课题2 溶解度(3)导学案

第九单元课题2 溶解度（3）

主备人：姚娟娟审核人：邱芳玉、马瑞丽班级姓名

【学习目标】

1、知道固体溶解度曲线的涵义，掌握其基本应用；

2、知道知道气体溶解度的涵义及影响因素。

【自主学习】

知识点1：固体溶解度曲线的意义

【阅读】表9-1。查找：20℃时，NaCl的溶解度g；60℃时，KNO3的溶解度g。【讨论】分析“列表法”表示溶解度的不足之处。

溶解度曲线：用纵坐标表示，横坐标表示，根据物质在不同温度下的溶解度绘制成不同物质溶解度随变化的曲线。

【阅读】课本P37图9-12和图9-13。从溶解度曲线中，我们可以得到哪些信息？

①可以查出某一物质在不同下的溶解度；

②比较不同物质在同一的溶解度；

③曲线的交点表示该温度下的溶解度；

④物质的溶解度受变化影响的大小。

【小结】溶解度曲线的涵义：“三线、两点”。

“陡升型” ：大多数固体物的溶解度随温度升高而。如KNO3；

“缓升型”：少数固体物质的溶解度受温度的影响很小。如；

“下降型”：极少数物质溶解度随温度升高而降低。如。

曲线上的点：表示某温度下某物质的溶解度（该温度下的状态）。

两曲线的交点：两物质在该点所示温度下的溶解度数值。

知识点2：固体溶解度曲线的应用

【专题研究】据右图所示的溶解度曲线图，回答下列习

题。

①Q点的含义：。

②P点的含义：。

③t1℃时甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺为。

④t3℃时，甲物质的饱和溶液中，溶质质量、溶剂质量与溶液质量之比为。

⑤t℃时，将甲物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有或。

⑥t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液各W克，降温到t1℃时，析出晶体最多的有物质，

无晶体析出的有物质。

⑦从甲溶液中获取甲晶体（即提纯甲晶体）可用的方法获取晶体。

⑧从乙溶液中获取乙晶体（即提纯乙晶体）可用的方法获取晶体。

⑨除去甲中的泥沙用法；分离甲与乙（含量少）的混合物，用法。⑩在t2℃时，30g 甲物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗?（填写“能”或“不能”）为什么？。

知识点2：气体溶解度的涵义

【阅读】课本P38，气体溶解度的定义。

气体溶解度：气体在为101KPa和一定时，气体溶解在体积水里

到状态时的气体。如：在0℃时，氮气的溶解度为0.024。即：在101KPa 和温度为0℃时，1体积水里。【交流讨论】课本P38气体的溶解度与什么有关系呢？回答以下问题找出答案。

1、打开汽水盖，汽水会自动喷出来。说明气体在水中的溶解度与有关；

2、喝了汽水后，常常会打嗝。说明气体在水中的溶解度还与有关；

【归纳小结】气体的溶解度与、有关。温度越，压强越

气体的溶解度越大。

【反馈训练】

1、右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答：

（1）A、C两种物质的溶解度相等时的温度是℃。

（2）物质B的溶解度随温度升高而。

（3）t1℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是。

（4）若将t1℃时A物质的饱和溶液的温度升高到t2℃，则溶液变为；

（5）若将t1℃时B物质的饱和溶液的温度升高到t2℃，则溶液变为。

2、（多选）下列物质溶解度随温度的升高而减小的是（）

A.熟石灰

B.食盐

C.硝酸钾

D.氧气

3、20℃时，分别向盛有10g水的两支试管中，加入等质量的甲、乙两种使其充分溶解，可观察到如图所示的现象。

第3题第4题

（1）20℃时，（填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液；

（2）图2中，表示甲物质的溶解度曲线的是（填“a”或“b”），要使A试管中剩余的固体继续溶解，可采用的方法是。

（3）图3中，表示甲物质的溶解度曲线的是（填“a”或“b”），要使A试管中剩余的固体继续溶解，可采用的方法是。

4、如图是开启后的“XX牌”碳酸饮料示意图，据图回答下列问题。

（1）饮料成分中属于氧化物的是（填序数）；

（2）开启时，会看到有大量的气泡从罐内冒出，该现象可说明的减小使气体的溶解度减小；夏天的“雪碧”比冬天的“雪碧”（填“难”或“易”）挥发出CO2气体，这说明温度升高使气体的溶解度。

（3）开启后可以闻到香味，请用分子、原子的观点解释。