如何写读后感.ppt

感 ◎对文章内容的感想 ◎对文章表现手法的感 受（写作手法）
一般包括： 1、简要介绍故事的主要内容。 2、开门见山，提出感受（切忌面面俱到，应选择最受触动的一点） 3、联系实际，或联系古今中外各种有代表性的事例详细叙述 4、首尾呼应，再次点明主题。
小小技巧：
★ 开门见山
★ 巧妙引用名人名言或哲理性的语句
范例1、 张海迪六岁就瘫痪了，那时她盼望着有一天能走出病魔的
阴影，能走出医院，摆脱病痛的折磨，可现实却不是她所想象 的一样，她变得无奈，无助，无望了起来。但是由于妈妈教了 她吹口哨，她慢慢，慢慢的乐观起来，口哨声件随着她经历了 30多年的历程，但病痛依然会缠绕着她走过人生的道路。
相对于张海迪来说，我们是非常幸福的，作为正常人，我 们在家里做着“小皇帝”和“小公主”过着饭来张口，衣来伸 手的美好生活，我们还可以去学校上课，做运动……可这些对 于张海迪来说，是不可能的。所以，我们现在的生活是幸福的， 我们拥有健康的身体也是幸福的。我们不能身在福中不知福， 要珍惜现在，好好地过日子，快快乐乐地活下去，不管困难多 么艰辛，我们都能像张海迪那样用顽强的毅力去解决，去克服 重重困难！为了这些，我们要好好加油哦！
★ 首尾语句多加锤炼
范例1： 岁月流逝，那样坚强背后，有多少不为人知的心酸，渲染这忧伤 的声音，飘落在人生的道路上，无情风雨压不跨意志，纵使百态，也 能纵容面对。 孤独空间，寻找着快乐，张海迪用独特的方式演绎着生命的赞歌， 坎坷和泥泞，早已成为过往，洋溢着的笑容，翻过了艰难路程。 生命的口哨，抹不去的回忆。追求快乐中，体会着生命的真谛， 追求着活意义，殊不知已降临。口哨精神，永不退去，铭记于心。 口哨的光芒，口哨的快乐，吹不完…...
范例2、 这两天我们读了《口哨》这篇课文，深深的打动了我。
张海迪像一个璀璨的明珠在祖国的东方闪闪发亮，光彩照人。 她那坚强不屈精神，真让钦佩。
我看完课文后，我深刻的认识到：一个人能能取得成就， 不再与条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。平时，有些 人总以条件差呀，困难多呀作为没有取得成就的理由。但是 和张海迪相比，这些困难是多么微不足道啊！一个人只要有 胸怀远大的理想和奋斗目标，就有无穷的力量，就不会被客 观条件所束缚，就能够发挥自己的主观能动性，创造条件， 自己主宰自己的命运，张海迪不就是这样吗？
范例2： 人生自古以来，在这条路上行走着，然而，路确实是坎
坷不平，逶迤曲折、无边无际的，它具有无数分支，充满这欢 乐、痛苦、艰险，但那就是人生的道路。这是泰戈尔说的一句 话。
是啊，人生如些漫长，但紧要处常常只有几步。作者在 《口哨》这篇文章中写出了她是那么的孤独与无助，也是那么 无奈，她只能在病床上漫长地躺着，忍受着病痛的折磨，她先 是忧伤，学会吹口哨时他只有淡淡的快乐，当时的她的少年时 代，对口哨便十分依恋。
我爱读《口哨》这篇文章，因为她使我受到了教育， 也是我想了很多，很多……
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范例3、 《口哨》作者张海迪散文全集《生命追问》中一篇抒情的
散文，便吹出了多少身处痛苦中的人的心声，吹出了多少人 面对巨大折磨的坚强与乐观。是我们听到张海迪的那顽强不 屈，积极乐观的“海”之声，“迪”之音！
我们应该张海迪的那种不被困难所屈服。 我们有些同学在遇到困难：第一步：问别人；第二步： 死缠着别人不放；第三步：抄答案。张海迪具有许多优秀的 品质。与死神斗争多少年的张海迪不被身残的折磨所压倒， 反而“战胜”了病魔，我们应该多多学习这位身残志不残的 作家——张海迪。 我想《口哨》在课堂上是学完了，然而我和同学的那 “口哨”是永远吹不完的。