如何写读后感.ppt
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感 ◎对文章内容的感想 ◎对文章表现手法的感 受(写作手法)
一般包括: 1、简要介绍故事的主要内容。 2、开门见山,提出感受(切忌面面俱到,应选择最受触动的一点) 3、联系实际,或联系古今中外各种有代表性的事例详细叙述 4、首尾呼应,再次点明主题。
小小技巧:
★ 开门见山
★ 巧妙引用名人名言或哲理性的语句
范例1、 张海迪六岁就瘫痪了,那时她盼望着有一天能走出病魔的
阴影,能走出医院,摆脱病痛的折磨,可现实却不是她所想象 的一样,她变得无奈,无助,无望了起来。但是由于妈妈教了 她吹口哨,她慢慢,慢慢的乐观起来,口哨声件随着她经历了 30多年的历程,但病痛依然会缠绕着她走过人生的道路。
相对于张海迪来说,我们是非常幸福的,作为正常人,我 们在家里做着“小皇帝”和“小公主”过着饭来张口,衣来伸 手的美好生活,我们还可以去学校上课,做运动……可这些对 于张海迪来说,是不可能的。所以,我们现在的生活是幸福的, 我们拥有健康的身体也是幸福的。我们不能身在福中不知福, 要珍惜现在,好好地过日子,快快乐乐地活下去,不管困难多 么艰辛,我们都能像张海迪那样用顽强的毅力去解决,去克服 重重困难!为了这些,我们要好好加油哦!
★ 首尾语句多加锤炼
范例1: 岁月流逝,那样坚强背后,有多少不为人知的心酸,渲染这忧伤 的声音,飘落在人生的道路上,无情风雨压不跨意志,纵使百态,也 能纵容面对。 孤独空间,寻找着快乐,张海迪用独特的方式演绎着生命的赞歌, 坎坷和泥泞,早已成为过往,洋溢着的笑容,翻过了艰难路程。 生命的口哨,抹不去的回忆。追求快乐中,体会着生命的真谛, 追求着活意义,殊不知已降临。口哨精神,永不退去,铭记于心。 口哨的光芒,口哨的快乐,吹不完…...
范例2、 这两天我们读了《口哨》这篇课文,深深的打动了我。
张海迪像一个璀璨的明珠在祖国的东方闪闪发亮,光彩照人。 她那坚强不屈精神,真让钦佩。
我看完课文后,我深刻的认识到:一个人能能取得成就, 不再与条件的好坏,而在于有没有奋斗的精神。平时,有些 人总以条件差呀,困难多呀作为没有取得成就的理由。但是 和张海迪相比,这些困难是多么微不足道啊!一个人只要有 胸怀远大的理想和奋斗目标,就有无穷的力量,就不会被客 观条件所束缚,就能够发挥自己的主观能动性,创造条件, 自己主宰自己的命运,张海迪不就是这样吗?
范例2: 人生自古以来,在这条路上行走着,然而,路确实是坎
坷不平,逶迤曲折、无边无际的,它具有无数分支,充满这欢 乐、痛苦、艰险,但那就是人生的道路。这是泰戈尔说的一句 话。
是啊,人生如些漫长,但紧要处常常只有几步。作者在 《口哨》这篇文章中写出了她是那么的孤独与无助,也是那么 无奈,她只能在病床上漫长地躺着,忍受着病痛的折磨,她先 是忧伤,学会吹口哨时他只有淡淡的快乐,当时的她的少年时 代,对口哨便十分依恋。
我爱读《口哨》这篇文章,因为她使我受到了教育, 也是我想了很多,很多……
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范例3、 《口哨》作者张海迪散文全集《生命追问》中一篇抒情的
散文,便吹出了多少身处痛苦中的人的心声,吹出了多少人 面对巨大折磨的坚强与乐观。是我们听到张海迪的那顽强不 屈,积极乐观的“海”之声,“迪”之音!
我们应该张海迪的那种不被困难所屈服。 我们有些同学在遇到困难:第一步:问别人;第二步: 死缠着别人不放;第三步:抄答案。张海迪具有许多优秀的 品质。与死神斗争多少年的张海迪不被身残的折磨所压倒, 反而“战胜”了病魔,我们应该多多学习这位身残志不残的 作家——张海迪。 我想《口哨》在课堂上是学完了,然而我和同学的那 “口哨”是永远吹不完的。