沪教版五年级上册《第25课_小鸟,请原谅我》-有答案-同步练习卷

沪教版五年级上册《第25课小鸟，请原谅我》同步练习卷二、标题1. 照样子写词语。

例：孤零零________例：漆黑________。

2. 填写合适的词语。

________原谅________抗议________的伴侣________的生命。

3. 读一读描写小鸟可爱的句子，再照样子把句子写完整。

例：颈上的羽毛比雪花还白。

翅膀的羽毛比小草更绿。

（1）天上的星星一眨一眨，比________还亮。

（2）水里的海豚做着各种优美的动作，比________。

4. 阅读课文节选，完成练习。

啊，大森林少了一名歌手，鸟妈妈失去一个好闺女，山村谢了一朵会飞的鲜花，小树失去一位亲爱的伴侣……你看，草地上洒满了水珠儿，那是小草痛心的泪滴。

啊，远处有百鸟在叫，一声声，仿佛向我抗议!花儿收起微笑，树举起长臂……一切美丽的生命，好像都要离开我，把我孤零零丢在这里……小鸟，请原谅我，我已把弹弓扔进深深的谷底。

小鸟，你要是能原谅我，就在坟头长出一棵小树，我一定天天来浇水，绿叶会成为迎你归来的彩旗……（1）在括号里填上合适的词语。

一________歌手一________水珠一________伴侣一________羽毛一________鲜花一________小嘴（2）写出下列词语的近义词。

伴侣﹣﹣________ 原谅﹣﹣________ 仿佛﹣﹣________（3）文中的歌手、闺女、鲜花和伴侣是指________。

小鸟被打死了，对森林来说，就是________；对鸟妈妈来说，就是________；对山村来说，就是________；对小树来说，就是________。

（4）指出下面诗句中省略号的用法。

A.列举省略B.语意未尽C.声音断断续续①花儿收起微笑，树举起长臂…… A ②把我孤零零丢在这里…… B 。

5. 与上帝共进午餐从前，有一个男孩，他非常非常想见一见上帝。

当然，他知道上帝住在很远很远的地方，要走很长很长的路，经过很长很长的时间才能到达。

因此，他准备了一只手提箱，并在箱中塞满了巧克力，还有6瓶饮料，然后就开始了他的寻梦之旅。

走着，走着，不知不觉中他已走过了3个街区。

这时，他来到了一个公园里，看到一个老太太坐在那里正目不转睛地盯着那些时飞时落的鸽子。

小男孩紧挨着她坐了下来，打开手提箱，拿出一瓶饮料，正准备喝时，无意中扫了老太太一眼，他突然发现老太太看起来似乎很饿。

于是，他拿了一块巧克力递给她。

老太太欣然接受了，内心充满了感激，她微笑地看着小男孩，那笑容是那么的慈祥，那么的亲切，那么的完美。

小男孩感觉心中舒畅极了，世界也仿佛充满了阳光，到处都是鸟语花香。

他想再看一次她的笑脸，因此他又拿出一瓶饮料递给她。

老太太又欣然接受了，并且又对他报以完美的微笑。

小男孩高兴极了。

整个下午，他们就这样坐在公园里，边吃边笑，但他们却从未说过一句话。

天色逐渐黑了下来，夜幕降临了。

此时，小男孩觉得十分疲劳，他站起身往家走去。

但是，刚走几步，他却突然转过身，跑回到老太太身边，张开双臂，紧紧地拥抱了她一下。

这次，老太太对他报以最完美的微笑。

当小男孩愉快地回到家里，走向自己房间的时候，她的母亲感到非常吃惊，她不知道究竟是什么事令儿子这么满面春风。

于是，她问道：“孩子，今天发生什么事了，让你这么快乐？”“我与上帝共进午餐了。

”他兴奋地答道。

接着，还没等母亲反应过来，他又补充道：“您猜怎样？她给了我最美好的微笑!啊，她是那么慈祥，那么亲切，那么完美!”他说这话的时候，神情仿佛是在回味下午与“上帝”共同度过的美好时光。

与此同时，那位容光焕发的老太太也喜气洋洋地回到了家里。

看着老太太那么安详、平和的神情，她的儿子感到非常吃惊。

他疑惑地问道：“妈妈，您今天做什么事了？这么高兴？”“哦，今天我在公园里遇见上帝了，他还和我一起吃了巧克力呢!”老太太兴奋地说道，那神情也仿佛是在回味着与“上帝”共同度过的美好时光。

接下来，还没等她的儿子反应过来，她又立即补充道：“你知道吗，原来上帝这么年轻，比我相像中的还要年轻得多!”（1）联系上下文，选择下列词语，填在选文括号中：疑惑兴奋（2）仿写句子。

她微笑地看着小男孩，那笑容是那么的慈祥，那么的亲切，那么的完美。

那么……那么……那么……________（3）小男孩第一次给老太太一块巧克力，是因为________，又给她一瓶饮料，是因为________。

（4）老太太的什么表现让小男孩觉得她是上帝？用“________”在文中划出。

老太太从哪儿断小男孩是年轻的上帝呢？用概括的语言写一写。

（5）概括文章的主要内容。

参考答案与试题解析沪教版五年级上册《第25课小鸟，请原谅我》同步练习卷二、标题1.【答案】毛茸茸胖乎乎软绵绵,火红橘黄翠绿【考点】仿写句子【解析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写．【解答】孤零零：是ABB形式的词语，此类词语还有：毛茸茸胖乎乎软绵绵漆黑：是含有颜色字的词语，此类词语还有：火红橘黄翠绿2.【答案】请求,提出,亲密,宝贵【考点】词语搭配【解析】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义．再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配．例如：“金黄的”是表示颜色的词．还有一些短语是约定成俗的，平时要注重积累．【解答】只要是合理的修饰语即可，答案不唯一．如请求原谅提出抗议亲密的伴侣宝贵的生命3.【答案】水晶花样游泳运动员的动作还美【考点】补充句子【解析】考查了句子的补充，为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句．一个完整句的组成，通常有以下三种情况：“谁（什么）”+“做什么（怎么样）”的句子．“谁（什么）”+“是什么”的句子“谁（什么）”+“做”+“谁（什么）”的句子．补充句子，要写出句子的基本成分，才是一个完整句，【解答】可补充的内容是星星比什么还亮，整个句子的形式是什么比什么怎么样，比如：天上的星星一眨一眨，比水晶还亮．“水晶”写出了星星的亮的特点．结合句子看出前后半句是相比较来写的，句子的形式是谁比谁怎么样，可以此关系补充，如：水里的海豚做着各种优美的动作，比花样游泳运动员的动作还美．4.【答案】名,滴,位,根,朵,张伙伴,谅解,好像小鸟,少了一名歌手,失去一个好闺女,谢了一朵会飞的鲜花,失去了一位亲爱的伴侣A,B【考点】诗词鉴赏【解析】此诗把伤害鸟类的活动以诗歌的形式表现出来．阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的意境，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感．【解答】平时的学习中多多积累量词，掌握它们的用法．如：一名歌手；一滴水珠；一位伴侣；一根羽毛；一朵鲜花；一张小嘴；伴侣：是指同在一起生活、工作或旅行的人；故近义词为“伙伴”．原谅：对人的疏忽、过失甚至错误予以宽恕﹑谅解．故近义词为“谅解”．仿佛：指差不多；好像．故近义词为“好像”．读懂诗歌内容，就可体会出诗人的情感．文中的歌手、闺女、鲜花和伴侣是指小鸟．小鸟被打死了，对森林来说，就是少了一名歌手；对鸟妈妈来说，就是失去一个好闺女；对山村来说，就是谢了一朵会飞的鲜花；对小树来说，就是失去了一位亲爱的伴侣．省略号的用法有： A．列举省略 B．语意未尽 C．声音断断续续①花儿收起微笑，树举起长臂…此句中的省略号表示列举的省略．故选 A；②把我孤零零丢在这里…此句中的省略号表示语意未尽．故选 B；故答案为：（1）名；滴；位；根；朵；张；（答案不唯一）（2）伙伴；谅解；好像；（3）小鸟；少了一名歌手；失去一个好闺女；谢了一朵会飞的鲜花；失去了一位亲爱的伴侣；（4）①A；②B；5.【答案】兴奋疑惑秋天，果园里的苹果丰收了，瞧，那驰名中外的红香蕉苹果，是那么的红，那么的艳，那么的逗人喜爱。

他突然发现老太太看起来似乎很饿,他想再看一次她的笑脸横线从前，有一个男孩非常想见一见上帝，因此，他准备了巧克力和饮料，开始了他的寻梦之旅。

他来到了一个公园里，看到一个老太太，他给了老太太巧克力、饮料和拥抱，老太太对他报以最完美的微笑。

他们各自认为自己遇到了上帝，与上帝共进了午餐。

【考点】记叙文【解析】考查了记叙文的阅读，短文写了从前，有一个男孩，他非常非常想见一见上帝，因此，他准备了一只手提箱，并在箱中塞满了巧克力，还有6瓶饮料，然后就开始了他的寻梦之旅。

他来到了一个公园里，看到一个老太太，他把巧克力和饮料给了她，小男孩心情异常高兴，那神情也仿佛是在回味着与“上帝”共同度过的美好时光。

【解答】考查了选择词语填空，注意理解词语的意思，结合语境分析，疑惑：迷惑不解，结合句子，看着老太太那么安详、平和的神情，她的儿子感到非常吃惊。

他疑惑地问道：“妈妈，您今天做什么事了？可知对于妈妈的样子迷惑不解，故为“疑惑”；兴奋：心情激动，结合句子，“我与上帝共进午餐了。

”他兴奋地答道，心情激动的原因是，“我与上帝共进午餐了。

”故选“兴奋”。

考查了句子的仿写，注意结合句子的形式是表示并列关系的短语，用上“那么……那么……那么……”，如：秋天，果园里的苹果丰收了，瞧，那驰名中外的红香蕉苹果，是那么的红，那么的艳，那么的逗人喜爱。

考查了句子的理解，可结合文中句子分析，他突然发现老太太看起来似乎很饿。

于是，他拿了一块巧克力递给她。

老太太欣然接受了，内心充满了感激，她微笑地看着小男孩，那笑容是那么的慈祥，那么的亲切，那么的完美。

小男孩感觉心中舒畅极了，世界也仿佛充满了阳光，到处都是鸟语花香。

他想再看一次她的笑脸，因此他又拿出一瓶饮料递给她。

可知答案。

考查了句子的理解，可结合文中句子分析，她微笑地看着小男孩，那笑容是那么的慈祥，那么的亲切，那么的完美。

可知。

第二问注意结合句子，他还和我一起吃了巧克力，张开双臂，紧紧地拥抱了她一下，可总结为：小男孩给了老太太巧克力、饮料和拥抱，老太太判断小男孩就是年轻的上帝。

考查了概括能力，注意结合课文，抓住关键句子的来总结，结合课文内容，短文写了从前，有一个男孩非常想见一见上帝，因此，他准备了巧克力和饮料，开始了他的寻梦之旅。

他来到了一个公园里，看到一个老太太，他给了老太太巧克力、饮料和拥抱，老太太对他报以最完美的微笑。

他们各自认为自己遇到了上帝，与上帝共进了午餐。

故答案为：（1）兴奋疑惑（2）秋天，果园里的苹果丰收了，瞧，那驰名中外的红香蕉苹果，是那么的红，那么的艳，那么的逗人喜爱。

（3）他突然发现老太太看起来似乎很饿；他想再看一次她的笑脸（4）她微笑地看着小男孩，那笑容是那么的慈祥，那么的亲切，那么的完美。

小男孩给了老太太巧克力、饮料和拥抱，老太太判断小男孩就是年轻的上帝。

（5）从前，有一个男孩非常想见一见上帝，因此，他准备了巧克力和饮料，开始了他的寻梦之旅。