群文阅读 品味细节 感悟真情教案

群文阅读

——品味细节感悟真情

教学目标

1、回顾第三单元内容，回顾旧知体会文中的细节描写，感受文中人物之间那浓浓的真情。

2、能够熟悉地找出文中的细节描写，语言、动作、神态、环境、外貌、心理描写，并指出细节描写的优

点。

3、能够巧妙地把细节描写运用到写作中去。

教学重难点

1、找出文中的细节描写并指出细节描写的优点。

2、能够巧妙地把细节描写运用到写作中去。

教学过程

一、谈话导入

孩子们，世界频频显爱心，人间处处有真情，真情是一轮暖阳，温暖我们那颗潮湿的心；真情是一股清泉，洗去我们心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮我们的人生道路……真情能让我们的世界变得更加的美好，真情能让我们的心灵零距离的贴近。今天就让我们一起走进一组群文学习，去品味文中的细节描写，感悟文中人物之间那浓浓的真情吧！

二、读细节

1、首先让我们来欣赏一部分优美段落，大家在聆听别人朗读之后思考：这段话属于什么描写，从中你感

受到人物的什么品质？

父亲看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

“爸爸！为什么？”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。

（选自《钓鱼的启示》）读得真不错，请你来说说这段话是什么描写？你感受到了什么？（幻灯片出示语言描写）板书语言描写2、阿婆吃鱼的第一个步骤是举起筷子，对准剥皮鱼的眼睛直统统插入,轻轻一挑，那水汪汪、明亮亮的鱼眼顿时随着一圈抖动不安、果冻似的半固体“咻”地一下吸进了阿婆嘴里，接着变成一粒白豆跌在木桌，上滚动。

（选自《谁是最佳模特儿》）这段话是＿＿＿描写，我感受到＿＿＿。板书动作描写

3、下一个演讲的就是他了，怎么办？……他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。

（选自《我的第一次演讲》）

这段话是＿＿＿描写，我感受到＿＿＿。板书神态描写

4、从地铁站出来,外面蓝天白云,秋高气爽。建筑物上的国旗迎风飘扬,马路边的鲜花分外明丽。我和立明都特别高兴,真的,比买了全套《丁丁历险记》，又吃了麦当劳还高兴。

（选自《散落的钞票》）这段话是＿＿＿描写，我感受到＿＿＿。板书环境描写

除了这些细节描写，你还知道哪些细节描写？（板书：外貌描写神态描写）

小结：孩子们，这样的细节描写能让我们迅速的感受到人物的精神品质，体会他们之间那浓浓的真情。的确，细节描写就是那么的神奇，它能让我们的文章更加的生动，情感表达更加的真挚，更能帮助我们更好的理解文章内容、感悟人物的美好品质！其实，在我们的第三组课文中也有许多这样的细节描写。接下来，让我们打开书本，重温一下那细腻真切的描写吧！

三、找细节

1、《穷人》这篇文章体现了什么？你是从课文中的哪些字里行间感受到的？找一找，我们一起来分享！

（有谁是从《穷人》这篇文章里找细节描写的？）

2、《唯一的听众》这篇文章体现了什么？你是从课文中的哪些字里行间感受到的？找一找，我们一起来分享！（有谁是从《唯一的听众》这篇文章里找细节描写的？）

3、《用心灵去倾听》这篇文章体现了什么？你是从课文中的哪些字里行间感受到的？找一找，我们一起来分享！（有谁是从《用心灵去倾听》这篇文章里找细节描写的？）

4、《别饿坏了那匹马》这篇文章体现了什么？你是从课文中的哪些字里行间感受到的？找一找，我们一起来分享！（有谁是从《用心灵去倾听》这篇文章里找细节描写的？）

5、汇报交流说一说。

三、群文品细节

过渡语：这样的课文让我们喜爱，这样的人物让我们感动，这样的描写把我们深深地吸引。孩子们，这就是细节描写的魅力！这样的细节描写我们随处可见，它让我们的阅读变得更加生动有趣，下面就让我们走进今天要重点学习的三篇群文阅读短文。（示意幻灯片）

下面就请同学们看着手中的三篇阅读材料，再看着大屏幕，我们一起来读一下品读要求。

1、品读要求

默读文章:

（1）读准字音，读通句子，有不认识的字，可选择性跳读。给段落标上序号。

（2）用一句话概括文章主要内容，尽可能做到简洁、明了。

2、重点体会，完成练习。

（1）重点读一读文章中的外貌、语言、动作、神态、环境描写等句子，体会人物性格特点和高尚品格。（及时勾画，并批注）（自主学习）

（2）读后，完成阅读记录卡。（小组合作）

3、展示学习内容以小组为单位，上台展示合作学习成果。

同学们讨论的很认真，填写的也很认真，说明孩子们读书分用心，下面就让我们大家一起来分享吧!

四、拓展展细节

1、孩子们，像这样的细节描写，我们在生活中随处可见，细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，

表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价，使文章的描写更加细腻，丰富。

下面就请孩子们选择一个场景，用简短的一两句话或者两三句话写一写(或者说一说)，注意要用到今天我们学到的细节描写，要通过你写的细节描写来体现人物之间那浓浓的真情哟！（细节描写的重要性）

场景一：在一个风雨交加的晚上，一个焦急的母亲抱着发高烧的孩子往医院奔去。

场景二：一个心怀不轨的小偷悄悄溜上了挤满上班族的公交车。

2、展示

四、总结

同学们，今天我们通过段落品读、课文回顾、群文欣赏，我们认识到了细节描写的重要性，感受到了细节描写的魅力。那么，希望同学们在自己的写作中也要多用这样的描写方法，让我们的写