红楼梦PPT经典版 (18)

秦可卿
▪ 画：高楼大厦，有一 美人悬梁自缢。 判词：情天情海幻情 身，情既相逢必主淫； 漫言不肖皆荣出，造 衅开端实在宁。
▪
贾迎春
▪ 画：一恶狼，追扑一 美女----欲啖之意。 判词：子系中山狼，
得志便猖狂。金闺花 柳质，一载赴黄梁。
贾惜春
▪ 画：一所古庙，里面 有一美人，在内看经 独坐。
判词：勘破三春景不 长，缁衣顿改昔年妆。 可怜绣户侯门女，独 卧青灯古佛旁。
建 社 会 的 百
十 八 世 纪
制度、婚姻制度、科举制 度、奴婢制度，以及与之 相应的传统观念进行了有 力的批判，同时涉及诗赋、
科 医学、天文地理、园林和
全 书
美食等方面。
中
国 封
旷
炎 凉
建 社 会 的 百
十 八 世 纪
科
全
世 奇
世历 态尽 的离 一合 段悲
书
故欢 事
书
走进作 品，用心用 情，与作者 和书中人物 进行心灵对 话
再次是“任是无情也动人”。
宝钗的“无情”集中体现为一个“冷”字：冷情 寡欲，冷漠处世，冷酷无情，直至心灰意冷。甚至 连她吃的药也是“冷香丸”。宝钗本还有着许多不 可否认的“动人”之处：
一是“动人”的美貌：在“千红”“万艳”的 “女儿国”里，独有宝钗“艳冠群芳”，“脸若银 盆，眼同水杏”“唇不点而含丹，眉不画而横 翠”“比林黛玉另具一种妩媚风流”（28回）。
探春
▪ 画：两人放风筝， 一片大海，一只大 船，船中有一女子， 掩面泣涕之状。
判词：才自精明志 自高，生于末世运 偏消。清明涕送江 边望，千里东风一 梦遥。
林黛玉与薛宝钗 画：两株枯木，木上悬着一围玉带；又有一堆雪，雪下一股金簪。
判词：可叹停机德，堪怜咏絮才！玉带林中挂，金簪雪里埋。
黛玉的容貌 娇花照水黛玉的容貌 弱柳扶风娇花照水 ……眉…弱…柳目扶风 心……病……
具花柳之姿秉风雷之性的夏金桂
……
③
…… “你也不用哄我，从今以后，我也不敢亲近二爷， 二爷也全当我去了。” 宝玉听了笑道：“你往那去呢？” 林黛玉道：“我回家去。” 宝玉笑道：“我跟了你去。” 林黛玉道：“我死了。” 宝玉道：“你死了，我做和尚。” 林黛玉一闻此言，登时将脸放下来，问道：“想 是你要死了，胡说些什么！你家到有几个亲姐姐亲妹 妹呢，明儿都死了，你几个身子去作和尚？明儿我倒 把这话告诉别人去评评。”
第二课时
1.林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑视功名 权贵，与宝玉同为封建的叛逆者 2.王熙凤：精明强干，贾府的实际大管家， 极尽权术机变，残忍阴毒之能事， 3.贾宝玉：封建叛逆者。他厌恶封建社会的 仕宦道路，反对“男尊女卑”的封建道德观 念 4.薛宝钗：容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。 她热衷于“仕途经济”，劝宝玉去会会做官 的 。她恪守封建妇德，而且城府颇深，能
最有趣的情节是__________ 刘姥姥进大观园
最凄惨的情节是 黛玉焚稿 。
《红楼梦》的结构艺术 （一）总体特点 1、多线交叉，网状平展
首先，它贯穿全书的情节线索有两条：一是宝、黛、 钗的爱情婚姻；二是贾府的盛极而衰。其次，还交织着 许多各有起迄、自成系统的矛盾线索：如王熙凤从春风 得意、大权在握到众叛亲离、托孤村媪；众丫头的矛盾 纠葛和悲惨结局；众小姐的悲剧命运；尤三姐的爱情悲 剧；贾雨村的宦海沉浮……等等 2、“注此写彼，手挥目送”，一事多义，转换自然。 作家在叙述一个事件的时候，往往手眼并用，一笔多 写，使本来的一个情节具有多方面的意义。故事和画面 之间的转换又非常自然，不着痕迹。比如，周瑞家的送 宫花，见到薛姨妈，薛姨妈介绍了宝钗不爱花儿粉儿的 性格；见到了香菱，交待了葫芦案里英莲的下落；见到 惜春与智能，伏下了惜春出家的结局；最后送到黛玉处， 黛玉多心而尖刻的性格跃然纸上。
判词：二十年来辨是 非，榴花开处照宫闱； 三春争及初春景，虎 兔相逢大梦归。
巧姐
▪ 画：一座荒村野店， 有一美人在那里纺绩。 判词：势败休云贵， 家亡莫论亲。偶因济 刘氏，巧得遇恩人。
▪
李纨
▪ 画：一盆茂兰，旁有 一位凤冠霞帔的美人。
判词：桃李春风结子 完，到头谁似一盆兰？ 如冰水好空相妒，枉 与他人作笑谈
3、阅读《红楼梦》的注意事项
①
脂砚斋加有评语的《红楼梦》 传抄本，简称“脂评本”或“脂 本”。
成书于乾隆五十六（1791）年 由萃文书局以活字本印行的“程甲 本”。
版本介绍
版本
②
《红楼梦》中共写了975个人物， 其中有名有姓的732人，没有称谓的 243人，几乎毫不雷同，表现出高超 的艺术技巧。
二是“动人”的学识：通今博古，扎实全面。上 至国典朝章，下至雕虫小技，几乎无不精通。给惜 春讲绘画理论、给黛玉讲医理药性等等，都是生动 的例证。作为大观园中第一流的女诗人，只有黛玉 可与宝钗比肩。
三是“动人”的天性：对大观园里的姐妹们都能 与人为善，甚至体贴入微。
王熙凤
▪ 画：一片冰山，山上 有一只雌凤。 判词：凡鸟偏从末世 来，都知爱慕此生才。 一从二令三人木，哭 向金陵事更哀。
3、小矛盾凝聚大矛盾，小事件积累大事件，波澜起伏， 连环勾牵。
（二）《红楼梦》的有关情况
《红楼梦》描写了丰富多 彩的现实生活，塑造出众多 栩栩如生、性格各异的人物 形象；运用生动、凝练、传 神的语言，描绘了一幅幅色 彩鲜明、绚丽多姿的生活和 人物图画；情节也曲折跌宕， 结构严谨精妙。所以，《红 楼梦》被誉为“封建社会的 百科全书”，曹雪芹被誉为 文学语言大师。《红楼梦》成了中华民族优秀文化的瑰宝，犹 如一颗璀璨的明珠，必将熠熠生辉，流传千古。 《红楼梦》以其博大精深的思想内容和精湛优美的艺术形 式，不仅彪炳中国文学史册，而且被译为多国文字，具有世界 性的影响。
在“协理宁国府”这段文字中，作者对凤姐的 才干和威严作了不少肯定性的描写。
史湘云
▪ 画：几缕飞云，一湾 逝水。
判词：富贵又何为？ 襁褓之间父母违；展 眼吊斜晖，湘江水逝 楚云飞。
妙玉
▪ 画：一块美玉，落在 泥垢之中。
判词：欲洁何曾洁， 云空未必空。可怜金 玉质，终陷淖泥中。
贾元春
▪ 画： 一张弓，弓上挂 着香橼。
▪
王熙凤 王熙凤的性格特征是：
嘴甜心苦，笑里藏刀；唯 利是图，贪得无厌；历练 老成，才干超人；聪明机 灵，巧于趋奉。王熙凤的 奴仆兴儿在一次乘着酒兴与尤二姐说王熙凤是：“心里 歹毒，口里尖快”“嘴甜心苦，两面三刀；上头一脸笑， 脚下使绊子；明是一盆火，暗是一把刀，都占全了。”
首先是对上趋奉，八面玲珑；对下刻毒，滥施淫威。 其次是居心阴狠，贪婪干练。 再次是诙谐幽默，跃动着生命的活力。
仃，一形紫边成鹃吹了吹如忙打此了打的，对，一比连边，孤怎忙苦不叫伶叫 人请李纨，可可丰巧“富你啊探好，…春也…许来”，黛了省玉略已。号知紫的道内，容想 鹃人却见泪收落到了沾如，巾此呢的忙？艺悄作术者效悄用果的笔！简说练道， ：“三姑娘说玉, ：做瞧你最好后瞧狠的林心祝！愿姑也。娘许一黛个罢玉省。在略向号”宝， 说着，泪如雨下.探春过来，摸了摸蕴黛藏多玉少的的悲手与喜已啊经！真凉是了一言, 连目光也都散了.探春紫鹃正哭着叫难人尽。端水来给黛玉擦 洗,李纨赶忙进来了.三个人才见了,不及说话. 刚擦着, 猛听黛玉直声叫道:"宝玉,宝玉,你好…… "说到"好"字, 便浑身冷汗, 不作声了.紫鹃等急忙扶住,那汗愈出,身 子便渐渐的冷了.探春李纨叫人乱着拢头穿衣,只见黛 玉两眼一翻,呜呼,香魂一缕随风散人走,楼愁空绪，人三不更悲，入物梦遥!
第二，他对这些美丽的女性，因情致痴，认真地投 入，没有半点玩弄的意思。 第三，宝玉用整个身心去感悟女性世界的种种妙旨，
1、他对女性的极端膜拜和欣赏，是一个“人”对另 一个“人”的平等的观照与接受，具有主动性，同 时，又产生双方互应的形态。 2、 就宝玉自身而言，“意淫”是一种境界，就 大观园众多姊妹的冰清玉洁来说，又造成了宝玉 “意淫”的氛围，二者缺一不可。 3、女儿的崇拜实质上是对纯洁自然天性的信仰, 是对现实浊臭社会的批判。
《红楼梦》
一、阅读名著的重要性 课内导读 二、介绍《红楼梦》的有关情况
三、介绍阅读方法与技巧
课内导读
（一）阅读名著的重要性
“阅读与鉴赏”作为必修 课程的两大目标之一，并明确 提出“具有广泛的阅读兴趣， 努力扩大阅读视野。学会正确、 自主地选择阅读材料，读好书， 读整本书，丰富自己的精神世 界，提高文化品位。课外自读 文学名著（五部以上）及其他 读物，总量不少于150万字”的 要求，在附录中还明确列出了 30部课外读物。
《红楼梦》的主要形象
贾宝玉：
首先，鄙视功名富贵，讨厌仕途经济
其次，具有朴素的平等意识和民主思想。
再次，不满“金玉良缘”，只求“木石前盟”， 表现为一种全新的爱情观念和恋爱方式。
第一，对女性的高度赞誉与尊重，对男子（包括自身 在内）的极端鄙薄和贬低。
他说："女儿是水做的骨肉，男人是泥作的骨肉。 我见了女儿，我便清爽，见了男子，便觉浊臭逼人 "(第2回)。"原来天生人为万物之灵，凡山川日月之 精秀，只钟于女儿，须眉男子不过是些渣滓浊沫而 已"(第20回)。
当她无法战胜恶势力和封建婚姻制度对她的威胁时， 她就只有“焚稿断痴情”。而爱情的破灭，也就是她生 命的结束。
薛宝钗： 作为一个恪守封建礼
教而最终成为礼教牺牲品 的典型.
首先是虔信、恪守封 建道德观念，为躬行礼教， 倾向理智，而压抑才情，丧失自我。
其次是有城府，“会做人”，喜怒不形于色；乖觉圆 滑，赞扬。
将同一层次的人物作比较阅读
晴雯—袭人 对比阅读
晴雯虽“身为下贱”却“心比天高”，性 如烈火，敢怒敢为，哪怕因此得罪“主子”， 招来大祸也在所不惜。袭人则温顺驯服，甘做 奴才，并设身处地为主人着想，惟恐不能恪尽
可职任将。《红楼梦》与其他读物的同一片段 做比较阅读