幼儿园涂鸦教案
小班艺术活动快乐涂鸦教案
小班艺术活动快乐涂鸦教案一、活动目标1. 培养幼儿对涂鸦活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿手部的协调能力和握笔姿势。
3. 培养幼儿对色彩的认知和搭配能力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美的感知和表达能力。
二、活动准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 幼儿用书《快乐涂鸦》。
3. 教学课件或实物模型。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于涂鸦的歌曲，激发幼儿对涂鸦活动的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍涂鸦的基本概念和技巧，讲解如何使用画笔和颜料。
3. 示范：教师在画纸上进行示范，展示如何进行涂鸦创作。
4. 创作：幼儿按照教师的示范，自行创作涂鸦作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的涂鸦作品，引导幼儿互相欣赏和交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的涂鸦活动，共同创作亲子涂鸦作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的涂鸦作品装饰在教室环境中，营造艺术氛围。
3. 区域活动：教师在区角设置涂鸦区，提供丰富的绘画材料，鼓励幼儿自由创作。
五、活动评价1. 观察幼儿在涂鸦活动中的参与程度和创作积极性。
2. 评价幼儿的涂鸦作品，关注幼儿在色彩搭配、构图等方面的表现。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化涂鸦活动的内容和形式。
六、活动注意事项1. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒或刺激性强的颜料。
2. 在涂鸦活动中，教师应关注幼儿的安全，避免幼儿误食颜料或受伤。
3. 鼓励幼儿自由表达，不限制幼儿的创作思路，尊重幼儿的个性差异。
4. 教师应给予每个幼儿充分的关注和指导，帮助他们克服创作中的困难。
七、教学建议1. 针对小班幼儿的特点，涂鸦活动应注重简单、有趣、易于操作。
2. 教师在示范时，动作要慢，讲解要清晰，确保幼儿能跟上教学节奏。
3. 适当增加户外涂鸦活动，让幼儿在大自然中感受色彩和创作乐趣。
4. 定期举办涂鸦比赛或展览，激发幼儿的竞争意识和成就感。
八、教学内容1. 第一课时：认识色彩，学习基本画笔用法。
小班艺术活动快乐涂鸦教案
小班艺术活动快乐涂鸦教案一、活动目标1. 引导幼儿感知涂鸦的乐趣，培养幼儿对艺术的兴趣。
2. 发展幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿的表达欲望。
二、活动准备1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备一些简单的图形和图案，如太阳、花朵、小鸟等。
3. 准备一首欢快的音乐。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《五指歌》、《小鸟飞》等，让幼儿充分活跃手指肌肉，提高动手能力。
2. 绘画引导（10分钟）教师向幼儿展示一些简单的图形和图案，引导幼儿观察并说出它们的名字。
教师邀请幼儿选择喜欢的颜色和图案，开始绘画。
3. 自由创作（10分钟）教师播放欢快的音乐，让幼儿在音乐的氛围中自由发挥，进行涂鸦创作。
教师可适时给予幼儿鼓励和指导，引导幼儿发挥想象力和创造力。
4. 作品展示（5分钟）绘画结束后，教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。
其他幼儿可期间互相欣赏、学习和交流。
5. 总结结束（5分钟）教师对本次涂鸦活动进行小结，表扬幼儿的积极参与和出色表现，并鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考、多创作。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中鼓励幼儿进行绘画创作，培养幼儿的绘画兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的涂鸦作品布置在幼儿园的环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
3. 教学活动：开展类似的主题活动，如手工制作、雕塑等，让幼儿在不同的艺术领域中发挥潜能。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和绘画技巧的提高。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动准备1. 准备多样化的绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等。
2. 准备不同材质的画纸，如厚纸板、细砂纸等，让幼儿感受不同材质的绘画效果。
3. 准备一些绘画主题，如动物、自然风景、家庭等，以供幼儿选择。
幼儿园涂鸦区教案20篇
《幼儿园涂鸦区教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园涂鸦区教案20篇！【活动目标】1、幼儿学习用水粉颜料涂鸦。
2、幼儿能够用油画棒随意画出点、圈和线条。
3、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
【活动准备】1.油画棒、调好的颜料盘、抹布、颜料笔。
2.纸箱“房”造型若干。
【活动过程】1.出示纸箱“房”，引起幼儿学习的兴趣。
师：“我们班有许多刚造好的“房子”，可是它们的墙面不漂亮，想请我们小朋友做粉刷匠，帮帮忙，打扮一下，好吗?2.教师介绍涂鸦方法(一)：油画棒画圆点、圈、线条。
师幼探索画法，幼儿划空练习。
(注意，圆点娃娃身体很小哦。
鼓励幼儿合作连线，(教案出自：快思教案)线条不要太长。
圈圈可以旋转绕。
线条可以帮它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉。
)3.教师介绍涂鸦方法(二)：颜料刷刷刷。
教师准备调好的颜料，蘸颜料在涂鸦纸箱上进行示范，师可边念儿歌边示范：水粉笔呀抓抓紧，颜料盘里亲一亲，再到“墙上”刷一刷，“墙面”刷的真漂亮。
提醒幼儿颜色少蘸一点，尽量不要流下来。
选择颜色时，颜料盘和笔的颜色要对应放。
4.分小组，幼儿自由选择进行操作，教师巡回指导。
引导幼儿进行合作画。
(教案出自：快思教案)幼儿操作时教师鼓励并指导幼儿大胆选色。
师：一组那么多小朋友在一起站不开，怎么办?(要排队或找个空地方操作。
)5.欣赏作品。
师：看，小粉刷匠们把这些“房子”打扮得真漂亮。
和同伴说说你是怎样打扮的。
活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
【活动背景】现在的孩子看动画片是一件必不可少的东西，往往要看动画片就要买很多的动画光碟，但是看完了之后幼儿对它又没有什么兴趣了，就丢在一边，于是就被家长给丢弃了，于是我想到了利用——光盘，制作很多出有用的东西来，我想孩子们应该也很喜欢，在这个活动中幼儿的环保意识也会提高很多，知道有许多废旧材料可以用来进行装饰。
幼儿园大班涂鸦案例教案
幼儿园大班涂鸦案例教案
一、教学目标
1.了解涂鸦是一种艺术形式，可以激发幼儿的创造力和想象力；
2.提高幼儿的手眼协调能力和色彩感觉；
3.学习如何使用各种涂鸦工具和材料。
二、教学准备
1.颜料、画笔、涂鸦纸；
2.讲解板、挂图、图片素材；
3.视频资料；
4.布置手工索引卡。
三、教学步骤
1.导入环节
老师向幼儿们展示一些涂鸦图片，让幼儿们猜测涂鸦画的是什么，引导幼儿对
涂鸦艺术的认识和兴趣。
2.学习制作涂鸦手卡
老师示范如何使用颜料和画笔制作涂鸦手卡，鼓励孩子们跟着老师一步步操作。
让幼儿们自由发挥，用自己的想象力和灵感创作出自己的涂鸦。
3. 制作复合涂鸦画
老师组织幼儿团队合作，将所有的手卡拼贴在一起，制作出一幅大的涂鸦画。
让幼儿们在共同创作的过程中体验团队协作的乐趣。
4. 按照照片涂鸦
老师布置照片涂鸦作业，让幼儿们将照片上的画面涂鸦出来。
这个活动可以让
幼儿们更好地了解涂鸦的原理和方法。
5. 加强颜色搭配
老师引导幼儿们学习如何搭配颜色，让幼儿们把颜色融合到自己的作品中，更
好地表现自己的想法和想象。
四、教学反思
在此次涂鸦教学中，我发现幼儿们都非常喜欢涂鸦，他们充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了很多惊人的作品。
同时，我也注意到幼儿们在色彩感觉和颜色搭配上有一定的困难，需要老师更多的指导和帮助。
因此，在幼儿教育中，我们应该注重培养幼儿的创造力和想象力，同时也要加强幼儿的色彩教育，让他们在色彩世界中得到更多的乐趣和成长。
幼儿园小班涂鸦教案设计
幼儿园小班涂鸦教案设计第一章：认识颜色教学目标：1. 让幼儿认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2. 培养幼儿对色彩的感知和表达能力。
教学内容：1. 介绍各种颜色的名称和特点。
2. 通过观察、实践，让幼儿掌握颜色的搭配和运用。
教学活动：1. 颜色认知游戏：教师展示各种颜色的小卡片，引导幼儿说出颜色的名称。
2. 颜色搭配涂鸦：教师提供彩色纸张和画笔，让幼儿自由发挥，进行颜色搭配的涂鸦创作。
第二章：基础线条教学目标：1. 让幼儿掌握基本的线条，如直线、曲线、波浪线等。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学内容：1. 介绍各种线条的名称和特点。
2. 通过实践，让幼儿学会使用不同线条进行绘画。
教学活动：1. 线条认知游戏：教师展示各种线条的图片，引导幼儿说出线条的名称。
2. 线条涂鸦：教师提供白纸和彩色画笔，让幼儿按照指定的线条进行涂鸦创作。
第三章：简单的图形教学目标：1. 让幼儿认识基本的图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养幼儿的形状认知能力和绘画技巧。
教学内容：1. 介绍各种图形的名称和特点。
2. 通过实践，让幼儿学会画出各种图形。
教学活动：1. 图形认知游戏：教师展示各种图形的图片，引导幼儿说出图形的名称。
2. 图形涂鸦：教师提供白纸和彩色画笔，让幼儿按照指定的图形进行涂鸦创作。
第四章：我的生活教学目标：1. 让幼儿通过涂鸦表达自己的生活经验。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教学内容：1. 让幼儿观察自己的生活环境，如家庭、幼儿园等。
2. 让幼儿通过涂鸦表现自己的生活经验。
教学活动：1. 生活场景观察：教师带领幼儿观察家庭或幼儿园的场景，引导幼儿描述自己看到的画面。
2. 生活涂鸦：教师提供白纸和彩色画笔，让幼儿按照自己的生活经验进行涂鸦创作。
第五章：动物世界教学目标：1. 让幼儿认识各种动物，并了解它们的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教学内容：1. 介绍各种动物的名称和特点。
幼儿园美术涂鸦教案
幼儿园美术涂鸦教案一、教学目标1.培养幼儿对美术涂鸦的兴趣和热爱。
2.提高幼儿的涂鸦技能和创作能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4.培养幼儿的团队合作和交流能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容•幼儿园美术涂鸦的基本概念和技巧。
•描述、表达和创作涂鸦的方法。
2. 教学方法•观察与实践相结合的方法。
•集体教学和小组合作的方法。
三、教学流程1. 导入（5分钟）•引导幼儿讨论涂鸦的概念和意义。
•展示一些有趣的涂鸦作品，引发幼儿的兴趣。
2. 操作说明（10分钟）•介绍涂鸦的常用材料，如画笔、颜料、画布等。
•展示不同涂鸦技巧和表达方式，如线条、色彩、形状等。
3. 观察与实践（30分钟）•分发涂鸦工具和画布，让幼儿随意涂鸦自己感兴趣的图案或形状。
•引导幼儿观察自己和他人的涂鸦作品，发现其中的美和创意。
4. 小组合作（25分钟）•将幼儿分成小组，让他们共同创作一幅涂鸦作品。
•建议每个小组选择一个主题，如动物、植物或家庭等。
•引导幼儿合作、交流和分享创作想法，共同完成作品。
5. 展示和总结（10分钟）•邀请每个小组依次展示自己的作品，并让其他幼儿进行评价和赞赏。
•引导幼儿总结涂鸦的过程和体会，分享自己的创作心得。
四、教学评估1.教师观察幼儿的参与程度和表现，记录相关问题和进步。
2.评估幼儿的涂鸦作品，侧重对创意、想象力和表达能力的评价。
五、教学延伸1.组织参观美术展览，让幼儿接触更多的艺术作品，提升审美能力。
2.鼓励幼儿参加涂鸦比赛或展览，展示自己的创作成果。
3.提供更多的涂鸦材料和工具，让幼儿进行自由探索和创作。
幼儿园小班涂鸦教案设计
幼儿园小班涂鸦教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握涂鸦的基本技巧，如涂抹、勾勒、填充等。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的动手能力，培养审美情趣。
4. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识涂鸦工具及材料：画纸、画笔、颜料等。
2. 学习涂鸦基本技巧：涂抹、勾勒、填充等。
3. 欣赏涂鸦作品，培养审美能力。
4. 创作自己的涂鸦作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握涂鸦基本技巧，创作出具有个性的涂鸦作品。
2. 教学难点：涂鸦作品的创意和审美。
四、教学准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等涂鸦材料。
2. 收集一些涂鸦作品，用于欣赏和启发学生。
3. 准备音乐、故事等辅助教学资源。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 组织学生做简单的舞蹈或游戏，活跃气氛。
b. 引导学生分享他们对涂鸦的认知和经历。
2. 导入新课（10分钟）：a. 介绍涂鸦的基本工具和材料。
b. 展示涂鸦作品，引导学生欣赏和评价。
c. 讲解涂鸦的基本技巧，如涂抹、勾勒、填充等。
3. 实践环节（10分钟）：a. 学生分组进行涂鸦创作，可以个人或团队合作。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
c. 引导学生相互欣赏、交流，分享创作心得。
a. 学生展示自己的涂鸦作品，分享创作过程和感受。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
c. 组织学生投票，选出最受欢迎的涂鸦作品。
5. 课后作业：a. 学生回家后，与家长一起收集废旧物品，如纸盒、瓶子等。
b. 家长协助学生利用废旧物品创作涂鸦作品，提高学生的动手能力。
c. 下节课分享家庭涂鸦作品，互相学习、交流。
六、教学评价：1. 观察学生在涂鸦过程中的技巧掌握和创意表现，评价学生的涂鸦能力。
2. 结合学生的作品和分享，评价学生的审美观念和合作精神。
3. 收集家长和学生的反馈，了解家庭涂鸦作品的完成情况，鼓励家长参与教学活动。
七、教学延伸：1. 组织学生参观绘画展览，进一步拓宽审美视野。
小班美术教案《涂鸦》优秀6篇
小班美术教案《涂鸦》优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班涂鸦教案及反思
幼儿园中班涂鸦教案及反思一、教案目标通过本节课的教学活动，旨在培养幼儿园中班幼儿的涂鸦兴趣和创造力，通过涂鸦活动促进幼儿的认知发展、语言表达和审美能力的提升。
二、教学准备1.教具准备：–一些简单易懂的图案模板–彩色水笔或蜡笔等涂鸦工具2.教学环境准备：–干净整洁的教室环境–宽敞明亮的活动区域3.教学资源准备：–一些幼儿喜爱的涂鸦作品图片三、教学过程1.导入活动（5分钟）–引导幼儿回忆上次的涂鸦活动，帮助幼儿激发涂鸦的兴趣。
2.引入新知（10分钟）–准备一些简单易懂的图案模板，给每位幼儿发放，并讲解图案的涂鸦方法。
3.涂鸦实践（30分钟）–让幼儿选择他们喜欢的图案模板进行涂鸦创作。
–在涂鸦过程中，教师可以适时给予幼儿指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4.展示与分享（10分钟）–让每位幼儿依次展示自己的涂鸦作品，并向其他同学分享涂鸦的创作心得。
5.活动总结（5分钟）–教师与幼儿共同总结本堂课的学习内容和感受，鼓励幼儿继续在涂鸦活动中发展自己的创造力。
四、教学反思在本节课的教学过程中，幼儿表现出了较高的涂鸦兴趣和积极性。
针对幼儿的实际情况，本次教案设计了一些简单易懂的图案模板，旨在帮助幼儿更好地进行涂鸦创作。
然而，在后续教学过程中，我发现部分幼儿在选择图案模板时表现出了困难，未能准确理解涂鸦的目标。
下次教学中，我将更加关注幼儿的兴趣点和想法，尝试提供更多多样化的图案模板，让幼儿能够更好地发挥创造力。
此外，在涂鸦实践过程中，我有时会过度干预幼儿的涂鸦过程，对幼儿的创作自由度产生了一定的限制。
针对这个问题，我将采取更加开放的态度，给予幼儿更多的自主权，更好地发扬幼儿的创造力和想象力。
总的来说，本节课的教学活动在培养幼儿的涂鸦兴趣和创造力方面取得了一定的成绩。
通过本次教学的反思和总结，我会针对幼儿的不同情况进行更加差异化的教学设计，更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园小班美术涂鸦画教案
幼儿园小班美术涂鸦画教案一、教学目标：基于幼儿自我表达、自我认知和感知的需求，帮助孩子掌握简单的美术基本知识，提高孩子的发散思维和创造力。
具体目标如下：1、掌握涂鸦画色彩、形状和线条的表现方法，培养幼儿的表达和观察能力。
2、在绘制涂鸦画的过程中，发掘幼儿的表现欲望，增强幼儿自我认识和表达的能力。
3、培养小班幼儿对涂鸦画的兴趣，并快乐地参与其中，享受创过程中的乐趣。
二、教学重点和难点：涂鸦画是一种形式简单、适合幼儿创作的创意艺术形式。
但是，对于小班幼儿来说，游戏式涂鸦画需要在色彩、形状和线条的表现上加以指导。
教学中的重点和难点有：1、教会幼儿如何使用色彩、线条和形状来表现故事情节。
2、引导幼儿在涂鸦画中表达自我情感和想象力，让孩子们乐于思考和表达。
三、教学过程：1、引入环节：通过介绍涂鸦画的特点、发展和作用，引导幼儿了解涂鸦画的美和趣味和价值。
2、导入环节：通过观察美术作品或展示涂鸦画示例，激发幼儿对涂鸦画的兴趣和创作欲望。
3、展开环节：1）介绍涂鸦画的基本元素——线条、形状和色彩，进行案例分析和示范演练，让幼儿会用这些元素来表达自己的创意；2）根据孩子们的年龄和程度，提供一些涂鸦画的主题，如“我的家”、“动物的天地”。
引导幼儿在形状、线条和色彩的运用上进行创作，并要注意引导幼儿充分表达个人的想象和渴望。
3）在涂鸦画的绘制过程中，要注意指导幼儿掌握线条的粗细、色彩的搭配、形状的变化和层次感的表现。
提醒幼儿注意细节，如光线和阴影、纹理等。
4）在涂鸦画教学的过程中，要充分鼓励、赞美和欣赏每个孩子的作品，让他们有成功体验，提高孩子们的自信心和自尊心。
4、总结环节：通过展示好的作品、评述孩子们的进步和结束的总结，使幼儿感悟到涂鸦画的美和可爱，从而加深他们对涂鸦画的理解。
四、教学策略：1、针对幼儿的心理特点和学习模式，采取游戏式、兴趣引领式的教学方法，让幼儿通过玩、画、看、聊来掌握涂鸦画的基本要素。
2、在对幼儿进行涂鸦画教学的过程中，要注重激发其创作热情和想象力，引导幼儿在创作中感受、思考和表达。
幼儿园大班涂鸦教案
幼儿园大班涂鸦教案
教学目标
1.学生能够表达自己的想法和情感，发挥创造力和想象力
2.学生能够通过绘画，表现自己对世界的认知和理解
3.学生能够学习到基本的涂鸦技巧，并能够应用到自己创作中
教学准备
•涂鸦绘画工具（颜料、笔刷、纸张等）
•教师准备涂鸦范例和设计方案
•准备涂鸦素材和相关图书
教学过程
第一节课
1.导入：介绍本节课的主题和教学目标
2.分组讨论：让学生分成小组，讨论大家对涂鸦的理解和感受，并呈现
他们的涂鸦作品
3.涂鸦技巧介绍：针对学生的涂鸦作品，展示一些涂鸦的基本技巧和用
途，让学生了解涂鸦的艺术特点和表现形式
4.涂鸦实践：让学生根据自己的想法和感受进行涂鸦实践，并在课堂上
进行展示和交流
第二节课
1.导入：回顾上节课的教学内容和学生的涂鸦作品
2.涂鸦设计方案：介绍涂鸦设计方案和相关素材，让学生学习如何根据
设计方案进行涂鸦创作
3.涂鸦创作：让学生根据设计方案进行涂鸦创作，并在课堂上进行展示
和交流
4.后续实践：鼓励学生在家继续进行涂鸦实践，分享他们的作品和心得
教学总结
通过本次教学，学生们了解了涂鸦艺术的基本技巧和特点，能够创造性地表达自己的想法和情感，也能够在涂鸦实践中加强对世界的认知和理解。
同时，学生通过涂鸦实践，也提升了自己的创造力和想象力，为未来的学习和生活打下了良好的基础。
幼儿园小班涂鸦绘画教案 幼儿园艺术教育
幼儿园小班涂鸦绘画教案一、教学目标1. 培养幼儿艺术创造力和想象力，提高他们的绘画能力。
2. 帮助幼儿认识和理解各种图形、颜色和线条的意义。
3. 培养幼儿对艺术的兴趣，激发他们的艺术天赋。
4. 培养幼儿的观察力和表现力，提高他们的审美能力。
二、教学内容1. 了解基本的色彩知识，如红、黄、蓝等基本颜色。
2. 掌握使用不同粗细的画笔和涂料的技巧。
3. 了解几何图形的认识和应用，如正方形、圆形等。
4. 学习绘画中的基本线条，如直线、曲线等。
5. 在涂鸦和绘画中培养幼儿对自然景物、人物形象等的观察和表现能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点：引导幼儿自由涂鸦、创意绘画，培养他们的艺术想象力。
2. 教学难点：如何引导幼儿表现想象中的图形、颜色，以及如何培养幼儿的绘画技巧和表现力。
四、教学方法1. 通过示范引导法，老师给予幼儿一定的启发和示范，并注重幼儿的表现和想象。
2. 通过互动教学，老师与幼儿进行互动，根据幼儿的表现给予及时的指导和鼓励。
3. 通过体验教学，提供丰富多彩的教具和材料，让幼儿通过实践体验学习。
五、教学过程1. 教师引导幼儿自由涂鸦，创造性地使用各种颜料。
2. 教师通过示范引导幼儿绘画，注重幼儿的表现和想象。
3. 教师与幼儿进行互动，给予及时的指导和鼓励。
4. 教师提供丰富多彩的教具和材料，让幼儿通过实践体验学习。
5. 教师组织幼儿参加涂鸦绘画比赛或展示活动，给予幼儿肯定和鼓励。
六、教学评价1. 绘画作品评比：根据幼儿的表现和创意，对他们的绘画作品进行评比和评价，给予肯定和鼓励。
2. 学习态度评价：对幼儿在学习过程中的表现和态度进行评价，鼓励他们思考和表达。
七、教学效果通过本教案的实施，幼儿可以在涂鸦和绘画中培养自己的艺术创造力，激发自己的艺术天赋，提高自己的绘画能力，丰富自己的艺术修养。
也可以帮助幼儿认识和理解各种图形、颜色和线条的意义，培养幼儿的观察力和表现力，增强他们的审美能力。
总结：幼儿园小班涂鸦绘画教案是幼儿园艺术教育的重要组成部分，通过本教案的实施，可以培养幼儿的艺术创造力和想象力，提升他们的绘画能力，激发他们的艺术天赋，培养他们的观察力和表现力，提高他们的审美能力。
幼儿园小班艺术涂鸦教案
幼儿园小班艺术涂鸦教案
一、教学目标
1. 能够正确握笔涂画，掌握基本画线技巧。
2. 能够了解不同颜色的含义和搭配规则。
3. 能够根据主题和情绪涂画不同的图案。
二、教学准备
1. 色彩笔、铅笔、橡皮、白纸、画板等绘画工具。
2. 颜色卡、图片等教具。
三、教学流程
1. 自由涂鸦
教师介绍如何握笔，并示范如何在纸上涂画。
然后要求幼儿们自由涂鸦，发挥创意想象。
2. 根据主题和情绪涂画
教师出示一些图片和色彩卡，让幼儿们根据主题和情绪选择相应的颜色和图案进行绘画。
3. 涂画技巧介绍
教师介绍铅笔画线的技巧，如有重送轻抬、有节奏的连续画线等，并示范画出不同的线条效果。
4. 颜色搭配规则介绍
教师介绍颜色的搭配规则，如相邻颜色、对比色等，并提示孩子们如何利用这些规则进行创作。
5. 创意自由绘画
教师鼓励幼儿们自由发挥想象，根据自己的创意进行创作，同时提供指导和支持。
6. 作品展示
教师邀请幼儿们展示自己的作品，并让同伴们进行观赏和交流，提供反馈和评价。
四、教学重点和难点
教学重点：正确握笔涂画，基本画线技巧的掌握，颜色搭配规则的了解。
教学难点：如何启发幼儿们的想象力和创造力，如何让幼儿们练习握笔和画线技巧。
五、教学方法和手段
教学方法：示范法、引导发现法、实践探究法。
教学手段：图片、色彩卡、绘画工具等。
六、教学评价
教学过程中，教师应对幼儿的绘画过程进行及时指导和支持，并在展示过程中提供反馈和评价。
同时，教师还可以通过观察幼儿的绘画作品，评估学生的学习情况和创造水平。
幼儿园小班涂鸦教案
幼儿园小班涂鸦教案幼儿园小班涂鸦教案一、教学目标1.了解涂鸦的基本概念和方法2.培养幼儿的艺术创造力和想象力3.培养幼儿的细心和耐心，提高手眼协调性4.让幼儿体验涂鸦的乐趣，增强幼儿对艺术的兴趣和爱好二、教学内容1.涂鸦基本概念和方法2.涂鸦器材的准备和使用3.涂鸦的实践操作4.涂鸦作品欣赏和分享三、教学方法1.导引法2.示范法3.实践法4.评价法四、教学过程1、导入老师用图片展示涂鸦的艺术作品，鼓励幼儿尝试，试着在纸上随便画画，同时向幼儿介绍涂鸦的概念和方法，询问幼儿对涂鸦有什么想法和看法。
2.示范法老师简单介绍涂鸦器材的准备和使用，放置好画纸、油画棒、颜料等器材，然后在幼儿面前进行一次涂鸦示范，需要注意的要点有：a.色彩选择合适，并能搭配好颜色b.手臂肌肉要放松c.操作要轻柔，细心，避免过度追求完美d.涂鸦朝向要有明确的方向和意图3.实践操作老师根据幼儿基本操作，引导幼儿进行实践操作，利用介绍过的器材，纸和颜料等进行实践操作，并由老师在旁边指导，帮助幼儿创作画作，帮助幼儿发挥自己的想象和创造力。
4.评价法老师在幼儿完成画作后，现场欣赏幼儿的作品并进行评价和鼓励。
老师可以从这些方面对作品进行评价：a.确定主题和表现手法b.颜色搭配和使用是否恰当c.作品中的细节处理d.确定评价标准和内容e.对于符合标准的评价，及时给予激励鼓励和奖励5.作品分享老师鼓励幼儿在认可评价后和家长进行分享，以此让幼儿感受到自己创作的荣誉和成就，同时让家长和孩子分享这个美好的体验和学习结果。
五、教学反思1.教学过程中，最好在教学前加强针对幼儿涂鸦知识和兴趣的开发。
2.教学中最好充分考虑到幼儿细节操作和技能的培养和训练问题。
3.教学评价标准应该确定合适，并给予及时的鼓励和奖励。
4.这次教学可以与幼儿班级其他活动结合或交叉，例如：寻找涂鸦的相关题材或构思等方式。
幼儿园大班美术涂鸦教案
幼儿园大班美术涂鸦教案幼儿园大班美术涂鸦教案1. 引言在幼儿园教育中，美术课程是培养孩子创造力、表达能力和审美观的重要组成部分。
而涂鸦是幼儿最喜欢的艺术表现形式之一。
本文将介绍一份适用于幼儿园大班的美术涂鸦教案，旨在帮助孩子们通过涂鸦发展创造力和审美意识。
2. 教学目标1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿对颜色和形状的感知能力。
3. 增强幼儿对美术的兴趣，培养他们的艺术表达能力。
4. 通过涂鸦，帮助幼儿表达自己的情感和理解。
3. 教学准备1. 准备多种颜色的涂鸦工具，如蜡笔、水彩笔等。
2. 准备画纸、画布或白板等绘画材料。
3. 提前准备好示范作品，展示给幼儿参考。
4. 教学步骤此教案将涂鸦过程分为三个阶段，逐渐增加幼儿的创造性和想象力。
阶段一：简单涂鸦（目标：培养幼儿对颜色和形状的感知能力）- 让幼儿自由选择一种颜色的涂鸦工具，随意涂抹在画纸上。
- 鼓励幼儿观察和描述自己涂鸦的颜色和形状。
阶段二：组合涂鸦（目标：增强幼儿对美术的兴趣，培养艺术表达能力）- 给幼儿不同颜色和形状的涂鸦工具，让他们先在画纸上涂鸦，然后用手指、刷子等工具混合颜色和形状。
- 引导幼儿观察和描述混合后的结果，鼓励他们用词语表达自己的感受。
阶段三：主题涂鸦（目标：通过涂鸦表达情感和理解）- 提供一个主题或概念，比如“家庭”、“自然”等，让幼儿以涂鸦的方式表达对该主题的理解。
- 鼓励幼儿在涂鸦中加入想象的元素，表达自己对主题的情感。
5. 总结与回顾在课程结束后，可以进行总结与回顾，帮助幼儿对学习内容有更全面、深刻和灵活的理解。
- 与幼儿讨论他们在涂鸦中学到了哪些颜色、形状和主题的表达方式。
- 鼓励幼儿讲述自己对涂鸦的感受和经历。
- 展示幼儿的涂鸦作品，并欣赏彼此的作品。
6. 我的观点和理解在幼儿园大班的美术课程中引入涂鸦教案，可以加强幼儿的观察能力、创造力和表达能力。
涂鸦作为一种自由、随性的艺术表达形式，能够激发幼儿的想象力和创造力，并帮助他们表达自己的情感和理解。
幼儿园中班涂鸦教案
幼儿园中班涂鸦教案1. 教学目标•帮助幼儿提高手眼协调能力；•培养幼儿对颜色的感知与理解；•培养幼儿的想象力和创造力；•促进幼儿艺术表达能力的发展；•培养幼儿的团队合作精神。
2. 教学准备•彩色涂鸦纸张；•不同颜色的涂鸦笔；•手工剪刀；•胶水。
3. 教学步骤Step 1: 准备工作 - 教师准备好所需的涂鸦纸张、涂鸦笔、剪刀和胶水。
- 将教室环境布置成富有艺术氛围的样式，例如悬挂一些幼儿涂鸦的作品。
Step 2: 介绍涂鸦艺术 - 教师向幼儿简单介绍涂鸦艺术，并分享一些著名的涂鸦艺术家作品。
- 说明涂鸦不仅是一种艺术形式，同时也是表达情感和想象力的方式。
Step 3: 创造涂鸦作品 - 教师向幼儿展示一些简单的涂鸦技巧，例如使用点、线、圆形等形状进行涂鸦。
- 接着，教师提供一些鼓励幼儿尝试的主题，例如动物、植物、水果等。
- 鼓励幼儿发挥想象力，自由创作涂鸦作品。
Step 4: 艺术展示和分享 - 安排时间，让每个幼儿依次将自己的涂鸦作品展示给其他同学。
- 鼓励幼儿分享自己涂鸦作品的创作灵感和意义。
Step 5: 合作创作涂鸦 - 将幼儿分成小组，让他们合作创作一幅较大的涂鸦作品。
- 每个小组在一张大纸上进行涂鸦，鼓励他们合理分工、共同决策和互相合作。
Step 6: 艺术展示和评价 - 每个小组完成涂鸦作品后，进行展示并由全体幼儿进行评价。
- 教师引导幼儿从涂鸦作品中发现美，鼓励他们互相欣赏和赞美。
4. 教学评价和总结•教师观察每个幼儿在课堂中的涂鸦表现，包括参与度、创造性和合作精神。
•通过和幼儿讨论他们的涂鸦作品，了解幼儿对艺术的理解和表达能力。
•教师总结本节课的教学效果和体会，并提出改进的意见。
注意事项： - 在涂鸦课时，教师要确保幼儿的安全，并避免使用与幼儿年龄不符合的工具和材料。
- 为了鼓励幼儿的创造性和想象力，不对涂鸦作品进行评比或比较。
- 在教学过程中，注重与幼儿的交流和互动，积极关注他们的表达和创意。
幼儿园涂鸦区教案20篇
幼儿园涂鸦区教案20篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园艺术空间大班涂鸦艺术创意教学案
幼儿园艺术空间大班涂鸦艺术创意教学案教学主题：大班涂鸦艺术创意教学教学目标：1.培养幼儿对涂鸦艺术的兴趣和创造力。
2.提高幼儿对各种不同材料和工具的认知和运用能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4.促进幼儿的艺术创作和合作意识的培养。
教学准备：彩色水性笔、彩色油画棒、彩色粉笔、彩色水彩笔、彩色纸张、涂鸦工具（刷子、海绵、毛笔等）、涂鸦装饰物（贴纸、珠子、彩砂等）教学过程：一、引入活动（15分钟）1.师幼互动：通过与幼儿们互动，询问他们最喜欢的颜色、形状和图案等内容，引导幼儿们对涂鸦艺术的思考和表达。
2.展示作品：展示一些优秀的涂鸦作品，让幼儿们对涂鸦艺术有初步的了解。
二、示范涂鸦技巧（30分钟）1.选择涂鸦工具：给幼儿们展示不同的涂鸦工具（刷子、海绵、毛笔等），讲解它们的特点和使用方法，让幼儿们选择自己喜欢的工具。
2.示范涂鸦技巧：给幼儿们示范一些简单的涂鸦技巧，如点、线、填充等，引导幼儿们学习并模仿。
三、创意涂鸦活动（45分钟）1.自由创作：让幼儿们自由发挥，用多种涂鸦工具和材料创作自己的涂鸦作品，引导他们发挥想象力和创造力。
2.表現主题：设定一个涂鸦创作的主题，例如动物、植物、交通工具等，引导幼儿们表达自己的想法和感受。
3.合作创作：分成小组，让幼儿们一起合作完成一幅大型涂鸦作品，培养他们的合作意识和团队精神。
四、分享与展示（15分钟）1.分享作品：让幼儿们轮流分享自己的涂鸦作品，鼓励他们讲述作品背后的故事和想法。
2.作品展示：将所有的涂鸦作品整齐地陈列在教室墙壁上，让幼儿们欣赏彼此的成果。
五、反思与总结（15分钟）1.引导思考：通过一些问题引导幼儿们思考和总结今天的活动，如“你最喜欢的涂鸦工具是什么？为什么？”、“你最满意的一幅作品是什么？为什么？”等。
2.师幼互评：在引导下，幼儿们互相观察和评价彼此的作品，鼓励他们学会欣赏和肯定他人的努力和作品。
教学延伸：1.邀请专业绘画老师或画家来幼儿园，给幼儿们讲解更多的绘画技巧和涂鸦艺术知识。
幼儿园中班涂鸦教案
幼儿园中班涂鸦教案一、教学目标1.了解涂鸦的基础知识，如涂鸦的定义、分类等。
2.培养幼儿群体合作精神，增强互动交流能力。
3.以带领幼儿主动探索为主，让幼儿在游戏中学习，体验快乐。
二、教学内容1.涂鸦的概念。
2.涂鸦的分类。
3.涂鸦的绘制过程。
4.涂鸦的创作。
5.涂鸦的作品欣赏。
三、教学方法1.情境教学法：通过创建情境和情节来激发幼儿的好奇心和学习兴趣，协助幼儿主动学习。
2.互动教学法：让幼儿多与教师、小伙伴进行互动来激发他们的积极性。
3.游戏教学法：让幼儿在游戏中把握机会学习，从中获取知识。
四、教学流程1.导入（5min）：教师向幼儿展示各种涂鸦作品，询问幼儿对涂鸦是否有了解，开展讨论，介绍涂鸦的含义。
2.讲授（10min）：在幼儿有了对涂鸦的初步了解后，教师会讲解涂鸦的分类，以及涂鸦的绘制过程。
并为幼儿呈现不同类型涂鸦的作品样本。
3.创作（25min）：教师向幼儿提供多样的素材工具，让他们自由发挥涂鸦眼光，创造独有的作品，可以是抽象的，也可以是栩栩如生的，要求孩子们彼此鼓励，互相谦让，关心彼此的涂鸦创作成果。
4.展示（10min）：展示创作是一件非常重要的事情。
教师会让幼儿把自己的创作作品呈现在前，彼此欣赏，并给同学们合适的反馈。
5.总结（5min）：最后，教师会总结本节课内容，凝练幼儿们的体验感与收获，并鼓励他们能在今后持续涂鸦创作中发挥更多的创意，找到自己独特的涂鸦风格。
五、教学反思在教学过程中，教师通过情境教学法、互动教学法和游戏教学法的综合运用，成功地让幼儿们在轻松愉快的氛围下一起学习涂鸦，不仅增强了与教师沟通交流的能力，还提高了幼儿群体合作精神。
同时，也促进了幼儿们对涂鸦的认知，激发了他们的创造性思维，培养其艺术能力，为以后创作打下了良好的基础。
幼儿园大班教案涂鸦
幼儿园大班教案：涂鸦一、教学目标1.能够辨认涂鸦的特点和形状2.培养幼儿的创造性思维和表达能力3.提高幼儿的手眼协调能力和想象力二、教学内容1.涂鸦是什么？2.涂鸦的种类和形状3.如何进行有趣的涂鸦创作三、教学步骤步骤一：引入1.教师向幼儿介绍涂鸦，引导他们说出自己对涂鸦的认识和了解。
2.教师通过展示各种涂鸦的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
步骤二：讲解1.教师向幼儿讲解涂鸦的种类、形状和特点。
2.教师示范如何使用涂鸦，如何通过涂鸦表达自己的想法和情感。
3.教师让幼儿自由涂鸦，观察并记录幼儿的表现。
步骤三：探究1.教师根据幼儿涂鸦的表现，与他们进行交流和探究。
2.教师指导幼儿探索新的涂鸦形状和表现方式。
步骤四：练习1.教师耐心地引导幼儿进行涂鸦创作，鼓励幼儿多尝试、多探索。
2.教师适时地提出建议和帮助幼儿完善涂鸦作品。
步骤五：总结1.教师引导幼儿观察自己的涂鸦，让他们分享自己的涂鸦心得和感受。
2.教师鼓励幼儿从涂鸦中感受到快乐和创造的力量。
四、巩固练习1.课堂外让幼儿回家练习并记录自己的涂鸦作品，鼓励他们进行创新和表达。
2.下一节课集中展示涂鸦作品，并让幼儿互相欣赏和评价。
五、教学评价1.幼儿是否能够辨认涂鸦的特点和形状？2.幼儿是否能够表达自己的涂鸦想法和情感？3.幼儿是否能够掌握一定的涂鸦表现技巧？4.幼儿是否能够通过涂鸦感受到创造的乐趣和快乐？六、教学体会涂鸦不仅能够让幼儿释放自己的想象力和创造力，而且能够促进幼儿的认知、表达和感知能力的发展。
以上教学方案可以给幼儿提供更多的涂鸦机会，帮助他们在涂鸦中体验到快乐和成就感。
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幼儿园涂鸦教案【篇一：幼儿园大班美术教案十二篇】大班美术教案漂亮的裙子活动目标：1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。
并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
3、请女孩子穿上漂亮的裙子。
活动过程：一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。
播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。
三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。
提问：1、你想在裙子上装饰哪些图案？2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。
（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。
）知道在图案上的色彩上要对称的要领。
四、交代装饰要求。
教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。
五、幼儿装饰、教师指导。
带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。
六、总结评价。
带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。
能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。
有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。
在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。
在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的能力。
【活动目标】1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
2.发展剪、贴、添画的美工技能。
【活动准备】1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。
2.粘贴画范例。
3.《小树叶》音乐、课件。
【活动过程】一、游戏导入，观察树叶。
1.引导师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。
”（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐）“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”（新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃）2. 观察树叶“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？” （教师及时给予肯定和鼓励）二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？1.出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并回答。
2.教师现场做粘贴画一幅师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？让孩子发挥自己的想象，自由的说。
（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。
和孩子们一起做一幅秋天的图画。
幼儿园大班美术教案：树叶变变变（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）三、制作粘贴画1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。
师：“小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。
2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。
3.让幼儿粘贴，制作作品。
请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。
注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。
树叶要轻压，防止碎裂。
教师对不同水平的幼儿分层指导。
四、欣赏作品。
将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。
放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。
【活动延伸】将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏。
【活动反思】孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞叹不已。
从这个活动中我发现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，探索欲望强烈，参与的积极性也比较高，完成的效果自然就好。
幼儿园大班美术活动设计：国宝熊猫【活动目标】1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。
2.尝试用毛笔画出熊猫的明显特征，感受用毛笔作画的快乐。
3.知道熊猫是中国的国宝，提升民族自豪感与爱国情感。
【活动准备】1.师幼共同收集不同内容的中国画图片，供幼儿欣赏。
2.范画五张，玩具熊猫一个。
3.宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。
【活动重点】帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。
【活动难点】幼儿的毛笔控水情况，画面整洁的保持。
【活动过程】1.欣赏中国画。
2.师幼共同欣赏活动室布置的中国画。
3.共同讨论有关中国画的常识。
这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜欢。
4.探索毛笔。
――请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉，充分感知毛笔与其他各类用笔的不同。
――用水实验毛笔的用法（利用废旧报纸，孩子们用毛笔沾水，在报纸上随意图画），说出和我们平时用的彩笔有何不同，表达用笔感受。
——教师简单讲解几中毛笔的用法，孩子们尝试在报纸上练习。
5、为国宝熊猫画像。
――让孩子们仔细观察玩具熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。
鼓励孩子说出其主要特征。
――教师示范。
用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。
——幼儿作画。
提醒幼儿用浓、淡墨色作画，鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。
――熊猫喜欢吃什么?引导能力强的幼儿添画竹子。
6、展示作品。
肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，鼓励幼儿讲述画面、和同伴共同欣赏别人的作品等，为他们提供相互交流、相互欣赏、共同提高的条件。
大班美术活动：自制连环画《小蝌蚪找妈妈》设计思路：小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。
在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。
活动目标：1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主要情节。
2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。
3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。
活动准备：1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。
2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。
3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。
活动过程：一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。
1、播放录音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。
2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁？后来又碰到了谁？最后它找到自己的妈妈了吗？小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助下，终于找到了自己的妈妈。
二、讨论：怎样制作连环画？1、师：小朋友知道什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。
）2、怎样来做连环画呢？①.画故事。
每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。
②.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。
③.装饰封面。
利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。
④.装订。
三、请幼儿欣赏图画书，边思考边讨论绘画方法。
教师：这么长的故事我们可以怎么画？（小组合作）小组合作时怎么分工？一共要画几张？有哪几张？四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，给予及时的帮助。
教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。
难点：与同伴分工合作完成任务。
五、幼儿之间互相欣赏、交流。
【篇二：幼儿园亲子涂鸦活动方案】“庆国庆—亲子涂鸦”活动方案孩子是大自然原生的创作者，画画是开启儿童内心自我的最好处方，儿童涂鸦画是孩子无拘无束的内在心理抒发：鲜艳的花朵、火红的太阳、美丽的蝴蝶;天空的云彩、地上的蘑菇;森林中的大象，田野里的向日葵;随意涂抹的颜色，处处存在幼儿无尽的想象。
在十一国庆节来临之际，幼儿园特举办亲子创意涂鸦大赛，让幼儿与家长度过一个有趣又有收获的国庆节。
同时作为活动的延续，本次比赛结束后，幼儿园将保留本次活动所有涂鸦作品，偕同各家长选出优秀作品，进行幼儿园展览。
一、主办：幼儿园二、活动时间：报名时间：9月18日——9月 27 日比赛时间：2016年9月28 日 (大班)2016年 9月29日（中班、小班）三、活动内容：1.家长与幼儿现场共同绘画，幼儿园提供材料。
2.儿童现场涂鸦和家长完成创作。
3.颜色任意发挥。
4.大班利用鹅卵石创意绘画，中小班利用卡通石膏进行创作。
四、报名方式：1．报名渠道：请有意的家长到各班级老师处报名。
（每班十个名额，按报名顺序参加。
）2．参赛须知：（1）报名分为中小班组、大班组，请注明年龄与参赛组别。
（2）现场报名流程：①教师口头宣传、利用家校通平台对家长进行宣传。
②填写报名资料。
③教师上报资料。
附件：报名表（请各班级老师统计后登记到电脑上。
）【篇三：小班美术：《涂涂画画了》教案设计】小班美术：《涂涂画画了》教案设计所谓涂鸦，并不是让随便孩子乱涂乱画，而是在孩子作画的过程中，遵循孩子边画边游戏、边画边描述画面内容的这种年龄阶段绘画特点和绘画水平。
涂涂画画(美术)活动目标：1．初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。
2．学习抓握油画棒的正确方法。
3．激发对绘画的兴趣。
活动准备：油画棒若干白纸每人一张活动过程：4．老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。
小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。
画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西？你们想让笔宝宝学跳舞吗？5．交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。
6．幼儿涂鸦练习，老师观察指导。
幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞？幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。
7．展览幼儿作品，互相欣赏。
组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的是什么舞？三。
儿园小班涂鸦教案目标1．描述自己画的什么2．尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。