《钢铁是怎样炼成的》第一部第一章导学案

《钢铁是怎样炼成的》名著导学案

【导学范围】

《钢铁是怎样炼成的》第一部第一章

【导学目标】

1．让学生了解作品写作背景，以及作者情况。

2．在通读全文的同时，把握第一章内容，熟悉、掌握其中精彩的片段。

3．在各种语文实践活动中加深对作品的理解，提高语文综合能力。

【导学重难点】

1．重点：了解《钢铁是怎样炼成的》的写作背景、作者情况

从名著中汲取养分，从保尔身上汲取精神力量，培养崇高的道德品质。2．难点：熟悉第一章精彩片断，初步把握人物形象。

【导入】

名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，

启迪智慧，提高语文能力和人文素养。欢迎进入名著阅读专题！阅读名著以自读

为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。

【阅读名著的方法】

1．不妨先读前言、后记和目录。以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解。

2．略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容。精彩部分和难点，则需要像读课文那样精读。二者结合，收获更多。

3．做点读书笔记。如抄名言，写摘要，作批注等

此外，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，以加深理解，扩展视野。

【解读课标】

新课程标准提出初中学生应“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。随着新课程标准的推行，中考语文命题已经体现了课程改革的基本理念，名著类试题走进了中考。

【资料链接】

1．作家简介：

尼古拉·奥斯特洛夫斯基(1904--1936)，苏联著名的布尔什维克作家,自他的小说《钢铁是怎样炼成的》问世以来，他就同书中的保尔.柯察金一道，成了世界上千万千万有志青年的朋友和楷模。

1904年，奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个工人家庭，父亲是一家酿酒厂的季节工，母亲在大户人家当厨娘，家境十分贫寒。因此，他只念了三年的书，十岁左右就开始干活谋生。奥斯特洛夫斯基干过各种职业，如帮人家牧马，在车站食堂当小伙计，在发电厂当助理司炉等，贫困屈辱的生活培养了他对旧世界的仇恨和反抗性格。13岁的时候，他就开始积极参加革命活动。1918年，奥斯特洛夫斯基的家乡一度被德国军队占领，他冒着生命危险去完成组织上交给自己的收

集敌人情报和将革命布告贴到德军司令部哨兵棚上的任务，显示了他机智、勇敢、不怕牺牲的精神，得到了同志们的赞扬。

1919年7月，奥斯特洛夫斯基的家乡成立了共青团，他成了第一代共青团，并参加红军奔赴前线同白匪军作战。第二年在一次激战中，他的头部、腹部多处受伤，右眼因伤而丧失了80%的视力。严重的伤痛使奥斯特洛夫不得不离开队伍。然而，伤势刚刚有所好转，他就以高度的革命自觉性转入劳动建设，先是到一家铁路工厂当助理电机师，后又自愿报名参加突击队，投入修筑铁路的艰苦劳动。在工地上，他染上了伤寒并患了风湿病，常处于昏迷状态。这场大病还未痊愈，他又积极参加在第伯聂河上抢捞木柴的紧张劳动。因为长时间泡在齐腰深的冰水中，致使风湿病更加严重，又很快迸发了多发性关节炎，肺炎。从此失去了最起码的健康，并日趋恶化，到1929年，他全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力，但他丝毫也不悲观消沉，“只要心脏还没有停止跳动，就要使自己成为一个对党有用的人。”学习文学创作，是躺在病床上的奥斯特洛夫斯基找到的“进入生活的入场券”。

1927年底，奥斯特洛夫斯基在与病魔做斗争的同时，创作了一篇关于科托夫骑兵旅成长壮大以及英勇征战的中篇小说。两个月后小说写完了，他把小说封好让妻子寄给敖德萨科托夫骑兵旅的战友们，征求他们的意见，战友们热情地评价了这部小说，可万万没想到，手稿在回寄途中被邮局弄丢了。这意外的打击对他来说，实在是太残酷了，但这并没有挫败他的坚强意志，在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时，他开始构思规模更大的小说——《钢铁是怎样炼成的》。1934年小说出版，获得了巨大的成功，他也被吸收为苏联作家协会会员。随后，奥斯特洛夫斯基开始创作另一组三步曲长篇小说《暴风雨中诞生》，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越贡献。1936年12月，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。

2.故事梗概

保尔.柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。他憎恨那些斯压究人的店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。

“十月革命”爆发后，帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权。保尔的家乡乌克兰谢别托卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月。红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布什维克朱赫来在镇上做地下工作。他在保尔家住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理，朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人。

在一次钓鱼的时候，保尔结识了林务官的女儿冬妮娅。

一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱。在狱中，保尔经受住了拷打，坚强不屈，为迎接白菲头子彼得留拉来小城视察，一个二级军官错把保尔当作普通犯人放了出来。他怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地来到了冬妮娅的花园门前，纵身跳进了花园。由于上次钓鱼时，保尔解救过冬妮娅，加上她又喜欢他“热情和倔强”的性格，他的到来让她很高兴。保尔也觉得冬妮娅跟别的富家女孩不一样，他们都感受到了朦胧的爱情。为了避难，他答应了冬妮娅的请求，住了下来。几天后，冬妮娅找到了保尔的哥哥阿尔青，他把弟弟送到

喀察丁参加了红军。

【预习导学】

1.布置学生用3周时间阅读《钢铁是怎样炼成的》第一部分一至九章，引导学生采用略读方法，了解第一章内容，复述故事情节、理清线索等。

2.用自己的话描述保尔这个人物形象，完成至少三百字的短文。（要求概括其性格特点或品质，并要以事例为辅助）

3.自主提问：（根据阅读体验，及时记录下自己的困惑之处）

【合作探究】

1.篇章简介（故事缩写）

第一章十二岁那年，保尔·柯察金离开了学校。因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上了。不得已，保尔跟着母亲来到车站的食堂干活，在这里，他被老板打发到洗涮车间，负责烧茶炉，擦刀叉和倒脏水等一些粗活脏活。在食堂干活的日子里，保尔受尽老板娘的压迫，也看到了生活在社会底层的人们的艰辛痛苦、贫穷，并且十分憎恶那些花天酒地的有钱人。他吃苦耐劳，但还是因一次小小的失误——忘记关水龙头，而被老板开除。不久，哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了一份工作，保尔离开了食堂。

2．思考下列问题：

(1)保尔生长在一个怎样的家庭？

（2）保尔因为什么事情而辍学？

（3）在食堂干活的日子里，保尔有什么感受？

3．你认为保尔是一个怎样的人？

【课堂总结】

学习了《钢铁是怎样炼成的》第一章，然我们感受到保尔之所以在最后能成为一个勇敢、具有钢铁般的意志的人，和他生活得环境，还有在社会最底层所接触到人和经历过的事，有着密切的关系，对底层人民的艰辛、痛苦、贫穷的同情，对上层人地无情、压迫、剥削等的憎恶，为他走上革命道路奠定了基础。

【达标测试】

（一）选择题：

1 在下列选择中选出与原文不符的一项（）

A保尔13岁时就开始参加革命活动。

B书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。

C保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。

D《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。

2 《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是：（）

A、保尔?柯察金

B、奥斯特罗夫斯基

C、高尔基

D、托尔斯泰

（二）填空

1.阿尔焦姆是保尔的。

2.《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基撰写的带性的