单片机应用技术教案
单片机应用技术教案
教案二、中断的组成1、中断源：外部中断0、1定时器/计数器0、1串行口中断2、中断响应、中断处理和中断返回思考题与作业教学反思五、详细内容一、有8个工作台。
每个工作台的都是装配同一个产品。
然后由一个机器来送所需要的元件,每个操作台之间机器手需要2S钟到达。
然后机器手到了每一个操作台停留的时间也是2S.二、题意分析：三、子程序设计四、中断初始化程序设计五、总程序设计。
思考题与作业教学反思M1 MO :用来选择工作方式0 0 工作方式0：最大值为M=8192 TH 的8位及TL 的低5位0 1 工作方式1：最大值为M=65536 TH 的8位及TL 的8位1 0 工作方式2：最大值为M=256 TH=TL 为8位1 1 工作方式3：最大值为M=256方式0的工作原理图：二、TR0 ;TR1 :运行控制位。
有两种可能0 定时/计数器启动1 定时/计数器关闭思考题与作业教学反思一、教学意图：学会定时/计数器的设计方法二、教师活动讲解定时/计数器的设计步骤从例子中列出程序三、学生活动理解定时/计数器的设计步骤四、媒体使用多媒体五、详细内容一、定时器编程的步骤:•1、确定工作方式(TMOD）•2、计算初始值，并写进相应的TH,TL•3、设定TR0或TR1•4、打开总中断EA•5、查询TF(循环)(JBC）二、用定时器1方式0 中1s的延时。
解:因方式0采用13位计数器,其最大定时时间为：8192×1s = 8.192ms，因此，可选择定时时间为5ms，再循环200次。
定时时间选定后，再确定计数值为5000，则定时器1的初值为：X = M 计数值= 8192 5000 = 3192= C78H = 0110001111000B因13位计数器中TL1的高3位未用,应填写0,TH1占高8位，所以,X 的实际填写值应为：X = 0110001100011000B = 6318H即:TH1 = 63H，TL1 = 18H，又因采用方式0定时,故TMOD = 00H.可编得1s延时子程序如下：DELAY：MOV R3，#200 ；置5ms计数循环初值MOV TMOD，＃00H;设定时器1为方式0MOV TH1，＃63H ；置定时器初值MOV TL1,＃18HSETB TR1 ；启动T1LP1：JBC TF1，LP2 ；查询计数溢出SJMP LP1 ；未到5ms继续计数LP2：MOV TH1，＃63H ;重新置定时器初值MOV TL1，#18HDJNZ R3，LP1 ；未到1s继续循环RET ;返回主程序三、试用定时器1方式2实现1s的延时。
单片机应用技术项目教程(C语言版)全书教案完整版课程设计整本书电子教案单元设计
项目一 发光二极管LED控制课时（学时）8学时终极目标1.能完成单片机最小系统和输出电路设计；2.能应用C语言程序完成单片机输入输出控制，实现对LED控制的设计、运行及调试。
促成目标1.了解AT89S52单片机结构；2.掌握AT89S52单片机的引脚功能；3.掌握AT89S52单片机最小系统电路设计；4.掌握C语言基本构成和基本语句；5.会利用单片机I/O口实现点亮一个LED和控制LED闪烁。
教学重点1.AT89S52单片机引脚功能；2.AT89S52单片机最小系统电路设计；3.C语言基本构成和基本语句；4.LED闪烁控制设计与实现。
教学难点 1. AT89S52单片机的引脚功能；2. AT89S52单片机最小系统电路设计；3. LED闪烁控制设计与实现。
教学内容一、工作模块1点亮一个LED；1.AT89S52单片机结构；2.AT89S52单片机引脚功能；3.AT89S52单片机最小系统。
二、工作模块2 LED闪烁控制设计与实现；1.C语言程序的基本构成；2.C语言基本语句。
教学手段多媒体演示及实训练习相结合教学方法设计1.项目驱动2.教学做一体项目二 LED循环点亮控制课时（学时）10学时终极目标 1.能完成单片机的输入输出电路设计；2.能应用C语言程序完成单片机输入输出控制，实现对LED循环点亮控制的设计、运行及调试。
促成目标 1. 掌握P0、P1、P2和P3功能及应用技能；2. 掌握内部数据存储器的地址分配及特殊功能寄存器；3. 掌握C语言数据类型、常量和变量；4. 会利用单片机I/O口实现开关控制LED循环点亮和步进机电控制。
教学重点 1. AT89S52单片机P0、P1、P2和P3功能；2.内部数据存储器的地址分配及特殊功能寄存器；3.C语言数据类型、常量和变量；4.开关控制LED循环点亮。
教学难点 1.电路图的设计；2.51单片机的内存空间地址分配。
教学内容 一、工作模块3 LED循环点亮控制模块1.工作任务要求；2. LED循环点亮电路设计；3. LED循环点亮程序设计；4. 并行I/O端口电路介绍。
单片机应用技术项目教程教学设计
单片机应用技术项目教程教学设计前言单片机是电子技术一门重要的组成部分，各个行业都有着广泛应用，例如嵌入式系统、智能家居、物联网等等。
在学习单片机应用技术项目时，对于初学者来说不仅需要掌握一定的理论知识，更需要通过实践掌握技能。
本文将介绍单片机应用技术的教学设计，帮助教师和学生更好地掌握单片机应用技术。
教学目标本教学设计旨在提供一种实用性强的单片机应用技术项目教程，使学生能够在实践中掌握单片机应用技术。
教学目标主要包括：1.掌握单片机基本框架结构及编程语言；2.掌握电路设计基础理论知识；3.能够通过实践掌握单片机应用技术。
教学内容本教学设计的教学内容主要包括单片机应用技术项目的设计、实验、维护和升级等方面。
这些内容都需要通过理论和实践结合的方式教学。
以下是具体内容：理论1. 单片机基本框架结构单片机基本框架结构是必须要掌握的内容，包括单片机的地址寄存器、数据寄存器、程序计数器、堆栈指针、CPU和各种输入输出设备等。
对这些内容进行详细介绍，并通过实例演示，让学生理解和掌握。
2. 编程语言编程语言是单片机编程不可或缺的一部分。
在教学中，要对单片机编程语言进行详细介绍，比如C语言、汇编语言等，并通过实例演示，让学生熟练掌握。
3. 电路设计基础理论知识电路设计基础理论知识也是单片机应用技术必须要掌握的内容。
在教学中，要对基础理论知识进行详细说明，包括电路符号、电源电压、电流、电阻、电容等。
同时，通过实例演示，让学生更好的理解和掌握所学的知识。
4. 单片机应用技术项目设计在掌握单片机基本框架结构、编程语言、电路设计基础理论知识的基础上，便可以开始单片机应用技术项目的设计。
通过实例的演示，让学生了解项目的设计思想、操作步骤，并能够独立完成单片机应用技术项目的设计。
实践1. 实验在教学中，实验是不可或缺的一部分。
通过实验，可以让学生更加深入地了解掌握所学知识。
在进行实验时，学生需要按照实验手册进行操作，独立完成实验，并按照实验教学要求记录实验过程和实验结果。
电子教案单片机原理及应用技术
电子教案单片机原理及应用技术一、教学目标1. 了解单片机的基本概念、发展历程和分类。
2. 掌握单片机的基本结构、工作原理和编程方法。
3. 熟悉单片机在实际应用中的典型实例。
4. 能够运用单片机原理和应用技术解决实际问题。
二、教学内容1. 单片机概述1.1 单片机的定义和发展历程1.2 单片机的分类和特点2. 单片机的基本结构2.1 中央处理器（CPU）2.2 存储器2.2.1 程序存储器2.2.2 数据存储器2.3 输入/输出接口（I/O）2.4 时钟电路和复位电路3. 单片机的工作原理3.1 指令系统3.2 程序执行过程3.3 单片机的工作周期4. 单片机编程方法4.1 编程语言4.2 编程步骤和注意事项4.3 常用编程软件介绍5. 单片机在实际应用中的典型实例5.1 温度控制器5.2 智能家居系统5.3 无线通信模块三、教学方法1. 采用讲授法，讲解单片机的基本概念、原理和编程方法。
2. 采用案例分析法，分析单片机在实际应用中的典型实例。
3. 采用实验教学法，让学生动手实践，加深对单片机原理和应用技术的理解。
四、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮，配备多媒体教学设备。
2. 实验环境：配备单片机开发板、编程软件和实验器材。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 考试成绩：考察学生对单片机原理和应用技术的掌握程度。
3. 实践能力：评价学生在实验过程中的操作技能和创新能力。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的单片机原理及应用技术教材。
2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助讲解和展示。
3. 实验器材：单片机开发板、编程软件、仿真器、实验套件等。
4. 在线资源：提供国内外优秀的学习资源，如学术论文、教程、论坛等。
七、教学进度安排1. 章节一：单片机概述（2课时）2. 章节二：单片机的基本结构（3课时）3. 章节三：单片机的工作原理（2课时）4. 章节四：单片机编程方法（4课时）5. 章节五：单片机在实际应用中的典型实例（3课时）6. 章节六：教学资源介绍（1课时）7. 章节七：实验操作演示（2课时）8. 章节八：课程总结与展望（1课时）八、教学策略1. 启发式教学：引导学生主动探究单片机原理及应用技术。
单片机应用技术教案
单片机应用技术教案教案标题：单片机应用技术教学教学目标：1. 了解单片机的基本原理和结构。
2. 掌握单片机的基本编程语言和开发环境。
3. 学习单片机的常用应用技术，如IO口控制、定时器、中断等。
4. 能够基于单片机完成简单的应用项目。
教学内容和教学步骤：第一课：单片机基础知识1. 单片机的基本概念和应用领域介绍。
2. 单片机的基本结构和工作原理。
3. 单片机的发展历程和分类。
第二课：单片机编程语言和开发环境1. 常用的单片机编程语言介绍，如C语言和汇编语言。
2. 单片机的开发环境介绍，如Keil C和Proteus等。
3. 编写简单的单片机程序，如LED闪烁和按键检测。
第三课：单片机IO口控制1. 单片机的IO口介绍和使用方法。
2. 学习如何控制LED和数码管等外设。
3. 编写程序实现LED的亮灭和数码管的显示。
第四课：单片机定时器应用1. 单片机定时器的基本原理和使用方法。
2. 学习如何使用定时器生成延时和产生PWM信号。
3. 编写程序实现LED呼吸灯和舵机的控制。
第五课：单片机中断应用1. 单片机中断的基本原理和使用方法。
2. 学习如何使用中断处理器件的事件。
3. 编写程序实现外部中断触发LED亮灭和按键检测。
第六课：单片机应用实例1. 综合应用前面所学的知识，设计并实现一个简单的单片机应用项目。
2. 学生自主选择应用项目，如温度测量、蜂鸣器控制等。
3. 学生展示并讲解自己的应用项目。
教学评价：1. 小组讨论：学生分组讨论并解决单片机应用中遇到的问题。
2. 上机实验：学生在实验室中完成一系列的单片机应用实验。
3. 课堂测试：对学生课堂掌握的知识进行检测。
4. 项目评估：评估学生完成的单片机应用项目的功能和设计思路。
教学资源：1. 教材：单片机应用技术教程。
2. 实验器材：单片机开发板、LED、数码管、按键、电机等。
3. 软件：Keil C、Proteus等单片机开发工具。
教学参考：1. 单片机技术与应用教程，刘美前等。
单片机应用技能实训教案项目10
单片机应用技能实训教案—项目10项目10数字显示交通灯控制电路制作任务1项目相关知识学习一、案头任务授课时间教学形式教学用具项目相关知识学习年月日讲授、讨论授课班级授课时数教学资源2课时项目制作成品或元件、课件课前准备教学目标教学重点教学难点教学过程教学后记1、掌握简单I/O端口扩展的接线方法。
2、掌握简单I/O端口扩展应用程序的编写。
3、掌握相关指令使用。
1、简单I/O端口扩展的接线方法。
2、简单I/O端口扩展应用程序的编写。
1、应用程序的编写。
2、外部数据传送指令的使用。
1、通过对交通灯功能的讨论，引出项目任务。
2、简单I/O端口扩展的芯片简介。
3、简单I/O端口扩展的接线方法及程序编写。
4、相关指令学习。
二、教学实施过程实施环节组织教学复习提问教学内容1、检查学生出勤情况并做好记录。
2、调整学生的注意力，为上课作准备。
1、根据前面所学知识，如何进行I/O端口的扩展？导学方法互动交流提问导思2、交通灯的作用是什么?有什么功能？本项目的终极目标是制作一个单片机控制的能显示倒计时时间的交通灯控制电路。
导入在项目8中用数码管显示时间，为了不造成资源浪费，我们利启发学习用串行口方式0进行输出口扩展。
但利用串行口方式0扩展并行积极性输出口，在使用上有一定局限性，使用不灵活，所以，我们在进行项目制作之前，学习MCS-51单片机简单I/O口的扩展方法。
讲授新课一、并行I/O端口的扩展常用的并行I/O端口扩展方法有简单I/O端口扩展、利用串行口进行I/O端口扩展（项目八中已介绍）和利用可编程I/O扩展芯片进行I/O端口扩展等。
由于简单I/O端口扩展方法简单实用，这里仅对该方法加以介绍。
1、简单I/O端口扩展芯片简介通常采用三态缓冲器（例如74LS244、74LS541）来扩展并行输入，用8D锁存器（例如74LS373、74LS377、74HC573）来扩展并行输出。
采用这些简单接口芯片进行I/O端口扩展，电路简单、编程方便、且价格低廉，是I/O端口扩展的一种首选方案。
单片机应用技术教案
单片机应用技术教案第一章：单片机概述1.1 单片机的定义与发展历程1.2 单片机的主要组成部分1.3 单片机的应用领域1.4 单片机的发展趋势第二章：单片机的基本原理与工作原理2.1 单片机的基本原理2.2 单片机的工作原理2.3 单片机的运行模式2.4 单片机的指令系统第三章：单片机的编程语言与开发工具3.1 单片机的编程语言3.2 常用的单片机编程软件3.3 编程环境的搭建与使用3.4 编程实例与技巧第四章：单片机的接口技术与外围电路设计4.1 单片机的接口技术4.2 单片机与外部设备的数据传输4.3 外围电路的设计与实现4.4 电路图的绘制与仿真第五章：单片机的应用实例与项目实践5.1 单片机在智能家居中的应用5.2 单片机在工业控制中的应用5.3 单片机在物联网中的应用5.4 单片机项目的实践与案例分析第六章：单片机的编程进阶6.1 寄存器寻址与直接寻址6.2 间接寻址与寄存器间接寻址6.3 位操作指令与位寻址6.4 跳转指令与循环指令的应用第七章：单片机的中断系统与定时器/计数器7.1 单片机的中断系统概述7.2 中断优先级与中断处理程序7.3 定时器/计数器的原理与编程7.4 定时器/计数器的应用实例第八章：单片机的串行通信技术8.1 串行通信的基本概念8.2 单片机的串行通信接口8.3 串行通信协议与编程8.4 串行通信的应用案例第九章：单片机的扩展与接口技术9.1 单片机扩展的必要性9.2 存储器扩展与I/O端口扩展9.3 并行接口与串行接口的设计9.4 扩展电路的测试与优化第十章：单片机的项目设计与实践10.1 项目设计的基本流程10.2 需求分析与系统设计10.3 硬件设计与软件设计10.4 项目实践与调试技巧10.5 项目成果的评价与总结重点和难点解析一、单片机的定义与发展历程重点：单片机的基本概念，单片机的分类与发展趋势。
难点：单片机的发展历程的理解，对未来单片机发展趋势的预测。
单片机应用技术教学设计
单片机应用技术教学设计一、设计目的：该教学设计旨在通过单片机应用技术的学习，使学生能够了解单片机的基本原理和应用技术，能够熟练使用Keil C编程软件和单片机开发板进行程序编写和调试，培养学生的动手实践能力和创新思维，为将来从事电子信息相关行业打下坚实基础。
二、设计内容及流程：1.引言：介绍单片机应用技术的基本概念和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2.单片机基本原理：讲解单片机的组成结构和工作原理，包括中央处理器、存储器和外围设备等，并通过实物展示进行直观演示。
4.单片机开发板介绍：讲解开发板的结构和功能，包括输入输出接口、按键和LED灯等，并进行实物展示和操作演示。
5.常用单片机应用技术讲解：对单片机应用技术进行详细讲解，包括数码管显示、按键控制、LED灯闪烁、蜂鸣器发声等，同时给出相应的代码实例和程序调试方法。
7.教师讲解与指导：教师对学生的实践操作进行讲解和指导，解答学生的问题，并提供进一步的拓展内容和案例分析。
8.总结与反思：对本节课所学内容进行总结，并鼓励学生将所学知识应用到实际项目中，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学重点和难点：1. 教学重点：确保学生对单片机基本原理和Keil C编程软件的掌握，以及对常用单片机应用技术的理解和实践能力。
2.教学难点：对特定应用技术的讲解和实践操作，包括对代码实例的理解和调试过程的指导。
四、教学手段和教学资源：1.教学手段：教师讲解、实物展示、案例分析、师生互动、实践操作等多种教学手段相结合。
2. 教学资源：单片机开发板、计算机、投影仪、Keil C编程软件、实物展示模块等。
五、教学评价和反馈：1.教学评价：通过学生的实践操作结果和对单片机应用技术的理解程度来评价教学效果，并对学生的作业和实践成果进行评分和点评。
2.教学反馈：鼓励学生提供教学建议和意见，以及对教学内容和方式的反馈，及时调整和改进教学设计。
六、教学延伸：1.拓展内容：深入学习单片机原理和应用技术，探索更多的应用领域和项目案例，加强对单片机应用技术的理论研究和实践探索。
单片机应用技术教案
单片机应用技术教案教案名称：单片机应用技术教学目标：1.理解单片机的概念、特点和应用范围；2.掌握单片机的基本原理和工作方式；3.熟悉单片机的编程语言和开发环境；4.能够使用单片机进行简单的实际应用。
教学内容：1.单片机的概念介绍a.单片机的定义b.单片机的特点和应用领域2.单片机的工作原理a.CPU、存储器和IO口的作用和功能b.单片机的时钟信号c.单片机的中断和定时器d.单片机的数据传输和处理方式3.单片机的编程语言和开发环境a.C语言和汇编语言的特点和使用方法b.单片机编程软件的选择和使用c.单片机的烧录和调试方法4.单片机的实际应用a.LED灯的控制b.温度传感器的应用c.超声波测距仪的设计d.红外线遥控器的制作教学方法：1.理论讲解：通过讲解单片机的概念、工作原理、编程语言和实际应用，使学生对单片机有一个整体的认识。
2.实验探究：设计简单的单片机实验，让学生亲自动手实践，加深对单片机原理和编程语言的理解。
3.讨论交流：鼓励学生互相讨论和交流，分享自己的心得和疑问，促进学习的互动和合作。
教学资源和评估：1.教学资源：单片机开发板、编程软件、实验器材等。
2.评估方式：-学生实验报告：评估学生对单片机的实际应用能力。
-学生作业和小组讨论：评估学生对单片机原理和编程语言的理解和掌握程度。
-学生课堂参与度：评估学生对教学内容的理解和反应。
教学进程安排：1.第一节课：单片机的概念介绍（30分钟）a.介绍单片机的定义和特点；b.分享单片机在各种应用领域的案例；c.鼓励学生提出自己对单片机的疑问和讨论。
2.第二节课：单片机的工作原理（45分钟）a.介绍CPU、存储器和IO口的作用和功能；b.讲解单片机的时钟信号和中断机制；c.示范单片机数据传输和处理的方式。
3.第三节课：单片机的编程语言和开发环境（45分钟）a.比较C语言和汇编语言的特点和使用方法；b.演示单片机编程软件的选择和使用；c.讲解单片机的烧录和调试方法。
单片机应用技术教案
单片机应用技术教案教案标题：单片机应用技术教案教案目标：1. 了解单片机的基本概念和工作原理。
2. 掌握单片机的编程方法和常用指令。
3. 学习单片机应用技术的基本原理和实践操作。
4. 培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。
教案内容：一、引入1. 引导学生回顾并分享他们对单片机的了解。
2. 向学生介绍单片机的定义和应用领域，激发学生对单片机应用技术的兴趣。
二、基础知识讲解1. 讲解单片机的基本组成和工作原理，包括中央处理器、内存、输入输出端口等。
2. 介绍单片机的编程方法和常用指令，如汇编语言和C语言。
3. 解释单片机应用技术的基本原理，如数字输入输出、模拟输入输出、定时器和计数器等。
三、实践操作1. 分发给学生一些基本的单片机实验电路图和器材。
2. 指导学生按照电路图进行实验搭建，并进行相应的编程。
3. 引导学生观察实验现象，分析问题并解决问题。
四、案例分析1. 给学生提供一些单片机应用案例，如温度控制、电机驱动等。
2. 引导学生分析案例需求，设计相应的电路和程序。
3. 让学生进行实验验证，并对实验结果进行分析和总结。
五、拓展应用1. 引导学生思考单片机应用技术在实际生活中的应用，如智能家居、智能交通等。
2. 鼓励学生进行创新设计，提出自己的单片机应用方案，并进行实践操作。
六、总结与评价1. 引导学生总结所学内容，回顾学习过程中的困难和收获。
2. 对学生的实践操作和创新设计进行评价，并给予相应的指导和鼓励。
教案评估：1. 学生对单片机的基本概念和工作原理有清晰的理解。
2. 学生能够熟练掌握单片机的编程方法和常用指令。
3. 学生能够独立进行单片机应用技术的实践操作，并解决实际问题。
4. 学生能够运用所学知识进行案例分析和拓展应用。
5. 学生对所学内容进行总结和评价，能够反思自己的学习过程。
教案指导：1. 在讲解基础知识时，可以使用图表、实物模型等辅助教具，提高学生的理解和记忆效果。
2. 在实践操作环节，要确保学生的安全意识和实验操作规范，提前做好实验准备工作。
2024版单片机原理及应用教案完整版
目录
• 课程介绍与基础知识 • 单片机结构与原理 • 指令系统与汇编语言程序设计 • 中断系统与定时/计数器应用 • 串行通信原理及应用 • 单片机系统扩展与接口技术 • 单片机应用系统设计与实例分析
01
课程介绍与基础知识
Chapter
单片机定义及应用领域
定义
单片机（Microcontroller Unit，MCU）是一种集 成电路芯片，将微处理器、存储器、输入输出接口 等功能集成在一块芯片上，构成完整的计算机系统。
条件转移指令
条件转移指令用于根据某个条件将程序的控制权转移到指定的地址。如果条件满足， 则执行转移；否则，继续执行下一条指令。常见的条件转移指令有JZ（零转移）、 JNZ（非零转移）、JC（进位转移）等。
04
中断系统与定时/计数器应用
Chapter
中断概念及中断处理过程
中断概念
中断是指单片机在执行程序过程中，由于内部或外部事件引起CPU暂时停止当前正在执行的程序，转而 去执行另一段特殊程序（中断服务程序），处理完该事件后再返回原程序继续执行的过程。
数据传送指令
数据传送指令用于在存储器和寄存器之间传送数据，或把数据 从寄存器传送到累加器，或从累加器传送到寄存器。常见的数 据传送指令有MOV、PUSH、POP等。
算术运算和逻辑运算指令
算术运算指令
算术运算指令用于执行基本的数学运算，如加、减、乘、除等。这些指令通常会对操作数进行算术运算，并将结 果存储在指定的寄存器或存储器中。常见的算术运算指令有ADD、SUB、MUL、DIV等。
串行口控制寄存器
8051单片机的串行口控制寄存器用于设置串行口的波特率、数据位、停止位等参数，以及选 择串行口的工作模式。
单片机应用技术教学设计
单片机应用技术教学设计1. 引言随着现代技术的飞速发展，单片机已经成为各种电子产品中不可或缺的部分，其应用范围越来越广，而且在许多领域中已经形成了非常重要的地位。
因此，单片机应用技术的教学已经成为电子信息专业中非常重要的一门课程。
本文将结合单片机应用技术的教学实践，介绍一种适合初学者的教学设计，以帮助学生更好地掌握单片机应用技术的知识和技能。
2. 教学目标本教学设计的目标如下：1.让学生了解单片机的基本原理和结构；2.帮助学生掌握单片机的编程方法和技巧；3.引导学生在实际应用中灵活运用所学知识，并解决实际问题。
3. 教学内容和方法3.1 教学内容本教学设计主要包括以下内容：1.单片机基础知识的讲解，包括单片机的一个完整的编程流程，包括从《电路原理图》实现到《设备、功能分配表》和编写《软件设计》等；2.单片机编程语言和编程工具的介绍，包括C语言、汇编语言、Keil等；3.实际应用案例分析，包括LED灯的控制、数码管的控制、按键的实现等；4.项目设计和实现，包括在实际应用中使用单片机，完成相应的设计和实现，比如温度传感器、风扇控制等。
3.2 教学方法本教学设计采用以下方法：1.讲述和演示相结合，让学生能够理解单片机基础知识和编程方法；2.班级分组讨论，通过小组合作学习，提高学生的学习效果；3.项目案例分析，让学生了解实际应用中的单片机技术；4.在实际项目中使用单片机，让学生能够掌握并灵活运用所学的知识和技能。
4. 教学效果和评价通过本教学设计，学生将会了解单片机的基础知识和编程方法，并能够在实际项目中灵活应用所学知识。
教学效果和评价主要表现在以下方面：1.学生掌握单片机基础知识的熟练程度；2.学生灵活应用所学知识的能力；3.学生在实际项目中解决问题的能力；4.学生的创新意识和能力。
5. 总结单片机应用技术的教学设计是一项非常重要的课程，它涵盖了基础知识、编程方法、实际应用案例及项目设计等方面。
通过本教学设计的实践，我们可以看到，学生们在学习中获得了很多实际的经验，并能够在实际项目中灵活应用所学知识。
单片机应用技术教案
单片机应用技术教案一、教学目标1. 了解单片机的基本概念、特点和应用领域。
2. 掌握单片机的硬件结构和基本工作原理。
3. 学会使用单片机编程软件进行程序设计。
4. 能够分析并解决单片机应用过程中遇到的问题。
二、教学内容1. 单片机概述单片机的定义和发展历程单片机的特点和应用领域2. 单片机硬件结构中央处理器（CPU）存储器输入/输出接口（I/O）时钟电路电源电路3. 单片机工作原理指令系统程序执行过程中断系统4. 单片机编程基础编程语言（C语言、汇编语言）编程步骤和规范5. 单片机编程软件使用Keil uVisionMPLAB IDEProteus三、教学方法1. 讲授法：讲解单片机的基本概念、硬件结构和编程方法。
2. 实践法：引导学生动手操作，使用编程软件进行程序设计。
3. 案例分析法：分析实际应用案例，帮助学生理解单片机的应用场景。
四、教学资源1. 教材：单片机应用技术教程。
2. 实验室设备：单片机开发板、编程软件。
3. 网络资源：相关教学视频、案例和实践项目。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 实践成绩：评估学生在实验室动手操作的能力。
3. 期末考试：测试学生对单片机应用技术的掌握程度。
六、教学活动安排1. 课时：共计32课时，其中理论教学24课时，实践教学8课时。
2. 教学安排：第1-8课时：单片机概述、特点和应用领域（理论）第9-16课时：单片机硬件结构、工作原理（理论）第17-24课时：单片机编程基础、编程软件使用（理论+实践）第25-32课时：案例分析、期末考试（理论+实践）七、教学策略1. 针对不同学生的学习基础，采取分层教学法，满足不同层次学生的学习需求。
2. 结合实物展示和实验室操作，增强学生的直观感受和动手能力。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
八、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，确保学生能够熟练掌握单片机应用技术。
单片机应用技术教案
单片机应用技术教案一、教学目标1. 了解单片机的基本概念、特点和应用领域。
2. 掌握单片机的硬件结构和编程方法。
3. 学会使用单片机进行简单的应用项目设计与实现。
二、教学内容1. 单片机概述1.1 单片机的定义和发展历程1.2 单片机的特点和应用领域2. 单片机硬件结构2.1 中央处理器（CPU）2.2 存储器2.3 输入/输出接口（I/O）2.4 时钟电路和复位电路3. 单片机编程基础3.1 指令系统3.2 编程语言和工具3.3 程序结构和语法4. 单片机编程实例4.1 点亮LED灯4.2 读取传感器数据4.3 控制电机转向5. 单片机应用项目设计与实现5.1 项目需求分析5.2 硬件选型和电路设计5.3 软件设计和编程5.4 项目测试与调试三、教学方法1. 讲授法：讲解单片机的基本概念、硬件结构和编程方法。
2. 案例教学法：通过实例讲解单片机编程和应用项目设计。
3. 实践操作法：让学生动手操作，加深对单片机应用技术的理解和掌握。
四、教学资源1. 教材：单片机应用技术教程。
2. 实验设备：单片机开发板、实验箱、传感器等。
3. 编程软件：Keil、MPLAB等。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和解决问题的能力。
3. 课程设计：评估学生对单片机应用技术的综合运用能力。
六、教学重点与难点教学重点：1. 单片机的基本概念、特点和应用领域。
2. 单片机的硬件结构，包括CPU、存储器、I/O接口等。
3. 单片机编程基础，包括指令系统、编程语言和工具。
4. 单片机编程实例，如点亮LED灯、读取传感器数据、控制电机转向等。
5. 单片机应用项目设计与实现的方法和步骤。
教学难点：1. 单片机硬件结构的深入理解和应用。
2. 编程语言和工具的使用。
3. 应用项目设计与实现中的问题解决能力。
七、教学安排课时分配：1. 单片机概述（2课时）2. 单片机硬件结构（3课时）3. 单片机编程基础（4课时）4. 单片机编程实例（4课时）5. 单片机应用项目设计与实现（6课时）6. 实验与实践（8课时）7. 课程总结与展望（2课时）八、教学过程1. 导入：通过生活中的实例引入单片机概念，激发学生兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
注：二进制数转换为BCD码不是直接的，要先将二进制数先转换成十进制数，再将十进制数的每一位用表中的确4位进进制表示。
思考题
与作业
八进制如何表示，其与二进制、十进制和十六进制之间如何转换
教学反思
单元内容
89C51的内部结构及引脚功能
单元序号
3
单元课时
4
教学手段
(1)十进制整数转换为二进制整数的方法是:用2不断地去除要转换的十进制数，直至商为0。每次所得的余数即为二进制数位，最初得到的余数是二进制整数的最低位。这就是所谓的“除2取余”法。
(2)十进制小数转换为二进制小数的方法是:用2不断地去乘要转换的十进制小数，直至乘积的小数部分为0。每次所得的整数部分即为二进制数位，最初得到的整数是二进制小数的最高位。这就是所谓的“乘2取整”法。
三、知道单片机的应用及特点：
1.、单片机的应用：
1、自动控制领域
2、智能仪器仪表
3、国信现代化
4、信息通信技术
5、家用电器
6、机电一体化设备
7、计算机科学技术
8、汽车电子设备
2、单片机的优点：
体积小、质量轻
控制功能强
抗干扰能力强
可实现串行通信控制
性价比高
思考题
与作业
教学反思
单元内容
数制与码制
单元序号
教学关键点
89C51内部CPU的组成
教学过程设计
问题与对策
一、教学意图：
加强CPU解讲
单片机的引脚分布
二、教师活动
用多媒体的图片讲解CPU内部
多课件及单片机的实际引脚说明6个最主要的引脚
三、学生活动
分析CPU的主要组成、并且理解其原理
理解记忆引脚功能
四、详细内容
一、单片机的主要组成中的ROM和RAM
2
单元课时
2
教学手段
多媒体
教学方法
讲授
教学课型
□理论□实训□一体化 □（ ）
教学目标
能力目标
会进行二、十、十六进制之间的转换，会用补码表示数
知识目标
掌握二、十六进制数、补码、BCD码，了解ASCII码
情感目标
沟通能力、合作能力和表达能力
任务定位
教学重点
二、十进制之间的转换，补码的表示
教学难点
二、十进制之间的转换，补码的表示
多媒体
教学方法
讲授
教学课型
□理论□实训□一体化 □（ ）
教学目标
能力目标
掌握89C51的内部结构组成，熟悉89C51的引脚及其功能
知识目标
掌握89C51的内部结构组成，熟悉89C51的引脚及其功能
情感目标
沟通能力、合作能力和表达能力
任务定位
教学重点
89C51内部CPU的组成
教学难点
89C51内部CPU的组成
教 案
单元内容
单片机的概述及发展应用
单元序号
1
单元课时
2
教学手段
多媒体
教学方法
讲授
教学课型
□理论□实训□一体化 □（ ）
教学目标
能力目标
理解单片机概念，了解其应用发展、特点及典型产品
知识目标
理解单片机概念，了解其应用发展、特点及典型产品
情感目标
沟通能力、合作能力和表达能力
任务定位
教学重点
单片机概念的理解
只需从左到右把每位十六进制数写成相应的4位二进制数，并把结果写在一起即可。
二、了解原码、反码和补码的计算方法
数值数据在计算机中的表示
1．原码 正数，最高位规定为“0”；对于负数，最高位为“1”
2．反码
带符号数也可以用反码表示，反码与原码的关系是：正数的反码与原码相同
负数的反码等于对应正数的原码按位求反。
用现实中的例子说明这两种存储器： ROM像书一样（只能读上面的内容但是不能写），RAM像黑板一样（写上去了后可以擦了重写）
二、单片机中的CPU
主要组成是运算器和控制器
1、运算器：由算术逻辑部件;累加器;寄存器B;暂存器TMP1和TMP2;程序状态字PSW和堆栈指针SP组成.
然后解释其中的ALU ACC B 并且解释SP的椎栈
教学难点
单片机概念的理解
教学关键点
单片机概念的理解
教学过程设计
问题与对策
一、教学意图：
让学生了解单片机（也就是能给别人解释什么是单片机）
学生知道单片机的应用及特点
二、教师活动
说明单片机的主要组成从而解释单片机
举例说明单片机的应用及特点
表明单片机与电脑的关系
三、学生活动
从电脑的原理开始了解单片机
从家中、社会中的电器中了解单片机的应用
一、二进制、十进制与十六进制的表示与转化
1. 二进制、十进制与十六进制的表示
(1)二进制:由数字符号0、1构成，逢2进1。
(2)八进制:由数字符号0一7构成，逢8进1。
(3)十六进制:由数字符号0一9和字母A一F构成逢16进1。
2. 二进制、十进制与十六进制的转换
<1>十进制数转换为二进制数
需对其整数和小数部分分别处理进行转换。
2、控制器：
主要是说一下里面的程序计数器和数据地址指针
三、了解单片机的引脚：
主要是要知道其中最主要的：
1、电源线：VCC(+5V)、VSS(地)
2、振荡电路：XTAL1、XTAL2
3、复位引脚：RST
4、并行口：P0、P1、P2、P3
5、EA：访问程序存储控制信号
四、详细内容
一、让学生了解单片机（也就是能给别人解释什么是单片机）
单片机解释：
1 全称：单片微型计算机
2 定义：包含有运算器、控制器、存储器和输入/输出接口电路的集成芯片。
二、知道单片机与个人计算机的区别。
1、相同点：
两者的内部结构相同。
2、不同：
单片机主要是用来运算和控制
计算机（电脑）主要是用来进行信息数据的处理。
3.补码
补码要通过反码求得，如果是正数则补码与原码相同；如果是负数则补码为反码加1。
例：1.4 求-21的原码、反码、和补码，用补码加法运算35-21的值。
三、计算机中常用的编码
1．ASCII编码
从键盘上输入字母时，就需要转换对应的二进制数再输入。通用的是ASCII。
2.BCD码(二进制编码的十进制数)
教学关键点
二、十进制之间的转换，补码的表示
教学过程设计
问题与对策
一、教学意图：
会进行二、十、十六进制之间的转换
学会原码、反码、补码的计算方法
了解ASCII 和BCD码
二、教师活动
举例计算二、十、十六进制之间的转换
举例计算原码、反码、补码
教会学生使用ASCII 和BCD码
三、学生活动
多练习、多计算
四、详细内容
<2>二进制数转换为十进制数
将二进制数转换为十进制数，只需按位权展开求累加和即可。
<3>二进制数转换成十六进制数
具体方法如下:
(1)把二进制数以小数点为界向左向右每4位分成一组，不足4位的以0补齐。
(2)把每组4位的二进制数转换成1位的十六进制数。
(3)按从左到右的次序写出转换结果。
<4>十六进制数转换成二进制数