《美女与野兽》教学计划和教案

英语影视赏析教学计划与教案

杨

娅

2013.12.10

《美女与野兽》影视赏析教学计划

教学目标：1、通过对英美原声影视作品《美女与野兽》的赏析，初步培养学生主动了解并关注英语国家文化以及东西文化之间的差异；

2、训练学生在观看英美原声影视作品的过程中所形成的听力技能；

3、初步掌握一些英语语言中的俚语，加深对英语的理解；

4、扩展学生知识面，拓宽学生国际视野，提升学生文化修养。

教学重点：培养学生有意识地去关注英语国家文化以及东西文化之间的差异。教学难点：《美女与野兽》的人物分析。

课前准备：1、多媒体放映设备；

2、在《美女与野兽》DVD中截取几段视频图像；

3、从网络下载有关“巴洛克”建筑风格的典型图片；

4、准备《美女与野兽》主题歌《Beauty and The Beast》。

教学时间：三课时（第十三、十四、十五周星期四第九节）

教学步骤：1、首先配以英文字幕观看这段故事开头解说；

2、使用这段解说的声音，配以文字加强学生的听力训练；

3、对一些描述人物形象的形容词提炼出加以讲解说明，如：The prince was

spoiled, selfish, and unkind.等。

《美女与野兽》教案

教学过程：

一、音乐导入

从歌曲《Beauty and The Beast》引入影片《美女与野兽》。

三、《美女与野兽》背景介绍

《美女与野兽》的故事来自格林童话。《美女与野兽》（Beauty and The Beast)是第一部获奥斯卡奖提名最佳故事片的动画长片，并获第49届金球奖最佳影片（歌舞/喜剧类）奖。本片的制作预算高达8000万美元，由500多位动画师制作。

四、《美女与野兽》所获得的荣誉：

《美女与野兽》于1994年4月18日在百老汇的宫殿剧场(Palace Theatre)公演。

服装设计师Ann Hold-Ward 获得了1994年度，“最佳服装设计”托尼奖(Tony Award)。

影史上至今唯一被提名奧斯卡最佳影片的动画

迪士尼第一部与流行音乐結合的动画片

迪士尼第一部之后改编为音乐剧的动画片

奧斯卡：最佳原著配乐奖

最佳歌曲《Beauty and the Beast》

最佳影片提名

最佳音乐提名

最佳歌曲提名《Belle》《Be Our Guest》

金球奖：最佳动画片---音乐喜剧

最佳电影原著音乐–动画类

最佳电影歌曲《Beauty and the Beast》—动画类

葛莱美：最佳电视动画编曲

最佳電視動歌曲《Beauty and the Beast》

洛杉机联合影评奖：最佳动画片

五、观看《美女与野兽》

六、人物形象介绍

1、Belle：人物特性：梦想历险、有主见（甚至有点固执）、爱看书人物介绍：贝儿最喜欢看书了，因为在书里面，她可以借着自己的想象力飞到远处，体会浪漫，她甚至会为了自己喜欢的书看上一遍又一遍。而在那个她出生的法国小村长里，美丽的贝儿却被看作另类。她曾经认为野兽是残酷的，并俘虏了她的爸爸，而为了解救她的父亲，她自己做为替代品，被“囚禁”起来，但是后来她才发现，野兽的内心是温柔善良的，而贝儿最后爱上了野兽，并为整个城堡带来了无限欢乐。

2、Beast：野兽原本是一个冷酷的王子，被变成了这副样子，在遇到贝儿后变得善良，最后变回了王子。

3、Gaston：加斯顿是一个残酷，愚昧，高傲自大的人。他只会打猎，一心想娶贝儿为妻，不过贝儿并不喜欢他

七、文化介绍---“巴洛克”建筑风格

1、播放影片中所出现的有关“巴洛克”建筑的视频资料；

2、介绍“巴洛克”建筑风格的特点：巴洛克建筑风格巴洛克，是产生于文艺复

兴高潮过后的一种文化艺术风格。它的外文为Bar-toque，意为畸形的珍珠，其艺术特点就是怪诞、扭曲、不规整。巴洛克建筑风格的基调是富丽堂皇而又新奇欢畅，具有强烈的世俗享乐的味道。它主要有四个方面的特征：

第一，炫耀财富。它常常大量用贵重的材料、精细的加工、刻意的装饰，以显示其富有与高贵。第二，不拘泥于结构逻辑，常常采用一些非理性组合手法，从而产生反常与惊奇的特殊效果。第三，充满欢乐的气氛。第四，标新立异，追求新奇。

八、学唱本片经典歌曲《Beauty and the Beast》，在一种愉快的氛围中结束本节课。