第一初三年级体育教学计划与教案
2024年初三体育教学工作计划(四篇)
2024年初三体育教学工作计划认真____全国学校体育工作会议精神，进一步加强学校体育工作，树立健康第一的指导思想，广泛开展形式多样、丰富多彩的体育活动，增强学生体质，促进学生全面和谐发展2、学生基本情况分析学生年龄一般在____岁,大多数来自农村，缺少正规体育课熏陶，身体素质较差。
这个阶段正是由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的关键时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也应有所区别。
主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主。
3、教材与教辅分析（1）内容和结构广播体操是本学期教学的重要内容，因为要尽快使学生参加学校的课间操，要短时间高质量完成广播体操的教学。
队列队形的练习也是重要内容，让学生规范高效地完成。
高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。
田径是其他体育项目的基础。
高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。
田径模块教学内容为：短跑和立定跳远。
篮球课的教学内容为篮球运球和传接球和原地肩上投篮。
本学期以学生基本步法练习，双手胸前传接球和进间单手肩上投篮为主要学习内容。
（2）重点、难点重点：学习和了解运动的基本原理，学会一到两种自我锻炼提高的方法难点：提高学习兴趣，培养相互合作精神4、教学目标提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解;学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力;形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识;具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。
5、教学措施强调运动爱好与习惯的养成，强调运动知识和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体发展和需要的联系;以目标统领内容的选择，地方、学校和学生对学习内容有很大的选择余地;增加了健康教育专题的学习内容。
2024年九年级体育上学期的教学计划(三篇)
2024年九年级体育上学期的教学计划教学计划：2024年九年级体育上学期1. 课程目标：通过本学期的体育课程学习与实践，使学生掌握基本体育知识和技能，培养良好的体育兴趣和习惯，提高体育素养和身体素质，增强团队合作和竞技意识。
2. 教学内容：（1）体育知识和理论基础：运动生理学、运动解剖学、运动心理学等基础理论知识，为学生提供科学、系统的运动知识。
（2）技能技巧训练：篮球、足球、排球、羽毛球、游泳等多项运动项目的基本技能和战术训练，并通过实践活动提高学生的技能水平。
（3）体育健康知识：合理饮食、养生保健、身体发育与锻炼、心理健康等方面的知识，帮助学生养成良好的生活习惯和健康意识。
（4）团队协作与竞技意识：通过小组活动、团体比赛等形式，培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高他们的团结协作能力和集体荣誉感。
3. 教学方法：（1）理论教学与实践结合：在课堂上进行相关理论知识的讲解，然后通过实践活动巩固学生的理论掌握。
（2）示范与指导：教师进行运动技能的示范演示，并进行个别或小组指导，帮助学生纠正动作错误，提高技术水平。
（3）小组合作与团队竞技：通过分组活动、比赛等形式，组织学生进行小组合作与竞技比拼，培养他们的团队协作和竞争意识。
（4）学生自主学习和探究：鼓励学生积极参与课堂讨论、互动交流，以及独立完成课后作业，培养他们的主动性和探究精神。
4. 教学安排：第1课时：运动生理学基础知识的学习和实践第2-3课时：篮球基本技能的学习和练习第4-5课时：足球基本技能的学习和练习第6课时：运动解剖学基础知识的学习和实践第7-8课时：排球基本技能的学习和练习第9-10课时：羽毛球基本技能的学习和练习第11-12课时：游泳基本技能的学习和练习第13课时：运动心理学基础知识的学习和实践第14-15课时：篮球、足球、排球、羽毛球、游泳等项目的比赛与评比5. 评价与考核：根据学生的参与度、技能水平、团队协作能力、理论知识掌握等方面进行评价和考核。
九年级体育教案(全)
九年级体育教案(全)第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解和掌握体育课程的基本知识和技能。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。
3. 提高学生的体能和运动技能。
二、教学内容1. 体育课程的基本知识和技能。
2. 常见体育运动的项目和技巧。
3. 体育运动的营养价值和健康效益。
4. 体育比赛的基本规则和裁判方法。
三、教学方法1. 讲解法：讲解体育课程的基本知识和技能。
2. 示范法：展示正确的体育运动技巧。
3. 实践法：让学生亲身体验和练习体育运动。
4. 小组合作法：培养学生的团队合作精神。
四、教学评价1. 课堂参与度：评估学生参与体育活动的积极程度。
2. 技能掌握程度：评估学生掌握体育运动技巧的程度。
3. 体能测试：评估学生的体能水平。
4. 团队合作精神：评估学生在体育活动中的团队合作表现。
五、教学资源1. 体育场地和设施：提供足够的体育场地和设施。
2. 教学器材：准备必要的教学器材，如球类、跳绳等。
3. 教学资料：准备相关的教学资料，如教案、课件等。
第二章：篮球基本技巧一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、运球等。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技能力。
二、教学内容1. 篮球的基本技巧：传球、接球、运球、投篮等。
2. 篮球比赛的基本规则和裁判方法。
三、教学方法1. 讲解法：讲解篮球的基本技巧和比赛规则。
2. 示范法：展示正确的篮球技巧。
3. 实践法：让学生进行篮球技巧的练习和比赛。
4. 小组合作法：培养学生的团队合作精神。
四、教学评价1. 技能掌握程度：评估学生掌握篮球技巧的程度。
2. 比赛表现：评估学生在篮球比赛中的表现。
五、教学资源1. 篮球场地和设备：提供足够的篮球场地和设备。
2. 教学器材：准备必要的教学器材，如篮球等。
3. 教学资料：准备相关的教学资料，如教案、课件等。
六章：足球基本技巧一、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、接球、射门等。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技能力。
2024年初三第一学期体育教学计划(二篇)
2024年初三第一学期体育教学计划一、学情分析九年级学生共____个班，由于学生平时缺乏体育锻炼，不论是速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质不太好。
这就要求我在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不同的学生实施不同的教学方法。
改进教学具体措施1、____月份加大运动训练量，提高学生的力量和耐力，使学生出现短期的疲劳，在篮球项目上要求动作到位，态度端正。
2、调整平时的训练计划，将上学期两天一练改为四天三练，确保学生出效果，出成绩。
3、开展班级讲座，对学生的心理进行教育。
4、快乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。
5、体育教师和学生一同训练，从而提高学生训练的积极性。
二、教材分析本学期教育主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力量等练习，二是可以以游戏形式给学生涉及一些球类、武术等科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的协调性发展有所提高，为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。
三、教学措施1、认真研读体育与健康教科书及教学课标的基础上备好每一节课，写好每节课教案。
2、合理安排教学程序每节课的开始部分、准备部分、基本部分和结束部分都能使学生精神饱满，积极参与，快乐身心，使每个学生都能有所收获。
3、认真搞好课外体育训练工作，使每个学生的全面素质都有所提高，在次基础上，教会学生能自我调节自己的情绪。
四、教学进度表（略）2024年初三第一学期体育教学计划（二）一、教学目标本学期的体育教学目标主要包括以下几个方面：1. 提高学生体能素质，培养良好的身体素质和健康的生活方式；2. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱；3. 培养学生团队合作和竞争意识，培养他们的领导才能和组织能力；4. 培养学生的体育技能和技巧，使其具备一定的运动能力。
二、教学内容本学期的体育教学内容主要包括以下几个方面：1. 健身操和基本体能训练：通过健身操和基本体能训练，提高学生的协调性、柔韧性和耐力，培养他们的身体素质；2. 篮球：学习篮球的基本技巧，如传球、运球、投篮等，培养学生对篮球的兴趣和热爱，提高他们的篮球水平；3. 足球：学习足球的基本技巧，如带球、传球、射门等，培养学生对足球的兴趣和热爱，提高他们的足球水平；4. 排球：学习排球的基本技巧，如接发球、扣球、传球等，培养学生对排球的兴趣和热爱，提高他们的排球水平；5. 游泳：学习游泳的基本技巧，如蛙泳、自由泳、仰泳等，提高学生的游泳能力，培养他们的水性；6. 田径运动：学习田径运动的基本项目，如短跑、跳远、投掷等，提高学生的速度、力量和敏捷性。
初三体育教学计划及教案(精选21篇)
初三体育教学计划及教案（精选21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初三体育教学工作计划（五篇）
2024年初三体育教学工作计划一、学情概述本学年九年级设有一个班级，学生人数约为____人。
他们正经历青春期的生理快速发展阶段，性别差异显著。
男生在体育活动上有一定基础，课堂参与度高，对体育运动抱有浓厚兴趣，但尚缺乏稳定性；而女生表现出较低的积极性，甚至可能出现逃避行为，自我锻炼的主动性一般。
二、教学策略鉴于初三学生面临中考，中考体育分数已从去年的____分提高到____分，因此本学期教学将以提升学生身体素质和中考科目训练为主。
应创造更多运动空间，强化学生的自我锻炼意识，改进教学手段，充分激发学生的主动性和积极性，营造积极的课堂氛围。
首周将进行体质测试，使学生了解自身状况，以此激发他们在后续练习中的积极性。
通过体育成绩分析学生的薄弱环节，据此制定后续教学内容，进行强化训练。
计划在____月初进行一次模拟测试，以培养学生的考试习惯，总结前期教学成果，为后期至考试期间的体育训练计划提供依据。
三、时间规划早操训练：1、____月，集中进行____米及立定跳远的训练。
2、____月，全面涵盖中考项目的训练。
体育课安排：1、首周全面测试中考项目，根据测试结果进行针对性训练。
2、课程前半段进行项目练习，后半段学生根据自身弱项进行专项训练。
3、制定后期教学及训练计划。
四、定向训练1、针对文化课成绩优异但体育成绩欠佳的学生，实施定向训练，加强监督，培养他们的积极性，强调体育中考的重要性。
2、对偏科学生提供技术指导，力求在这些项目上取得突破。
五、提升专业素养深入研究体育新课程改革，根据新理念制定教学策略，加强与其他体育教师的沟通和学习，精心准备每一堂课的教案。
全面理解体育中考政策，设计科学的备考计划，引导学生认真备战，选择擅长的项目，同时加强与家长的沟通，师生共同努力，争取中考的全面胜利。
2024年初三体育教学工作计划（二）一、工作目标致力于优化研究、指导、服务和管理工作，以促进我区体育学科教科研工作的协调性、科学性和健康发展。
初三体育课教案(精选5篇)
初三体育课教案〔精选5篇〕初三体育课教案〔精选5篇〕初三体育课教案篇1一、教材：1、蹲踞式跳远;2、篮球比赛;3、篮球根本技术练习;4、足球比赛;5、足球根本技术练习。
二、教学目的：1、理解跑得快、跳得远的概念。
2、开展体能，掌握运动技术。
3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。
三、课开场的做法：1、上课响铃体育委员会与体育老师集合队伍与整理队伍。
2、体育委员或老师通过队列报数或点名理解学生出勤情况。
3、老师导入语。
4、体育委员带着学生慢跑，老师场地上挪动或随队跑，鼓励提醒学生不落伍。
5、学生模拟老师做几节徒手操。
6、以上练惯用时10分钟。
四、学习教材的做法：1、蹲踞式跳远：a.四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远，练习内容有：5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。
b.练习次数为每项内容各一至二次c.练惯用时10分钟2、足球与篮球：(1)学生选项足球进展全场比赛或半场比赛或抢截游戏;(2)学生选项篮球进展全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比赛;(3)学生选项足球进展根本技术踢接球练习;(4)学生选项篮球进展根本技术练习有：投篮、运球、传接球练习;(5)学生选项分组以兴趣、友伴、才能等几种形式组合;(6)老师引导学生分组练习，进展场地巡视，理解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。
指导学生练习。
(7)此局部练惯用时18分钟至20分钟。
初三体育课教案篇2教学内容：〔1〕高校体育课程目的、任务〔2〕安康内涵；〔3〕科学体育健身；〔4〕安康体质测试意义及要求。
教学目的：〔1〕通过本此课教学，使学生理解高校体育教学教育目的，进步学生对安康认知程度，促进体育参与的主动性，养成科学体育锻炼的良好习惯。
〔2〕通过本次课学习，使学生深入认识体育的健身价值，激发学生学习体育练习的兴趣，增强学习积极主动性，寓德育于教学中，培养学生良好的个性品质。
九年级体育教学计划10篇
九年级体育教学计划10篇九年级体育教学方案10篇九年级体育教学方案10篇九年级体育教学方案〔一〕：新的学期开始了，这是一个紧张的学期，因为九年级面临着中考，而体育也是中考科目之一。
中考体育考哪几项，目前已有定论，共三项，身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳与男生1000米女生800米二选一，根据以往经验对考的工程做全面的体能训练。
为了能使九年级学生在中考时体育能取得优异的成绩，特制定新学期教学方案。
此方案分两局部：一局部是体育课，一局部是课外体育训练。
一、指导思想：以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培养他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的团体主义精神。
确保每一个学生都能够进取投入到体育锻炼中去。
二、学情分析九年级学生共3个班，由于学生平时缺乏体育锻炼，不管是速度、耐力还是力量等方面大局部学生体能素质不太好。
这就要求我在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不一样的学生实施不一样的教学方法。
改善教学具体措施1、三月份加大运动训练量，提高学生的力量和耐力，使学生出现短期的疲劳，在篮球工程上要求动作到位，态度端正。
2、调整平时的训练方案，将上学期两天一练改为四天三练，确保学生出效果，出成绩。
3、开展班级讲座，对学生的心理进行教育。
4、欢乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个简便的环境里学习，做到学中练，练中学。
5、体育教师和学生一同训练，从而提高学生训练的进取性。
三、教材分析本学期教育主题一是围绕中考工程开展相关的速度、耐力、力量等练习，二是能够以游戏形式给学生涉及一些球类、武术等科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的协调性开展有所提高，为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。
四、全期总目标：(1)养成良好的锻炼习惯，掌握好九年级中考要应对的二十多个可能被测试的工程。
(2)收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合本领考试。
九年级体育教案(全)
九年级体育教案(第一部分)一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
2. 过程与方法：通过体育游戏和运动实践，提高学生的运动技能和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的精神风貌，增强学生的自信心和自我价值感。
二、教学内容：1. 体育知识：介绍体育运动的基本知识，包括运动生理学、运动心理学、运动营养学等方面的内容。
2. 运动技能：教授学生基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷、游泳、篮球、足球、乒乓球等。
3. 团队协作：通过团队运动和游戏，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
2. 教学难点：运动技能的掌握和团队协作能力的培养。
四、教学过程：1. 热身活动：通过跑步、跳绳等运动，让学生充分活动身体，提高心率，预防运动伤害。
2. 体育知识讲解：讲解体育运动的基本知识，包括运动生理学、运动心理学、运动营养学等方面的内容。
3. 运动技能训练：教授学生基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷、游泳、篮球、足球、乒乓球等。
4. 团队游戏：通过团队运动和游戏，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
5. 放松活动：通过轻松的运动和深呼吸，让学生放松身心，缓解运动带来的疲劳。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度：通过观察学生在运动实践中的表现，评价学生对运动技能的掌握程度。
2. 学生团队协作能力的培养：通过团队运动和游戏，评价学生在团队协作中的表现和进步。
3. 学生对体育运动的兴趣和爱好：通过学生的参与程度和反馈，评价学生对体育运动的兴趣和爱好。
九年级体育教案(第二部分)六、教学目标：1. 知识与技能：加深学生对体育运动的理解，提高学生对各种运动项目的技能掌握。
2. 过程与方法：通过专业的体育训练，提升学生的运动能力，培养其独立思考和解决问题的能力。
中学初三第一学期体育课计划
中学初三第一学期体育课计划一、引言中学初三第一学期体育课是学生体育素养提升的关键时期，也是为了培养学生健康的生活方式和全面发展的需要。
本文档旨在制定一份完整的体育课计划，既能满足教学要求，又能激发学生的兴趣，提高学生的参与度和积极性。
二、教学目标1.培养学生对不同体育项目的兴趣和热爱。
2.培养学生良好的体育习惯和健康的生活方式。
3.提高学生的体育技能和合作精神。
4.培养学生的领导能力和团队精神。
三、教学内容根据学生的年龄特点和学校的实际情况，本学期的体育课主要涵盖以下几个方面的内容：1. 基本体育知识的学习•学习基本的体育知识，包括体育术语、规则、技巧等。
•学习体育运动的发展历史和重要人物。
2. 健身与体能训练•进行多样化的有氧运动，如慢跑、跳绳等，提高学生的心肺功能。
•进行力量训练，如举重、俯卧撑等，增强学生的肌肉力量。
•进行柔韧性训练，如瑜伽、拉伸运动等，提高学生的身体柔韧性。
3. 传统体育项目的学习•学习传统体育项目，如篮球、足球、乒乓球等，提高学生的技能水平。
•学习团队合作和沟通技巧，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 体育游戏与娱乐•组织体育游戏和娱乐活动，如接力赛、趣味运动会等，增加学生的参与度和乐趣。
四、教学方法为了达到教学目标，我们将采用多种教学方法，包括但不限于以下几种：1.示范法：教师通过示范动作、技巧等，引导学生正确掌握运动技巧。
2.分组合作法：将学生分为小组，进行集体活动，培养学生的合作精神和团队意识。
3.比赛竞争法：组织比赛和竞争活动，激发学生的积极性和参与度。
4.个性化教学法：根据学生的特点和能力，进行个性化的指导和辅导。
五、教学评价为了科学评价学生的体育课表现和进步情况，我们将采用以下几种评价方式：1.日常表现评价：根据学生在课堂上的参与度、合作精神、技能水平等方面的表现，给予评价。
2.考试测评：通过组织小型考试或测试，考察学生对体育知识和技能的掌握情况。
3.作品展示评价：组织学生展示自己的体育作品，如运动视频、体育报告等，评价学生的创造力和表达能力。
初三体育教学计划5篇
初三体育教学计划5篇初三体育教学计划【篇1】一、本学期的教育教学任务通过本学期的课堂教学，能够达到以下教育教学目标：1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;2、初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展;3、培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。
二、教材分析本学期的教材包括：1、体育与健康基础知识：发展你的体能;心理健康与身体健康的关系2、田径;跳跃3、体操：体操技能在生活中的应用4、球类：篮球和排球5、武术：太极拳6、健美操。
由于太极拳、排球和健美操都是新授内容，作为本学期教学的重点内容。
并且学生对排球和太极拳的接触的比较少，因此，把排球和太极拳的教学作为难点来对待。
三、学生情况分析初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。
在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。
四、本学期预期学科教育目标1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为;激发学生对体育与健康课程的兴趣;并能养成自我锻炼的习惯;认真上好体育课。
2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中;掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。
明白各种游戏时所要求的具体动作。
3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质;知道自己身体的变化。
4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系;了解体育活动对心理健康的作用;对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪;形成克服困难的坚强意志品质;形成互帮互助的友爱精神。
5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别;按顺序轮流使用同一运动场地或设备;在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人;建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
初三第一学期体育教学计划
初三第一学期体育教学计划随着现代社会的发展，体育教育在中小学教育中占据着重要地位。
体育不仅能培养学生的身体素质，还能促进学生的健康成长、培养团队合作精神和培养学生的积极人生态度。
本文将为初三学生制定一份体育教学计划，旨在提高学生的体育水平和全面发展。
一、教学目标1. 提高学生的运动技能和身体素质。
2. 培养学生的团队协作和领导能力。
3. 增强学生的体育兴趣和积极参与体育活动的意愿。
4. 培养学生良好的体育道德和习惯。
二、教学内容安排1. 选项多样的体育项目为了满足不同学生的需求和兴趣，教学内容将包括多种体育项目，如篮球、足球、羽毛球、乒乓球、跳绳等。
每个项目将设置不同的学习阶段和技能要求，以适应学生的学习进程。
2. 体育课教学计划为了保证学生的综合发展，本教学计划将每周安排2节体育课。
每节体育课的时间为45分钟。
为了使学生更好地掌握不同项目的技巧和能力，每个学期的教学内容将分为不同的模块进行教学。
(1) 模块一：基本体育技能培养教学目标：通过练习和训练，提高学生的基本体育技能，包括跑步、跳远、掷球等。
教学内容：每周一节课，重点训练学生的基本体育技能。
通过多种练习方法，如竞赛、游戏等，培养学生的速度、力量、耐力和灵活性等方面的能力。
(2) 模块二：篮球技能培养教学目标：通过篮球训练，提高学生的协调能力、弹跳能力和团队合作精神。
教学内容：每周一节课，重点培养学生的篮球技能。
教学内容包括基本动作、传球、投篮、防守等技能的训练。
同时，通过组织小组对抗赛和篮球比赛，培养学生的团队协作和领导能力。
(3) 模块三：足球技能培养教学目标：通过足球训练，提高学生的协作能力、灵活性和意识观察能力。
教学内容：每周一节课，重点培养学生的足球技能。
教学内容包括基本传接球、控球、射门和团队配合等方面的训练。
通过小组对抗赛和足球比赛，培养学生的团队合作和竞争意识。
(4) 模块四：羽毛球和乒乓球技能培养教学目标：通过羽毛球和乒乓球的训练，提高学生的手眼协调能力、反应能力和精确度。
九年级体育与健康教学计划(8篇)
九年级体育与健康教学计划（8篇）九年级体育与健康教学计划（精选8篇）九年级体育与健康教学计划篇1一、教学指导思想根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。
它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
二、教学目标1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动；2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；体育锻炼的价值；4、通过田径、体操、武术及球类项目的练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康；5、通过本年度学习，让学生了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识。
三、教学内容设置分析新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。
教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。
九年级体育与健康教学计划篇2一、教学质量基本情况分析走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个玩乐的童年：初三年级是我从初一带上来的学生，上课有严格的规范要求，大部分学生体育素质较好，他们敢于实践。
学生体育基本功也不错，上学年体育达标成绩令人满意。
本人特别喜爱学生。
虽然我上课严格要求学生，但平时与学生一起玩乐，游戏，关心学生，所教学生都很喜欢我，听我的话，愿意和我交流，这些给我的教学实施带来了有利的条件。
2024初三体育教学工作计划(四篇)
2024初三体育教学工作计划一、指导思想立足于健康第一、“以学定教”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点。
激发学生兴趣，积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好。
促进学生个性发展，尊重学生个性的全面发展。
注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。
关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在参与体育活动的过程中能够平等受益。
二、教学目标1、使学生熟练地掌握三面转法，简单队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。
2、使学生基本掌握____米、____分钟跳短绳、____分钟仰卧起坐、坐位体前屈、等项目的技术要领和技巧。
3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
4、进一步增强体质，特别是有氧耐力和速度素质。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终生体育打下基础。
三、学生基本情况分析一年级的学生对于体育与健康这门课程还没有明确的认识，对于一些体育游戏的开展表现的很好奇，也很积极，兴趣极高;同时他们自律性不够，注意力不够集中易转移，上课经常管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致影响游戏的快速进行。
所以要加强学生注意方面的练习。
使学生掌握了一些体育与健康课堂中所常见的队列队形术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。
学生由于刚刚接触体育课，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。
因此在刚开学的时候主要培训学生参与体育锻炼的兴趣和积极性是首要任务。
让他们在玩中学在学中乐。
初三体育教学工作计划（二篇）
初三体育教学工作计划1. 目标设定- 帮助学生建立并提高体育意识和兴趣。
- 培养学生基本体育运动技能和身体素质。
- 培养学生团队合作精神和竞争意识。
- 培养学生自我保护和自我管理能力。
2. 教学内容- 运动技能训练：包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球、田径等项目的技能训练。
- 体质训练：包括跑步、跳绳、徒手健身等身体素质训练。
- 游戏活动：组织各种体育游戏活动，培养学生合作和竞争的能力。
- 体育知识学习：介绍体育知识，通过讲解和讨论提高学生对体育的理解和认识。
3. 教学方法- 示范法：教师示范并解释动作技巧，学生模仿进行练习。
- 分组合作法：将学生分成小组，进行团队合作训练，提高学生的合作精神和集体荣誉感。
- 游戏化教学法：通过丰富多样的游戏活动，激发学生的兴趣和参与度。
- 激励教学法：给予学生及时的表扬和奖励，激励他们更加努力地参与体育教学活动。
4. 教学计划- 第一周：进行体育意识培养和团队合作训练。
组织课外3v3足球比赛，培养学生相互之间的合作和配合。
- 第二周：进行乒乓球和羽毛球技能训练。
学习各项球拍的握法和基本击球动作，通过练习提高学生的技术水平。
- 第三周：进行篮球技能训练。
学习传球、投篮和运球等基本技能，组织篮球比赛，提高学生的篮球水平和竞技能力。
- 第四周：进行田径项目的训练。
学习短跑、跳远和铅球等项目的基本技巧，培养学生的速度和力量。
- 第五周：进行徒手健身和跑步训练。
学习简单的徒手健身动作和正确的跑步姿势，提高学生的整体身体素质。
- 第六周：进行体育知识学习。
学习奥运会历史和体育明星的故事，为学生提供更广阔的体育视野和激励。
- 第七周：进行综合游戏活动。
组织多种体育游戏，如夺旗、接力和橡皮球比赛，培养学生在竞争中的团队合作和胜利心理。
5. 评估与反馈- 每堂课结束时进行简单的课堂小测验，考察学生对当堂课程的掌握情况。
- 每周组织一次体育竞赛，评选出优秀学生，并给予表扬和奖励。
- 组织班级体育竞赛，在班级内部产生积分榜和荣誉感，激发学生的竞争意识。
九年级上学期体育教案
九年级上学期体育教案九年级上学期体育教案篇一：九年级体育教案初三体育理论课教案1一、教学内容：中学生的生理特点与体育运动二、教学目标1、认知目标：了解自身的身体结构与身体机能的特点。
2、能力目标：了解体育锻炼对身体机能的影响。
并在发展身体机能中所要注意的事项。
3、情感目标：在学习过程中，学生能积极参与，充分发挥主观能动性。
三、教学重点、难点：重点是知道中学生的生理特点；难点是如何在体育活动中科学的进行锻炼。
一、教学方法：先学后教二、教学过程（一）导入新课每一个学生都希望自己能拥有一个健康健美的形体，毫无疑问，同学们都希望能做到那样。
但在体育锻炼的过程中是不是你只要参与就可以？还是练就要狠狠地练？所以，本课我就要和大家一起来共同学习，中学生的生理特点与体育活动，让同学们能科学地进行参与体育锻炼。
（二）出示思考题，指导学生自学请同学们根据思考题进行自学，并找出答案。
思考题：1、骨骼、关节、肌肉和运动的关系？2、什么是身体形态？身体机能？3、中学生的生理特点是怎么样的？4、在体育锻炼的时候是不是锻炼的越狠越好？为什么？5、在锻炼的过程中你的身体有哪些现象出现？（三）学生自学学生可以互相组成小组进行讨论。
（四）检查自学效果，师生讨论（五）中学生的生理特点1、骨骼的弹性较好，但是硬度较差，承受压力不及成年人。
2、肌肉细嫩，收缩力较弱，耐力较差，容易产生疲劳。
3、心脏收缩力较差，每搏输出量较少，呼吸肌肌力较差，肺活量较小。
4、神经系统发育不完善。
初三体育与健康教育教案第2课九年级上学期体育教案篇二：九年级体育教案第一学期完整初三年级第一学期教学进度蒙山中学九年级第一学期理论教案九年级上学期体育教案篇三：人教版九年级体育教案全集第一章体育与健康理论知识第一节运动负荷的自我监测一、学情分析：所在班级情况，学生特点分析：学会运动负荷的自我检测,主要包括脉搏、心率、心脏恢复率等概念、适宜运动心率的计算、判断方法、运动心率和运动后心脏恢复率的测定方法、简单判断运动负荷的方法等具体内容。
初三体育教学计划(精选6篇)
初三体育教学计划（精选6篇）初三体育教学计划（精选6篇）九年级体育教学计划篇一本学期我担任九年级6个班的体育教学工作，因为是任教九年级体育，因此深感身上的责任重大，为了能很好的开展体育教学工作，特制订本学期教学计划如下：一、学情分析：我校九年级共分6个教学班，300多名学生，他们的身体素质各异，此外，九年级面临着学业水平考试，他们的学习压力也非常大，由于长时间中考制度的影响，他们对体育理论及体育加试存在着模糊的认识，积极性不是很高。
因此本学期将通过与学生的沟通交流，首先从思想上让他们认识到新形式下学业水平考试制度，及早转变观念，养成良好的锻炼习惯，以期在体育加试中取得优异的成绩。
二、指导思想：以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培养他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。
确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
三、全期总目标：（1）养成良好的锻炼习惯，掌握好九年级中考体育加试要面对的可能被测试的项目。
（2）收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识。
（3）让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体。
四、具体的教学措施：（1）利用课中和课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动（2）认真备好课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。
（3）课堂上，参与到学生当中去，以此拉近与学生之间的距离，注重培养体育骨干，起到榜样、帅先的作用。
多采取比赛的方式，鼓励他们敢于争创好成绩（4）课后做到及时反思总结五、业务学习：（1）认真领会新课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的授课水平。
（2）多听课、评课，参与集体研讨，取其长补已之短。
以丰富自己的阅历。
（3）充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练资料，学习新的好的教学方法。
抓好特长小组的训练，争取在校及市组织的各项比赛中取得较理想的成绩。
（4）学习电脑知识，能够制造出相应的课件，便于教学。
初三体育教学计划老师 初三体育教学计划及教案
初三体育教学计划及教案一、教学目标初三体育教学旨在培养学生的身体素质、团队合作精神和锻炼意识，通过体育活动促进学生身心健康发展，提高学生的综合素质和学习成绩。
二、教学内容1.体育游戏：设计一系列体育游戏，如跳绳游戏、接力赛、篮球游戏等，以增加学生的运动量和提高他们的反应能力和协同能力。
2.体育锻炼：通过有氧运动和力量训练，提高学生的耐力、速度和力量，增强身体健康。
3.运动技能训练：选取篮球、足球、乒乓球等项目，训练学生的基本技能和战术意识，为参加学校的体育比赛做准备。
4.团队体育活动：组织学生进行集体项目，如篮球比赛、足球比赛等，培养学生的团队合作能力和竞争意识。
三、教学方法1.示范教学：老师通过示范动作和解说，让学生更直观地了解体育动作的正确姿势和技巧。
2.分组练习：将学生分成小组，让他们互相配合完成一定的任务，提高团队合作能力。
3.比赛训练：通过组织比赛和训练，激发学生的竞争意识，提高他们的体育水平和比赛技能。
4.个别辅导：针对学生的不同情况，进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高技能水平。
四、教学安排第一周•星期一：体育游戏——跳绳游戏（20分钟）•星期三：体育锻炼——有氧运动（30分钟）•星期五：运动技能训练——篮球基本动作训练（40分钟）第二周•星期一：体育锻炼——力量训练（30分钟）•星期三：运动技能训练——足球基本动作训练（40分钟）•星期五：团队体育活动——篮球比赛（60分钟）第三周•星期一：体育游戏——接力赛（20分钟）•星期三：运动技能训练——乒乓球基本动作训练（40分钟）•星期五：团队体育活动——足球比赛（60分钟）五、教学评价1.书面测试：每周进行一次书面测试，考察学生对体育知识和技能的掌握情况。
2.实际表现评估：观察学生在课堂上运动能力的表现以及参与团队活动时的合作能力。
3.参与度评估：评估学生的课堂参与度和积极性，包括主动提问、积极参与讨论和完成作业。
六、教学资源1.体育器材：跳绳、篮球、足球、乒乓球等。
九年级体育教学工作计划及教案8篇
九年级体育教学工作计划及教案8篇九年级体育教学工作计划及教案（精选篇1）一、指导思想：贯彻“体育与健康”新课程标准，以促进学生健康成长以及体育中考为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。
在教学中，重视学生的主体地位，发挥学生的创造力，以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
二、课程标准对本学期教学要求1、课堂教学资料、教学方法的制定要以学生为主体，注重学生的发展；2、帮忙学生增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；3、培养运动的兴趣和爱好，构成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的潜力与合作精神；4、提高对个人健康和群体健康的职责感；构成健康的生活方式；发扬体育精神，构成用心进取、乐观开朗的生活态度；5、使学生基本掌握所学体育技能，有1至2项擅长的体育项目；6、基本掌握中考体育项目的技术要领，到达熟练程度。
三、学习目标：1、了解项目的简单规则，熟悉中考体育项目并到达熟练水平。
2、结合游戏和降低规则要求的比赛，提高技战术的运用潜力。
3、用安全的方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。
提高自学自练和自我保健潜力。
4、全面发展体能的基础上，透过多种练习继续发展灵敏、速度和有氧耐力，明白营养需求及选取对健康的影响。
根据自己的生理特点，了解体育活动中应注意的事项。
5、正确的评价自己的运动潜力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置适宜的体育学习目标方法，增强自尊和自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。
6、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。
四、教材分析：结合本校实际状况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。
让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
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2014-2015学年第一学期体育教学计划
作为初三学生来说，本学期最主要的教学任务初三体育考试中的自选项目以及必考项目。
由于初三的教学任务比较繁重，所以必须充分了解学生的身体差异，按学生的个体差异不同，给予各学生不同的自选项目意见供学生选择。
排查学生的身体健康情况，给予需要办理免考、择考类的学生建立健康档案。
对不同身体素质的学生设计以不同的教学难度。
一、基本情况:
1.学生情况：初三年级3个班，每个班四十五至四十六名学生。
2.技能情况：经过两年的系统教学，学生在身体的协调性和快速学习能力都具有一定的能力水平。
但，学生间毕竟存在一定的体质差异，因此在教学中，需了解学生个体差异，为其推荐合适的运动和考试项目，以达到进一步锻炼学生身体素质和体质健康的目标。
二、教材分析：
本学年的教学中，包括800米、1000米跑，立定跳远，立定三级蛙跳，跳绳，铅球，实心球。
其中800、1000为身体耐力素质，可以发展学生的心肺功能。
立定跳远、立定三级蛙跳为发展下肢力量。
铅球、实心球为发展上肢力量。
跳绳为发展身体协调性素质。
三、教学目的和要求:
（一）、加强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神（二）、通过实践教学，使学生能够做到
1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动；
2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；
3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；
4、通过技能练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康；
5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识；
四、主要工作:
1.在课的准备上要做到认真。
主要以培养学生爱学、乐学的好习惯提高学生学习的质量
2.做好学生健康档案，按照具体情况给予学生正确分组。
3.为择考生、免考生收集医院证明及相关资料。
4.根据学生选择，上报学生自选项目。
5.做好课后反思，不断的发现问题去提高自身。
多与老教师交流学习。
初三（2-3）班体育与健康教学进度
计划表
南沙区新垦学校体育组：李军华
2014.09.01。