幼儿园大班健康教案 我长大了
大班健康活动《我长大了》教案优选篇
大班健康活动《我长大了》教案优选篇大班健康活动《我长大了》教案 1活动目标：1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿根据故事内容自己总结在幼儿园应该怎样做，对做大班小朋友有份自豪感。
活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备：教师自编故事《小猴子上学》活动过程：一、谈话导入课题。
“小朋友，过了一年你们又长了一岁，老师真为你们感到自豪。
今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？"二、分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？（2）小猴子在家里是怎么做的？（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：（1）小猴子为什么会坐立不安？（2）长颈鹿老师为什么会叹气？（3）在院子里活动时还可以干什么？小结：在院子里活动时可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？三、师幼一同完整地讲述故事，提问：（1）、我们应该学*小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解在幼儿园生活和学*。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。
五、活动结束，谈话激发幼儿做一名好孩子的愿望。
大班健康活动《我长大了》教案 2活动目标：1、通过故事，让幼儿产生愉快来园的情感。
《我长大了》幼儿园大班健康课教案
《我长大了》幼儿园大班健康课教案第一章：认识成长1.1 教学目标帮助幼儿认识成长的过程。
培养幼儿自我认知的能力。
引导幼儿关心自己的身体变化。
1.2 教学内容成长的概念和过程。
身体的各个部分和功能。
身体变化的原因。
1.3 教学方法观察身体的变化。
小组讨论身体的变化。
制作身体部位的图片。
1.4 教学活动观察幼儿身体的变化，如身高增长、体重增加等。
引导幼儿观察并描述身体的各个部分和功能。
组织小组讨论，让幼儿分享自己身体的变化和感受。
第二章：健康饮食2.1 教学目标培养幼儿对健康饮食的认识。
引导幼儿了解食物的营养价值。
2.2 教学内容健康饮食的概念和重要性。
食物的营养成分和作用。
2.3 教学方法食物图片展示。
小组讨论食物的营养价值。
角色扮演健康饮食的场景。
2.4 教学活动展示各种食物图片，让幼儿认识并了解食物的营养价值。
组织小组讨论，让幼儿分享自己对健康饮食的认识和经验。
第三章：锻炼身体3.1 教学目标帮助幼儿了解锻炼身体的重要性。
培养幼儿积极参与体育锻炼的习惯。
引导幼儿学习简单的体育锻炼方法。
3.2 教学内容锻炼身体的重要性。
适合幼儿的体育锻炼项目。
简单的体育锻炼方法。
3.3 教学方法视频或图片展示体育锻炼的方法。
小组讨论适合幼儿的体育锻炼项目。
实际进行体育锻炼。
3.4 教学活动观看适合幼儿的体育锻炼视频或图片，让幼儿了解并学习简单的体育锻炼方法。
组织小组讨论，让幼儿分享适合幼儿的体育锻炼项目。
在户外或室内进行实际的体育锻炼，让幼儿体验锻炼身体的乐趣。
第四章：保护自己4.1 教学目标帮助幼儿了解保护自己的重要性。
培养幼儿自我保护的能力。
引导幼儿学习保护自己的方法。
4.2 教学内容保护自己的重要性。
幼儿常见的危险和应对方法。
简单的自我保护方法。
4.3 教学方法图片或故事展示幼儿常见的危险和应对方法。
小组讨论简单的自我保护方法。
角色扮演危险场景的应对。
4.4 教学活动观看幼儿常见的危险和应对方法的图片或故事，让幼儿了解并学习应对危险的方法。
幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思
幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思一、《我长大了》健康教案【课程目标】通过本节课的学习，让幼儿了解自己正在成长的事实，增强他们对自己未来发展的信心，培养他们的自我认知和积极乐观的心态。
【教学内容】1. 课程导入引导幼儿们回想自己刚进幼儿园时的样子，询问他们现在是否和以前有什么不同。
2. 什么是成长通过讨论，引导幼儿明白成长是每个人都会经历的自然过程，讲解身体、智力和情感上的成长。
3. 身体上的成长介绍人体各部位的生长发育过程，让幼儿了解还有哪些部位需要长大。
4. 智力上的成长通过示例和故事，让幼儿认识到自己在学习和思考方面的进步，鼓励他们继续努力学习。
5. 情感上的成长让幼儿反思自己在与他人相处、表达情感等方面的成长和进步，并讨论如何培养健康的情感表达方式。
6. 成长的比较引导幼儿明白每个人的成长速度不同，不能与他人过于比较，鼓励他们相信自己可以健康成长。
【教学准备】1. 图片或实物，用于示范身体部位的成长2. 故事书籍或图片，用于讲解智力和情感上的成长3. 幼儿园学习记录，用于让幼儿反思自己的成长情况【教学过程】一、课程导入（5分钟）1. 与幼儿们互动，询问在幼儿园这段时间里，他们有没有发生什么变化。
2. 鼓励幼儿们自由发言，分享他们的观察和感受。
3. 引导幼儿们思考自己的成长，提出问题：“你现在和刚进幼儿园时有什么不同？”二、什么是成长（10分钟）1. 通过与幼儿的互动，引导他们思考成长的定义。
2. 讲解成长是每个人都会经历的过程，分为身体、智力和情感三个方面。
3. 鼓励幼儿们分享自己目前在身体、智力和情感上的成长经历。
三、身体上的成长（15分钟）1. 准备一些图片或实物，用于示范不同部位的成长。
2. 通过比较幼儿园入学时和现在的照片，引导幼儿们讨论身体上的成长变化。
3. 引导幼儿想象还有哪些部位需要长大，以及为什么成长对我们的身体很重要。
四、智力上的成长（15分钟）1. 通过阅读故事书籍或展示相关图片，讲解智力上的成长。
我长大了大班教案及反思(通用4篇)
我长大了大班教案及反思（通用4篇）我长大了大班教案及反思篇1"我长大了'这个主题是很贴近幼儿的日常生活的，对于培育幼儿的独立有很大的好处。
下面是第一我为你带来《我长大了》教案及反思，供你参考。
《我长大了》教案一.设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动力量及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知力量方面的进展，培育幼儿自主性及想象力量，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。
二.活动目标：1通过才艺展现，感知自己长大了。
2争论自己长大的缘由及自己的生长过程。
3激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
三.活动预备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四.活动进程：1复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜爱什么?中班的时候现在我上大班了老师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小伴侣知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢?(引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、急躁、刻苦在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程)2才能展现。
既然小伴侣们知道自己长大了也会许多本事，那小伴侣能不能给大家展现一下自己的本事呢?引导幼儿自由展现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。
3谈抱负，老师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小伴侣了，你们想一下，当你连续长大，你上了学校、中学、高校之后，像老师这样你会有什么幻想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的乐观性，为了更高的目标而努力)五.活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。
《我长大了》反思1 本次活动我定位成健康领域，主要的教学目标是：1.学着表达自己长大了的特征，对自己的变化感到兴奋。
大班健康活动《我长大了》教案（精选9篇）
大班健康活动《我长大了》教案（精选9篇）大班健康活动《我长大了》教案（精选9篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的大班健康活动《我长大了》教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
大班健康活动《我长大了》教案1活动要求：尝试改编诗歌，初步知道改编的方法，进而激发做大班小朋友的自豪感。
能画等自己喜欢的方式表达“我很能干、长大了”。
活动准备：纸张、笔等活动过程：引起幼儿对儿歌的兴趣。
——教师帮助幼儿回忆儿歌内容，鼓励幼儿念念讲讲。
进而理解儿歌的含义。
帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容、幼儿结伴游戏：——幼儿两两结伴，一人扮演游戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。
边动作表演边念儿歌。
——游戏若干次。
初步尝试改编儿歌——儿歌里的“我”可能是谁？——隔壁家的小妹妹也一人在家，你来做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎样照顾她呢？你会对小妹妹说些什么呢？——难点讨论：在儿歌里，你会帮助小妹妹准备一些什么玩具呢？——鼓励幼儿大胆改编，并讲述新儿歌。
说说讲讲自己能在家为爸爸妈妈做些什么事情，在幼儿园能为老师们做些什么，鼓励幼儿用自己喜欢的方式：绘画等，表示出来。
——幼儿人手一张做画纸，记录自己长大了的事情我是妈妈（老师）的小帮手：绘画（擦桌子）等。
大班健康活动《我长大了》教案2活动设计理念：从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。
并且，幼儿对自己的父母欠缺关心的意识。
因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。
活动目标：1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2、培养幼儿动手操作能力，发展想象力、创造力。
《我长大了》幼儿园大班健康课教案
《我长大了》幼儿园大班健康课教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 培养幼儿的自理能力和自我保护意识。
二、教学内容：1. 我长大了：让幼儿通过观察和交流，认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情，如穿衣、吃饭、整理书包等。
2. 自理能力：通过开展穿衣服、系鞋带、整理书包等比赛活动，培养幼儿的自理能力。
3. 自我保护：让幼儿学习一些基本的自我保护知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
5. 团队合作：通过开展团队游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿学会一些基本的自我保护知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
四、教学方法：1. 游戏法：通过开展各种游戏活动，让幼儿在游戏中学会自理能力和自我保护知识。
2. 讨论法：让幼儿通过观察和交流，认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
五、教学准备：1. 教学材料：教案、PPT、视频、图片等。
2. 活动准备：各种游戏道具、比赛用品等。
3. 环境准备：教室环境布置得温馨、舒适，有利于幼儿学习和活动。
六、教学进程：1. 导入：通过一首儿歌《我长大了》，让幼儿进入主题，引导幼儿认识到自己已经长大。
2. 教学活动一：开展穿衣服比赛，让幼儿在比赛中学会自己穿衣服，培养自理能力。
3. 教学活动二：学习系鞋带的方法，让幼儿动手尝试，培养自理能力。
4. 教学活动三：观看交通安全视频，让幼儿学习过马路要看红绿灯等基本的自我保护知识。
5. 教学活动四：开展团队游戏，如接力赛跑，培养幼儿的合作精神和团队意识。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，是否积极主动参与各种教学活动。
2. 自理能力：通过观察幼儿在穿衣服、系鞋带等比赛中的表现，评价其自理能力。
3. 自我保护知识：通过问答方式，了解幼儿对过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等基本自我保护知识的掌握程度。
4. 团队协作：在团队游戏中，观察幼儿的合作精神和团队意识。
幼儿园教案我长大了教案通用7篇
幼儿园教案我长大了教案通用7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我长大了的幼儿园大班健康教案设计
我长大了的幼儿园大班健康教案设计一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解自己成长过程中身体的变化，认识到自己已经长大。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等方式，让幼儿体验成长的快乐。
3. 情感态度价值观：培养幼儿自信、独立的品质，懂得尊重他人。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识自己成长过程中的变化，体验成长的快乐。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察自己和他人的成长变化。
2. 讨论法：引导幼儿共同探讨成长过程中的趣事。
3. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿体验成长的快乐。
四、教学准备1. 物质准备：成长照片、成长纪念品等。
2. 环境准备：轻松愉快的活动氛围。
五、教学过程1. 导入：教师展示幼儿成长过程中的照片，引导幼儿观察并分享成长的变化。
2. 主题活动一：成长趣事分享。
教师引导幼儿讨论自己在成长过程中遇到的趣事，培养幼儿的表达能力。
3. 主题活动二：成长纪念品制作。
教师指导幼儿制作成长纪念品，让幼儿珍惜自己的成长历程。
4. 主题活动三：成长快乐舞。
教师带领幼儿跳一段成长快乐舞，感受成长的喜悦。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对成长过程中身体变化的认识，以及独立、自信的品质。
六、教学活动设计活动一：成长照片展目的：让幼儿通过观察自己的成长照片，发现自己的变化。
过程：教师准备幼儿的成长照片，通过幻灯片或贴在墙上的方式展示，引导幼儿轮流讲述照片中的自己，注意观察他们的变化。
材料：幼儿的成长照片。
活动二：身体变化知多少目的：让幼儿了解自己在成长过程中身体的变化。
过程：教师通过简单的图示或实物展示，如儿童发育图册，引导幼儿观察和学习身体的变化，如身高增长、牙齿生长等。
材料：儿童发育图册、身高尺、牙齿模型等。
活动三：我长大了目的：让幼儿通过角色扮演活动体验成长的感受。
过程：教师准备简单的角色扮演情境，如幼儿扮演小学生的场景，让幼儿体验成长后的生活。
材料：小学生服装、道具等。
七、教学活动实施活动一：成长照片展实施：教师在活动开始时展示幼儿的成长照片，引导幼儿观察并分享自己的变化。
幼儿园大班《健康我长大了》健康活动教案
幼儿园大班《健康-我长大了》健康活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解自己成长过程中的变化，认识到自己已经长大。
3. 通过活动，让幼儿学会关心他人，培养合作精神。
二、活动准备1. 成长照片：准备幼儿出生到现在不同年龄阶段的照片，以便展示幼儿的成长变化。
2. 成长卡片：制作幼儿成长过程中的变化卡片，如身高、体重、牙齿等方面的变化。
4. 自理能力道具：如穿衣、系鞋带等生活用品，让幼儿展示自己的自理能力。
三、活动过程1. 主题导入：邀请幼儿观看成长照片，引导幼儿观察自己从小到大的变化，让幼儿意识到自己已经长大。
2. 成长卡片分享：请幼儿分组，每组挑选一张成长卡片，分享卡片上的内容，让幼儿了解自己在成长过程中的变化。
4. 自理能力展示：邀请幼儿展示自己的自理能力，如穿衣、系鞋带等，让幼儿认识到自己能够独立完成一些事情。
四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，记录幼儿在家中的成长变化和良好习惯的培养。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我长大了”主题墙，展示幼儿的成长照片和作品。
3. 区域活动：在角色区设置“小小医生”岗位，让幼儿学习简单的保健知识，关心同伴的健康。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对成长过程中变化的认知。
2. 关注幼儿在家庭和班级环境中良好习惯的培养情况。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
六、活动步骤1. 开场：教师以一首儿歌《我长大了》引导幼儿进入活动状态，激发幼儿对成长话题的兴趣。
2. 成长照片分享：请每位幼儿带来一张自己认为代表成长的照片，与大家分享自己的成长故事。
3. 成长卡片制作：教师分发空白成长卡片，引导幼儿在卡片上记录自己成长过程中的变化，如身高、体重、学会的新技能等。
4. 成长论坛：组织幼儿进行成长论坛，让幼儿轮流分享自己的成长经历和感受，培养幼儿的表述能力和交流意识。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿认识到成长过程中的变化，鼓励幼儿勇敢面对未来的挑战。
《我长大了》幼儿园大班健康课教案
一、教学目标：
1. 让幼儿认识到自己已经长我保护意识。
二、教学内容：
1. 我长大了：让幼儿通过观察和自我感知，认识到自己已经长大，能够独立做很多事情。
2. 自理能力：教育幼儿学会自己穿衣、洗手、整理书包等基本生活技能。
十二、教学拓展活动：
1. 组织幼儿进行成长主题的绘画活动，让幼儿画出自己成长的点滴，如学会穿衣、洗手等。
2. 开展成长主题的演讲活动，让幼儿上台讲述自己成长的经历和感受。
十三、教学评价标准：
1. 幼儿在课堂上的参与度，包括发言、互动等。
2. 幼儿在实践操作中的表现，如自理能力、自我保护意识等。
3. 幼儿在家庭作业中的完成情况，以及家长对幼儿表现的反馈。
十四、教学建议：
1. 针对不同幼儿的特点和需求，因材施教，给予个别化的指导和关爱。
2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长和健康。
3. 创造一个积极、温馨的教学氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
十五、教学总结：
1. 总结整个教学过程中的亮点和不足，为今后的教学提供借鉴和改进的方向。
2. 反思教学方法是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。
4. 游戏法：教师设计相关的游戏，让幼儿在游戏中学习。
四、教学准备：
1. 教具：图片、视频、游戏道具等。
2. 环境：布置一个安全、舒适的教学环境。
五、教学过程：
1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动一：我长大了，让幼儿通过观察和自我感知，认识到自己已经长大，能够独立做很多事情。
2. 家长可以帮助幼儿制定一个简单的健康生活计划，如按时作息、合理饮食等，并监督执行。
大班健康活动《我长大了》健康活动方案
大班健康活动《我长大了》健康活动方案《大班健康活动<我长大了>健康活动方案》一、活动主题“我长大了”二、活动目标1. 让幼儿通过对比过去和现在的自己，感受自己的成长变化。
2. 培养幼儿的自我认知能力和自信心。
3. 引导幼儿养成良好的生活习惯和健康意识。
三、活动准备1. 收集每位幼儿小时候的照片和现在的照片。
2. 准备一些成长相关的视频和故事。
3. 准备一些测量身高体重的工具。
四、活动过程（一）导入“小朋友们，今天老师要带你们开启一场特别的旅程，一场关于成长的旅程哟！你们想不想知道自己是怎么长大的？”（二）观察照片，感受成长把小朋友们小时候和现在的照片展示出来，让他们自己找一找哪张是自己。
“哇塞，你们看，这小小的人儿是你们小时候的样子，再看看现在的自己，难道不神奇吗？”小朋友们纷纷兴奋地讨论着。
小明惊讶地说：“这是我吗？我小时候这么小呀！”小红也跟着喊：“我以前头发都这么短呀！”（三）分享成长故事请小朋友们上台讲讲自己成长中的小故事。
小刚说：“我以前不会自己穿衣服，现在我会啦！”小花接着说：“我以前不敢一个人睡觉，现在我可勇敢啦！”（四）观看成长视频播放一些关于小朋友从婴儿到幼儿成长的视频。
“哎呀，你们看，小宝宝慢慢长大，学会走路、说话，这不就像我们一样吗？”（五）测量身高体重让小朋友们排队测量身高体重，看看自己和以前相比有什么变化。
“哇，你又长高了好多呢，是不是吃了很多有营养的东西？”（六）讨论成长的意义“小朋友们，那你们觉得长大意味着什么呢？难道只是长高长胖吗？”小朋友们七嘴八舌地回答。
“长大意味着能做更多的事情！”“长大可以帮爸爸妈妈干活！”（七）总结小朋友们，我们每个人都在不断地长大，变得更厉害、更勇敢、更懂事。
我们要好好吃饭，好好睡觉，多运动，让自己健康快乐地长大！我的观点结论是：这次活动让小朋友们直观地感受到了自己的成长变化，增强了他们的自我认知和自信心，也让他们明白了成长需要保持良好的生活习惯和健康意识。
大班健康活动《我长大了》活动方案
大班健康活动《我长大了》活动方案一、活动目标。
1. 让幼儿了解自己在身体、心理和社会行为等方面的成长变化。
2. 培养幼儿的自我认知能力和自信心，让他们为自己的成长感到骄傲。
3. 通过活动，引导幼儿学会关心他人，懂得感恩父母和老师的养育之恩。
二、活动准备。
1. 幼儿小时候的照片、衣物、玩具等。
4. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
三、活动过程。
1. 导入。
（1）师：小朋友们，今天老师带来了一些神秘的东西，你们想看看吗？（出示幼儿小时候的照片、衣物、玩具等）（2）师：这些都是你们小时候的东西，你们还记得吗？谁来给大家介绍一下自己小时候的样子呢？（3）幼儿自由发言，分享自己小时候的趣事。
2. 身体的成长。
（1）师：我们的身体也在不断地成长，你们看，现在的你们比小时候高了多少呀？（引导幼儿比较自己现在和小时候的身高）（2）师：你们的身体还发生了哪些变化呢？（引导幼儿观察自己的身体，如手脚变大、嗓音变粗等）（3）师：身体的成长让我们变得更加健康、强壮，我们要好好爱护自己的身体哦！3. 心理的成长。
（1）师：除了身体的成长，我们的心理也在慢慢成熟呢。
你们现在和小时候相比，有什么不一样的地方吗？（引导幼儿思考自己在思维、情感、行为等方面的变化）（2）师：你们现在可以自己穿衣、吃饭、睡觉，还可以和小伙伴一起玩耍、学习，这些都是你们心理成长的表现哦！（3）师：心理的成长让我们变得更加独立、自信，我们要学会控制自己的情绪，做一个懂事的好孩子。
4. 社会行为的成长。
（1）师：我们在社会中也在不断地成长，你们知道哪些社会行为是长大了才会做的吗？（引导幼儿思考自己在遵守规则、关心他人、帮助他人等方面的变化）（2）师：我们要遵守交通规则，不在马路上玩耍；要关心老人和小朋友，帮助他们做一些力所能及的事情；要尊重他人的意见和感受，做一个有礼貌的好孩子。
（3）师：社会行为的成长让我们变得更加文明、友善，我们要在日常生活中不断地学习和进步。
我长大了教案 《我长大了》教案优秀13篇
我长大了教案《我长大了》教案优秀13篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？下面的13篇《我长大了》教案是由作者精心整理的我长大了教案范文模板，欢迎阅读参考。
幼儿园《我长大了》教案篇一活动目标1、引导幼儿知道自己长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要增强责任感。
2、关心幼儿园内其他弟弟妹妹的。
安全，制作交通、安全标记。
3、带领弟弟妹妹学习交通、安全标记。
教学重点、难点教学重点：认识并学会制作交通标志教学难点：学会关心、帮助别人活动准备1、各种交通、安全标示图片。
2、做标示的各种废旧材料：一次性纸盘子、毛线、挂历纸等。
活动过程一、谈话：我长大了1、引导幼儿园知道自己长大了，明年就要上小学了，鼓励幼儿说出自己的愿望。
2、引导幼儿知道自己已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，要为小弟弟小妹妹们做一件非常有意义的事情，引导幼儿知道关心小弟弟小妹妹的安全，为他们做一些安全标志。
二、制作交通标志1、认识一些简单的交通安全标记，如：禁止通行、禁止触摸、上下楼梯靠右行、安全出口、地面滑请小心、电、火等标志。
2、在幼儿园内什么地方不安全：如上下楼梯、地面上有水时、电门、厨房，外面什么地方不安全？3、做哪些安全标记？用什么材料做？4、分组做标记，标记的后面写上相应汉字(教师帮助写)。
5、一起整理做好的标记，共同欣赏和评价。
教师带领幼儿在园内贴安全标记。
三、延伸教育平时在幼儿园里看到小弟弟小妹妹时，告诉他们如何识别这些标记，哪里存在着危险？应该如何避免？家里不安全的地方有哪里？你还可以制作什么样的标志？教学反思通过让幼儿认识、制作安全标志，让幼儿感受到通过自己小小的付出，能给别人带来安全、温馨的环境，增强了责任感。
在制作标志的过程中通过共同欣赏和评价，进一步理解了安全标志的含义，在提高动手能力的同时，也享受到了相互合作的乐趣。
不足之处：在活动结尾应增加与小弟弟小妹妹互动环节，通过“身教”来加深对安全标志的认识，同时感受到关爱他人的快乐。
2024年我长大了幼儿园大班教案6篇
2024年我长大了幼儿园大班教案6篇我长大了幼儿园大班教案篇1教材目标：1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。
2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。
活动重难点：了解成长的过程。
活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。
活动过程：一、我长大了。
1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？2、教师展示幼儿刚入园的照片。
讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。
3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。
（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。
）二、探索身体成长的事实。
1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。
2、3—4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。
3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的。
三、表达成长的心情。
通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。
1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。
2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？3、你还想长得更高吗？如果你长的更高会发生什么样的故事呢？四、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。
老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？我长大了幼儿园大班教案篇2活动目的：１、享受听故事的乐趣。
２、认识自己的成长过程。
３、能创编动作。
４、认读“我长大了。
”活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。
幼儿园大班健康教案《我长大了》（精选13篇）
幼儿园大班健康教案《我长大了》（精选13篇）幼儿园大班健康《我长大了》篇1【活动目标】1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。
2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。
3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成"同"形位置。
2、准备："人的成长过程"图片。
3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。
【活动过程】一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜欢的试穿一下。
幼儿园大班健康教案：注意饮食卫生2、请幼儿看照片展览。
3、你发现了什么?告诉老师和小朋友。
4、互相议论：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多方面进行比较。
二、基本部分：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮助幼儿认识自己是怎么样长大的?1、出示图一观察：你看到了什么?告诉幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的非常温暖的地方。
2、出示图二观察：你看到什么?小毛头是谁生的?他最喜欢吃什么?他会自己拿瓶喝奶吗?小婴儿很多事都不会，需要成人关心照顾他，谁最关心他?你们也都是妈妈生下来的，请小朋友说说自己那时是什么样子的?3、出示图三观察：你看到了什么?他在干什么?谁在帮助他?那我们小朋友这时候和以前比起来有什么变化?(扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等)。
4、小婴儿在成人关心照顾下又长大了，观察图四：你看到什么?他在干什么?小婴儿又有了什么变化?(他已经会走路、会跑、会玩游戏，会自己吃饭等)。
5、小朋友的变化都离不开谁的照顾?爸爸妈妈是怎样关心照顾你们的，你是怎样爱爸爸、妈妈的?6、请幼儿说说自己的优点，并愿意在集体面前展现自己的优点。
幼儿园大班《我长大了》教案（精选16篇）
幼儿园大班《我长大了》教案（精选16篇）幼儿园大班《我长大了》篇1活动目标1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、锻炼幼儿的语言表达能力。
活动重难点1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
活动准备：故事、衣服、音乐活动进程1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母......2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做)(1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。
(2)为什没说某某长大了?(3)教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。
(教育幼儿自己的.事情自己做)4、穿衣大赛。
(体验自我服务的乐趣)教师小结活动反思：本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。
第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。
大班社会科学《脚趾头起名字》优质公开课视频+有声PPT教案音乐点评大班语言绘本《奥古斯汀》优质课视频+PPT课件+教案+音乐幼儿园大班《我长大了》教案篇2预习目标：1、情感、态度、价值观：以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。
2、能力：体察自己的青春期生理变化和心理变化，提高自我观察、体验的能力。
3、知识：了解青少年的青春期生理变化和心理变化;知道青春期基本的心理卫生常识。
预习重点：怎样接纳自己的生理变化预习任务：在预习课文和熟悉目标的基础上，做如下题目：1、进入青春期后，自己有哪些明显的生理变化?2、青春期的身体(生理)变化主要表现在三个方面：3、面对青春期发生的一系列变化，许多同学产生了过分激动、羞涩、烦躁、恐慌等心理反应，影响了正常的学习和生活，你认为我们应以怎样的心态来对待这些生理变化呢?4、进入青春期之后，我们都十分在意自己的体态和容貌，有的为自己个子矮而自卑，有的为自己长得不漂亮而烦恼。
幼儿园大班《健康我长大了》健康活动教案
幼儿园大班《健康-我长大了》健康活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解自己成长过程中的变化，培养幼儿自我认识的能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解自己成长过程中的变化，培养幼儿自我认识的能力。
三、活动准备1. 物质准备：成长照片、视频、洗手液、纸巾等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、活动过程1. 引入：教师展示幼儿的成长照片和视频，引导幼儿观察和描述自己成长过程中的变化。
3. 互动游戏：组织幼儿进行“成长挑战”游戏，让幼儿在游戏中学会合作、沟通和解决问题。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的成长过程。
2. 环境创设：布置“我长大了”主题墙，展示幼儿的成长照片和作品。
3. 区域活动：设置“成长故事”角，让幼儿分享自己的成长故事。
4. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起记录自己的成长变化。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对成长过程中变化的认识。
2. 关注幼儿在合作游戏中的表现，评估他们的团队协作能力。
3. 检查幼儿在课后记录的成长变化，评估他们观察力和表达能力的发展。
七、教学注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，以促进幼儿的积极参与。
2. 在活动过程中，教师应给予幼儿充分的关注和支持，鼓励他们表达自己的观点。
3. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应采取因材施教的方法，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
八、教学资源1. 成长照片和视频：用于引导幼儿观察和描述自己成长过程中的变化。
3. 成长故事书籍：用于课后让幼儿阅读，进一步了解成长的过程。
九、教学建议1. 在活动前，教师应与家长沟通，了解幼儿的生长发育情况，以便更好地设计活动内容。
2. 活动过程中，教师应关注幼儿的个性化需求，适时调整教学方法和难度。
3. 活动后，教师应与家长保持联系，分享活动成果，共同关注幼儿的成长。
幼儿园大班活动教案《我长大了》
幼儿园大班活动教案《我长大了》第一章：活动目标1.1 了解成长的意义，认识到自己已经长大。
1.2 培养幼儿独立思考、自主学习能力。
1.3 提高幼儿的语言表达能力，增强自信心。
1.4 培养幼儿与人合作、分享的好习惯。
第二章：活动准备2.1 物质准备：成长照片、成长记录本、绘画材料等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注活动。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示成长照片，引导幼儿回忆过去的自己，引出主题“我长大了”。
3.2 主体活动一：成长分享（1）教师邀请幼儿分享自己的成长故事，引导幼儿认识到自己已经长大。
（2）幼儿互相交流成长过程中的趣事，感受成长的喜悦。
3.3 主体活动二：成长记录（1）教师引导幼儿查看成长记录本，了解自己的成长变化。
（2）幼儿自主绘画自己的成长过程，展示自己的能力。
3.4 主体活动三：成长祝福（1）教师邀请幼儿为彼此送上成长祝福，培养幼儿的人际交往能力。
（2）幼儿互相表达祝福，增进感情。
第四章：活动总结与反思4.1 教师引导幼儿总结活动收获，加深对成长的认识。
4.2 教师填写活动反馈表，了解幼儿在活动中的表现，为后续活动提供依据。
第五章：活动延伸5.1 家庭延伸：教师邀请家长参与幼儿的成长活动，共同关注幼儿的成长。
5.2 环境延伸：教师在活动室布置成长主题墙，展示幼儿的成长作品。
5.3 课程延伸：教师根据本次活动内容，设计相关课程，如“我的梦想”、“我的优点”等。
第六章：教学评价6.1 过程性评价：观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识、分享精神等。
6.2 结果性评价：评估幼儿在活动中的创作作品，分析其对成长的理解和表达。
6.3 综合性评价：结合幼儿的成长记录和家园反馈，全面评价幼儿在本次活动中的成长。
第七章：教学资源7.1 内部资源：幼儿园现有的教学设施、设备、材料等。
7.2 外部资源：家长提供的成长照片、视频等；社区资源的利用。
7.3 网络资源：利用互联网查找与成长相关的教学素材和信息。
关于《我长大了》的大班健康教案
关于《我长大了》的大班健康教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立做很多事情。
2. 技能目标：培养幼儿自己穿衣服、整理物品等生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自主的性格，懂得尊重他人。
二、教学内容：1. 第一课时：《我长大了》故事分享2. 第二课时：生活自理能力比赛3. 第三课时：制作成长手册4. 第四课时：学会尊重他人5. 第五课时：总结与反思三、教学过程：1. 第一课时：（1）教师讲述《我长大了》的故事，引导幼儿认识到自己已经长大。
（2）幼儿分享自己在家里、幼儿园里做的一些长大的事情。
2. 第二课时：（1）开展生活自理能力比赛，如穿衣、整理物品等。
（2）教师点评，鼓励幼儿独立完成任务。
3. 第三课时：（1）教师引导幼儿制作成长手册，记录自己在幼儿园的成长过程。
（2）幼儿互相分享成长手册，了解彼此的进步。
4. 第四课时：（1）教师讲解尊重他人的重要性。
（2）幼儿讨论如何在日常生活中尊重他人，举例说明。
5. 第五课时：（1）教师总结本次教学内容，强调幼儿已经长大，要懂得独立、尊重。
（2）幼儿分享学习收获，进行反思。
四、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活中学到的独立自主能力。
2. 评估幼儿在尊重他人方面的表现。
3. 搜集幼儿制作成长手册的资料，了解幼儿的成长过程。
五、教学资源：1. 《我长大了》故事课件。
2. 生活自理能力比赛道具。
3. 成长手册制作材料。
4. 教学视频、图片等资源。
六、教学策略：1. 采用故事分享、讨论、实践等方式，激发幼儿学习兴趣。
2. 通过比赛、制作手册等活动，培养幼儿的动手操作能力。
3. 教师点评、鼓励，提高幼儿的自信心和自主性。
4. 结合生活实例，让幼儿学会尊重他人。
七、教学时间：1. 第一课时：25分钟2. 第二课时：30分钟3. 第三课时：35分钟4. 第四课时：25分钟5. 第五课时：20分钟八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教。
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幼儿园大班健康教案我长大了
活动过程：
1、通过看照片，使幼儿了解自己在渐渐地长大。
（1）、带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？
（2）、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本领？
小结：小朋友们渐渐地在长大，学会了各种各样的本领，那么你觉得你的哪些本领学得最好呢？
3、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
（1）、教师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的优点。
（2）、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示出来。
请幼儿认读一篇寓言故事。
（自选）请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。
（3）、展览幼儿的绘画作品。
（各班贴在教室里的作品）（4）、童话剧表演。
将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。
（5）、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。
（6）、请幼儿上来跳一段优美的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的优美。
（7）、表扬幼儿平时关心集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。
（8）、进行系鞋带的比赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。
（9）、诗歌朗诵，有表情地朗诵。
（10）、现场表演做操，看到别人的认真精神。
（11）、鼓励幼儿爱清洁，讲卫生。
（让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。
）（12）、看谁计算学得好，表演10以内的加减速算。
小结：每个小朋友都说了自己的优点，能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。
4、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。
（1）、请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。
（2）、鼓励幼儿今后努力，争取不断进步。