教案 康复医学

安徽省特殊教育中专学校教学设计

教学环节教学内容安排师生行为、教学方法

复习旧课(１分钟)1、回顾康复的定义、对象。

定义：采取一切有效的措施，以减轻残疾带来的

影响和使残疾人重返社会。

对象:残疾人、功能障碍者

2、回顾康复的内容和领域:

医学、工程、教育、职业、社会（提问并举例）

3、回顾康复的目标：

以提高残疾者的功能水平为中心,以提高其生活

质量,让其最终回归社会为目标。

教师行为:引导学生回顾康复

的定义、对象、领域和目标。

提问:哪位同学来告诉我康复

包括哪些领域?举例说明？

学生行为：回答康复包括哪些

领域（医学、工程、教育、职

业、社会等）。

教师行为:鼓励、肯定、补充。

教学方法：引导法、提问法。

意图:强化记忆、巩固知识、温

故知新。

导入新课

(1分钟）

通过图示导入“康复医学”的概念。

通过图示可以看出，康复医学既是康复的一个重要方面,也是现代医学的一个重要分支。教师行为:展示图示，引出康复医学的概念。

提问：通过图示,大家认为什么是康复医学呢?

学生行为:思考并回答问题。

教师行为：通过图示可以看出，康复医学既是康复的一个重要方面，也是现代医学的一个重要分支。

教学方法：图示法、提问法。意图:激发学习兴趣,对康复医学的概念有一个直观了解。

新课教学（１５分钟）（一）康复医学的定义：

1、定义：康复医学是医学的一个重要分支，是研

究和实施功能障碍的预防、评定和治疗，促进伤病残

者功能恢复的医学学科。

２、理论体系:康复医学有独立的理论和评定、治

疗方法。

3、康复医学的目标：减轻病伤残者的功能障碍程

度，帮助其回归社会，提高生活质量。

教师行为:讲授知识点。

学生行为:听讲和思考。

教学方法:讲授法。

意图：通过讲解，由浅入深，

激发动力。