儿科学作业

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理学院成人高等教育儿科学课程作业二(本科)

一、名词解释

1、脓气胸:脓气胸是脓胸(脓性渗出液积聚于胸膜腔内的化脓性感染.)的一种类型,即在有化脓性感染的基础上脓腔内有气体,出现液平面,称为脓气胸。。

2、重症肺炎:重症肺炎肺炎是肺实质的急性炎症, 引起肺炎的原因很多, 最常见的包括感染、化学、物理和免疫原性损伤。

3.难治性肾病:是指在足量激素治疗8至12周以上病情仍未缓解的肾病综合征,该病症经久不愈可诱发严重感染、急性肾功能衰竭、血栓栓塞综合症等致命的并发症,最终发展成为慢性肾衰竭,给病人造成巨大的身体负担和经济担,甚至威胁生命。

4.选择性蛋白尿:肾小球病变较轻时,只有中小分子量的蛋白质(以清蛋白为主,并有少量的小分子蛋白)从尿中排出,而大分子量蛋白质(如IgA(immunoglobulinA,IgA)在正常人血清中的含量仅次于IgG,占血清免疫球蛋白含量的10~20%。从结构来看,IgA有单体、双体、三体及多聚体之分。

5.艾森曼格综合症:是一组先天性心脏病发展的后果。

6.差异性青紫是动脉导管未闭病儿的肺动脉压力超过主动脉压时,左向右分流明显减少或停止,产生肺动脉血流逆向分流入主动脉,病儿出现左上肢有轻度紫青,右上肢正常,下半身青紫,即差异性紫绀。

7.生理性腹泻多见于6个月以下的婴儿,其外观虚胖,常有湿疹,

出生后不久即腹泻,每天大便次数多,甚至十几次,每次大便量不一定很多,其中含少量水分,一般没有特殊腥臭味。

8.等渗性脱水由于丧失的液体为等渗,基本上不改变细胞外液的渗透压,最初细胞内液并不向细胞外液间隙转移,以代偿细胞外液的减少,故细胞内液量并不发生变化。

9.生理性贫血:生后随着自主呼吸的建立,血氧含量增加,红细胞生成素减少,骨髓造血功能暂时性降低,网织红细胞减少;胎儿红细胞寿命较短,且破坏较多(生理性溶血);加之婴儿生长迅速,循环血量迅速增加等因素,红细胞数和血红蛋白量逐渐降低,至2-3个月时(早产儿较早)红细胞数降至3.0×10/12/L、血红蛋白量降至100g/L 左右,出现轻度贫血,称为‘‘生理性贫血’’。

10.髓外造血:在疾病或骨髓代偿功能不足时,肝、脾、淋巴结可恢复胚胎时期的造血功能称为髓外造血。

二、简答题

1.简述肺炎并心衰的诊断标准及治疗原则。

答:1.呼吸突然加快,>60次/分。

2.心率突然加快,>180次/分3.骤发极度烦躁不安,明显发绀,面色发灰,指甲微循环充盈时间延长。4.心音低钝、奔马率、颈静脉怒张。5.肝脏迅速增大。6.尿少或无尿,颜面眼睑双下肢水肿。

2.简述单纯性肾病及肾炎性肾病的鉴别。

答::①尿检查红细胞超过l0个/高倍视野(指两周三次尿沉渣检查);②反复出现高血压;③持续性氮质血症,排除血容量不足所致;

④血总补体或C3反复降低。凡肾病综合征表现并具有以上四项之一项或多项者诊断为肾炎性肾病,不具备以上条件者为单纯性肾病。

3.简述缺铁性贫血的分期、各期实验室特点。

答:1()分期铁缺乏症可分为三个连续的阶段:储存铁耗竭、缺铁性红细胞生成、缺铁性贫血。检验地带网

(2)血象、骨髓象和其他检查

(3)诊断标准与鉴别诊断检验地带网

1)储存铁耗竭符合以下条款1,再加上2或3中任意一条即可诊断。①有明确的缺铁病因和临床表现;②血清铁蛋白<14μg/L;

③骨髓铁染色铁粒幼红细胞<10%或消失,细胞外铁缺如。

2)缺铁性红细胞生成符合储存铁耗竭的诊断标准,同时有以下任何一条者即可诊断。转铁蛋白饱和度<15%,血清铁<10.7μmol/L,总铁结合力>64.4μmol/L (或转铁蛋白>3.8g/L);②红细胞游离原卟啉>0.9μmol/L或>4.5g/gHb。

3)缺铁性贫血①符合铁耗竭和缺铁性红细胞生成的诊断标准;

②小细胞低色素性贫血;③铁剂治疗有效。检验地带网

4)合并感染、炎症、肿瘤时缺铁的诊断标准①红细胞内碱性铁蛋白<6.5ag/细胞;②或骨髓铁染色显示骨髓小粒可染铁消失。

4.简述肺炎支原体肺炎的临床特点及治疗原则。

答:支原体肺炎是肺炎支原体引起的急性呼吸道感染伴肺炎,过去称为“原发性非典型肺炎”的病原体中,肺炎支原体最为常见。可引起流行,约占各种肺炎的10%,严重的支原体肺炎也可导致死亡。

一般治疗:呼吸道隔离,休息,供给足量水分及营养。对症治疗:忌用水杨酸类药物以防溶血。一般选用具有缓慢而持久作用的解热镇痛药,如对乙酰基酚、卡巴匹林钙、赖氨比林、柴胡等,高热时辅以物理降温。化痰止咳。清除鼻内分泌物,保持呼吸道通畅。必要时可雾化吸入。

抗菌治疗:临床首选红霉素30~50mg/(kg·d),分4次口服,成人1.5g/d,分3次口服,疗程2~3周。大环内酯类新药,如罗红霉素,胃肠副作用少,体液浓度高,细胞穿透力强,半衰期长,用量小,5m g~10mg/(kg·d),分2次口服。

5.简述腹泻重度脱水的临床表现。

答:重度脱水是由于大量体液的丢失,比例在10-15%以上,会伤害到其他的脏器,肾脏,中枢神经系统,严重的会休克。

6.结合血液动力学改变叙述先天性心脏病室间隔缺损的症状及体征。

答:(1 )小型缺损:缺损小于0.5cm ,分流量小,可无症状,缺损可能自行闭合,即所谓的Roger 病。

(2 )中型缺损:缺损内径在0.5 ~1.5cm,分流量较大,肺循环血量可达

体循环的1.5~3.0 倍以上,导致左心房、左心室增大。

(3)大型缺损:缺损大于1.5cm ,分流量很大,除右心房和主动脉弓外,右心室、肺动脉、左心房、左心室均扩大,而体循环量减少;肺可因高血流量和高压力的作用,致使肺小动脉痉挛,产生动力

型肺动脉高压,日久肺小动脉发生病理变化,形成梗阻性的肺动脉高压,当肺循环压力超过肺动脉高压,即右心室压力高于左心室时,导致双向分流,乃至右向左分流,出现永久性青紫(即艾森曼格综合征)。室间隔缺损可单独存在,亦可与其他畸形共存。

7.简述液体疗法的原则。

答:常用液体大致分为两种:①非电解质液。包括饮用白开水及静脉输入5%~10%葡萄糖注射液。可补充由呼吸、皮肤蒸发所失水分及排尿丢失的液体;纠正体液高渗状态;不能补充体液丢失。

②等渗含钠液。如生理盐水、林格氏液、2∶1溶液(2份生理盐水,1份1.4%碳酸氢钠或1/6摩尔乳酸钠溶液)、改良达罗氏液(每升含生理盐水400毫升、等渗碱性液及葡萄糖液各300毫升、氯化钾3克等)。主要功能是:补充体液损失;纠正体液低渗状态及酸碱平衡紊乱;不能用以补充不显性丢失及排稀释尿时所需的液体。临床上常用的是将上述两类溶液按不同比例配制的溶液。

8.简述补钾的原则。

答:1无尿一般不补;2不可静脉推注;3严重低钾时,补钾应先快后慢,最快每小时1gKCL,一般每小时0.75g;4注意补钾过快造成的高钾血症。3-4.5gKCL可使血钾暂升高1-1.5mmol/L,补10-12gKCL可使血钾暂时升高2.5-3.5mmol/L,但不久还可下降;5不能操之过急,每日6g为宜;6注意补Mg;7补钾最好用生理盐水,最好不用葡萄糖溶液,否则可能会使血清钾更低。

9.简述急性肾小球肾炎严重循环充血的临床特点及治疗原则。

答:急性肾小球肾炎本病的临床表现轻重不一,轻型可为亚临床型,临床症状不明显,重者可为急性肾衰竭严重程度差别很大。病人大多有前驱感染史,上呼吸道链球菌感染后潜伏期为1~2周,皮肤链球菌感染者潜伏期为3~4周。轻者可无明显感染史仅抗链球菌溶血素“O”滴度升高,而肾炎的程度也不取决于前驱感染的严重程度。典型症状为前驱感染后经1~3周无症状潜伏期而急性起病表现为急性肾炎综合征主要有血尿蛋白尿、水肿、少尿、高血压及肾功能减退。

10.简述肾病综合症激素治疗的中、长程治疗方案。

答:中、长程疗法:6个月为中疗程,多用于初治病例;9~l2个月为长疗程,多用于复发者。分两个阶段:①诱导缓解阶段:强的松2mg/kg.d,最大量60mg,分3次口服,尿蛋白转阴后巩固2周,一般不少于4周,最长8周。②巩固维持阶殴:以原两天三分之二的量,隔日晨顿服4周,如尿蛋白持续阴性,然后每2~4周减量2.5~5mg,直至停药,疗程6个月(中程疗法),目前国内多用。若尿蛋白未转阴,可继服至转阴后2周,一般用8周,最长不超过12周,然后改隔日继用4周,减量方法同上,疗程9~l2个月(长程疗法)。

11.简述轮状病毒性肠炎的临床特点。

答:潜伏期通常为2~3天。起病急,主要临床表现为腹泻,排黄色水样便,无黏液及脓血,量多,一般5~10次/天,重者超过20次/天。多数伴有发热,体温在37.9~39.5℃。30%~50%病儿早期出现呼吸道症状。成人感染者发热及呼吸道症状较儿童少。其他伴发症状有腹胀、腹鸣、腹痛和恶心、呕吐等。成人轮状病毒感染可有全身乏力、

酸痛、头晕、头痛等症状。腹泻重者可发生等渗性脱水、代谢性酸中毒和电解质紊乱。体弱、老年人及接受免疫抑制剂治疗患者的症状较重。轮状病毒感染引起的腹泻病程较短,一般3~5天,多数具有自限性。免疫缺陷患者可发生慢性症状性腹泻。

三、填空题

1.急性上呼吸道感染最常见的病原体是病毒。

2.小儿液体疗法原则中的三见是指::定量、定性、定速

3.秋季腹泻的病原是:轮状病毒、ECHO病毒、柯萨奇病毒。

4.2∶1等张含钠液指由2份氯化钠,1份碳酸氢钠组成,主要用于小儿腹泻重度脱水。。

5.支肺炎的病理生理改变中最重要的是支气管肺炎与间质性肺炎常同时并存。

6.法洛四联症有四种畸形:下型室间隔缺损、周型室间隔缺损、下型室间隔缺损、干下型室间隔缺损。

7.一般根据有无分流将先天性心脏病分为无分流类、左至右分流类和右至左分流

8.小儿白细胞两次交叉的时间是4~6天及4~6岁

9.反映铁剂治疗有效的指标是,治疗

后升高,达高峰

10.肾病综合征最主要的病理改变是低蛋白血症,初次发病者治疗时的首选药物是。

四、病例分析题

(一)、患儿男,10岁,因“浮肿伴少尿4天”入院。半月前曾因发热、咽痛3天,到当地给“青霉素”治疗后好转。近4-5天来诉乏力,头晕、食欲差。作日晨起发现其双眼睑浮肿。追问小儿自诉近日尿量较平时减少,呈淡红色。

1.该患儿最可能的诊断是什么?

2.对你的诊断最有帮助的辅助检查是什么?

3.该患儿入院第二天,突然极度烦躁不安,呕吐、头痛激烈、视物摸糊,血压150/110mmHg。你考虑出现什么问题?如何处理?

(二)、患儿,男,8个月,发热,咳嗽4天入院。体检:体温:

39.5℃,精神萎靡;躯干可见荨麻疹样皮疹;双肺可闻湿性罗音,WBC21×109/L,N70%,核左移;胸片提示双肺有多个小圆形密度增高影。

1.初步诊断是什么?

2.病原学治疗原则是什么?

(三)、患儿,男,8个月。单纯母乳喂养,未添加辅食,近1月来面色苍白,食欲差。体检:面色发黄,结膜苍白,肝脏右肋下2cm,脾脏肋下1.5cm.血常规检查:Hb80g/l,RBC3.5×1012/L.CMV 25pg.网织红细胞0.05.

1.临床诊断是什么?

2.还应做哪项确诊检查?

3.治疗原则是什么?

(四)、患儿,男。5岁,平时易乏力,活动后气促、多汗。易患感冒。体检:面色苍白、无紫绀,体形瘦长,生长发育稍差;心前区隆起,触之有抬举感,无震颤;听诊:第一心音亢进,肺动脉区第二心音增强、固定分裂,胸骨左缘第二肋间可闻及收缩期2-3级喷射性杂音。肺、腹(-)。

1.初步诊断是什么?

2.应进行何种必要的检查?

3.应给予什么治疗建议?

(五)患儿,女,11个月。因腹泻伴呕吐1天,大便10余次/天,黄色稀水状便,尿少而入

院。入院时体格检查示:精神萎靡,口唇干燥,眼眶明显凹陷,皮肤弹性差、哭时泪少。双肺(—),心音有力,心律齐,腹平软,未触及异常腹部包块,肠鸣音活跃,四肢肌张力正常,四肢末端温暖。

1.请写出你考虑的诊断及诊断依据?

2.对该患儿,你应该特别注意进行哪些实验室检查?

3.入院后给液体疗法。输入液体约500ml后,尿量明显增多,脱水征已经不明显。

但患儿精神仍萎靡,四肢无力。体格检查示:四肢软弱无力。HR 140次/分,心音低顿,肠鸣音减弱、双侧膝腱反射减弱。目前,你考虑出现了什么问题?请写出处理原则。

儿科护理学课程作业

儿科护理学课程作业

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《儿科护理学》课程作业3 分校名称:学生姓名:班级名称:学号:成绩:教师签名: 一、单项选择题:(2分/题,共40分) 1. 急性呼吸道感染最常见的病原体是() A. 病毒 B. 细菌 C. 真菌 D. 支原体 E. 衣原体 2. 婴幼儿肺炎最常见的类型是() A. 大叶性肺炎 B. 间质性肺炎 C. 支气管肺炎 D. 毛细支气管炎 E. 呼吸性毛细支气管炎 3. 重症肺炎因缺氧及二氧化碳潴留可发生() A. 代谢性碱中毒 B. 呼吸性碱中毒 C. 代谢性酸中毒 D. 呼吸性酸中毒 E. 混合性酸中毒 4. 肺炎患儿并发急性肺水肿时,每次给予吸入乙醇湿化的氧气时间为() A. <20min B. 20-30min C. 30-40min D. 40-50min E. 50-60min 5. 婴儿的平均心率为每分钟() A. 80-90次 B. 90-100次 C. 100-110次 D. 110-130次 E. 140-160次 6. 目前认为先心病的病因环境因素中主要的是() A.宫内细菌感染 B.宫内病毒感染 C.宫内支原体感染 D.母亲妊娠毒血症

E.胎盘早剥 7. 先天性心脏病最常见的类型是() A.房间隔缺损 B.室间隔缺损 C.动脉导管未闭 D.法洛四联症 E.肺动脉狭窄 8. 法洛四联症患儿喜蹲踞主要是因为这能使()A.心脑供血量增加 B.缓解漏斗部痉挛 C.腔静脉回心血量增加 D.休息,缓解疲劳 E.增加体循环阻力,减少右向左分流血量 9. 病毒性心肌炎常见的病原体是() A.柯萨奇A型病毒 B.柯萨奇B型病毒 C.埃可病毒 D.腺病毒 E.流感病毒 10. 法洛四联症常见的并发症为() A.心力衰竭 B.肺炎 C.肺水肿 D.脑血栓 E.脑膜炎 11. 急性肾小球肾炎最常发生在哪种感染之后() A. 溶血性链球菌 B. 葡萄球菌 C. 支原体 D. 病毒 E. 原虫和寄生虫 12. 急性肾炎患者在病程早期突然发生惊厥,应考虑() A. 高热惊厥 B. 低钙惊厥 C. 低钠综合征 D. 高血压脑病 E. 低血糖症 13. 在静脉滴注硝普纳过程中,应随时监测() A. A.呼吸

《儿科学》课程作业

延安大学继续教育学院商洛函授站第四学期课程作业 课程名称 授课年级 专业 班级 姓名

《儿科学》课程作业 一.单选: 1.我国围生期通常是指: A.胎龄满28周到出生后足28天 B.胎龄满28周到出生后足7天 C.胎龄满20周到出生后足7天 D.胎龄满20周到出生后足28天 2.患儿,女,1孩岁,夜间偶有多汗,查体:可见枕秃、方颅和肋外翻,血生化:钙磷乘积<35,碱性磷酸酶升高,最适当的诊断为: A.正常儿 B.佝偻病活动早期 C.佝偻病活动极期 D.佝偻恢复期 3.婴幼儿预防佝偻病给予维生素D制剂,其一般剂量是 A.每日400单位 B.每日1000单位 C.每日2000单位 D.每日3000单位 4.关于人乳成分正确的是 A.人乳含蛋白质多,尤其是酪蛋白明显高于牛乳 B.人乳虽不含脂肪酶,但因其脂肪颗粒细小,所以易消化吸收 C.人乳中乳糖含量较高,且主要以乙型乳糖为主 D.人乳中含丰富的维生素,尤其是维生素K 5.6个月婴儿,平素易惊多汗,近2天面部肌肉反复抽搐,突然出现双眼上窜,意识丧失,查体:前囟平,无脑膜刺激征,已测血钙为1.75mmol/L,下列哪项处置最正确: A.迅速推注甘露醇B.立即注射维生素D C.先用止痉剂,再用钙剂 D.立即用钙剂 6.营养不良患儿皮下脂肪消失的顺序是: A.面部-腹部-胸背-臀部-四肢 B.胸背-臀部-四肢-腹部-面部 C.腹部-胸背-臀部-四肢-面部 D.腹部-面部-胸背-臀部-四肢 7.配制含100kcal 热能100 ml牛奶中应加糖 A.2% B.6% C.8% D.10% E.12% 8.婴儿维生素D缺乏性手足抽搐症突然窒息致死最可能的原因是: A.异物吸入 B.中毒性脑病 C.喉痉挛 D.手足抽动 E.颅内出血 9.佝偻病肋串珠的形成是由于: A.骨质疏松 B.肌肉牵拉 C.重力作用 D.骨样组织堆积 E.骨膜增厚 10.一Ⅲ0营养不良患儿,于凌晨3点护士发现面色苍白,神志不清,脉搏减慢,呼吸暂停,四肢冷,应首先考虑: A.心力衰竭 B.低钠血症 C.低钙血症 D.自发性低血糖症 E.继发感染 11.蛋白质-热能营养不良的早期临床表现是: A.面色苍白 B.精神萎糜 C.发育迟缓 D.食欲减退 E.体重不增或减轻 12.正常婴儿每日所需水量为

《中医儿科学》教学大纲分析

《中医儿科学》课程教学大纲 一、课程介绍 (一)课程目标及地位 课程概述包括如下内容: 1.该课程设置的主要目的(依据就业岗位需要阐述); 中医儿科学为中医专业学生进入临床前获得专科知识,培养出高素质中医专科人才。 2.该课程在整个专业课程体系中的地位; 中医儿科学是一门研究小儿生长发育规律、小儿保健、疾病防治和护理,以促进小儿身心健康的学科。本课程属必修课程,课程的类别属专业课程,本课程与中医内科学、中医外科学、中医妇科学及中医骨伤学等,组成中医临床学科的重要组成部分。 3.该课程在专业学习目标中的作用以及该课程与前后课程的联系。 中医儿科学是一门理论与实践相结合的学科,须在前期学习了《中医基础理论》、《中 医诊断学》、《方剂学》、《伤寒论》、《温病条辨》等中医的基础理论后方可教学。 (二)教学基本要求 1.思想道德与职业素质目标 通过该课程的学习,使学生在今后的临床实践中能够具备良好的沟通和协调能力,团队 的协作精神,诚实守信的品格,仔细认真的工作态度,具有社会责任感等能力。 2.知识目标 通过本学科的教学,使学生掌握中医儿科学的基础理论知识,掌握儿科常见病、传染病及新生儿疾病等的诊断、辩证分析、治疗方药;熟悉疑难疾病的诊断分析思路;了解危重病的抢救及治疗方法;了解现代儿科学的一些新进展;为今后的临床工作打下坚实的理论基础。 3.技能目标 1)专业能力: 通过本学科的学习,使学生熟悉儿科常见病的病因病机、发病机制、辩证分析、常用方药。 2)方法能力: 通过本学科的学习,使学生掌握儿科常见疾病的诊断分析思路,中医辨证论治及西医治 疗方法,了解危重病的抢救及治疗方法。 (三)课程的重点和难点 本课程的讲授一般安排在第七个学期,本课程重点是使学生了解儿童不同于成人的生理病理特点,继而理解儿科疾病的特点。通过学习使学生重点掌握儿科临床常见的肺系、脾系等疾病的诊治, 培养学生的仁爱精神和细致严谨的工作作风。难点是小儿液体疗法。重点章节是第四章、第六章、第七章、第八章、第九章、第十一章。难点章节是第五章。 (四)课程教学方法与手段 《中医儿科学》教学以课堂讲授教学法为主,在教学中要多开展以学生为本的教学活动。

中医儿科学(二)

中医儿科学(二) (总分:58.00,做题时间:90分钟) 一、A1型题(总题数:58,分数:58.00) 1.急惊风的中医治疗原则为: ?A.疏风清热,开窍镇惊 ?B.清心开窍,凉肝熄风 ?C.消食导滞,熄风镇惊 ?D.清热豁痰,熄风镇惊 ?E.镇静安神,化痰熄风 (分数:1.00) A. B. C. D. √ E. 解析: 2.痄腮热毒蕴结型的首选方是: ?A.普济消毒饮 ?B.银翘散 ?C.黄连解毒汤 ?D.小柴胡汤 ?E.连翘解毒汤 (分数:1.00) A. √ B. C. D. E. 解析: 3.猩红热疹后阴伤的首选方剂是: ?A.竹叶石膏汤 ?B.沙参麦冬汤 ?C.增液承气汤 ?D.宣白承气汤 ?E.透疹凉解汤

(分数:1.00) A. B. √ C. D. E. 解析: 4.脐风的治疗原则是: ?A.祛风活血,养肝熄风 ?B.宣通经络,驱风镇痉 ?C.清热化湿,安神镇惊 ?D.平肝熄风,豁痰开窍 ?E.清心开窍,凉血解毒 (分数:1.00) A. B. √ C. D. E. 解析: 5.儿科第一部关于痘疹的专著是: ?A.《小儿痘疹方论》 ?B.《小儿斑疹备急方论》 ?C.《小儿病原方论》 ?D.《幼幼新书》 ?E.《活幼心书》 (分数:1.00) A. B. √ C. D. E. 解析: 6.风疹的流行季节是: ?A.夏秋

?B.冬春 ?C.秋冬 ?D.春夏 ?E.春秋 (分数:1.00) A. B. √ C. D. E. 解析: 7.痄腮的病因是: ?A.风温邪毒 ?B.麻毒时邪 ?C.风热之邪 ?D.暑温邪毒 ?E.暑湿疫毒 (分数:1.00) A. √ B. C. D. E. 解析: 8.患儿夏秋之际,饮食不振,精神倦怠,嗜卧懒言,两足痿软无力,时或泛恶,身热不扬,大便不调,舌苔白腻,脉濡数。治疗首选方剂是: ?A.清暑益气汤去黄柏、青皮 ?B.三仁汤 ?C.王氏清暑益气汤 ?D.平胃散 ?E.藿朴夏苓汤 (分数:1.00) A. B. C.

儿科学作业2

理学院成人高等教育儿科学课程作业二(本科) 一、名词解释 1、脓气胸:脓气胸是脓胸(脓性渗出液积聚于胸膜腔内的化脓性感染.)的一种类型,即在有化脓性感染的基础上脓腔内有气体,出现液平面,称为脓气胸。。 2、重症肺炎:重症肺炎肺炎是肺实质的急性炎症, 引起肺炎的原因很多, 最常见的包括感染、化学、物理和免疫原性损伤。 3.难治性肾病:是指在足量激素治疗8至12周以上病情仍未缓解的肾病综合征,该病症经久不愈可诱发严重感染、急性肾功能衰竭、血栓栓塞综合症等致命的并发症,最终发展成为慢性肾衰竭,给病人造成巨大的身体负担和经济担,甚至威胁生命。 4.选择性蛋白尿:肾小球病变较轻时,只有中小分子量的蛋白质(以清蛋白为主,并有少量的小分子蛋白)从尿中排出,而大分子量蛋白质(如IgA(immunoglobulin A,IgA)在正常人血清中的含量仅次于IgG,占血清免疫球蛋白含量的10~20%。从结构来看,IgA有单体、双体、三体及多聚体之分。 5.艾森曼格综合症:是一组先天性心脏病发展的后果。 6.差异性青紫是动脉导管未闭病儿的肺动脉压力超过主动脉压时,左向右分流明显减少或停止,产生肺动脉血流逆向分流入主动脉,病儿出现左上肢有轻度紫青,右上肢正常,下半身青紫,即差异性紫绀。 7.生理性腹泻多见于6个月以下的婴儿,其外观虚胖,常有湿

疹,出生后不久即腹泻,每天大便次数多,甚至十几次,每次大便量不一定很多,其中含少量水分,一般没有特殊腥臭味。 8.等渗性脱水由于丧失的液体为等渗,基本上不改变细胞外液的渗透压,最初细胞内液并不向细胞外液间隙转移,以代偿细胞外液的减少,故细胞内液量并不发生变化。 9.生理性贫血:生后随着自主呼吸的建立,血氧含量增加,红细胞生成素减少,骨髓造血功能暂时性降低,网织红细胞减少;胎儿红细胞寿命较短,且破坏较多(生理性溶血);加之婴儿生长迅速,循环血量迅速增加等因素,红细胞数和血红蛋白量逐渐降低,至2-3个月时(早产儿较早)红细胞数降至×10/12/L、血红蛋白量降至100g/L左右,出现轻度贫血,称为‘‘生理性贫血’’。 10.髓外造血:在疾病或骨髓代偿功能不足时,肝、脾、淋巴结可恢复胚胎时期的造血功能称为髓外造血。 二、简答题 1.简述肺炎并心衰的诊断标准及治疗原则。 答:1.呼吸突然加快,>60次/分。 2.心率突然加快,>180次/分 3.骤发极度烦躁不安,明显发绀,面色发灰,指甲微循环充盈时间延长。 4.心音低钝、奔马率、颈静脉怒张。 5.肝脏迅速增大。 6.尿少或无尿,颜面眼睑双下肢水肿。 2.简述单纯性肾病及肾炎性肾病的鉴别。 答::①尿检查红细胞超过l0个/高倍视野(指两周三次尿沉渣检查);②反复出现高血压;③持续性氮质血症,排除血容量不足所

儿科学课程期末试卷B卷(试卷及答案详解)

复旦大学上海医学院儿科学系 期末考试试卷 □A卷■B卷 课程名称:_儿科学 __________ 课程代码:_MED130029___________ 开课院系:_儿科学___________________ 考试形式:开卷/闭卷/课程论文/ 姓名:学号:专业: 一、选择题(每题1分,共40分)A型题 1. Which is main difference between dehydration of severe degree and moderate degree? A. poor skin resiliency B. orbit pitting C. oliguria or anuria D. metabolic acidosis E. peripheral circulatory failure 2. During fetal life, the earliest synthesized immunoglobin is: A.IgM B.IgD C.IgG D.IgA E.IgE 3. Very low birthweight infant is the newborn whose birth weight is less than : A.2500g B.2000g C.1500g D.1000g E.800g 4. The ratio of Calcium and Phosphorus in breastmilk is: A.1:2 B. 1.5:1 C.2:1 D. 1.2:1 E. 1.5:2 5. The range of serum natrium concentration in isonatremic dehydration should be: A.120~140mmol/L D. 130~160mmol/L

《中医儿科学》作业3

北京中医药大学远程教育学院《中医儿科学》第3次作业 A型题: 1. 小儿正确断奶时间是:D.10~12个月 [1分]D 2. 流行性腮腺炎的主要病机是:D.邪毒壅阻少阳经脉 [1分]D 3. 积滞早期的治疗方法是:B.消食导滞 [1分]B 4. 手足口病的病位在:B.肺脾 [1分]B 5. 小儿自汗,动则尤甚属:D.气虚不固 [1分]D 6. 急惊风的主要治疗原则是:B.清热、豁痰、镇惊、熄风 [1分]B 7. 下列哪项为麻疹的早期特征:E.颊粘膜灰白色斑点 [1分]E 8. 提出“如五脏有病,或泻或补,慎勿犯胃气”的医家是:A.万全 [1分]A 9. 患儿流涕、咳嗽3天后,高热不退,咳嗽喘促,鼻掮,喉中痰声漉漉,张口抬肩,口唇紫绀,舌红苔黄腻。其证属:D.痰热闭肺 [1分]D 10. 患儿昨日起流涕,咳嗽,夜间突发喘促,咳痰稀白,呼气延长,喉中哮鸣,脉浮滑A.哮喘。其诊断是: [1分]A 11. 治疗厌食脾失健运证首选方剂是:D.不换金正气散 [1分]D 12. 猩红热特殊体征有:D.线状疹、口周苍白圈、杨梅舌 [1分]D 13. 胎黄是指:B.新生儿黄疸[1分]B 14. 11个月小儿的牙齿数为:D.5~7颗 [1分]D 15. 下列哪一项不属小儿正常动作发育:A.1岁时眼与手的动作能协调 [1分]A 16. 下列关于麻疹预防、护理的叙述,错误的是:E.出疹期间勿洗脸、洗眼 [1分]E 17. 小儿单纯性肾病综合征型的四大特征是:C.全身水肿、大量蛋白尿、低蛋白血症、高脂血症 [1分]C 18. 1岁男婴,因添加辅食不当而腹泻1月,而后一直食欲不佳,乏力喜抱,形体消瘦,面色苍黄,唇淡甲白,舌淡苔白,脉细无力,证属:E.脾胃虚弱 [1分]E 19. 小儿出生时胸围是:C.32cm [1分]C 20. 小儿暴泻的发生原因主要是:C.感受暑热 [1分]C B型题:

儿科学课程标准

西安医学高等专科学校 Xi’an Medical College 《儿科学》课程标准 临床医学系 二○一五年三月二十日

前言 课程标准是课程实施的依据,是教学活动的指导性文件,是进行管理和评价课程的基础,是教材编写、教学评价、考试命题的依据。高职高专教育目标是培养高端技能型人才,就要有一个基于职业能力培养的课程标准,因此,“以就业为导向,关注学生职业生涯”是高职教育课程标准开发的原则之一。而一种标准反映的是一个大众能达到的水平,是个达标的基准,是每名学生在学习后都能达到的一种状态,但非是最佳状态,这为教师的教学和学生的学习都留出了一定的发展空间,使课程标准成为一种指导性文件。此外,课程标准既要反映职业标准,又要满足教学标准,是两者相互融合的催化剂。也就是说通过实施课程标准,使教师的教学活动符合教育规律,并借助一定的教学方法和手段使学生具备能够满足职业需求的能力。 制定课程标准分为两个步骤,第一步是制定初步的课程标准。依据高职高专临床医学专业职业能力需求和知识需求的不同等级制定课程教学目标,组织本系所有教师并邀请临床一线医生以及外聘教授根据教学目标讨论课程设计思路,将理论知识与临床实践形成知识对接,斟酌选取合适的病例引入教学之中,研究贴切的教学方法。形成知识、目标、临床对接、教学方法以及学时分配于一体的课程标准。第二步是实际应用中完善课程标准。将授课班级分为课程标准班和传统教学班,进行对比观察研究,观察指标选择调查学生的学习兴趣和期末考试成绩。经过对比观察发现课程标准班的教学效果优于传统教学班。这说明课程标准的制定对提高教学质量是有帮助的。课程标准班的授课教师根据教学实践中的教学体会,学生以及学校各级督导的反馈意见,进一步对课程标准的各个环节进行修订完善,如此反复几个学期,逐步形成较为完备的课程标准。 教育部对于医学人才定位文件中明确指出,高职高专的培养目标就是为基层医疗卫生单位输送高端技能型人才,所以要求我们学生的知识传授以“必须、够用”为度,如何掌握好这个度,我们进行了基层医院医生的需求调查,得出高职高专临床医学专业课程的教学目标,并针对教学目标结合临床一线医生讨论确定了课程的设计思路,课程设计思路主要体现基础知识与临床实践对接的教学理念,即:授课前学生了解未来岗位知识需求,授课中有目的地学习,做到有的放

大学教学大纲_中医儿科学理论与实践

《中医儿科学理论与实践》教学大纲 第一部分大纲说明 课程代码:S1803 开课时间:第二学期 总学时数:36 开课部门:市中医临床医学院 授课对象:硕士生 考核方式:撰写论文80%,平时成绩20% 预修课程:新世纪全国高等中医药院校七年制规划教材《中医儿科学》 主讲教师:虞坚尔等 本课程的学时分配表 教材及教学参考资料: 教材:自编讲义 参考资料: 1、汪受传.中医药学高级丛书——《中医儿科学》.人民卫生出版社.1998年版 2、江育仁,张奇文.《实用中医儿科学》(第二版). 上海科学技术出版社.2007年版 3、胡亚美,江载芳.《诸福棠实用儿科学》(第七版). 人民卫生出版社.2005年版 第二部分教学内容和教学要求 掌握中医儿科基础理论知识和基本技能,掌握小儿反复呼吸道感染、哮喘、肺炎、厌食、胃炎、腹泻、肾炎、性早熟、多动症、抽动症、川崎病、佝偻病等儿科常见病和多发病的中

医诊治和研究进展,熟悉相关病种的西医诊断标准和治疗常规,了解本学科国内外研究动态,开阔学生思路,促进中医儿科学的发展。 主要内容、教学要求及学时分配 1、小儿反复呼吸道感染研究进展:病因与发病机理,诊断标准,中西医治疗进展。(3学时) 2、小儿哮喘研究进展:发病机理,诊断标准,GINA方案,中西医治疗进展。(3学时) 3、小儿肺炎研究进展:临床表现,分类,西医诊治常规,中西医治疗进展。(3学时) 4、小儿厌食研究进展:病因,临床表现,诊断标准,中西医治疗进展。(3学时) 5、小儿慢性胃炎研究进展:诊断标准,HP检测方法,三联疗法,中西医治疗进展。(3学时) 6、小儿腹泻研究进展:分类,发病机理,诊断标准,液体疗法,中西医治疗进展。(3学时) 7、小儿抽动症研究进展:临床表现,发病机理,诊断标准,中西医治疗进展。(3学时) 8、小儿多动症研究进展:临床表现,发病机理,诊断标准,中西医治疗进展。(3学时) 9、小儿肾病研究进展:临床表现,发病机理,诊断标准,中西医治疗进展。(3学时) 10、小儿性早熟研究进展:临床表现,发病机理,诊断标准,中西医治疗进展。(3学时) 11、小儿川崎病研究进展:临床表现,发病机理,诊断标准,中西医治疗进展。(3学时) 12、小儿营养性疾病研究进展:临床表现,发病机理及诊断,中西医治疗进展。(3学时)

中医儿科学 作业六

《中医儿科学》作业六 A型题: 请从备选答案中选取一个最佳答案 1. 下列哪项不是脐风的临床症状? [1分] A.角弓反张 B.牙关紧闭 C.阵发性抽搐 D.弛缓性瘫痪 E.吮乳口松及苦笑面容 2. 患儿口腔、舌上布满白屑,其诊断是: [1分] A.舌疳 B.口糜 C.口疮 D.燕口疮 E.雪口 3. 5岁小儿的收缩压是 [1分] A.88mmhg B.75mmhg C.80mmhg D.84mmhg E.90mmhg 4. 一5岁男孩,长期见食不贪,食欲不振,形体偏瘦,好动贪玩,精神尚好。诊断应考虑为: [1分] A.疳证

B.积滞 C.厌食 D.伤食 E.虚痨 5. 下列除哪项外,均为母乳喂养的优点: [1分] A.适合婴儿消化吸收 B.营养成份丰富 C.不需添加辅食 D.清洁不易污染 E.增加婴儿抗病能力 6. 霉酱苔一般见的证候是 [1分] A.宿食内停 B.湿热内盛 C.阳虚水泛 D.虚阳上浮 E.火热内盛 7. 小儿面色惨白所主证候是 [1分] A.阴寒内盛 B.阳虚水泛 C.阳气暴脱 D.虚阳上越 E.外感风寒 8. 下列各项,不属小儿患病后易趋康复的原因是 [1分] A.病因单纯

C.生机旺盛 D.脏腑娇嫩 E.活力充沛 9. 患儿,22天。面目皮肤发黄20天,色泽鲜明如橘皮,精神疲倦,不欲吮乳,尿黄便秘,舌红苔黄。其证候是: [1分] A.湿热熏蒸 B.肝失疏泄 C.瘀积发黄 D.寒湿阻滞 E.胆道不利 10. 古代非常重视小儿的胎养、蓐养和鞠养的医家是 [1分] A.刘昉 B.吴鞠通 C.钱乙 D.万全 E.陈文中 11. 哮喘与肺炎喘嗽的主要区别是: [1分] A.鼻煽 B.咳嗽气喘 C.痰壅 D.气急 E.哮鸣,呼气延长 12. 下列各项,不属小儿正确保育方法的是 [1分]

大理学院成人高等教育儿科学课程作业二答案

大理学院成人高等教育儿科学课程作业二(本科) 一、名词解释 3.难治性肾病 4.选择性蛋白尿:肾小球病变较轻时,只有中量的蛋白质(以清蛋白为主,并有少量的小分子蛋白)从尿中排出,而大分子量蛋白质(如(immunoglobulin A, IgA)在正常人血清中的含量仅次于IgG,占血清免疫球蛋白含量的10~20%。从结构来看,IgA有单体、双体、三体及多聚体之分。 5.艾森曼格综合症:是一组先天性心脏病发展的后果。 6.差异性青紫是动脉导管未闭病儿的肺动脉压力超过主动脉压时,左向右分流明显减少或停止,产生肺动脉血流逆向分流入主动脉,病儿出现左上肢有轻度紫青,右上肢正常,下半身青紫,即差异性紫绀。 7.生理性腹泻多见于6个月以下的婴儿,其外观虚胖,常有,出生后不久即腹泻,每天大便次数多,甚至十几次,每次大便量不一定很多,其中含少量水分,一般没有特殊腥臭味。

8.等渗性脱水由于丧失的液体为等渗,基本上不改变细胞外液的渗透压,最初细胞内液并不向细胞外液间隙转移,以代偿细胞外液的减少,故细胞内液量并不发生变化。 9. 生理性贫血:生后随着自主呼吸的建立,血氧含量增加,红细胞生成素减 少,骨髓造血功能暂时性降低,网织红细胞减少;胎儿红细胞寿命较短,且破坏较多(生理性溶血);加之婴儿生长迅速,循环血量迅速增加等因素,红细胞数和血红蛋白量逐渐降低,至2-3个月时(早产儿较早)红细胞数降至×10/12/L 、血红蛋白量降至100g/L左右,出现轻度贫血,称为‘‘生理性贫血’’。 10.髓外造血:在疾病或骨髓代偿功能不足时,肝、脾、淋巴结可恢复胚胎时期的造血功能称为髓外造血。 二、简答题 1.简述肺炎并心衰的诊断标准及治疗原则。 答: 1. 呼吸突然加快,>60次/分。 2. 心率突然加快,>180次/分 3. 骤发极度烦躁不安,明显发绀,面色发灰,指甲微循环充盈时间延长。 4. 心音低钝、奔马率、颈静脉怒张。 5. 肝脏迅速增大。 6. 尿少或无尿,颜面眼睑双下肢水肿。 2.简述单纯性肾病及肾炎性肾病的鉴别。

《中医儿科学》作业2

北京中医药大学远程教育学院《中医儿科学》第2次作业 A型题: 1. 惊风四证指的是:D.热、痰、惊、风 [1分]D 2. 妇女妊娠三个月内患风疹最易导致:D.胎儿畸形 [1分]D 3. 下列关于哮喘的叙述错误的是:C.吸气延长为其特征 [1分]C 4. 生理性胎黄出现的时间一般是:C.生后2—3日 [1分]C 5. 引起小儿泄泻虽有多种因素,但未有不源于:A.湿者 [1分]A 6.患儿自汗,头、肩、背出汗明显,活动后加重,易感冒,神倦乏力,面色少华,四肢欠温,舌淡苔薄,脉弱。其治法是:C.益气固表 [1分]C 7. 麻疹恢复期的治疗方法是:E.养阴清解 [1分]E 8. 流行性腮腺炎的治疗原则着重于:B.清热解毒,消肿散结 [1分]B 9. 猩红热常见的并发症有:A.心悸、水肿、痹证 [1分]A 10. 手足口病的治疗原则:B.清热祛湿解毒 [1分]B 11. 小儿“疳肿胀”的治法是:C.健脾温阳利水消肿 [1分]C 12. 肺炎喘嗽的治疗中应首选的治法是:D.开闭 [1分]D 13. 积滞的病因主要是:E.乳食内积 [1分]E 14. 小儿感冒的治疗原则是:C.疏风解表 [1分]C 15. 水痘皮疹的分布特征是:C.以躯干为主 [1分]C 16. 患儿,3岁。站立不稳,不能行走,喜卧少动,面色无华,舌淡苔薄白。治疗应首选: E.加味六味地黄丸 [1分]E 17. 患儿6岁,男,睡后经常遗尿,醒后方觉。平素神软乏力,少气懒言,面色苍白,食欲不振,大便溏薄,常自汗出。苔薄白,脉沉无力。患儿出现上述证候是由于:D.肺脾气虚,膀胱失约 [1分]D 18.患儿,1个月。出生以来,口腔内反复见白屑样物,拭之不去,形体瘦弱,面白颧红,舌质嫩红。治疗应首选 E.六味地黄汤加肉桂: [1分]E 19. 小儿急性肾炎风水相搏型的首选方剂为:E.麻黄连翘赤小豆汤合五苓散 [1分]E B型题:

儿科学

1、儿科的轮转目的? 2、小儿查体方法 3、婴儿配奶方法 4、小儿用药特点、药物剂量计算方法 5、小儿股静脉穿刺术操作方法、步骤以及注意事 6、头皮静脉穿刺术操作方法、步骤以及注意事项 7、肌肉注射操作方法、步骤以及注意事项 8、皮下皮内注射操作方法、步骤以及注意事 9、儿童心肺复苏操作方法、步骤以及注意事项 10、小儿发热的诊断、鉴别诊断 11、小儿发热的处理原则 12、咳嗽诊断、鉴别诊断 13、咳嗽的处理原则 14、气促诊断、鉴别诊断 15、气促的处理原则 16、喘息诊断、鉴别诊断 17、喘息的处理原则 18、呕吐诊断、鉴别诊断 19、呕吐的处理原则 20、肥胖诊断、鉴别诊断 21、肥胖的处理原则 22、婴儿哭闹诊断、鉴别诊断

23、婴儿哭闹的处理原则 24、青紫诊断、鉴别诊断 25、青紫的处理原则 26、头痛诊断、鉴别诊断 27、头痛的处理原则 28、小儿高血压诊断、鉴别诊断 29、小儿高血压的处理原则 30、腹痛诊断、鉴别诊断 31、腹痛的处理原则 32、肝脾肿大诊断、鉴别诊断 33、肝脾肿大的处理原则 34、腹部肿块诊断、鉴别诊断 35、腹部肿块的处理原则 36、便血诊断、鉴别诊断 37、便血的处理原则 38、血尿诊断、鉴别诊 39、血尿的处理原则 40、智力运动发育落后诊断、鉴别诊断 41、智力运动发育落后的处理原则 42、小儿生长发育与主要疾病 43、体重的正常值测量以及计算方法. 44、身长的正常值测量以及计算方法.

45、头围的正常值测量以及计算方法. 46、前囟的正常值测量以及计算方法. 47、牙齿的正常值测量以及计算方法. 48、体格发育指标的正常值测量以及计算方法. 49、小儿神经、精神发育的规律. 50、小儿生长发育的规律、临床意义及影响生长发 育的因素. 51、新生儿常见疾病 52、Apgar评分法 53、新生儿窒息的复苏以及转诊指征. 54、新生儿窒息的临床表现(青紫窒息、苍白窒息) 55、新生儿窒息的诊断(青紫窒息、苍白窒息) 56、新生儿窒息的病因、并发症及后遗症. 57、新生儿肺炎的预防措施 58、新生儿肺炎的转诊原则. 59、新生儿肺炎的临床表现及诊断. 60、新生儿肺炎的病因及治疗原则. 61、新生儿黄疸的分类诊断及鉴别诊断. 62、新生儿生理性黄疸的发展过程. 63、新生儿时期胆红素代谢的特点 64、高胆红素血症的临床表现、危害性及防治方 法.

保山中医药高等专科学校成人高等教育

2017级成人高等教育中医学专科班 《中医儿科学》作业 班级:姓名:学号: 客观题 型题:最佳选择题。从备选答案中选出一个最佳答案。 1.A 1 型题:病历摘要型最佳选择题。从备选答案中选出一个最佳答案。 2.A 2 3.B 型题:配伍题。为每一道试题配伍一个与它关系最密切的答案。在每组1 试题中,每一个备选答案可以被选1次、2次,或1次也不选用。 主观题 1.分为名词解释、简答题、病案分析题三种形式。 2.按试题要求答题。 一、选择题 (一)A1型题 1.将小儿体质特点概括为“脏腑柔弱,易虚易实,易寒易热”的古代医家是() A.孙思邈 B.钱乙 C.董汲 D.陈文中 E.曾世荣 2.正常小儿前囟关闭的年龄是生后() A.6~8个月 B.8~10个月 C.10~12个月 D.12~18个月 E.24个月 3.肺系疾病成为儿科发病率最高疾病的原因是() A.肺常不足 B.肺脾气虚 C.肺肾阴虚 D.金实不鸣 E.木火刑金 4.解颅不表现为() A.头大颌缩 B.前囟宽大 C.头缝开解 D.眼窝凹陷 E.眼睑下垂 5.小儿肌肤嫩薄,腠理疏松,清阳发越,入睡之时,头额微微汗出而无其他症者,多为() A.自汗 B.盗汗 C.阳热上蒸 D.营不内守 E.不属病态 6.病理性胎黄出现的时间一般是在生后() A.24小时内 B.36小时内 C.48小时内 D.60小时内 E.72小时内 7.肺炎喘嗽的治疗原则除化痰止咳平喘外,还应() A.开肺 B.宣肺 C.肃肺 D.清肺 E.温肺 8.下列不是泄泻变证阴竭阳脱型的临床表现的1项是() A.暴泻不止 B.面色苍白 C.神疲气弱 D.四肢厥冷 E.唇红舌绛 9.疳证按病情轻重的顺序应为() A.疳积→疳气→干疳 B.干疳→疳积→疳气 C.疳气→干疳→疳积

第一临床学院儿科学

第一临床学院儿科学-作业习题 来源:广州医科大学精品课程网精品课程网 ※<传染性疾病> 一、单选题 每一道题有A,B,C,D,E五个备选答案,在答题时只需从5个备选答 案中选择一个最合适的作为正确答案。 1.1岁小儿,半月前出过麻疹,疹后断续咳嗽、发热、易哭,呕吐1次,嗜睡。颈强直,克氏征、布氏征及巴氏征阴性。脑脊液压力增高,细胞数300×106/L,淋巴0.80,蛋白试验(十),氯化物84mmol/L,糖 2.24mmol/L。过去接种过卡介苗。5个结核菌素单位的PPD试验结果(十十)。本例应诊断为: A.结核性脑膜炎 B.病毒性脑膜炎 C.流行性乙型脑炎 D.化脓性脑膜炎 E.隐球菌脑膜炎 2.岁小儿,一般情况好,母亲最近患了肺结核,小儿做5个结核菌素单位的PPD之红肿硬结直径为16mm, 4天未消褪,接种过卡介苗。考虑可能: A.属接种卡介苗后反应;

B.有活动性结核病; C.为假阳性反应; D.已产生了免疫力未发病; E.以上都不是。 3.3岁患儿,4天前开始发热、干咳、打喷嚏,今晨发现前额及脸部有玫瑰色斑丘疹,体温39℃,烦躁,颈部淋巴结轻度肿大,两颊粘膜充血。最可能的诊断是: A.麻疹; B.风疹 C.肠道病毒感染; D.幼儿急疹; E.猩红热。 4.麻疹的出疹时间,与发热的关系是 A、发热2~3日出疹,出疹时仍发热 B、发热1~2日出疹,热退疹出 C、发热3~4日出疹,出疹期热更高 D、发热3~5天出疹,热退疹出

E、发热5~6天出疹,出疹时可以发热,也可以体温正常 二、单选题 下列试题,每组题都有一段共用题干病历描述,然后提出两个或三个用与病历有关的问题,每个问题有A,B,C,D,E五个备选答案,答题时,每道题答只许从五个备选答案中选一个最合适的作为正确答案。 [问题:1-3] 1.患儿2岁,发热4天,伴咳嗽、流涕,眼结膜充血、流泪,半天前发现患儿耳后、颈部、发际边缘有稀疏不规则红色斑丘疹,疹间皮肤正常,测体温40 ℃,心肺正常。 1.最有可能的诊断为: A.风疹 B.麻疹 C.幼儿急疹 D.猩红热 E.水痘 2.疹退后可能的皮肤改变: A.无色素沉着,有脱屑 B.有色素沉着,无脱屑 C.有脱屑及色素沉着

儿科学作业

儿科学作业

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理学院成人高等教育儿科学课程作业二(本科) 一、名词解释 1、脓气胸:脓气胸是脓胸(脓性渗出液积聚于胸膜腔内的化脓性感染.)的一种类型,即在有化脓性感染的基础上脓腔内有气体,出现液平面,称为脓气胸。。 2、重症肺炎:重症肺炎肺炎是肺实质的急性炎症, 引起肺炎的原因很多, 最常见的包括感染、化学、物理和免疫原性损伤。 3.难治性肾病:是指在足量激素治疗8至12周以上病情仍未缓解的肾病综合征,该病症经久不愈可诱发严重感染、急性肾功能衰竭、血栓栓塞综合症等致命的并发症,最终发展成为慢性肾衰竭,给病人造成巨大的身体负担和经济担,甚至威胁生命。 4.选择性蛋白尿:肾小球病变较轻时,只有中小分子量的蛋白质(以清蛋白为主,并有少量的小分子蛋白)从尿中排出,而大分子量蛋白质(如IgA(immunoglobulinA,IgA)在正常人血清中的含量仅次于IgG,占血清免疫球蛋白含量的10~20%。从结构来看,IgA有单体、双体、三体及多聚体之分。 5.艾森曼格综合症:是一组先天性心脏病发展的后果。 6.差异性青紫是动脉导管未闭病儿的肺动脉压力超过主动脉压时,左向右分流明显减少或停止,产生肺动脉血流逆向分流入主动脉,病儿出现左上肢有轻度紫青,右上肢正常,下半身青紫,即差异性紫绀。 7.生理性腹泻多见于6个月以下的婴儿,其外观虚胖,常有湿疹,

出生后不久即腹泻,每天大便次数多,甚至十几次,每次大便量不一定很多,其中含少量水分,一般没有特殊腥臭味。 8.等渗性脱水由于丧失的液体为等渗,基本上不改变细胞外液的渗透压,最初细胞内液并不向细胞外液间隙转移,以代偿细胞外液的减少,故细胞内液量并不发生变化。 9.生理性贫血:生后随着自主呼吸的建立,血氧含量增加,红细胞生成素减少,骨髓造血功能暂时性降低,网织红细胞减少;胎儿红细胞寿命较短,且破坏较多(生理性溶血);加之婴儿生长迅速,循环血量迅速增加等因素,红细胞数和血红蛋白量逐渐降低,至2-3个月时(早产儿较早)红细胞数降至3.0×10/12/L、血红蛋白量降至100g/L 左右,出现轻度贫血,称为‘‘生理性贫血’’。 10.髓外造血:在疾病或骨髓代偿功能不足时,肝、脾、淋巴结可恢复胚胎时期的造血功能称为髓外造血。 二、简答题 1.简述肺炎并心衰的诊断标准及治疗原则。 答:1.呼吸突然加快,>60次/分。 2.心率突然加快,>180次/分3.骤发极度烦躁不安,明显发绀,面色发灰,指甲微循环充盈时间延长。4.心音低钝、奔马率、颈静脉怒张。5.肝脏迅速增大。6.尿少或无尿,颜面眼睑双下肢水肿。 2.简述单纯性肾病及肾炎性肾病的鉴别。 答::①尿检查红细胞超过l0个/高倍视野(指两周三次尿沉渣检查);②反复出现高血压;③持续性氮质血症,排除血容量不足所致;

中医儿科学作业题A

中医儿科学作业题A 一、选择题 1.指出小儿护养时"凡天和暖无风之时,令母将儿于日中嬉戏,数见风日,则血凝气刚,肌肉硬密,堪耐风寒。"的专著是() A.《诸病源候论》B.《小儿病源方论》C.《备急千金要方》D.《灵枢》E.《育婴家秘》 2.脐湿的治疗首选方是() A.内服五苓散B.内服三妙丸C.外用金黄散D.外用龙骨散E.内服五味消毒饮 3.下列症状中,不属于脐血胎热内盛证典型表现的是() A.发热B.脐部渗血C.面赤唇焦D.舌红口干E.胸腹欠温 4.治疗小儿肺炎喘嗽后期肺脾气虚证的首选方剂是() A.四君子汤B.沙参麦冬汤C.人参五味子汤D.生脉散E.补中益气汤5.患儿,7岁。半月前患肺炎喘嗽,经治疗症状好转,现证见低热,面色少华,多汗,咳嗽无力,纳差,便溏,舌淡红,苔薄白,脉弱。治疗首选方()A.沙参麦冬汤B.六君子汤C.人参五味子汤D.参苓白术散E.补中益气 6.患儿,5个月,体重6kg。泄泻半天。已泻稀水样便10几次。精神萎靡,皮肤干燥、弹性差,前囟及眼窝凹陷,啼哭泪少,小便少。诊断为泄泻,中度脱水。今日静脉补液量宜为()ml A.300 B.360 C.720 D.960 E.1200 7.患儿,7个月。病起1天,发热,泄泻9次,大便稀薄如水,泻下急迫,恶心呕吐,阵阵啼哭,小便短黄。治疗应首选() A.保和丸B.平胃散C.参芩白术散D.藿香正气散E.葛根黄芩黄连汤8.治疗厌食脾胃气虚证的首选方剂是() A.保和丸B.异功散C.四君子汤D.补中益气汤E.不换金正气散9.患儿,5岁。3月前曾患肺炎,病愈后一直不思饮食,食而不化,大便稀薄,夹有不消化食物,形体较瘦,乏力肢倦,舌质淡,苔薄白。治疗应首选()A.肥儿丸B.枳术丸C.异功散D.保和丸E.四君子汤 10.患儿,3岁。体重13kg,自入幼儿园2月来,食欲不振,面色少华,偶尔多食后则脘腹饱胀,恶心,精神尚可,二便调,舌苔薄腻。其治法是()A.消食导滞,理气行滞B.健脾益气,开胃助运C.滋脾养胃,佐以助运D.疏肝开郁,理气助运E.调和脾胃,运脾开胃 11.患儿,1岁。咳嗽3周,由轻而重,连声不绝,剧咳之后,必呕吐大量黏痰及食物后方能暂停。近日咳嗽更甚,咳终有鸡鸣样回声,日轻夜重。伴目睛红赤,两胁作痛,舌系带溃疡。舌质红,苔薄黄,脉数。该病例以桑白皮汤合葶苈大枣汤治疗,下列除哪项外均可采用() A.另沙参、麦冬润肺止咳B.加龙胆草清泄肝火C.加僵蚕、蜈蚣解痉止咳D.加柴胡、郁金疏肝活血E.加用鹭咳丸,早晚各服1丸 12.患儿,2岁。平素体弱,如夏以来持续发热,口渴多饮,多尿少汗,食欲减退,精神略倦,四肢乏力,体检及实验室检查无异常。其诊断是() A.夏季热B.消渴C.湿温D.疰夏E.暑邪感冒

儿科教学大纲教学教材

临床医学专业《儿科学》课程教学大纲 制订人—胡国华,姚静婵 课程代码:课程名称:儿科学英文名称:Pediatrics 课程类型: 专业主干课程总学时:72 学时;理论课学时62,实验学时10 适用专业:临床专业 先修课程:医学基础课、内科学、外科学 课程简介:《儿科学》是研究胎儿至青少年时期有关疾病防治、促进身心健康及正常生长发育的一门综合性医学。是临床医学四大课程中的重要组成成分。由于小儿时期生长发育和器官功能发育不完善等特点,决定了这一阶段是整个人生“多灾多难”的特殊时期,也是死亡率非常高的时期。感染性疾病、先天性疾病、代谢性疾病是这个时期的常见病和多发病。《儿科学》就是为了解决这些问题而设置的一门临床专业主干课程,也是医学类专业的必修课程。《儿科学》课程的主要任务就是使在校医学生通过本课程的学习和临床见习,努力达到以下要求:掌握儿科学的基础理论和基本技能,包括掌握儿童预防保健措施及儿科常见病的发病规律和诊治方案;掌握儿科疑难病症的临床诊断思维方法、检查步骤及鉴别诊断;掌握儿科危急重症的抢救程序和方法;熟悉基本技能操作; 了解儿科学的基本科研方法和新进展。达到这些目标要求也将为今后从事各种医学临床工作打下坚实的基础。 本课程所使用的教材是人民卫生出版社出版的《儿科学》第7 版,由沈晓明和王卫平教授主编,卫生部“十一五” 规划的全国高等学校统编教材。第7版《儿科学》除了突出(三基)基础理论、基本知识和基本技能之外,还突出了(五性)思想性、科学性、先进性、启发性和适用性的基础上,强调了教材的功能性。该教材主要是培养学生临床逻辑思维以适应生命科学技术的发展和医学教育、教学改革的不断深入。儿科学所有的授课教师均具有丰富的教学、科研和临床经验。我们更加注重同学们综合素质的提高,不仅培养了学生学科专业知识和能力,而且还特别注重学生们的学习方法、实际应用能力和科研思维等各个方面的综合发展,注重创新精神、创新意识和创新能力的培养。 一、课程性质、目的和任务 儿科学属于临床医学的二级学科,是医学专业主干课程。儿科学的目的和任务是使学生掌握儿童预防保健措施及儿科常见病的发展规律和诊断防治方案,掌握疑难病症的临床诊断思维方法、检查步骤及鉴别诊断,掌握危急重症的抢救程序和方法,了解儿科学的基本科研方法和新进展。 二、教学基本要求掌握儿科学的基础理论、基本知识与基本技能,包括儿科常见疾病的病因、发病机制、临床表现、诊治和预防的要点等,尤其要熟练掌握常见疾病的临床特点和药物治疗的原则等。熟悉常见疾病的发病机理、预防及预后等。了解儿科学常见病的诊疗进展等。 三、本课程与其他课程的联系: 儿科学是临床专业课的主干课程之一,是研究小儿生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治质量的医学科学。基本理论包括发育儿科学、基础儿科学、预防儿科学及临床儿科学。本课程按照医学教育的要求对基本理论进行系统的课堂讲授和与其相结合的临床见习。 要求掌握儿科学常见疾病的诊断及处理,为培养学生成为医学高级专门人才打下坚实的理论

《儿科学》教学大纲

《儿科学》教学大纲 一、课程类别:主干课程 总学时数:68学时(其中:理论教学50学时,实践教学18学时) 二、课程性质、目的 儿科学属于临床医学的主要学科之一,其研究对象是自胎儿至青春期的儿童。儿科学的研究内容:研究儿童生长发育的规律及其影响因素,不断提高儿童体格、智力发育水平和社会适应性能力;研究儿童各种疾病的发生、发展规律以及临床诊断和治疗的理论和技术,不断降低疾病的发生率和死亡率,提高疾病的治愈率;研究各种疾病的预防措施以及康复可能性以及具体办法。儿科学的宗旨是保障儿童健康,提高生命质量。儿科学的教学目标是通过课堂讲授、临床见习及毕业实习,使学生掌握儿科常见病、多发病的发生、发展规律,临床表现、诊断及治疗方法,使学生能初步处理儿科急危重症,掌握儿科的基本理论、基本技能,初步具备科学研究能力,为以后奠定较扎实的理论和实践基础。 三、课程的基本要求 为了更好地配合第八版《儿科学》教学,调整、充实和更新教学内容,我们对《儿科学教学大纲》进行了修订,对学时分配和具体安排均做了相应的调整。 四、教学内容与学时安排 理论内容与学时安排 序次教学内容学时数第一、二、三、四章绪论\生长发育\儿童保健\儿科疾病诊治原则 6 第五章营养和营养障碍疾病 4 第七章新生儿与新生儿疾病 6 第八章遗传性疾病 1 第九章免疫性疾病 2 第十一章消化系统疾病 6 第十二章呼吸系统疾病 6 第十三章心血管系统疾病 5 第十四章泌尿系统疾病 4 第十五章造血系统疾病 4 第十六章神经肌肉系统疾病 5 第十七章内分泌疾病-先天性甲状腺功能减退症 1 合计50

实习内容与学时安排 序次教学内容学时数 1 总论与维生素D缺乏症 3 2 新生儿疾病 3 3 小儿腹泻 3 4 呼吸系统疾病 3 5 心血管、神经肌肉系统疾病 3 6 泌尿、造血系统疾病 3 合计18 五、教学方法 以教师讲授为主,在教学方法上,采用多媒体教学,利用病例图片或动画模式使学生能形象地理解课堂内容,在课堂上适当介绍国内外儿科领域的新进展,理论联系实际,培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。提倡师生互动,采用启发式教学方法,课堂上教师讲授结束后留相应的思考题。实习要求注重基础知识、基本理论、基本技能的反复强化训练。 六、成绩考核方式 理论成绩:考试,以闭卷形式进行。 课间见习成绩:见习报告及见习病历。 七、教学内容与目标要求 理论部分 第一章绪论 目标要求: 1、掌握:小儿年龄分期及各期的特点。 2、熟悉:儿科学的基础和临床特点。 3、了解:我国儿科学的范围、任务及发展。 教学内容: 1、儿科学的范围和任务。 2、儿科学的基础和临床特点,包括解剖、机能、病理、免疫、心理、疾病种类、临床表现、诊断、治疗、预后、预防等方面。 3、小儿年龄分期及各期特点,包括胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期及青春期。 第二章生长发育 目标要求: 1、掌握:体重、身高、头围、胸围、上臂围、头颅骨、脊柱、长骨、牙齿等生长发育的各项指标的正常值、计算方法、测量方法及异常情况的意义。 2、了解:小儿生长发育规律;影响生长发育的因素;小儿神经心理发育。 教学内容: 1、发育规律,影响生长发育的因素。 2、体格生长的各项指标包括:

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