金属知识点复习总结

南楼中学教学设计稿

年级九学科化学参与者郭文贤、仝元培主备

人

范巍巍课型新授授课时间

课题金属材料

教学目标知识与技能：

1、了解生活中常见金属的物理性质，能区分常见金属和非金属

2、认识在金属加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金、以及合金比纯金属具有更广泛的用途。

情感态度与价值观：认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用，初步形成物质性质决定用途的思想方法。

过程与方法：关注生活→分析比较→归纳解释

教学重难点重点：金属的物理性质

难点：性质决定用途，但不是唯一因素

教具四个

环节教学过程

研讨

完善

明确

目标

由谜语引入：

有种材料真堪夸，

导热导电性能佳。

能延能展难熔化，

生活不能缺少它

一、介绍金属史

铜（商朝青铜器）

铁（春秋战国）

铝（100多年前）

讨论：为什么用铝制品代替铁制品？

讨论回答：

②很轻；

②铝是地壳中含量最多的金属元素

总结：①铝的密度小(轻)

③腐蚀性强

④源丰富

二、金属的物理性质

1、指导阅读：P2～P3。阅读欣赏并总结金属的物理性质。

（1）、颜色

（2）、导电性

讨论：①导线为什么用铁做而不用银做

②电线一般用铜做而不用银做

（3）、密度

（4）、熔点

讨论：为什么电灯中的灯丝用钨丝而不用锡制？如果用锡制，可能

出现什么情况

(5)、硬度

讨论：为什么菜刀、镰刀用铁制而不用铝制？为什么铁制水龙头表

面镀铬？为什么不镀金

讨论：物质的用途是由什么决定的？

举例说明

（日常生活中的例子）

自主探究与交流评价（必须包含学生活动）物质的性质是决定用途的主要因素，但不是唯一因素

二、合金

1、钢、生铁的关系

实质：生铁（含C0.03%--2%）

钢（2%--4.3%）

合金的概念：

金属特征：

金属+金属（或非金属

钢和生铁主要成分都是铁,

讨论性质的不同点

○1、硬度生铁›钢

○2、韧性生铁‹钢

举例说明合金

铝合金、铜锡合金、钛合金等

2、探究：合金与纯金属性质一样吗？

设计实验

同时加热：锡、铅、焊锡

结论：焊锡‹铅‹锡

合金的熔点‹纯金属

阅读P6表8-2常见合金以及用途

3、课本p5讨论

4、了解钛和钛合金、形状记忆合金

巩固

拓展

见学案的巩固练习

板书

设计

一、几种重要的金属

1、应用较广的几种金属：Fe、Al、Cu……

2、金属的物理性质：

①常温下都是固体(汞除外)；

②有金属金属光泽；

③大多数为电的热的优良导体；

④有延展性；

⑤熔点较高、密度较大。

二、合金(是混合物)

生铁C%：2%～4.3%

钢C%：0.03%～2%

2、合金与纯金属相比：

①合金的硬度、强度和抗抗腐蚀性能一般比组成它们的纯金属更高；

②合金的熔点一般比组成它们的纯金属更低。

3、新型金属：

钛及钛合金

当堂

评价

课后

反思