安装工程计量计价课程标准

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《建筑工程计量与计价》课程标准

《建筑工程计量计价及电算软件应用》课程标准适用专业：建筑工程施工专业1、前言1.1课程的性质本课程是中等职业学校工程造价专业的一门主干专业课程。

它的主要任务是：使学生具有编制施工图预算与施工预算的基本知识和基本技能，初步形成在工程造价工作岗位及相关岗位上解决实际问题的能力。

1.2设计思路教学内容和课程体系的构建与当前工程造价技术的发展和施工现场对专业技术人才的需求相联系，以相关职业活动来引导组织教学，以“应用”为主旨和特征构建教学内容和课程体系，按照突出应用性、实践性的原则更新教学内容和重组课程内容结构。

具体包括课程目标、课程教学标准、课程内容、课程项目、课程教材、授课计划。

按照职业岗位的要求，在理论学习的基础上着重训练学生的岗位工作技能。

本课程建议课时为116学时。

2、课程教育目标通过学习本课程，使学生了解建筑工程定额及预算的组成，掌握建筑安装工程造价的计算方法；学会工程概预算的审查与竣工结算的编制方法及施工图预算的编制技能。

同时，在教学中，注意渗透思想素质教育和职业素质教育，加强学生的职业道德观念。

2.1知识教学目标（1）掌握工程概预算的编制原理及基本方法。

（2）了解概预算工作在基本建设工作中的作用。

（3）了解建筑工程定额的分类及其作用。

（4）了解建筑工程定额的编制方法。

（5）掌握工程造价的计算方法。

（6）掌握施工图预算的编制方法。

2.2职业能力目标（1）能正确使用预算定额。

（2）能正确使用企业定额。

（3）能编制补充预算定额和企业定额。

（4）能正确使用费用定额。

（5）能编制材料预算价格和人工费单价。

（6）能熟练地编制施工图预算和施工预算。

（7）能编制工程结算和处理相关业务。

3、课程内容和要求4、实施建议4.1教材编写（1）教材及参考书选用（或教材编写）建议自行编写校本教材，采用项目式教材体例。

项目课程教材编写紧紧围绕中职教育的人才培养目标，以工作过程为导向，以能力培养为核心，到企业一线调研，与企业生产一线专家共同讨论编写大纲，使教材内容更贴近生产，更实用，更具有可操作性。

《建筑工程计量与计价》课程标准

《建筑工程计量与计价》课程标准课程名称：建筑工程计量与计价代码：教学学时：64学时(理论课学时数：32实践课学时数：32)课程学分：4学分适用专业：工程造价、建筑工程管理一、课程性质1、必修课2、专业课课程的性质：本课程是上述各专业重要的、具有较强实践性的的专业基础课。

课程的作用：本课程涵盖了土木工程施工过程中的造价工作内容。

通过本课程的学习，学生能承担工程造价计量与计价相关工作。

二、课程定位本课程主要是面向造价师等岗位工作的高素质、技能型人才。

所面向的岗位群有造价员、造价师、项目经理等。

因此，它是工程造价、建筑工程管理专业的核心能力课程。

学生在学习该门课程前必须掌握《建筑制图与识图》、《工程造价概论》的基本知识，后续课程主要有《工程造价确定与控制》、《工程结算》。

三、课程设计思路本课程面向工程造价类职业岗位，基于土木工程专业是一门政策性、专业性、实践性较强的课程。

在制定教学计划和课程教学中，我们以职业能力培养为重点，走校企合作的道路，行业企业和专业教师共同开发专业课程。

以项目为载体，以工作过程为导向组织教学，以技能训练带动知识点的学习，专业知识在工作任务完成过程为学生掌握，岗位技能在动手实践过程中形成。

四、课程基本目标1、知识目标：(1)掌握、编制、运用建筑工程消耗量定额(2)掌握建筑面积的计算规则(3)掌握建筑工程、装饰工程清单、定额计算规则，准确计算工程量(4)掌握工程结算和竣工决算的编制2、职业技能目标：(1)快速获取和接受工作所需的知识(2)利用工具书和专业书籍获取帮助信息(3)严格按照工作程序开展相关业务(4)灵活运用所学知识，创新性地提出合理的建议(5)善于总结工作过程中相关经验快速提高自己工作能力3、职业素质目标：(1)诚实守信，认真负责(2)在工作中保持积极向上的职业精神和学习态度(3)与其他成员交往，思想沟通，团结协作(4)执行行业标准和法规，注重安全和劳动保护4、职业技能证书考核要求：考取《二级造价师执业资格证书》。

建筑工程计量与计价课程标准改

《建筑工程计量与计价》课程标准第一部分：前言一、课程性质和任务1、课程性质：《建筑工程计量与计价》课程是建筑工程技术专业一门实践性较强的专业必修课，计划学时84学时。

前续课程是建筑识图与制图、房屋建筑学、建筑构造、建筑材料、建筑施工技术，后续课程为施工组织设计、建筑工程预算软件等课程。

2、课程标准设计思路：（1）课程内容与工程实践需求紧密结合教学内容和课程体系的构建与当前建筑工程施工技术的发展和施工现场对专业技术人才的需求相联系，以相关职业活动来引导组织教学，以“应用”为主旨和特征构建教学内容和课程体系，按照突出应用性、实践性的原则更新教学内容和重组课程内容结构。

具体包括课程目标、课程教学标准、课程内容、课程项目、课程教材、授课计划。

按照职业岗位的要求，在理论学习的基础上着重训练学生的岗位工作技能。

（2）将知识点、技能要求与具体工作任务联系起来，突出知识与技能要求的岗位针对性具体内容以项目的形式表现。

课程内容根据工作任务的需要进行知识点的选择，教学内容突出职业能力和职业素养的训练与培养。

实践教学分为：分为三个情境，每个情境设定两个项目。

即：情景一基础工程，项目一定额计价；项目二清单计价；情景二主体工程，项目一定额计价；项目二清单计价；情景三装饰装修工程，项目一定额计价；项目二清单计价。

实训项目强调课程中知识点和技能的掌握，重点解决综合应用所学知识和技能解决实际工作中问题的能力，通过完整的训练，帮助学生实现整合知识与职业能力的全面提高，给学生未来工作岗位能力的形成打下坚实的基础。

3、课程任务：课程总任务是学习并掌握关于《建筑工程计量与计价》课程的基本知识和应用实例，启迪思维模式，联系实际应用，建立正确的思维方法，掌握有关工程计量与计价课程和建筑制图、施工技术、建筑材料的关系，解决有关建筑工程计量与计价编制问题，通过理论和实践教学的实施，帮助学生建立“工程”思维模式，掌握解决“工程量计算”问题的方法，使之具有依据施工图纸确定工程造价的基本技能，能胜任工程现场造价员等岗位工作。

《建筑装饰工程计量与计价》课程标准

《建筑装饰工程计量与计价》课程标准课程代码：80010890课程类型：职业拓展课程适用专业：建筑装饰工程技术总学时：90-110学时一、课程性质1、课程的性质和任务建筑装饰工程计量与计价课程是建筑装饰工程技术专业的职业拓展课程。

也是一门工学结合课程，在专业课程体系中处于重要位置，是在学生具备了建筑装饰装修工作过程应具备的基本知识的基础上，培养预算员职业岗位能力的重要课程，为学生职业拓展做准备。

本课程的任务是通过建筑装饰装修工程工程量清单及综合单价计算、建筑装饰装修工程施工图预算、建筑装饰装修工程施工预算、建筑装饰装修工程结算的综合训练，使学生初步掌握建筑装饰工程计量与计价的技能，为学生后续学习和发展奠定基础。

2、本课程与前后课程之间的联系、要求前修课程：建筑装饰制图、建筑工程概论、建筑装饰材料·构造与施工、建筑装饰设计、水暖电安装、墙柱面装饰施工、天棚装饰施工、楼地面装饰施工、门窗制作与安装、楼梯及扶栏施工。

平行课程：建筑装饰工程项目管理、建筑装饰工程信息管理、建筑装饰工程质量检验与检测、建筑装饰施工图绘制。

要求学生基本具备工程识读建筑装饰施工图的能力；具备建筑装饰材料及构造的基本知识；具有建筑装饰施工机具的基本知识；具备建筑装饰施工的基本知识和技能。

二、课程目标1、专业能力目标通过本课程的学习，掌握建筑装饰计量与计价的基本知识，根据个案能够编制建筑装饰装修工程工程量清单；能够计算工程量清单综合单价；能够编制建筑装饰装修工程施工图预算；能够编制建筑装饰装修工程施工预算；能够编制建筑装饰装修工程竣工结算；能够处理出现的问题，提高解决问题的能力。

2、方法能力目标通过本门课程的学习，培养学生具备最基本的收集资料和对工程问题进行处理的能力，发现问题、独立自主的分析问题和解决问题的能力；相关技术规范应用的能力；工程计量与计价的能力；自我学习的能力。

3、社会能力目标通过该门课的学习，不仅培养学生具备最基本的职业素养和敬业精神、自主学习和独立处理问题的能力，而且重在培养学生的团队协作能力、与甲方、监理、咨询公司等沟通交流协调的能力；“吃苦耐劳、团结协作、严谨规范、精心施工”的职业素养。

安装工程计量与计价实训课程标准

安装工程计量与计价实训课程标准1．课程性质：本课程是安装工程计量与计价课程的实践性教学环节。

通过本实训，初步掌握单位工安装工程施工图预算的编制方法和步骤，巩固所学理论知识，为从事实际工作奠定基础。

2．课程目标通过本课程设计，掌握建筑安装工程计量与计价方法，培养单位工程施工图预算的编制能力，理论联系实践，产学结合，进一步培养学生独立分析处理问题的能力，为从事建筑安装工程投标报价和工程结算等工作奠定基础。

（1）通过理论与实际相结合，使学生熟悉安装工程施工图预算的编制过程。

（2）通过课程设计实际训练，使学生牢固地掌握并能熟练使用预算定额和工程量清单计价规范。

（3）通过课程设计实际训练，使学生能根据不同的结构，按照施工图预算的要求进行项目划分并列项，并能熟练地进行工程量计算，使学生能将理论知识运用到实际计算中去。

（4）通过课程设计实际训练，使学生掌握编制正规建筑安装工程施工图预算文件的程序、方法、步骤、图表填写规定，装订要求，封面填写规定等。

3．教学内容与教学设计根据某工程一套完整的施工图，利用定额编制施工图预算。

（1）熟悉单位工程施工图预算的编制依据、编制方法和步骤；（2）能熟练应用工程量计算规则计算工程量；（3）正确套用《河南省安装工程综合单价》计价定额计价；能正确运用工程量清单计价办法编制清单报价；（4）能根据取费标准和程序正确取费，计算工程造价；（5）能应用造价软件进行报表。

4．课程设计上交成果每位同学课程设计完毕后按学校统一的设计书样纸，整理出一份完整的《建筑安装工程施工图预算书》（式样及表格附后），其中包括以下内容：编制说明一份；费用汇总表一份；工程量计算书一份；工程预算书一份；工料分析表一份；人工及三材汇总表及调差表一份。

每位学生上交的以上文件，要求字迹清楚、书写工整、计算准确、并将上述内容按附后的表格填表，在规定的时间内上交。

5．考核方式与评分办法考核要求：（1）要求学生遵守纪律，能独立完成本次设计。

《建筑工程计量与计价》课程标准

《建筑工程计量与计价》课程标准一、课程名称建筑工程计量与计价。

二、对象三年制中职建筑工程专业学生。

三、课时108课时。

四、学分6学分。

五、课程目标本课程是建筑专业的一门核心专业课程，通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的手工和电算化计算工程量、定额计价、清单编制、清单组价与投标报价等基本知识与技能。

同时培养学生爱岗敬业、耐心细致的职业精神与技术应用意识。

●了解整个工程造价全过程。

●能够识读一般土建工程建筑施工图和结构施工图。

●能够利用手工和电算化计算各构件的工程量并进行定额计价。

●能编制一份完整的预算书。

●能编制一份完整的工程量清单。

六、课程内容纲要项目一工程造价入门教学目标1）了解工程造价的全过程。

2）理解各个环节之间的关联。

3）了解工程造价的组成。

4）了解工程造价案例的识读要点。

5）掌握工程量计算稿和清单组价的书写格式。

模块一工程造价流程演示（flash动画）（一）工作任务整个预算过程的模拟场景演示（fiash动画）（二）实践知识工程造价的作用（三）理论知识1、造价专业相关知识2、工程造价的有关法律法规（四）拓展知识识读工程造价案例的组成并了解里面的相关信息模块二工程造价案例（作品）展示（一）工作任务识读工程案例文本（二）实践知识1．掌握工程量计算稿的书写格式2．工程造价构成分析（三）理论知识1．建筑安装工程造价的概念、特点、构成2．建设工程的组成及分部分项工程的分类（四）拓展知识1．建筑安装工程类别的判别及费率的确定2．建筑工程施工取费计算程序和规则项目二建筑面积的计算教学目标1．了解建筑面积计算的作用。

2．能够手工计算建筑面积。

3．熟练操作电算化计算建筑面积。

模块一建筑面积的计算（一）工作任务手工、电算化计算简易工程的建筑面积（二）实践知识识读建筑施工图（建筑平面图）（三）理论知识1．建筑面积的作用2．建筑面积的计算规则（四）拓展知识1．商品房买卖中的建筑面积范围2．脚手架与垂直运输工程的计算规则3．建筑物超高增加费的计算规则模块二建筑面积计算综合实训（一）工作任务手工、电算化计算教学楼工程的建筑面积（二）实践知识1．识读多层建筑的建筑施工平面图2．多层建筑工程的建筑面积计算规则（三）理论知识建筑物建筑面积的计算规则（四）拓展知识1．脚手架工程的计算规则2．垂直运输工程的计算规则3．超高增加费的计算规则项目三土建工程的计量与计价教学目标1．了解建筑各构造的定义、作用、特点。

《安装工程计量与计价》课程标准

《安装工程计量与计价》课程标准开课专业：工程造价周学时数：4课时开设学期：8 总学时数：60课时编写时间：2018.6 课程类型：专业必修课课程编号：18050235一、课程的教学目标与任务通过任务引领的项目活动,使学生具备高素质专业技能劳动者和中高级管理人才所必需的建筑水电安装工程定额与预算的基本知识和基本技能，能编制施工图预算，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维，加强学生的职业道德观念。

能进行水电安装工程计量，明确定额编制原理和使用方法，采用工程计价方式进行工程预算或编制标底，进行工程结算、竣工决算，能根据工程资料编写一般单位工程的标底、概预算、竣工决算。

二、本课程与其它课程的联系先修课程：建筑设备、建筑安装识图与施工工艺、建筑工程造价后续课程：建筑水电安装预算课程设计三、课程内容及基本要求(-)给排水、采暖、燃气管道安装工程工程量清单编制及综合单价确定1、参考学时32学时2、目的和要求⑴了解GB50856-2013规范的一些主要规定要求：⑵掌握GB50856-2013附录K与其他相关工程的界限划分；⑶掌握《江苏省安装工程计价定额》第十册计取有关费用的规定；⑷掌握给排水、采暖、燃气管道安装的清单编制原则和综合单价确定方法；⑸掌握管道支架的工程量清单编制原则及综合单价确定；⑹掌握卫生器具制作安装工程的工程量清单编制原则及综合单价确定方法；⑺熟悉给排水管道与卫生器具配管的分界点的界限。

3、教学内容⑴复习回顾给排水、采暖、燃气管道工程系统的分类、组成；⑵识读室内建筑给排水施工图，并根据图纸进行部分算量工作；⑶GB50856-2013附录K给排水、采暖、燃气工程工程量计算规范及计价定额概述；⑷给排水、采暖、燃气管道安装工程量清单编制与综合单价确定；⑸管道支架、管道附件工程量清单编制与综合单价确定；⑹卫生器具工程量清单编制及综合单价确定；⑺给排水工程清单编制及综合单价确定综合例题。

4、教学活动建议及其它教学环节（可选项，如有实验、习题课、讨论课、其它实践活动）根据《通用安装工程工程量计算规范》GB50856-2013规定编制水暖工程量清单，计算工程量，并按照《江苏省安装工程计价表》（2008年）、《江苏省安装工程费用计算规则》相关规定计算综合单价。

安装工程计量与计价课程设计

安装工程计量与计价课程设计一、简介安装工程计量与计价是一门专注于管理和计量建筑和工程项目成本的学科。

本课程旨在帮助学生了解安装工程计量与计价的基础概念和技能，并学会应用它们来管理和控制工程项目的成本。

本课程设计侧重于实践。

学生将在本课程中学习如何通过相关软件进行计量和估算工程项目的成本，以及如何通过对建筑材料、劳动力和设备的需求进行分析来创建可行的工程计划。

二、课程内容1. 安装工程计量与计价基础本课程中，学生将学习到安装工程计量与计价的基本概念，软件工具的使用，以及评估工程项目成本的方法论。

此外，学生还将学习如何通过建立成本估算模型来评估项目成本以及技术输出物的变更会对项目成本所产生的影响。

2. 工程量计价过程本课程中，学生将研究工程量计量和计价的流程。

通过对工程项目中使用的各种工具和材料进行估算和计量，计算成本并为客户提供准确的报价。

3. 建立项目成本计划学生将学习如何制定工程项目的成本计划，包括识别项目风险和采取基于风险的管理措施。

4. 实例分析本课程中，学生将应用所学的理论知识对具体实例进行分析。

这些实例将帮助学生进一步理解安装工程计量与计价原理与实践的联系。

三、实践环节1. 安装工程计量和计价软件应用学生将学习使用安装工程计量和计价软件进行项目成本估算。

学生需要使用一些软件常见功能，如建模、解析表格和输出报告等。

学生也需要在软件中处理实际建筑项目数据。

2. 成本计划和控制实践在本课程中，学生将学习如何通过成本计划和控制技术来管理工程项目。

学生会参与项目的成本控制和成本薄弱点探测，并在此基础上提出整改方案。

3. 实例分析本实践环节将与课堂教学相结合，提供给学生参照对象。

学生将对研究生院的施工项目进行成本评估，应用所学的理论知识解决实际问题。

四、考核形式该课程将采用多元化的考核方式：作业、期中考试、小组讨论、成本计划制定与评估，实际项目分析和总结报告。

五、总结安装工程计量与计价是一个帮助管理和控制工程项目成本的重要学科。

安装工程计量计价课程标准

安装工程计量计价课程标准-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《安装工程计量与计价》课程标准（一）课程概述1.课程性质本课程是工程在家专业的一门职业岗位核心课程。

本课程在第四学期开设，在工程造价专业人才培养方案中占重要地位。

它的前导课程有：建筑工程制图、招投标与合同管理、建筑设备、建筑工程预算、建筑施工技术等职业技术基础课程。

其前导课程是培养学生职业基本能力所必备的基础知识。

2.课程基本理念通过本门课程学习使学生掌握安装工程计量与计价规范、安装工程消耗量定额，能够计算安装工程的工程量，能够计算安装工程造价，能够开展安装工程的审计工作，能解决造价工作过程中遇到的实际问题。

3.课程设计思路《安装工程计量与计价》课程对从事建筑工程造价一线岗位工作人员的职业能力的培养起着十分重要的作用。

建筑工程施工项目从招投标到竣工决算、结算的全过程，均要求造价人员具备安装工程计量与计价的基本技能。

因此，具备安装工程计量与计价的基本技能是工程造价专业学生从事造价员工作必备的基本素质和能力，拥有该项技术能力既是从事行业工作的基础，也是毕业生在工作岗位上灵活运用知识技能，完成工作、解决问题的有力保证。

根据对现阶段我国民用建筑的具体特点以及安装工程计量计价的具体实际了解到安装工程计量计价工作的任务主要包括这几个方面：电气工程计量计价——给排水、采暖燃气工程计量与计价——消防设备安装工程计价——通风空调工程计量与计价——建筑智能化系统设备计量与计价——安装工程计量计价软件应用通过对安装工程造价工作过程的分析，明确造价员在安装工程计量与计价方面的专业能力、方法能力和社会能力的要求。

本课程以工学结合为切入点，根据市场需求，以造价员的岗位职责、任务分解、能力分析为依据。

在教学安排上，以安装工程计量计价的工作实际为导向，突出作为造价员所需的能力目标，构建以工程案例分析为驱动，以学生为主体，以安装工程计量计价工作模拟为载体，以实训为手段，设计基于工作过程的理实一体化课程体系。

《建筑工程计量与计价》课程标准

《建筑工程计量与计价》课程标准Virtue carries wealth. On the morning of November 2, 2022建筑工程计量与计价课程标准一课程的性质和任务建筑工程计量与计价是针对高职高专工程造价专业开设的专业核心课程;本课程的开设是在对造价员的职业要求、职业岗位进行充分分析的基础上,以能力为本位,以职业实践为主线,以项目为导向,重新构建综合化的教学内容,在课程开发中有针对性的培养学生的综合能力;它既为后续课程奠定了基础,也为将来的职业工作—建筑工程造价确定与控制能力形成提供了良好的实际操作平台;二课程教学目标1.知识目标:1了解工程造价的含义、内容;2掌握建筑工程施工图预算的编制方法；3掌握运用excel表格计算工程量的方法；4熟悉工程造价工作的有关政策法规;2.能力目标:1能正确使用现行的建筑工程综合定额；2能正确编制建筑工程施工图预算；3能进行建筑工程造价确定与控制；4取得造价员资格证书;3.素质目标：1培养学生独立、严谨、实事求是的工作作风和团队意识；2培养学生不断创新的精神和良好的职业道德；3培养学生适应社会需要,使学生德、智、体、美等方面全面发展;三参考学时理论64学时,实训12学时四课程学分4学分六教学建议1.教学方法在教学过程中,对于不同的教学内容,按项目之间的内在递进关系和难度级别,探索理论与实践一体化的教学法、任务驱动教学、项目法教学等多种教学方法,并且还得根据学生特点,以工学结合为切入点,按照真实工作任务及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构,灵活运用案例分析、角色扮演、启发引导、模拟教学法、自主学习等教学方法,以确保本课程教学目标的实现;2.评价方法本课程为考试课程,按照学院统一规定,平时学习成绩占总评成绩的40%,卷面考试成绩占总评成绩的60%;平时成绩的确定由授课教师根据学生的出勤率、作业完成情况、课堂学习效果及实训情况来综合评定;期末考试采取闭卷笔试的形式进行;3.教学条件本课程主要要体现“以职业能力培养为核心,理论与实践相结合”;在课程建设上,以工学结合为切入点,基于工作过程开发课程体系,以招投标员、合同管理员岗位需求为导向,选取真实工作岗位与工作任务相关的职业场景和工作过程设计和序化教学内容,体现职业针对性;在课程改革上,以能力为本位,突出对学生专业能力与职业素质的培养,将职业资格取证与课程教学紧密相连,争取用职业资格考核代替课程期末考核;教学过程以学生在招投标及合同谈判校内教学环境中按真实的工作流程及相关的工作岗位设计教学项目和实训项目,培育人才,以达到培养学生职业能力和社会能力的教学目标;教学手段的创新;采用行为导向的教学组织方法,形成以工作任务为目标,以行动过程为导向,学教相辅的教学模式,激发学生的兴趣和创新思维,提高学生的综合职业能力;以培养学生分析问题和解决实际问题能力为教学重点;4.教材编选课程的教材应选用最近两年出版的全国优秀的高职高专规划教材,建议选用与企业合作编写的基于工作过程的教材,教师自编教材,可参考如下教材编写建议：1结合本课程的教学目标,借鉴和使用国家级精品课程的有关课件、录像等网上教学资源;2教材应充分体现任务引领,引入必须的理论知识,增加实践操作内容,强调理论在实践过程中的应用；3教材应该图文并茂,提高学生的学习兴趣；4编写内容的组织应以任务组织,项目驱动的原则,随同教材配备电子教案,多媒体教学课件和多媒体素材库等,便于组织教学;。

安装计量计价课程设计

安装计量计价课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握安装计量计价的基本概念和原理，理解计量计价在建筑工程中的应用。

2. 使学生掌握安装计量计价的基本步骤和方法，能够正确阅读和理解计量计价图纸。

3. 帮助学生了解我国建筑工程计量计价的相关法律法规和标准。

技能目标：1. 培养学生运用安装计量计价方法进行工程量计算和价格分析的能力。

2. 提高学生运用计量计价软件进行工程预算编制的实际操作能力。

3. 培养学生独立分析和解决安装计量计价过程中出现的问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的工程素养。

2. 增强学生的团队协作意识，培养合作解决问题的能力。

3. 使学生认识到安装计量计价在建筑工程中的重要性，树立质量意识和成本意识。

课程性质分析：本课程为专业实践课程，旨在培养学生的实际操作能力和工程素养。

学生特点分析：学生为高年级本科生，具有一定的专业基础知识，具备一定的自主学习能力和实践操作能力。

教学要求：结合课程性质、学生特点和实际工程需求，注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，提高学生的实际应用能力。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 安装计量计价基本概念：包括计量、计价、工程量、单价等基本术语及其内涵。

教材章节：第一章总论2. 计量计价方法与步骤：介绍安装计量计价的常用方法，如图纸计量法、经验估算法等，以及计价的步骤。

教材章节：第二章安装工程计量与计价方法3. 计量计价软件应用：讲解计量计价软件的功能、操作流程，以及实际工程案例应用。

教材章节：第三章计量计价软件及应用4. 工程量计算与价格分析：针对具体工程案例，教授工程量计算和价格分析方法。

教材章节：第四章工程量计算与价格分析5. 安装工程预算编制：结合实际工程，教授安装工程预算编制的方法和技巧。

教材章节：第五章安装工程预算编制6. 计量计价案例分析：分析典型安装工程计量计价案例，提高学生的实际操作能力。

安装工程计量与计价课程标准

安装工程计量与计价课程标准1. 课程概述《安装工程计量与计价》课程是建筑工程造价专业的一门专业核心技能课程，是建筑企业进行现代化管理的基础，主要研究供水供电、采暖等建筑设备与生产消耗之间的数量关系及价格的构成因素。

即：研究建筑生产成果与劳动力、材料、施工机械等生产消耗之间的数量及费用关系。

该课程实践性、应用性较强，是建设单位、设计单位、施工单位、监理单位、造价咨询单位、建设行政主管部门等企事业单位进行建设项目招标标底的编制、工程预算、投标报价、工程结算等造价管理工作所必备的专业知识和技能。

本课程是一门技术性，专业性和综合性很强的专业课程，它涉及本专业许多课程，必须以建筑识图，施工组织管理，安装工程施工技术为基础，以及其他专业课的有关知识相配合。

2. 课程的任务与教学目标课程任务：讲述安装工程项目费用的组成；安装工程定额及工程量清单计价规范的编制原理和使用方法；电气、给排水、采暖、消防管道安装、通风空调、刷油、防腐、绝热等工程在定额与清单两种方式的计量与计价原理和具体操作；工程造价软件的应用方法。

教学目标：（知识目标）掌握安装工程造价的基本知识及建筑工程预算的编制原理和方法步骤。

（能力目标）能运用所学知识进行水、电、暖、通设备施工图预算，进行定额与清单投标报价。

（素质目标）运用多种教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业、热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。

3. 课程教学内容与教学设计（1）课程设计的理念与行业企业合作，就课程的内容、标准进行设计；基于工作任务和工作过程，整合、序化教学内容，突出课程的针对性，强化工作任务的实用性；以学生职业能力培养为核心,加强工学结合，“教、学、做”一体，精心组织教学，强化能力培养；建立与职业岗位能力培养相适应的课程考核评价体系。

（3）重点难点及解决办法由于工程项目多，规则多，涉及学科多，关系国家法规政策，再加具体项目的个别性与复杂性、现场条件的特殊性及计价模式的不同，导致项目计量与计价的任务多，难度大。

安装工程计量与计价教学大纲

《安装工程计量与计价》教学大纲总学时数：72总学分：4适用专业：工程造价及建筑管理类专业一、课程定位1、课程的性质：《安装工程计量与计价》是工程造价专业必修的主要专业课程之一。

它是以建筑制图、房屋构造、施工技术基础，通过本课程学习，使学生掌握建筑工程计量与计价的内容，在本课程内容安排中，使学生了解工程建设的各阶段及对应的造价构成方面的基础知识；熟练掌握安装工程造价中人工、材料、机械费用的计算；掌握安装工程量清单的编制和工程量的计算规则；掌握安装清单的报价方法；掌握安装工程单价的计算；掌握安装工程成本核算；掌握施工图预算；了解建筑工程决算、投标报价等工作，了解学习方法和学习目的。

2、课程作用：本课程在教学实施过程中应从高职高专培养目标和本专业的特点及学生的实际情况出发，对给排水工程计量与计价、采暖工程计量与计价、电气照明工程计量与计价、消防工程计量与计价、通风空调工程计量与计价进行理论学习。

3、课程任务：具有对简单砖混结构多层住宅楼安装工程进行工程量立项、清单计算；根据工程量清单进行投标报价；能够熟练地进行工程成本测算；能够对安装工程比较准确地进行估价的能力二、课程设计1、课程设计理念：1）以行动为导向组织教学，课程设计体现“与专业结合，为岗位服务”，在实现工作过程的同时培养学生专业能力、方法能力、社会能力，使学生具备的综合职业素质和岗位竞争力；2）充分调动学生的自主学习积极性和应用实践能力，灵活运用多种教学方法，如特例讲解法、提问法、分组讨论法、PPT等；3）教学内容项目化、模块化，便于该专业学生学习；4）课程考核采用集中考试+平时考核的方法，加强学生学习过程中的对具体问题的处理，重视最后集中考试中学生灵活用用规范的能力。

2、课程设计思路：本课程的重点是：给排水工程计量与计价；采暖工程计量与计价；电器照明工程计量与计价；消防工程计量与计价；通风空调工程计量与计价。

要求学生能够熟练地进行工程量计算、能够准确地立项、能够利用最新“《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）”工程量清单进行工程报价。

《安装工程计量与计价》课程标准

福建信息职业技术学院造价专业《安装工程计量与计价》课程标准1．课程定位《安装工程计量与计价》课程是建筑工程造价专业的骨干课程，是研究安装工程定额及其造价确定方法的应用性经济技术学科。

以学生掌握职业行业岗位为培养目标，要求学生掌握建筑水电安装工程预算过程中所要求的知识和技能，具备对一般的建筑水电安装工程进行正确预算的能力，并完成工作过程综合职业能力的培养。

本课程与前修课程《建筑制图》、《建筑CAD》、《建筑安装工艺与识读》等课程相衔接，共同培养学生对建筑设备施工图的识读能力和设备安装工艺基本操作知识的掌握能力。

主要后续课程为：安装预算综合实训、顶岗实习，共同培养学生安装造价的能力。

2．课程目标2．1知识目标1．掌握建筑给排水工程、消防工程的分类与组成，掌握建筑给排水工程、消防水灭火工程和通风空调工程的施工图的识读方法，以及工程量的计算规则和计量方法；2．掌握建筑电气设备安装工程的分类与组成，掌握建筑电气设备安装工程施工图的识读方法，以及工程量的计算规则和计量方法；3．了解安装工程定额的编制和应用，掌握建筑水电安装设备与材料预算价格的计算方法，掌握安装工程费用的组成和计算程序，掌握建筑水电施工图工程量清单与清单计价的编制方法；4．掌握造价书的编制方法。

2．2能力目标2.2.1专业能力：（1）具有正确识读建筑给排水工程等施工图的基本能力，及对建筑给排水工程进行正确地工程量计量和工程量计价的能力；（2）具有正确识读建筑电气照明工程施工图的基本能力，及对建筑电气照明工程进行正确地工程量计量和工程量计价的能力；（3）具有正确识读防雷接地工程施工图的基本能力，及对防雷接地工程进行正确地工程量计量和工程量计价的能力；（4）具有正确编制造价书的能力。

2.2.2社会能力：（1）具有较强的自我学习能力；（2）具有团队协作能力及较强的沟通和管理协调能力；（3）具有严谨的科学态度和勤奋创新的学习精神；（4）能遵守社会公德及职业道德。

安装工程计价课程包括(3篇)

第1篇安装工程计价是建筑工程管理中的重要环节，它涉及到工程造价的编制、控制和管理。

本课程旨在培养学生掌握安装工程计价的基本理论、方法和技能，提高其在实际工作中进行工程造价管理的水平。

以下是安装工程计价课程的主要内容概述。

一、课程概述1. 课程性质安装工程计价课程是一门理论与实践相结合的专业课程，旨在培养学生具备工程造价编制、控制和管理能力。

2. 课程目标（1）使学生掌握安装工程计价的基本理论和方法；（2）提高学生运用所学知识解决实际问题的能力；（3）培养学生严谨的工作态度和良好的职业道德。

二、课程内容1. 安装工程计价基本理论（1）安装工程计价概述介绍安装工程计价的定义、作用、分类及计价依据等基本概念。

（2）安装工程计价原则阐述安装工程计价应遵循的原则，如合法性、合理性、准确性、完整性等。

（3）安装工程计价方法介绍安装工程计价的常用方法，如定额计价法、工程量清单计价法、综合单价法等。

2. 安装工程造价编制（1）安装工程造价编制概述讲解安装工程造价编制的流程、内容和方法。

（2）安装工程造价编制依据介绍安装工程造价编制所需的各种依据，如设计文件、合同、市场价格等。

（3）安装工程造价编制实例通过实际案例，使学生掌握安装工程造价编制的步骤和技巧。

3. 安装工程造价控制（1）安装工程造价控制概述阐述安装工程造价控制的目的、方法和措施。

（2）安装工程造价控制程序介绍安装工程造价控制的基本程序，包括事前控制、事中控制和事后控制。

（3）安装工程造价控制措施讲解安装工程造价控制的具体措施，如合同管理、进度管理、质量管理等。

4. 安装工程造价管理（1）安装工程造价管理概述介绍安装工程造价管理的概念、目标和内容。

（2）安装工程造价管理制度讲解我国安装工程造价管理制度体系，包括法规、标准、规范等。

（3）安装工程造价管理实务通过实际案例，使学生掌握安装工程造价管理的具体操作。

5. 安装工程招投标（1）安装工程招投标概述介绍安装工程招投标的定义、作用、程序和方式。

安装工程计量与计价教案

安装工程计量与计价教案一、教学目标本课程旨在使学生掌握安装工程计量与计价的基本概念、方法和技巧，培养学生分析和解决实际工程计量与计价问题的能力，为其将来从事相关工程实践奠定基础。

二、教学内容1. 安装工程计量与计价的定义和概念2. 安装工程计量与计价的基本原理与流程3. 安装工程计量与计价的主要内容与方法4. 安装工程计量与计价实际案例分析三、教学过程第一部分：安装工程计量与计价的定义和概念（30分钟）1. 引入：通过引用安装工程案例，让学生了解安装工程计量与计价的重要性和必要性。

2. 讲解：对安装工程计量与计价的概念进行详细讲解，包括计量与计价的定义、作用和意义。

3. 思考与讨论：学生进行小组讨论，思考安装工程计量与计价在实际工程中的应用场景和作用。

第二部分：安装工程计量与计价的基本原理与流程（40分钟）1. 讲解：详细介绍安装工程计量与计价的基本原理，包括计量与计价的关系、计量的基本原则和计价的基本方法。

2. 举例演示：通过具体案例分析，展示安装工程计量与计价的具体流程和步骤。

3. 师生互动：学生提出问题，老师进行解答和指导。

第三部分：安装工程计量与计价的主要内容与方法（50分钟）1. 分析：将安装工程计量与计价划分为不同的主要内容和环节，包括工程图纸的计量、材料与设备的计量、人工工时的计量等。

2. 研究与讨论：学生进行小组讨论，探讨不同内容的计量方法和计价方法，并进行案例分析。

3. 总结：老师对学生的讨论进行总结，概括归纳主要内容与方法。

第四部分：安装工程计量与计价实际案例分析（40分钟）1. 引入案例：通过引入一个实际安装工程案例，让学生运用所学知识进行计量与计价。

2. 分析与解决问题：学生个别或小组进行案例分析，计算和解决实际问题，包括工程量计算、材料成本计算、人工工时计算等。

3. 案例讨论与分享：学生展示自己的分析和解决过程，进行案例讨论和经验分享。

四、教学评估1. 课堂表现：根据学生课堂参与、案例分析等表现进行评价。

《安装工程计量与计价》教学大纲

《安装工程计量与计价》教学大纲课程编码：08010304课内学时：56适用专业：工程造价课程类型：B类开课学期：第4学期课程名称：安装工程计量与计价开课单位：建筑工程学院大纲撰写人：王君一、课程的性质与任务（一）本课程的性质《安装工程计量与计价》是工程造价专业的一门专业核心课，是加强学生经济概念的一门重要课程。

其目的是使大家懂得建筑安装工程费用的构成及各分项工程工程量计算和工程计价，掌握具体建筑安装工程施工图预算的编制方法。

（二）本课程的任务通过教学使学生熟悉安装工程造价的组成及特点，掌握建筑安装工程施工图预算的编制方法。

引导学生研究安装工程造价确定的原理及方法，从而正确确定建设项目中安装工程的价格。

二、课程的基本要求及重点、难点（一）课程的基本要求该课程主要讲授安装工程定额的基本性质及原理、工程量清单计价及规范、工程量清单的编制与投标报价、信息技术的造价应用、竣工结算与决算等几方面内容，并讲授安装工程工程量清单计价编制实例，以及信息技术在工程造价管理工作中的应用及安装工程结算与竣工决算。

（二）课程的重点安装工程预算定额，安装工程费用构成及费用定额，安装工程施工图预算，工业管道安装工程施工图预算的编制，给排水工程施工图预算的编制，采暖、燃气工程施工图预算的编制，通风、空调工程施工图预算的编制。

（三）课程的难点工业管道安装工程施工图预算的编制，给排水工程施工图预算的编制，采暖、燃气工程施工图预算的编制，通风、空调工程施工图预算的编制。

三、课程内容（一）课程主要内容模块一安装工程预算定额第1讲建设工程定额概论第2讲安装工程预算定额第3讲《全国统一安装工程预算定额》简介第4讲单位估价表学习目标：了解建设工程定额的概念、作用、性质和分类；熟悉安装定额的概念、作用、编制原则、编制依据、编制方法；了解《全国统一安装工程预算定额》的有关内容；熟悉单位估价表的概念和确定方法。

重点难点：本章的重点内容是安装定额的表格形式和内容。

2013《建筑安装工程计量与计价》课程标准

教学方法
以案例教学法和项目教学法为主，以某餐厅通风空调施工图为例教学。
活动设计
1、熟悉建筑情况，查看通风空调系统划分
2、了解通风空调管道采用材质，管道走向，连接情况等基本内容。
3、对比图例，注意系统中附件的布置。
任务2：通风空调工程工程量清单编制
学习目标
1、熟悉通风空调工程清单工程量计算规则；
2、熟悉通风空调工程清单项目；
3、电气工程量清单计价书的编制。
6.学习情境六用造价软件编制安装工程工程量清单计价报价书（20学时）
学习目标
1、进一处熟悉工程量清单计价书的编制；
2、掌握应用造价软件编制工程量清单计价书。
教学内容
1、造价软件操作步骤；
2、用软件编制工程量清单计价书。
教学方法
以案例教学法为主，以某住宅楼给排水工程为例教学。
2、掌握综合单价的计算方法；
3、能进行电气工程量清单计价书的编制。
教学内容
1、工程量清单计价书的编制原则及编制步骤；
2、综合单价的计算方法；
3、电气工程量清单计价书的编制。
教学方法
以案例教学法和项目教学法为主，以某办公室照明工程施工图为例教学。
活动设计
1、学习工程量清单计价书的编制原则及编制步骤
2、综合单价的计算方法。
6
电气工程工程量清单及清单计价编制
电气工程工程量清单及清单计价编制
6
8
用造价软件编制给排水、通风空调、电气工程清单计价报价书
安装工程计量与计价软件应用
4
16
五、课程教学情境设计
1.学习情境一综合单价确定（6学时）
学习目标
1、能使用定额；
2、能计算计价工程量和清单工程量；