怎样写好读后感课件.ppt

此处的原则是：
联系自身或社会的实际， 不要空发议论
文章的结尾
俗语说得好：“编筐窝篓贵在收口。
结尾也可概括为一个字：结。
即总结全文，强化中心，照应题目。
基本模式有两种：总结展望式；掩卷遐想式。 总结展望式：“爱心是希望工程的支柱，是 祖国希望的基础。我希望‘希望工程’的活 动能长久地继续下去，更希望它早日结束。”
二是在认真阅读的基础上，对文章或书的内容、 结构、情节、人物的性格特点等有一个比较清晰的 掌握。
只有做到了以上这些，才能说读“好”了。否则是无 法去写“感”的，即使写了，也写不好。
如果读“好”了，又应怎样写好“感”呢？
读后感的拟文题章方的式题有目两种： 一种是《×××读后感》或
读《×××》有感； 一种是有正、副标题，如正标题是感悟 生命，副标题是——读刘墉作品集有感。
等多方面、多角度的联想、联系。
首先要“联”得正确，即合情又合理。 其次，要有针对性。
“由此及彼”式的联想：“希望工程使我想到了一个千古
不变的话题——爱心。爱是人类最美丽的语言，爱又是人类最无私的 奉献。谁都不否认自己有一颗爱心。爱父母，爱兄弟姐妹……”
“由事及理”式的联想：“……孙悟空‘三打白骨精’
如：“当我第一次翻开杰克•伦敦的巨 著——《野性的呼唤》时，那首凄凉而极 富哲理的诗便深深打动了我：‘风俗的链 条锁不住游牧部落跳跃的古老渴望；寒冬 萧索，沉沉睡去，野性将唤醒凄厉的诗 行。’”
文章的中间
这一部分是全文的关键。可概括为一个
字：联。即联想、联系。
也就是说由所读之书引起、生发的联想、
联系。即：由此及彼，由事及理， 由古到今，由物及物，由物及人
正标题往往简洁而凝练，副标题来点明所读 之书或文章的名称。
这两种拟题方法各有千秋：第一种简 洁明了，第二种则显文学韵味。使用
时应因文而异、因人而异，不可强求。
文章的开头
开头的笔法，可概括为一个字：叙。
即叙述，且是概括的叙述。
怎样才是“概述”呢？
文章的开头
二一是是描概写述所所读读之之书书的的外特部点特。征或引用书中的 句子作开头语。
怎样写好读后感
【训练要求】 1、了解“读书心得”写作要求和方法。 2、选择读书过程ຫໍສະໝຸດ 感受最深的一、两点写篇读后感。
怎样写好读后感呢？ 首先是读“好”，然后才能有“感”，写好“感”。
那怎样才能算读“好”呢？包括两个方面：
一是对所读的书或文章有一个概括性的了解，比如：
作者的生平、文章的写作背景、写作手法、语言特 色等。
终究要受到现实力量的制约，连孙悟空都无法解决人性的本质与不 得不受压制间的矛盾，我们凡人自然无法去取得绝对自由。在日益 文明的社会中，我们的外部世界处于一个非常固定的位置上，但我 们可以尽量让内心世界变得广阔而深幽，让它无边无际，包容天地。 这样，即使在现实社会中无奈受制，也可退回到另一个世界，自由 自在，任意翱翔。这已是我们争取自由的最大极限了。但是我们发 现现实世界里的人们在社会地位方面的追求已不再迫切，对于精神 自由理应进入更深的境界，却不知被什么消磨了。
掩卷遐想式：“读罢《野性的呼唤》， 掩卷而思，不觉已是感动涕零。”
此处的原则是：用语要精当，尽力给 读者以余音绕梁之感。
作文韵语·读后感 写好读后感，细读应在前。 中心要明确，找出感悟点。 开头不俗套，文章概括简。 准确去联想，内容才饱满。 表达有层次，由近再到远。 点题不含糊，结尾有内涵。
《西游记》读后感 中国那四本厚厚的古典名著，是每个热 爱中国古典文化的人都爱研读的。我也一样， 考试一结束，我就一头扎进了《西游记》那 光怪陆离、色彩斑斓的神话世界。 这是一部经典之作，每个人在读它时获 取的感受和启示都不同。有人喜欢它鲜活的
孙悟空这个形象完全激发了我内心潜在的、但根深蒂固的向往—
—对彻底的自由的向往。孙悟空破石而出，“不伏麒麒辖，不伏
凤凰管，又不伏人间王位所拘束”，闯龙宫、闹冥司，在花果山自 在称王，可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙 悟空其实就是自由的化身，他的品质最突出的特征就是向往自由。
这样一个鲜活的形象给予了我一种寻找自由、追逐自由的 力量和勇气。我知道，彻底自由在现实社会环境中不可能实现，人
人物个性；有人喜欢……但在我看来，它
是一个单纯的神话世界。
叙 概述《西游记》的特点 ——古典名著 ↓ 产生不同感受
-------但在我看来，它是一个单纯的神话世界。
它是神话世界，因为它与现实社会远远 地拉开了一段距离。它的情节曲折，超乎想 象，因为它的中间注入了人们可望而不可及 的生活理想和人生追求。人们不需要在这个 故事里寄托太多的自己的感情，也不需要将 它与现实社会处处加以比较和联系，把心神 轻轻松松地投人，体尝一下身体上天入地、 心里无拘无束的双重自由，这才是神话世界 中最大的享受。我在读这本小说时常常有一 种共鸣，想必这就是我内心深处对于自由的 呼喊吧！
的故事，实际上告诉我们，对于那些狡猾多变的骗子，我们必须保持 警惕，善于识别，不能粗心大意，否则就会上当受骗。”
“由古到今”式的联想：例文的第4自然段就是这种联
想，即由“孙悟空”追求自由，想到了现实生活中我们追求的自由。
“由物及物”式的联想：“我们有崭新的书本，有漂亮
的书包，有灵巧的文具盒……学习用品是如此齐全。可我们中有些人 却从不懂得爱护。看，操场上空时常飞翔着那一架架纸做的飞机，那 是什么纸呢。？那是我们还未学完的教科书。……噢！如此‘虐待’我 们的学习用品，真是令人感到痛心遗憾啊！”……
总之，我总觉得现代人对于自己的生存状态， 尤其是精神方面较为安于现状，缺乏一种开 拓进取，寻找更大自由的精神。
我相信，也希望它永远向我 展示着“自由、神话、英雄”三 个主题，给我带来激励和鞭策自 己的力量。