计算机特点 教案

计算机的主要特点

【课题】计算机的主要特点

【课时】1学时

【教学目标与任务】

知识目标：了解计算机的主要特点。

能力目标：1、计算机的特点。

2、计算机特点的运用

发展目标：体验掌握知识的快乐，激发学习兴趣。

【教学重点难点】

1、教学重点：计算机的主要特点。

2、教学难点：计算机的特点主要体现在哪些方面。【板书设计:】

一、计算机的主要特点：

(1)快速的运算能力

(2)足够高的计算精度

(3)超强的记忆能力

(4)复杂的逻辑判断能力

(5)按程序自动工作的能力

二、计算机的应用

（1）数值处理

（2）信息处理

（3）自动控制

（4）辅助系统

（5）人工智能

（6）网络通信

【教学过程】

一、认定目标：

了解计算机的主要特点

设计意图：让学生明确本节课要掌握哪些知识，这样学习才更有方向性和目的性。

二、学习知识：

同学们已经学了一些有关计算机基础的知识，那么同学们能从中推断出计算机的特点呢？

设计意图：让学生在思考中加深对以前知识的印象。

三、进入本节课的内容，讲解计算机的主要特点。

计算机具有以下特点：

快速的运算能力（20亿次每秒）

电子计算机的工作基于电子脉冲电路原理，由电子线路构成其各个功能部件，其中电场的传播扮演主要角色。我们知道电磁场传播的速度是很快的，现在高性能计算机每秒能进行几百亿次以上的加法运算。如果一个人在一秒钟内能作一次运算，那么一般的电子计算机一小时的工作量，一个人得做100多年。很多场合下，运算速度起决定作用。例如，计算机控制导航，要求“运算速度比飞机飞的还快”；气象预报要分析大量资料，如用手工计算需要十天半月，失去了预报的意义。而用计算机，几分钟就能算出一个地区内数天的气象预报。

足够高的计算精度（小数点以后上亿位）

电子计算机的计算精度在理论上不受限制，一般的计算机均能达到15位有效数字，通过一定的技术手段，可以实现任何精度要求。历史上有个著名数学家挈依列，曾经为计算圆周率π，整整花了15年时间，才算到第707位。现在将这件事交给计算机做，几个小时内就可计算到10万位。

超强的记忆能力（存储空间大）

计算机中有许多存储单元，用以记忆信息。内部记忆能力，是电子计算机和其他计算工具的一个重要区别。由于具有内部记忆信息的能力，在运算过程中就可以不必每次都从外部去取数据，而只需事先将数据输入到内部的存储单元中，运算时即可直接从存储单元中获得数据，从而大大提高了运算速度。计算机存储器的容量可以做得很大，而且它记忆力特别强。

复杂的逻辑判断能力（编写程序）

人是有思维能力的。思维能力本质上是一种逻辑判断能力，也可以说是因果关系分析能力。借助于逻辑运算，可以让计算机做出逻辑判断，分析命题是否成立，并可根据命题成立与否做出相应的对策。例如，数学中有个“四色问题”，说是不论多么复杂的地图，使相邻区域颜色不同，最多只需四种颜色就够了。100多年来不少数学家一直想去证明它或者推翻它，却一直没有结果，成了数学中著名的难题。1976年两位美国数学家终于使用计算机进行了非常复杂的逻辑推理验证

了这个著名的猜想。

按程序自动工作的能力（编写指令）

一般的机器是由人控制的，人给机器一个指令，机器就完，成一个操作。计算机的操作也是受人控制的，但由于计算机具有内部存储能力，可以将指令事先输入到计算机存储起来，在计算机开始工作以后，从存储单元中依次去取指令，用来控制计算机的操作，从而使人们可以

不必干预计算机的工作，实现操作的自动化。这种工作方式称为程序

控制方式。

四、巩固知识

思考：了解了计算机的特点，同学们想想根据计算机的特点计算会被

应用到哪些方面。

设计意图：让学生在思考中加深对前面知识的理解，活跃同学的联想

思考能力。

计算机的应用

（1）数值处理（数学、力学、物理等学科）

（2）信息处理（信息采集、编辑、打印等）

（3）自动控制（卫星、导弹、加工等）

（4）辅助系统（CAD、CAI（辅助教学）、CAM、CAT（辅助测试）、CASE（辅助软件工程）等）

（5）人工智能（（AI）模拟人的语言、思维、行为等）

（6）网络通信

五、课堂小结

通过今天的学习，我们了解了计算机的主要特点，并且知道了根据计

算机的特点计算机被应用与哪些方面。希望同学们下来好好复习。六、课后作业

简述计算机的特点是怎样被应用的？

七、教学后记

让用学们回顾上节课的知识接下来引出这节课的学习目的,借以开始这节以理论为主的课。在讲解的时候,尽量采用生动语言,让同学们能够感兴趣,并易于同学们理解,同时,联系一些实物,让同学们加深印象,在教学的过程中尽量让抽象的概念具体化,让枯燥的理论生动。

总的来说,取得了较好的效果,但有些班课堂纪律没有控制好,告知时间紧张,以后要注意。