点构成

课堂总结
通过本节课的学习，我们了解了所谓美 学中点的概念，也基本掌握了其运用技巧， 希望学生能更灵活的运用到绘画当中，绘画 出更多具有创意的作品。
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2.点的特性表现在它的大小，所在空间的位置， 点之间的距离，点的群化。（如图6）
图5
点通常是在比较的环境中得以确认自己的位置和特征
图6
（二）点的类别
点被分为规则点、不规则点、几何点、自然 点、实点、虚点等。
规则点：简洁、明了、安定、秩序
不规则点：自由、生动、柔软、轻松
（二）点的构成形式
• 1、不同大小、疏密的混合排列， 使之成为一种散点式的构成形式。
• 5、将大小一致的点以相对的方向， 逐渐重合，产成微妙的动态感觉
图8-5
• 6、不规则点的视觉效果
图8-6
• 点在构成中体现的构成要素：大小、形状、 疏密、黑白、遮挡、颜色
课堂练习
• 点的练习：限用圆点。圆点没有方向性， 但多个圆点的组织便产生方向感。；练习 时可自由选定点的数量，或用相同数量的 点组织不同的画面，或用不同等量的点组 织。自由发挥想象，结合实际生活，立个 主题，并结合主题把点知识运用到作业中 去。
设计中的
点构成
什么是点？
• 从生活出发，什么东西在生活当中扮演点的角色呢？ • 如下雨时的雨滴、种子、蚂蚁、细胞等都可以称为点， 而点又可连成线。
图1
图2
图3
结合生活的点构成作品
图4
（一）点的概念
点是视觉上相对细小而集中的形，越小的形体越能给人 以点的感觉。
（二）点的特性
1.点一般用来表示位置，它既无长度，也无宽度， 不表示面积、形状。这是相对于背景条件及其他要素 对比下而确定的。（如图5）
图8-1
• 2、将大小一致的点按一定的方向进行有 规律的排列，给人的视觉留下一种由点 的移动而产生线化的感觉。
图8-2
• 3、以由大到小的点按一定的轨迹、 方向进行变化，使之产生一种优美 的韵律感。
图8-3
• 4、把点以大小不同的的形式，既密 集又分散的进行有目的的排列，产生 点的面化的感觉
图8-4