ、S、D、F J、Ｋ、L、;2）特殊符号键:?！* % #^ &等特殊符号;3）控制键:①Ｔab:制表键或跳格键②Caps Lock:大小写字母锁定键。
按下该键，键盘右上角得指示灯亮，输入得字母为大写。
灯灭，为小写。
（演示)③Shifｔ:上档键。
左右各一个,功能相同。
针对双字符键,可产生上位符号。
也可以切换字母大小写。
（演示)备注:双字符键,含两个字符,例:主键盘区得数字键；单字符键:含一个字符。
如:字母键。
④Ａlｔ:转换键,又叫交替换档键；⑤Ctrｌ:控制键。
此键总就是与其它键组合使用,完成特定功能。
例如:Ctrl+C(复制),Ctrl+Alt+Ｄel（若系统长时间不响应用户要求,可用该组合键结束任务）等。
(演示)⑥Sｐａce:空格键。
可产生一个空白字符，(打字时又叫键入键,可以打入文字）⑦Eｎｔｅｒ:回车键,又称换行键，确定键。
(演示)⑧Baｃkspacｅ:退格键,删除光标左边一个字符,其后得字符自动前移,用于修改与删除。
⑨Ｗin：窗口键:开始菜单得快捷键。
(演示)2、功能键区:包括EＳC键、F1—F１21)ESC:转义键或命令取消键,主要用于退出或在行编辑中对所输行得取消。
（演示）2）F1~F12:在运行不同软件时被定义成不同得功能。
例:F1:帮助键,用于提供帮助信息，F8:开机时按住此键,可以在安全模式下启动计算机。
3、编辑键区1）Pｒintscreｅn:屏幕复制键,可将电脑屏幕以图片得形式复制到剪贴板。
第一讲信息技术课程概述1
社会等问题，负责任地使用信息技术。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生
了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息
技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术
的深刻影响。
培养学生良好的信息素养，把信息技术 作为支持终身学习和合作学习的手段，为适
应信息社会的学习、工作和生活打下必要的
基础。
2、课程标准的特点 课程标准是一个实施框架，不规定具体教学内容
各学段信息技术课程任务轮廓性分野
小学：初步接触信息技术，形成感性经验； 初中：提高信息技术应用技能，开始学习用信息 技术解决生活与学习中的问题； 高中：在持续经历信息技术的基础上，形成个性 化发展，追求自由于信息文化的能力。
内容标准条目例1
通过案例分析，认识网 络规范和网络道德的基本内 涵；了解与信息活动相关的 法律法规；能够识别并抵制 不良信息。 例题：假定你所在的学 校要为全体同学和老师开设 BBS，校长责成你制订一份守 则，规范大家的BBS应用，请 通过调研，确定这个守则中 应该包括的项目。
选修 2＋(x) 学分
人 工 智 能 初 步
必修2学分
信息技术基础
•包括必修与选修两个部分，共六个模块，每个模块2学分。 •修满4学分是取得高中毕业资格的最低要求，其中必修 2学分，选修2学分。
《信息技术基础》块主题
信息技术基础
信息处理与交流 信息技术与社会
信息的 获取
信息加工 信息资源 与表达 管理
四、信息技术课程教师专业发展
1 2
信息技术教师现状 教师专业发展的不同阶段 从教学基本功入手
3
4
从研究教学策略谋发展
1、信息技术教师现状 （1）工作繁忙
CMIS、学生卡
信息技术会考七个模块知识点
信息技术会考七个模块知识点模块一信息技术基础1、信息定义：信息是指能够被传播的各种消息、信号等。
从本质上看，信息是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除认识上的不确定性。
2、信息特点：（1）信息在宇宙中是普遍存在的，也是无限的。
（2）信息无论在空间上还是时间上，都具有传递性。
（3）信息本身并不是实体，它必须通过载体才能体现，但不会因载体的物理形式而变化。
3、信息技术主要包括计算机技术、微电子技术和远距离通信技术，其中计算机技术是现代信息技术的核心。
4、信息的表现形式：图形、文字、声音、图像、数字等。
5、日常生活中，报纸、杂志、教材、试卷、广播、电视节目、财务帐表、互联网等事物都包含着丰富的信息。
模块二Windows 操作基础1、文件夹/文件的建立在目标位置单击鼠标右键，在出现的右键菜单中选择“新建”，选择“文件夹”/某一类型文件。
2．文件夹/文件的复制在要求位置处单击选中要复制的文件夹/文件，在该对象上单击右键，选择“复制”命令，然后再回到目标位置处，在空白区域内单击右键，选择“粘贴”命令。
3文件夹/文件的移动在要求位置处单击选中要移动的文件夹/文件，在该对象上单击右键，选择“剪切”命令，然后再回到目标位置处，在空白区域内单击右键，选择“粘贴”命令。
4文件夹/文件的改名在要求位置处单击要改名的文件夹/文件，在该对象上单击右键，选择“重命名”命令，然后从键盘输入要修改的名字。
5．文件夹/文件的删除在要求位置处单击要删除的文件夹/文件，在该对象上单击右键，选择“删除”命令，在出现的删除文件夹/文件对话中单击“是”加以确定，即可删除。
模块三文字处理一．文本编辑中文Word基本功能：编辑文字和符号，修改和排版操作，插入图形及表格，实现图文、表的混排等主要功能。
Word 窗口的组成及各组成部分的功能：各组成部分从上至下依次为：标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、工作区、状态栏等。
中英文切换：Ctrl+空格键文本的选定：移动鼠标指针到需要选定内容的起始处，按下鼠标左键不松手，移动鼠标到需要选定文本的结束处，然后松开左键，选定的文本呈反白显示（黑底白字）。
贵州省贵阳市九年级信息技术学业水平测试复习资料(一)信息技术简介
A.信息可以共享
B.信息可以被传递
C.信息可以保存
D.信息不能被处理
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查信息相关知识。信息是可以被处理的，信息处理的过程主要包括信息的获取、存储、加工、发布和表示。故选D。
11.下列关于信息的说法，不正确的是（）
A.二十一世纪是信息社会，信息是发展到二十一世纪才出现的
B.天气预报、情报等说明信息具有时效性
C.信息不会随着时间的推移而改变
D.“盲人摸象”说明信息具有不完全性
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查信息的概念及其基本特征。信息具有时效性，会随着时间的推移而改变。故选项C符合题意。
15.关于信息技术的出现下列说法正确的是（）。
A.自从有了广播、电视后就有了信息技术
【答案】①.指纹识别②.语音识别③.图像识别④.制造智能化⑤.设计策略方面
【解析】
【详解】本题考查人工智能 运用。人工智能的运用案例有：指纹识别、语音识别、图像识别、制造智能化、设计策略方面等等。
7.信息技术的发展历程：________的使用；________的使用；____的应用；_________的发明和应用；_____的普及应用。
【答案】①.语言②.文字③.造纸术和印刷术④.电报、电话、广播、电视⑤.计算机和网络
【解析】
【详解】本题考查信息技术的发展历程。信息技术的发展历程：语言的使用；文字的使用；造纸术和印刷术的应用；电报、电话、广播、电视的发明和应用；计算机和网络的普及应用。
8.以下不属于信息的是（）。
A.一段天气预报B.一个优盘C.一份学生成绩单D.一则招领启示
模块一：信息技术简介
初中信息技术课本
模块一：信息技术理论部分第一节 :键盘和鼠标的认识及应用一、键盘介绍键盘是目前计算机主要的输入设备,计算机所要处理的信息,大部分通过键盘来实现的;二、键盘的分区键盘上的108个键主要分成四个区：主键盘区打字键区、功能键区、编辑键区、数字小键盘区副键盘区;演示实物1、主键盘区包括：数字键、英文字母键、控制键等;1）数字键：0~9：10个数字；英文字母键：A~Z：26个字母；其中：键盘上的基本键是：A、S、D、F J、K、L、；2）特殊符号键： % ^ &等特殊符号；3）控制键：①Tab：制表键或跳格键②Caps Lock：大小写字母锁定键;按下该键,键盘右上角的指示灯亮,输入的字母为大写;灯灭,为小写;演示③Shift：上档键;左右各一个,功能相同;针对双字符键,可产生上位符号;也可以切换字母大小写;演示备注：双字符键,含两个字符,例：主键盘区的数字键；单字符键：含一个字符;如：字母键;④Alt：转换键,又叫交替换档键；⑤Ctrl：控制键;此键总是与其它键组合使用,完成特定功能; 例如：Ctrl+C复制,Ctrl+Alt+Del若系统长时间不响应用户要求,可用该组合键结束任务等;演示⑥Space：空格键;可产生一个空白字符,打字时又叫键入键,可以打入文字⑦Enter：回车键,又称换行键,确定键;演示⑧Backspace：退格键,删除光标左边一个字符,其后的字符自动前移,用于修改和删除;⑨Win：窗口键：开始菜单的快捷键;演示2、功能键区：包括ESC键、F1—F121ESC：转义键或命令取消键,主要用于退出或在行编辑中对所输行的取消;演示2F1~F12：在运行不同软件时被定义成不同的功能;例：F1：帮助键,用于提供帮助信息,F8：开机时按住此键,可以在安全模式下启动计算机;3、编辑键区1）Printscreen：屏幕复制键,可将电脑屏幕以图片的形式复制到剪贴板;Alt+ Printscreen：可将当前活动窗口复制到剪贴板;演示2）Scroll Lock：屏幕滚动锁定键3）Pause：暂停键4）Insert：插入改写转换键；主要用于在WORD文字处理中对于“改写”方式与“插入”方式的转换演示Delete：删除光标所在位置右边的字符,也用于文件或文件夹的删除;演示Home：光标快速移至行首Ctrl+Home：光标快速移动到文档首部演示End：光标快速移至行尾Ctrl+End：光标快速移动到文档结束演示5）Page up /Page Down：向上翻页/向下翻页；6）光标移动键：可上下左右移动光标,上下移动一行,左右移动一列;4、数字小键盘区各键的功能和主键盘功能完全相同Num Lock：数字锁定键,灯亮,启动数字键；灯灭,启动编辑键;三、鼠标的操作演示1、指向将鼠标指针移动到某个操作对象上,通常将激活对象或显示该对象的有关提示信息;2、单击指向某个对象,快速按下并释放鼠标左键,用于选择某个对象;3、双击在保持鼠标光标不动的情况下,快速按下并释放鼠标左键两次;用于打开某个对象;4、右击和单击相似,不同的是快速按下并释放鼠标右键;用于打开对象的快捷菜单;5、拖放指向某一对象,按住鼠标左键,移动鼠标,把鼠标指针移动到某一位置后松开鼠标左键;实习作业：练习打字操作题;第二节：信息技术简介一、基本概念1、信息人们社会活动中有用的各种信号的统称,包括消息、情报、图表、数据、信号等；人们无时无刻不在接触、传播、加工和利用信息;例如：红绿灯、烽火台等信息、物质、能源称为信息时代人类生存和社会发展的三大基本资源;信息可以检索、分类、存储,但不可以测量;2、信息载体指信息传播中携带信息的媒介,信息必须借助某种媒介才能进行传递,即信息的传输与表示离不开载体;举例：黑板,报纸的纸张等例如：在我国古代,使用“鸣金收兵”来传递信息,此时信息传递所依附的载体是声音信息的表示方式：1）数字、文字、符号、动作、表情、声音、电波、电视等都可以用来表示并传播信息;一一举例2）信息有多种表示形式或传播方式;3、信息技术简称IT,指人们获取、存储、传递、处理及利用信息的技术;4、信息的特征：1、载体依附性交通信息既可通过信号灯显示,也可以通过交通警察的手势传递,主要体现了信息的载体依附性2、共享性网上登载的文章我们如何应对入世被数以千计的人们不断地翻阅3、时效性例如：老黄历看不得,找路时使用旧的交通地图往往误事4、价值性二、信息技术包含内容1、微电子技术2、计算机技术计算机技术是信息技术的核心技术;3、通信技术实现信息的传输与交流,计算机技术与通信技术相结合构成了网络技术;4、信息处理技术;三、信息处理过程信息采集、信息加工、信息处理、信息储存;例：人们把人造卫星发射上天,得到了大量的数据信息和情报,这属于信息处理过程中的信息采集四、信息高速公路;1、信息高速公路是国家信息基础设施的统称,能够以交互式传递文字、声音、图像等媒体高信息流量的电信网络;1991年美国首先提出信息高速公路2、多媒体一种可以存储、处理和传递多种媒介信息的实体;多媒体计算机：可以存储、处理和传递多种媒介信息的计算机;3、“三金”工程金桥：国家信息化建设基础设施;金关：国家对外经济贸易信息网工程;金卡：实现货币流通的电子货币工程;4、信息技术的发展趋势;多媒体化、传输高速化、网络化第三节：计算机病毒1、计算机病毒的定义：它不是微生物而是一种人为编制的,能侵入计算机系统并给系统带来故障的程序;2、计算机病毒的特佂：1寄生性：计算机病毒寄生在其他程序之中,当执行这个程序时,病毒就起破坏作用,而在未启动这个程序之前,它是不易被人发觉的;2传染性：计算机病毒不但本身具有破坏性,更有害的是具有传染性,一旦病毒被复制或产生变种,其速度之快令人难以预防;3潜伏性：有些病毒像定时炸弹一样,让它什么时间发作是预先设计好的;比如黑色星期五病毒,不到预定时间一点都觉察不出来,等到条件具备的时候一下子就爆炸开来,对系统进行破坏;4 隐蔽性：计算机病毒具有很强的隐蔽性,有的可以通过病毒软件检查出来,有的根本就查不出来,有的时隐时现、变化无常,这类病毒处理起来通常很困难;5 破坏性：计算机中毒后,可能会导致正常的程序无法运行,把计算机内的文件删除或受到不同程度的损坏;通常表现为：增、删、改、移;6可触发性：病毒因某个事件或数值的出现,诱使病毒实施感染或进行攻击的特性称为可触发性; 预防3、计算机病毒的传染途径：1通过软盘传染2通过硬盘传染3通过U盘传染4通过网络传染网络是计算机病毒传播的主要途径之一;5通过光盘传染6使用来历不明的电子邮件注意：将光盘或软盘叠放在一起是不会传播病毒的,只有使用时才会传播;4、计算机病毒的判断计算机染上病毒后,一般将发生一些异常现象1可执行文件长度增加;2访问磁盘的时间变长;3磁盘空间变小;4程序和数据突然丢失5系统出现异常启动或经常“死机”现象6显示器上经常出现一些莫名其妙的信息或异常显示;7系统的某些设备不能使用;5、计算机病毒的防治1给计算机加防病毒卡;2定期使用最新版本杀病毒软件对计算机进行检查;3对硬盘上重要文件,要经常进行备份保存; 不随便使用没有经过安全检查的软件;4 系统盘或其他应用程序盘要加上写保护或做备份;5经常检查系统内存,如内存减少,则有可能是病毒作怪;6 严禁其他人使用计算机,特别是在计算机上玩游戏;7使用杀毒软件防范与查杀病毒8不随便打开来历不明的电子邮件,从网上下载的文件先杀毒再使用6、防火墙的定义所谓防火墙是指为了网络安全,在内部网络和外部网络之间建立的信息通信监控系统;8、计算机软件保护条例是保护软件的着作权;未经它人同意,私自拷贝它人的软件属违法行为;第四节：计算机的发展及特征一、计算机的定义算机、笔记本计算机、大型计算机等,较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等;是一个能够代替人类脑力劳动的工具;二、计算机的发展1、世界上第一台计算机的诞生世界上第一台计算机于1946年2月在美国宾夕法尼亚大学诞生;名字叫“埃尼阿克”英文名ENIAC;即“电子数字计算机”; 它体积庞大,长达30米,占地170平方米,用了大约18000个电子管,1500个继电器,耗电量150千瓦,运算速度是5000次/ 秒,字长12位; 在ENIAC研制同时,美国数学家冯·诺依曼针对其弱点与莫尔小组合作进行了EDVAC计算机的研究,确立了计算机的5个组成部分：输入设备、输出设备、运算器、控制器和存储器,并把计算机要执行的指令和要处理的数据都采用二进制来表示,还采用的存储程序的原理;该设计思想解决了程序的“内部存储”和“自动运行”的两大难题,从而提高了计算机的运算速度;2、计算机的发展根据计算机所使用的电子元件或逻辑元件的不同,计算机的发展可分为4个阶段：第一阶段：电子管时代1946——1958逻辑元件为电子管,主存储器采用磁鼓,外存为磁带,使用机器语言编程,具有体积大,存储容量小,速度慢,耗电量大,可靠性差,成本高等特点;第二阶段：晶体管时代 1958——1965逻辑元件为晶体管,主存储器采用磁芯,外存为磁盘,开始使用高级程序及操作系统,具有存储容量大、速度高、体积小等特点;应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面;第三阶段：中小规模集成电路时代1965——1975,这一代计算机仍然以存储器为中心,机种多样化、系列化,外部设备不断增加,功能不断扩大,软件的功能进一步完善,除了用于数值计算和数据处理外,已经可以处理图像、文字等资料;用操作系统管理硬件资源,出现计算机网络、集成度高、功能增强、价格下降; 第四阶段：大规模和超大规模集成电路时代1975年到今,逻辑元件为大规模和超大规模的集成电路,主存储器采用半导体晶体管,外存为磁盘、光盘等,并逐渐走向微型化、人工智能化,采用了多媒体技术,具有看、听、说、读、写等功能,为网络化创造了条件;应用范围非常广泛,已经深入到社会生活和生产的众多方面三、计算机的分类按规模可以分为：巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机和工作站等6种;注：家庭使用的计算机为微型机四、计算机的特点运算速度快、计算精度高、存储容量大、判断能力强、工作自动化、可靠性强;注：计算机没有“学习”功能,保证计算机能够高精度、高可靠性地完成数据处理任务,是因为计算机具有“正确的记忆、准确的判断、高速的运算”;五、计算机的应用1、科学计算也称为数值计算,是计算机最早的应用领域;如军事、航天、气象、地震勘测等尖端科技领域;2、数据处理也称为信息管理或事务处理;如企业的经济管理、图书资料管理、人事档案管理等;3、自动控制也称为过程控制或实时控制,是指用计算机对连续工作的控制对象实行自动控制,并及时进行采集检测数据,按最优方案实现自动控制;主要应用在宇航、军事领域以及工业生产系统;4、辅助功能是将计算机的工程计算、数据处理、逻辑判断能力等方面结合起来,形成一个专门的系统帮助人们完成任务,主要包括计算机辅助设计CAD、计算机辅助制造CAM、计算机辅助教学CAI、计算机辅助工能CAE等;5、网络通信是指利用计算机网络实现信息的传递、交流和传播;6、人工智能是指利用计算机来模拟人类的某些智能行为;六、计算机的发展趋势巨型化、微型化、网络化、智能化、多媒体化;第五节：计算机系统的组成一、计算机系统的组成一台完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成;(1)硬件：能看得见摸得着的物理实体部分;(2)软件：是指计算机系统中的程序、数据及相关文档;硬件是计算机的物质基础,软件在硬件的基础上才能发挥作用,两者相辅相成,协调工作,共同构成一个完整的计算机系统;二、硬件系统计算机的硬件系统是由：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五部分组成的;1运算器：用来进行算术运算和逻辑运算;2控制器：用来解释执行程序中的指令,控制计算机各部件协调一致地工作;运算器和控制器合在一起构成中央处理器,简称为CPUcontrol processing unite;它是计算机的心脏;我们常说的赛扬celeron、奔腾pentium均指CPU型号;3存储器：分为内存储器和外存储器;它的功能是完成对输入数据、中间数据及处理结果的存储;①内存储器：分为RAM和ROM;RAM：read and memory读写存储器,可读出内容也可写入内容,特点：断电后信息丢失;如：在计事本中打入一段文字,在未保存情况下,重启计算机,开机后,内容就不存在了ROM：read only memory只读存储器,只能读不可写入内容;特点：断电后信息不会丢失;如：每次开机前显示的机器语言②外存储器包括：软盘、硬盘、闪盘即邮盘、光盘、磁带等;软盘：分英寸和英寸两种,盘符用A:\或B：\表示;其中英寸软盘容量为,当软盘处于写保护状态时,只能读出信息不能写入信息;演示硬盘盘符用C：\ D:\ 等表示容量：20G、40G、80G、120G、200G、500G等光盘：分为只读光盘CD—R和可擦写光盘CD—RW,容量为：800M、1G等;内存和外存的区别：内存储器容量小但读取速度快,外存容量大,但读取速度较慢;其中,内存储器是CPU直接读取数据的地方;4输入设备：使计算机从外部获得信息的设备;如：鼠标,键盘,光笔,扫描仪,话筒,数码相机,摄像头, 手写板等5输出设备：把计算机处理信息的结果以人们能够识别的形式表示出来的设备;如显示器,打印机,绘图仪,音箱,投影仪触摸屏既属于输入设备又属于输出设备;三、软件系统软件系统可分为系统软件和应用软件;1）系统软件的功能之一是对硬件进行管理,它包括：Dos、Ms-Dos、、Win95、Win98、Winme、Win2000、Winxp、WindowsVista、Win2007、Unix、LinuxDos操作系统：单用户单任务命令式的操作系统;Windows操作系统：单用户多任务图形界面式的操作系统;多任务指的是可以同时运行多个应用程序;Unix、Linux：多用户多任务的操作系统,又叫网络操作系统; 2应用软件：以操作系统为平台,为一些专门的应用而设计的软件;如杀毒软件kv3000、瑞星、360杀毒、金山毒霸等、文字处理软件word 、wps等、压缩软件winrar、winzip、photoshop、千千静音等;第六节：计算机中信息的表示一、计算机中的数制数制：用一组固定的数字和一套统一的规则来表示数字的方法;基数N：表示一位数所需要的数目;如：十进制：表示一位数所需要的数字符号有0 1 2 3 4 5 6 7 8 9共十个,所以十进制的基数是101、十进制基数为十,只有10个数码,特点是：逢十进一,借一当十;2、二进制基数是2,只有0 和1两个数码,特点是逢二进一,借一当二3、计算机所采用的数制是二进制在计算机内部,数字、字符、声音、图形等所有信息的存储、处理和传送,均采用二进制或二进制编码,因为,二进制具有以下优点：容易实现、且稳定性强;计算机中包含二进制、八进制、十进制、十六进制,各种进制间相互转换的方法：“开始”-----“程序”-----“附件”-----“计算器”,然后单击“查看”菜单,选择“科学型”;二、字节1、概念1）位：度量信息的单位,是计算机中表示数据的最小单位,一个二进制数位简称位或Bit;1 Bit 为一个二进制数;2）字节：Byte 简称 B ,表示信息的基本单位,一个汉字占2个字节,一个字节为8个二进制位;2、容量包括内存容量和外存容量,其中内存容量是计算机处理信息能力的技术指标;1字节=8个二进制位 1KB=1024字节 1MB=1024KB1GB=1024MB1TB=1024GB中文含义：T太、G吉、M兆、K千字节3、字符的编码计算机中将信息用规定的代码来表示的方式称为编码,用二进制数表示的信息称为二进制编码;当前国际标准化组织ISO采纳的是ASCII码,它是美国标准信息交换代码的缩写,是国际通用的信息交换标准代码;微型计算机中普遍采用的字符信息编码方案是ASCII码;例如：1、存储1024个国标GB2312汉字内码需要2048个字节2、某同学打算为自己的数码相机配备一块能够存储400张约2MB 大小的照片,他购买的存储卡容量至少应是A 、512M B 、2G C、256M D 、1G模块二：网络部分第一节：计算机网络基础知识一、计算机网络1、定义：利用通信线路和设备,把分布在不同地理位置上的多台计算机按一定规范连接起来;按照网络协议进行数据通信实现资源共享的计算机的集合;它是通信技术与计算机技术相结合的产物;2、计算机网络分类根据所覆盖范围的大小,应用技术条件可分为：1）局域网LAN Local Area Network 一般来说,一个学校组建的计算机网络属于局域网;在局域网中以集中方式提供共享资源并对这些资源进行管理的计算机称为服务器;2）城域网MAN3）广域网WAN Wide Area Network3、计算机网络作用：实现数据通信和资源共享;资源共享：包括硬件资源如打印机和软件资源的共享;4、数据通信中的几个主要指标数据传输速率是指每秒能传输的二进制代码的位数,单位为位/秒记为bit/s或bit per second,简写为bps5、网络互连设备常用的网络互连设备主要有：网卡、集线器、交换机、路由器、调制解调器modem、网桥、中继器和网关等;网卡：又称网络适配器,是组建局域网必不可少的连接设备;集线器：Hub是计算机网络中连接多个计算机或其他设备的连接设备;6、网络服务器的定义：主要负责网络的正常运行或提供专用的服务;二、计算机互联网络Internet1、概念：Internet,中文译名为国际互联网,简称因特网,是由许多不同种类不同规模的计算机网络组成的巨大的全球性的计算机网络;Internet是最大的广域网；Internet的前身为美国国防部的阿帕网ARPANET,采用的网络协议为TCP/IP;网络协议：为网络数据交换而制定的规则,约定和标准;2、我国Internet的发展情况八十年代末,九十年代初才起步; 1989年我国第一个公用分组交换网CNPAC建成运行; 我国已陆续建成与Internet互联的四个全国范围的公用网络：中国公用计算机互联网CHINANET 中国金桥信息网CHINAGBN 中国教育和科研计算机网CERNET 中国科学技术网CSTNET3、Internet提供的四个基本服务因特网可以提供网上购物、网上冲浪、网络新闻但不能提供现金交易;1）文件传输 FTP File transfer protocal2）电子公告板 BBS Bulletin Board System3）电子邮件 E—mail 是指利用计算机网络及时地向特定对象发送文字、声音、图像或图形的一种通讯方式;因此说电子邮件的附件可以是任意类型的文件; 给某人发送电子邮件,最重要的是要知道对方的E—mail地址,但对方不一定要处于开机状态; 电子邮件地址格式：收信人邮箱名或用户名邮箱所在主机的域名例：winner01 第一部分是用户的帐号,最后一部分提供该电子邮箱网站的域名地址,两部分要用连接起来;其中发送邮件服务器为：SMTP,接收邮件服务器POP3,ISP为Internet 服务提供商;4）远程登录 Telnet 指通过Internet与其它主机连接; 登陆上另一主机,你就可以使用该主机对外开放的各种资源,如联机检索、数据查询;4、Internet域名和IP地址1）IP地址所谓IP地址,就是为Internet中的每一台主机分配一个在全球范围的唯一地址; IP地址是用“.”隔开四个十进制整数,每个数字取值为0—255;,在因特网上IP地址是唯一的;2）域名DN：域名是由四部分组成：开头、主机名、主机类别、国家名可以不要如：域名地址采用层次结构,一个域名一般有3－5个子段,中间用“. ”隔开; 顶级域名3）三类：国家顶级域名,如cn中国、us美国、uk英国国际顶级域名—— int ,国际性组织可在int 下注册通用顶级域名,如：com商业、net网络服务机构、edu教育gov政府、5、Word WIDE WEB服务又叫万维网1基本协议是HTTP协议,即超文本传输协议2文档是用HTML编写的文档, HTML为超文本标识语言;3URL：统一资源定位符;它由资源类型、存放该资源的主机域名和资源文件名三部分组成;例如：其中,为超文本传输协议；为华中理工大学的主机域名；为资源文件名;第二节：Internet Explorer1、主页定义：浏览器设置的默认网页,又叫网站首页;主页的文件名一般采用“”或“”超级链接标志为小手状：可以对任意类型的内容创建,如文字,图片、视频等;2、搜索引擎：对internet上信息资源进行搜集整理,供用户查询的系统;常用的有：搜狐、谷歌、百度等;3、浏览某些网页时,由于某些原因造成文档未完整显示,可通过“刷新”按钮或F5键重新传输;查看近期访问过的站点,应该点击“历史”按钮;4、收藏夹：IE浏览器的“收藏夹”的主要作用是收藏网址;收藏网址仅能把该网页的链接信息保存在硬盘中;5、用IE浏览网页时,如果想把当前的网页保存起来,可以选择“文件”、“另存为”,在对话框中设置保存后的位置和文件名;6、在IE中清除地址栏内已经访问过的历史记录的正确操作是选择“工具”/internet选项…”对话框中常规标签,单击“清除历史记录”命令按钮;模块三：Windows部分第一节：桌面和图标一、操作系统的定义和功能1、定义操作系统Operating System,简称OS是计算机系统中硬件资源的直接控制者和管理者,属于系统软件;用户通过操作系统能充分而又有效地利用计算机中的各种资源;2、操作系统是一个庞大的管理控制程序,大致包括5个方面的管理功能:进程与处理机管理、作业管理、存储管理、设备管理、文件管理二、桌面的组成桌面是Windows工作的平台,一般摆放着一些经常用到的和特别重要的文件夹和工具;桌面定义：启动Windows2000或XP后的整个屏幕;对象：Windows2000、XP的各种组成元素,包括程序文件、文件夹和后面介绍的快捷方式;图标：表示计算机资源的图形符号,一般为上面是图形,下面是文字说明的组合;1、我的电脑管理本地计算机资源,进行磁盘、文件夹和文件的操作,功能和“资源管理器”类似;通过它能够浏览计算机的配置情况或打开有关磁盘、控制面板、打印机的信息;2、回收站又叫电子垃圾箱,暂存用户从硬盘上删除的文件、文件夹等内容,以便在需要的时恢复,如果清除其中的内容就不能再恢复;回收站是硬盘上的一块空间;演示提示：U盘、软盘、删除的文件或文件夹不放入回收站;3、网上邻居管理网络中的资源,浏览网络中的内容;4、我的文档存放用户个人文档;5、Internet explorer又叫IE浏览器因特网浏览器,用来浏览因特网信息;。
新课标信息技术模块一
完成本模块的学习后，根据视频材料并参考现有高中信息技术教材与阅读资料，请简述贵校所选用出版社高中信息技术必修1模块新、旧教材的异同及特点。
教育部颁布的《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（简称《标准》）必修模块有两个：“必修模块1：数据与计算”“必修模块2：信息系统与社会”。
与2003版本的标准相比，此版《标准》理顺了贯穿始终的学科大概念，提出了关乎发展的学科核心素养，构建了评价检测的学业质量标准，划分了内涵丰富的核心素养水平1、依照标准，进行模块内容的调整《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（简称《标准》）在上一版的基础上，进一步优化了课程结构，调整后的课程分为必修课程、选择性必修课程和选修课程三类。
必修模块课程旨在构建信息技术学科核心素养的共同基础，满足高中毕业基本要求。
高中信息技术必修课程是普通高中生信息素养发展的共同基础，是全体高中学生必须修习的课程，强调的是学生的基础学力。
数据与计算模块是高中信息技术必修课程的第一个模块，也是学习其他模块的基础，因此本模块的基础性和重要性不言而喻。
本模块中，数据概念贯穿整个内容，是学习理解模块内容的基本脉络。
模块第一部分“数据与信息”是通过对周围世界信息技术应用的体验，“感知”数据，“理解”数据与信息、知识的相互关系，从而“认识”到数据对人们生活、学习的影响，“感受”到人们利用数字化工具和数字化资源的优势。
第二部分“数据处理与应用”是通过应用实例，“了解”数据采集、分析、可视化的方法，在此基础上选择工具“处理”数据，“分析”数据，“保护”数据。
这两部分内容的脉络很清晰，无论是“感知”还是“了解”，无论是“采集”还是“分析”“处理”，其操作的对象都是“数据”。
2.从内容结构看本模块的内容组成特点新课标优化了课程结构，同时也更新了教学内容。
新课标进一步精选了学科教学内容，建构了学科大概念的体系。
数据与计算模块按照“明晰核心概念—突出学科方法—关注工具应用—促进素养形成”的思路，从数据与信息、数据处理与应用、算法与程序实现三个方面设计了本模块的内容结构。
小学信息技术新课程标准及试题和答案
小学信息技术课程标准一、课程任务和教学目标中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能，了解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的根底。
信息技术课程的设置要考虑学生心智开展水平和不同年龄阶段的知识经历和情感需求小学初中和高中阶段的教学容安排要有各自明确的目标，要表达出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进展学习和探究的能力努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力各学段的教学目标是：小学阶段1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进展学习。
4．初步学会使用网络获取信息与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进展学习开展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
二、教学容和课时安排中小学信息技术课程教学容目前要以计算机和网络技术为主〔教学容附后〕教学容分为根本模块和拓展模块〔带*号〕，根本模块是对学生的根本要求，拓展模块是对学生的较高要求各区县可根据教学目标和当地的实际情况，在保证学生掌握根本模块容的根底上，适中选取拓展模块的容课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于68学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的70%三、教学评价教学评价必须以教学目标为依据，本着对开展学生个性和创造精神有利的原那么进展教学评价要重视教学效果的及时反应，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考察学生实际操作或评价学生作品的方式中学信息技术课程列入毕业会考试科目考试实行等级制四、课程教学容小学模块一信息技术简介〔1〕初步了解信息技术根本工具的作用：采集信息存储信息传输信息处理信息如录音机机机电视机磁盘光盘照相机雷达计算机等〔2〕从外观上了解计算机的根本组成和作用〔3〕比拟熟练地掌握键盘和鼠标器的根本操作〔4〕初步了解承载信息的几种媒体；了解计算机在学习生活中的应用〔5〕了解与信息技术相关的文化道德和责任；培养使用计算机的良好习惯模块二操作系统简单介绍〔1〕掌握操作系统的简单使用方法〔2〕学会一种汉字输入方法〔3〕学会文件和文件夹〔目录〕的根本操作模块三用计算机画画〔1〕学会使用根本的绘图工具；〔2〕学会绘制图形〔3〕学会给图形着色〔4〕学会编辑修饰图形模块四用计算机作文〔1〕掌握一种文字处理软件的根本操作〔2〕学会文章编辑排版和保存的根本方法〔3〕学会插入图片艺术字〔美术字〕和表格模块五网络的简单应用〔1〕了解有关网络的根本常识〔2〕学会使用浏览器浏览信息下载并保存有用信息模块六用计算机制作多媒体作品〔1〕了解多媒体素材类型〔2〕学会一种常用的多媒体制作工具制作编辑简单的多媒体作品〔3〕学会展示多媒体作品＊模块七LOGO绘图〔1〕学会用LOGO根本绘图命令绘制根本图形；添加颜色；并组成组合图形〔2〕学会用LOGO音乐命令演奏乐曲〔3〕了解用控制命令操作机器人的方法〔4〕了解LOGO简单编程小学信息技术新课程标准试题及局部答案一、填空。
模块一 信息技术基础 知识归纳 一
模块一信息技术基础知识归纳一、信息1、信息无处不在，它遍布于自然界、人类社会的各个领域。
2、定义：信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。
3、信息的表现形式是：声音、语言、文字、图形图像、视频、符号等。
4、承载信息的工具是信息的载体，比如，纸张、收音机等5、物质、能量、信息是构成世界的三大要素。
二、信息的基本特征：载体依附性、传递性、共享性、时效性、可伪性、价值性等。
1、信息具有载体依附性①信息是不可能独立存在的，必须依附于某种载体。
例如：交通标志依附于路牌，以符号表现信息；报纸依附于纸张，以文字表现信息；广播、电视依附于电磁波，以声音、视频表现信息。
②同一个信息可以依附于不同的载体。
例如：起床的信息既可以通过闹钟的铃声，也可以通过别人叫醒。
文字信息既可以印刷在纸张上，也可以刻在石碑上，还可以记录在计算机的外存储器中。
由于信息的载体依附性、使得信息还具有可存储性、可传递、可转换性。
2、信息具有共享性信息可被多次重复使用，不会损耗和消失。
例如：奥运会的比赛直播，使得全球可以同时接收该直播信息，了解比赛情况。
3、信息具有时效性信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化。
例如：天气预报、交通地图、兑奖发票、股票等都有很强的时效性。
4、信息的价值相对性对不同的信息接收者，信息的价值是不同的，这与信息接收者的需求密切相关，也于信息接收者的素质有关。
例如：对于一个准备到外地的旅游者来说，旅游目的地的各种信息，如旅游资源、气象等对他们来说非常重要；而对于一个只在本地居住的人来说，外地的气象信息可能根本没有用。
5、信息有可伪性信息的可伪性提醒我们，要注意信息的来源和信息的筛选，要有效防止信息污染。
例如：夸大或虚假广告，再如生活中有时会遇到一句话经过多人传递后就改变了其中的意思，甚至面目全非。
三、信息处理的一般步骤和过程包括信息的获取、加工、存储、传递和利用五个环节。
小学,信息技术,课程标准及解读
中小学信息技术课程标准及解读小学阶段教学目标：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
教学内容：模块一信息技术简介（1）初步了解信息技术基本工具的作用：采集信息、存储信息、传输信息、处理信息如录音机、电话机、传真机、电视机、磁盘、光盘、照相机、雷达、计算机等。
（2）从外观上了解计算机的基本组成和作用。
（3）比较熟练地掌握键盘和鼠标器的基本操作。
（4）初步了解承载信息的几种媒体；了解计算机在学习、生活中的应用。
（5）了解与信息技术相关的文化、道德和责任；培养使用计算机的良好习惯。
模块二操作系统简单介绍（1）掌握操作系统的简单使用方法。
（2）学会一种汉字输入方法。
（3）学会文件和文件夹（目录）的基本操作。
模块三用计算机画画（1）学会使用基本的绘图工具；（2）学会绘制图形。
（3）学会给图形着色。
（4）学会编辑修饰图形。
模块四用计算机作文（1）掌握一种文字处理软件的基本操作。
（2）学会文章编辑、排版和保存的基本方法。
（3）学会插入图片、艺术字（美术字）和表格。
模块五网络的简单应用（1）了解有关网络的基本常识。
（2）学会使用浏览器浏览信息、下载并保存有用信息。
（3）学会收发电子邮件。
模块六用计算机制作多媒体作品（1）了解多媒体素材类型。
（2）学会一种常用的多媒体制作工具制作、编辑简单的多媒体作品。
（3）学会展示多媒体作品。
＊模块七LOGO绘图（1）学会用LOGO基本绘图命令绘制基本图形；添加颜色；并组成组合图形。
刘晓峰长春市信息技术备课【精选】
模块二 计算机基本操作
（1）我们身边的信息 （2）获取信息的途径 （3）信息技术与我们的生活 模块三 信息加工与表达
（1）计算机的基本组成 （2）鼠标键盘基本操作 （3）Windows基本操作
（2）文本信息处理初步
五年级下 模块三 信息加工与表达 （1）用计算机画画
模块四 网络与信息交流 （1）网络浏览与搜索 （2）网络信息交流方式 （3）网上学习 （4）网络安全和信息道德
模块四 网络与信息交流
（1）网络浏览与搜索 （2）网络信息交流方式 （3）网上学习 （4）网络安全和信息道德
模块五 LOGO语言编程初步
*模块六 机器人入门
（1）认识了解组成机器人的各个部件 （2）了解常用传感器的基本功能 （3）简单机器人的搭建
省编小学信息技术教材内容
五年级上
模块一 信息技术简介
小学logo 程序设计初步
中文版logo4.0
小海龟 基本命令 重复命令 重复命令嵌套 画彩色图形 过程
初中 程序设计初步
一、程序与算法
1.程序 程序是为实现特定目标或解决特定问题而用计算 机语言编写的一系列语句或指令。
2.程序设计 程序设计是设计、书写和调试程序的过程。
3.算法 解决问题的方法和步骤的描述就是算法。
二、可视化编程
1．对象 现实世界是对象的集合体。什么是对象呢？现实 生活中的任何物体都可以被称为对象，例如人、椅子、 电脑、蝴蝶等等，他们都是现实生活世界中的对象。 与现实世界一样，在可视化编程环境中也有各种 各样的对象。在窗口环境中，窗体（Form）和各类控 件都是现成的对象，都是程序实现中常用的功能模块， 程序开发者只要直接使用这些对象，并进行有效组合就 可以轻松完成程序开发工作。
模块一信息技术基础知识PPT学习教案
RESET键 （
）、热启动（Ctrl+Alt+Del）和“开
始”菜单启动。
5.鼠标的五种基本操作方式是：移动、单击、双击、拖动 和右击。
6.任务栏是桌面上的一条横栏，由“开始”按钮、任务显 示区和时钟等组成。
7.正常情况下，“关闭Windows”对话框中的四个选项是： ①将您的计算机转入睡眠状态，②关闭计算机，③重新 启动计算机，④重新启动计算机并切换到MS-DOS方式。
（三）计算机与信息技术 1.计算机的特点
运算速度快、计算精度高、存 储能力强、逻辑判断能力强。
2.计算机的功能
科学计算、数据处理、过程自 动控制、提供资源等。
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制造计算机的初衷是为了科学
二、认识计算机
（一）计算机的发展历程
1.世界上第一台电子计算机ENIAC（埃尼阿克）是由美国人 莫奇利和埃克特于1946年研制出来的。
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4.新建：选定并打开要在其中新建文件夹的文件夹，执行“文 件” →“新建” →“文件夹”，输入新的名称。
5.重命名：选定要重命名的文件或文件夹，执行“文件” →“重命名”，输入新的名称。
6.复制：选定-复制-打开目标文件夹-粘贴。 7.移动：选定-剪切-打开目标文件夹-粘贴。 8.删除：选定-删除
5.计算机正朝着高速化、微型化、网络化、智能化和多媒体 化等方向发展。
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（二）计算机的组成
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（三）计算机中的信息表示
1.二进制简介：计算机内部数值、文字、 声音、图像、动画等信息是用二 进制来表示的，原因是二进制容 易实现且稳定可靠。二进制只有 0和1两个数字。
2.二进制与十进制之间的相互转换
信息技术基础模块简介
信息技术基础模块简介信息技术基础模块是现代化社会不可或缺的组成部分。
随着科技的不断进步和发展，全球范围内对信息技术的需求也日益增长。
信息技术基础模块是帮助学习者了解和掌握信息技术的基础知识和技能的课程。
本文将对信息技术基础模块的内容进行详细介绍。
信息技术基础模块的目标是使学习者了解并掌握信息技术的概念、原理和应用。
该模块涵盖了多个方面，如计算机硬件和软件、网络技术、数据库管理、编程语言等。
通过学习信息技术基础模块，学习者将掌握使用计算机和网络进行工作和学习的基本技能。
首先，信息技术基础模块包括对计算机硬件和软件的介绍。
学习者将了解计算机的基本组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等，并学习如何组装和维护计算机。
此外，学习者还将熟悉常见的操作系统，如Windows和Mac OS，并学习如何使用它们进行任务管理、文件管理和系统配置。
其次，信息技术基础模块涵盖了网络技术。
学习者将学习网络的基本概念、协议和拓扑结构，以及网络安全和隐私保护的重要性。
学习者将了解局域网和广域网的区别，并学习如何设置和管理网络连接。
此外，学习者还将学习网络通信的基本原理和常用的网络设备，如交换机和路由器。
此外，信息技术基础模块也包括数据库管理的内容。
学习者将了解数据库的基本概念和结构，学习如何设计和管理数据库。
他们将学习使用SQL语言进行数据库查询和操作，并了解数据备份和恢复的重要性。
数据库管理的技能在各行各业的信息管理和数据分析中非常重要。
此外，信息技术基础模块还包括对编程语言的介绍。
学习者将学习一种或多种常见的编程语言，如Python、Java或C++。
他们将学习编程的基本概念和语法，以及如何解决问题和开发应用程序。
编程技能在软件开发、数据分析和自动化等领域都非常有用。
信息技术基础模块的学习方法通常包括课堂教学、实践操作和项目实践。
学习者将通过课堂教学了解理论知识，并通过实践操作来巩固所学内容。
项目实践则为学习者提供了综合运用所学知识解决实际问题的机会。
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例4：现在机器人是一个比较热门的话题，那么你知道机器 人主要是利用了（ ）技术吗？ B A、网络技术 B、人工智能技术
C、语音技术 D、自动化信息加工技术
例5：常用信息技术包括微电子技术、计算机技术、通信技 术和传感技术。信息技术的核心技术是（ B） A 微电子技术 B 计算机技术 C 通信技术 D 传感技术
例1：一个完整的计算机系统包括（D） A.计算机及其外部设备 B.主机、键盘、显示器 C. 系统软件 D.硬件系统及软件系统
例2：计算机系统中，控制器的基本功能是 D A.进行算术运算和逻辑运算 B．存储各种控制信息 C.保持各种控制状态 D．控制机器各个部件协调一致地工作
例3：计算机将程序和数据存放在机器的( B )里 控制器 B．存储器C．输入/ 输出设备 D．运算器 例4：计算机的主存储器可以分为 D A.储器和外存储器 B．硬盘存储器和软盘存储器 C.磁盘存储器和光盘存储器 D．只读存储器和随机存储器 例5：直接运行在裸机上的最基本的系统软件，负责对各类资源进行统一控制、 管理、调度和监督。它是（ A ） Ａ．操作系统 B．语言处理程序 C．数据库管理系统 D．工具软件 例6：计算机中常用的外存储器有软盘、硬盘和光盘，在目前的技术条件下， 其存取速度由慢到快的顺序是（ ） C A.软盘、硬盘、光盘 B．光盘、软盘、硬盘 C．软盘、光盘、硬盘 D．硬盘、光盘、软盘
?
1024*1024*1024/2 一个1GB的优盘能放_______________汉字
存储容量单位： 最基本的单位为字节（B）， 1个字节有8位二进制数(b)， 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1024*1024 ? 1GB=___________KB 1TB=1024GB
软 件 系 统
系统软件
操作系统 编译程序
最重要的系统软件，如Windows、DOS、Linux等
如VB、C语言等 如word wps 如excel
应用软件
文字处理软件 游戏软件 电子表格软件 …………
“计算机之父” 冯· 诺依曼提出的计算机硬件系统 运算器 主机 控制器 内存 存储器 外存 输入设备 外设 输出设备
例1：为了精确计算弹道，美国发明了第一台电子计算机， 这说明计算机最早用于（ ） B A 数据处理 B 科学计算 C、 CAD D、过程控制
例2：物理课上，老师用计算机演示实验过程属于计算机在 B ( )方面的应用。 A . 科学计算 B . 辅助教学 C . 人工智能 D . 数据处 理 例3：目前主流微型计算机的主要电子元件是( A . 晶体管 B . 超大规模集成电路 C . 电子管 D . 中小规模集成电路 )
模块一 信息技术简介 及计算机系统的硬件和软件
第一单元 信息技术简介
信息与信息载体 信息的基本特征 信息技术的发展及应用
通过人类感官感觉到的东西称为信息。
人类社会的三大资源：信息、物质、能源
信息载体
一是指呈现信息的媒体，如文字、声音、图片等；
二是指存储和传递信息的物理介质，如纸张、
(4)电报、电话、电视等；(5)计算机与现代通信技术的应用
“三金”工程
金桥：国家公用经济信息网工程 金卡：通过复计算机网络实现货币流通的电子货币工程 金关：国家对外经济贸易信息网工程
例1：下列选项中，对信息技术发展影响相对较小的是（ ） D A 文字的发明 B 无线电技术 C 电子计算机 D 辅助设计
2、特征：非授权的可执行性、破坏性、自我复制性、传染性、寄 生性、潜伏性、可触发性
3、主要症状： 程序文件变大、 有规律地呈现异常信息、 死机、 可用内存变小、 程序或数据异常丢失、 计算机重启
例1：计算机启动时运行的计算机病毒称为 C A.恶性病毒 B．良性病毒 C．引导型病毒 D．文件型病毒 例2：计算机病毒是一个在计算机内部或系统之间进行自我繁殖和扩散的 D A．文档文件 B．机器部件 C．微生物 病毒 D．程序 例3：计算机病毒传播最快的方式是 C A．通过软盘等磁性媒体传染 B．通过光盘等光学介质传染 C．通过计算机网络传染 D．通过生物体传染 例4：下哪种软件是杀毒软件 B A．Windows XP B．KV3000 C．金山词霸2002 D．Flash 5.0 例5：使用杀毒软件对付计算机病毒是一种简便有效的好办法，以下是杀毒软件 的 A. B. C. D. 例6：无法听到计算机播放的声音，分析其故障原因不可能是（） B A、设置了静音 B、安装了防病毒软件 C、没有正确安装声卡驱动程序 D、播放的文件不含音频数据
1、共享软件 可以免费试用，但不是免费软件。免费软件 与共享软件的源代码都受版权保护。
2、自由软件 程序及源代码全部开放
3、绿色软件 直接复制到硬盘就可以使用，不需要安装。
第三单元 信息安全及道德法规
信息安全
计算机病毒
信息道德规范及法律法规
例1：下列事件中已经危及信息安全的是 ①学籍档案丢失 ③数据被误删 ④硬盘损坏 ⑤安装游戏软件 A A ①②③④ B ②③④⑤ C ①③④⑤ D①②③⑤ ②计算机感染病毒
D
例1：为保障计算机系统的信息安全，可以采取的措施是（ B ） ①定期格式化硬盘②安装防火墙③定期查杀病毒④定期检测并修复系统漏洞 A=①②③ B=②③④ C=①③④ D=①②④ 例2：汶川大地震发生后，唐荣想通过捐款奉献爱心。他可以使用的捐款账号是（A A=中央电视台发布的账号 B=不明手机短信中的账号 C=QQ群中陌生人发布的账号 D=陌生电子邮件中的账号 例3：下列操作中，不可能感染计算机病毒的是（ D ） A=安装盗版软件 B=接收来历不明的邮件 C=使用U盘或者光盘 D=关可信的是（ ） B A、报刊、杂志 B、 事物本身 C、朋友、家人 D、因特网
信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术、 传感技术等。 计算机技术是核心技术 计算机技术与通信技术构成网络技术
人类经历的五次信息技术革命
(1)语言；(2)文字；(3)造纸术和印刷术的发明应用；
例2：“你有一种思想，我也有一种思想，彼此交换，每人至 少有两种思想”，这体现了信息的: D A、依附性 B、时效性 C、价值性 D、共享性 例3：小王是个应届毕业生，有一天他看到有个招聘信息，于 是马上到招聘单位进行应聘，谁知道单位负责人却跟他说招 聘日期已过。这里体现了信息（ ）。 C A、共享性 B、价值性 C、时效性 D、依附性
例2：一般来说，PentiumⅢ/500/128M 微机中的 500 含义是 B A．总线为500位 B．主频为500MHz C．硬盘容量为500M D．字长为500位 例3：2GB可能是（ C）存储容量 A 软盘 B 硬盘 C 优盘 D光盘 C 例4：俗称的“2T硬盘”中的“2T”是指 A 硬盘的重量 B 硬盘的生产厂家 C 硬盘的存储容量 D 硬盘的规格
例4：下列关于信息的说法中，错误的是（ ） A A 声波、光波、电磁波等都是信息 B 信息就是信息，不是物质也不是能量 C 物质、能源和信息是人类生存所必需的三大资源 D 信息无处不在，无时不有
C 例5：有人说“信息是一种资源”，这种说法表明( ) A . 信息无处不在，无时不有 B . 信息是一种能量 C . 人类的发展离不开信息 D . 信息是发展的
信息的基本特征为： 共享性 传递性、共享性、时效性、载体依附性和可 处理性、价值相对性、真伪性等
例1：2005年10月12日，我国自行研制的神舟6号成功发射， 标志着我国航天技术更上一层楼，有专家预测，通过网络、 电视和其他途径观看此次“神六”发射直播的人数将超过５ 亿，从信息的一般特征来说，以下说法不正确的是( D ) A、信息不能独立存在，需要依附于一定的载体。 B、信息可以转换成不同的载体形式而被存储和传播 C、信息可以被多个信息接受者接受并且多次使用 D、同一个信息不可以依附于不同的载体。
例2：“才高八斗，学富五车”是形容一个人的知识非常多， 家中的书多的以至于搬家时要用车来拉，从信息技术革命 的发展历程来看，这应该是属于第几次信息技术革命以前 的事。 C A、一次信息技术革命 B、第二次信息技术革命 C、第三次信息技术革命 D、第四次信息技术革命
例3：下面那哪些是属于信息技术应用的例子 ①三维动画游戏 ②网上购物 ③电子邮件 ④个性化手机 ⑤语音输入 A、①③④ B、②③④⑤ C、①②③⑤ D、①②③④ ⑤
B
例4：下列关于计算机发展趋势的说法中，错误的是（ A ） A=操作步骤越来越复杂 B=功能设计趋向个性化 C=性能价格比更高 D=人机界面更加友好
例5：下列选项中，不属于人工智能应用的是（ C ） A=王娟用金山快译软件翻译英文小说 B=赵明和计算机下象棋“保护机房实体”指的是硬件部分。 C=李磊在网上与吴军下五子棋 D=机器人踢足球
光盘、磁带等
D 例1:下列不属于信息的是（ ）
A 一篇新闻报道的内容 B 正在播放的广告 C 电视的新闻内容 D 书上的文字
C
例 2：以下有关信息的说法中，正确的是（ ） A 古代人不会传递信息 B 到20世纪中期人类才会存储信息 C 信息是人类社会的重要资源 D 自古以来，人类就将信息作为一门科学来研究 例3：下列关于信息的说法中，错误的是（ ） D A 信息广泛存在于现实世界中 B 信息必须以某种形式表示出来 C 信息的传播必须有载体 D 信息只能在计算机中存储
例2:下列做法中，不利于信用卡安全的是（ B ） A=使用时避开他人 B=将账号和密码贴在桌面上以免忘记 C=丢失后及时挂失 D=不用自己的生日作密码 例3:下列选项中，与保护机房实体安全无关的是( ) D A=安装报警器 B=安装灭火器 C=安装接地线 D=安装杀毒软件
计算机病毒
1、指的是以破坏计算机系统为目的的计算机程序