2018年春人教版五年级下册语文课内课外同步阅读训练卷16、桥(含答案)
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人教版五年级语文下册课内课外同步阅读训练卷
16、桥
【课内片段阅读】
片段一：
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，（ A ）上了老汉的胸膛。终于，只剩下他和那个小伙子。
小伙推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走！”他用力地把小伙子（ B ）上了木桥。
突然，那木桥“轰”地一声（ C ）了，小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水（ D ）了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她的丈夫和她的儿子。
1、文中画横线的句子运用的修辞手法是，所起的作用是。
A、设置悬念
B、埋下伏笔
C、比喻
D、拟人
2、把下列四个动词还原到文中ABCD处。
退塌推爬 A： B： C： D：
3、用“～～”画出描写洪水的句子，这句描写说明了。
4、文章为什么最后才点明“老汉”和“小伙子”的关系。
5、联系课文，你觉得老汉是一个怎样的人？试着用不同的词语来表达你的理解。
A、这是一位的老汉！
B、这是一位的老汉！
C、这是一位的老汉！
D、这是一位的老汉！
片段二：
黎明的时候，雨突然变大了，像泼，像倒（dǎo dào）。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯奔（bēn bèn）出来，。
村庄惊醒了，人们翻身下床，却一脚踩在水里。是谁（）地喊了一嗓子，一百多号人地向南跑，但是。近一米高的洪水已经开始在路上跳舞。人们又疯了似（sì shì）的折（zhé zhē shé）了回来。
东西没有路，只有北面那座窄窄的桥。
死亡在洪水的狞笑中逼近。
人们地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉（）地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤，党员排在后边。”
有人说道：“党员也是人。”
老汉（）地：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊，一百多人很快排成队伍，依次从老汉身边奔（bēn bèn）上木桥。
1、把“惊慌、冷冷、沙哑”分别填入文段中的括号里。
2、给多音字选择正确的读音，用横线标出来。
3、写出下列词语的近义词。
逼近（）清瘦（）拥戴（）惊慌（）
4、在文段中的横线上填上合适的词语。
5、请概括第3自然段讲了什么？
6、用“——”画出文中的拟人句。用“～～”画出文中的比喻句。
7、对比下列句子，哪句写得好？为什么？
A、黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。
B、黎明的时候，雨突然大了。
8、面对乱哄哄的人们，老汉当时是怎样想的？
【课外同步阅读】
在德国的一个小火车站，一位扳道员正要走向自己的岗位，去为一辆徐徐驶动的列车扳道岔。
这时他无意识地回了一下头，突然，他发现自己的小儿子正在那段铁轨上玩耍，而那辆行驶的列车马上就要驶上这条铁轨。
怎么办？他可以立即飞奔过去，把儿子抢救上站台。但是，迎面驶来的列车将会有上百人面临丧生的厄运。
他强忍巨大的痛苦，决定不违反自己肩负的巨大责任。这位工人向他的儿子大吼一声：“卧倒！”随即快步奔向岗位扳动了道岔。一眨眼的工夫，这辆火车安全进入了预定铁轨。
他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令，没有显出丝毫的慌乱，立即笔直地躺倒在铁轨中央，一辆满载的火车从他的头顶呼啸而过。
车上的旅客们毫不知情，他们的生命曾千钧一发。那位父亲向着儿子的方向狂奔而去。然而，儿子站立起来，竟未受一点伤。
德皇知道了这位扳道员的勇敢举动，颁发给他一枚奖章，上面刻着：“一位尽职的公民。”
1、写出下列词语的近义词。
平素( ) 徐徐— ( ) 慌乱—( )
2、根据意思从文中找出词语。
（1）不幸的命运。（）
（2）千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。（）3、“那位父亲向着儿子的方向狂奔而去。”“狂奔”一词表现的人物心理是：
4、文中具体描写扳道员“勇敢举动”的句子是哪一句？请用“——”画出来。
5、体会短文的主要意思，在短文前面的横线上加一个文题。
6、德皇为什么颁发给扳道员奖章？你从中体会到什么？
人教版五年级语文下册课内课外同步阅读训练卷
16、桥（答案）
【课内片段阅读】
片段一：
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，（ A ）上了老汉的胸膛。终于，只剩下他和那个小伙子。
小伙推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走！”他用力地把小伙子（ B ）上了木桥。
突然，那木桥“轰”地一声（ C ）了，小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水（ D ）了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她的丈夫和她的儿子。
1、文中画横线的句子运用的修辞手法是 D ，所起的作用是 B 。
A、设置悬念
B、埋下伏笔
C、比喻
D、拟人
2、把下列四个动词还原到文中ABCD处。
退塌推爬 A：爬 B：推 C：塌 D：退
3、用“～～”画出描写洪水的句子，这句描写说明了当时情况紧急。
4、文章为什么最后才点明“老汉”和“小伙子”的关系。
设置悬念，震撼人心。
5、联系课文，你觉得老汉是一个怎样的人？试着用不同的词语来表达你的理解。
A、这是一位舍己为人的老汉！
B、这是一位忠于职责的老汉！
C、这是一位鞠躬尽瘁的老汉！
D、这是一位无私无畏的老汉！
片段二：
黎明的时候，雨突然变大了，像泼，像倒（dǎo dào）。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯奔（bēn bèn）出来，势不可当。
村庄惊醒了，人们翻身下床，却一脚踩在水里。是谁（惊慌）地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地向南跑，但是。近一米高的洪水已经开始在路上跳舞。人们又疯了似（sìshì）的折（zhé zhē shé）了回来。
东西没有路，只有北面那座窄窄的桥。