八年级下册生物进度表

人教版初中八年级下册生物教学计划及进度表(3篇)

人教版初中八年级下册生物教学计划及进度表(3篇)八年级下册生物教学计划一、教材分析1、指导思想：以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变研究方式——变被动接受式研究为主动探究式研究为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。

2、教学内容的设置：全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。

与上一个学期相比，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

3、科学探究活动的安排：倡导探究性研究是生物课程标准的重要理念之一。

设计并安排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。

在总结前三册经验的基础上，本册教材继续加大科学探究的力度。

从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。

本册书共有“探究”（包括模拟探究）4个。

与前三册相比，这些探究活动的设计给予学生更大的自主性，对学生思维能力和动手能力的请求也较高。

例如，关于扦插材料的挑选和处置惩罚，探究的问题由学生提出；用甚么植物进行扦插也由学生自己决定；制订探究打算时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等前提，还需要设计对照或对比实验，设置反复组等；实施探究打算进程中还需要综合运用七年级所学知识，对扦插技条进行适当的照管，并保持当真观察；对观察到的现象需要自己设计表格进行记录，并得出合理的结论。

考虑到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经获得训练，教材在会商探究思路这一环节不再像八年级上册那样供给模拟会商的情形。

在科学探究技能的训练方面，除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学知识进行设计和预测等。

八生物学科教学进度表

门源县第一寄宿制初级中学（八年级生物
序号
周期
进度计划
）学科教学进度计
课时
1
3月1日至6日
第一章生物的生殖和发育第一节；第二节
3
2
3月9日至18日
第三节；第四节；第二章第一节基因控制生物的性状
6
3
3月22日至4月1日第二章第二节；第三节；第四节
6
4
4月6日至15日
第五节生物的变异；第三章第一节地球上生命的起源
6
5
4月19日至29日
第二节生物进化的历程；第三节生物进化的原因
6
6
5月4日至13日
期中复习迎考
6
7
5月17日至27日
第一章第一节；第二节；第二章；第三章
6
8
5月31日至6月8日复习迎考
6
9
6月13日至24日
复习迎考
6
10
6月20日至20日
复习迎考
6

八年级下生物教学计划及教学进度表

9、加强实验教学提高学生学习生物的兴趣和积极性
9、加强实验教学提高学生学习生物的兴趣和积极性
10、加强基础知识教学降低起点树立信心为更多学生提供参与的机会使他们体验到成功的喜悦。
9、加强实验教学提高学生学习生物的兴趣和积极性
11、成立生物兴趣小组为培养对于生物的兴趣爱好及发展个性特长做些有益的探究活动如：采集制作标本画图表绘制等加强课外辅导培养优秀生转化后进生提高学生整体素质。
谢谢观看
四、教学内容
五、教学要求： 1、认真研读《课程标准》，并根据《课程标准》的要求制订具体的教学内容。
四、教学内容
2、在探究教学中，培养学生的动手实践、自主探究、自我创新的意识和能力。
3、在综合学习中，培养学生发现问题、解决问题的能力。
4、在学习中讨论研究、在讨论中学习。重过程也重结果。
4、在学习中讨论研究、在讨论中学习。重过程也重结果。
三、学生情况分析
本年级学生大部分学习积极性较强，有少部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力有待提高，发言不够活跃。
三、学生情况分析积极性不高，还需要加强辅导。
从上学期期终测试情况来看，各班级相比较，学生的进步较大。但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多，需要我们不断探求提高学生学习积极性和主动性的方法。
一、指导思想
有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学任务
二、教学任务
本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（八年级下册）。
三、学生情况分析
八年级下生物教学计划及教学进度表

八年级生物下2023春进度表

2022-2023学年八年级下学期生物教学进度表
周次
时间
教学内容
1
2.6-2.10
第六单元生物的繁衍和发展
第一章生物的繁殖
第一节被子植物的生殖2来自2.13-2.17第二节动物的生殖和发育
第三节人的生殖和胚胎发育
3
2.20-2.24
第二章生物的遗传和变异
第一节遗传
4
2.27-3.3
第二节变异
15
5.15-5.19
中考第一轮总复习九 – 十知识点
16
5.22-2.26
中考第二轮总复习识图专题、表格曲线专题
17
5.29-6.2
中考第二轮总复习材料分析专题、实验探究专题
18
6.5-6.9
中考第三轮总复习中考模拟训练
19
6.12-6.16
中考第三轮总复习中考模拟训练
20
6.17-6.19
第三节遗传病与优生
5
3.6-3.10
第三章生物的起源与进化
第一节生命的起源
第二节生物的进化
6
3.13-3.17
第三节人类的起源
第四章现代生物技术
7
3.20-3.24
第七单元生物与环境
第一章生物与环境的关系
第一节环境对生物的影响
第二节生物对环境的适应和影响
8
3.27-3.31
第二章生态系统
9
4.3-4.7
第三章人类与自然界的协调发展
10
4.10-4.14
中考第一轮总复习一 – 二知识点
11
4.17-4.21
中考第一轮总复习三 – 四知识点

八年级下生物教学计划及教学进度表

八年级下生物教学计划及教学进度表过本单元的研究，学生能够更好地理解生物学知识与实际生活的联系；3、培养学生的自主研究能力和团队协作能力，通过探究活动提高学生的科学素养和创新意识；4、通过本单元的研究，学生能够初步了解生物科学技术在社会中的应用和科学家为人类做出的贡献，培养学生的社会责任感和爱国情感。

三）情感态度目标：1、培养学生对生命的尊重和珍视，强化生命教育的意识；2、培养学生的观察、思考、判断和表达能力，培养学生的科学精神和创新意识；3、培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的自主研究能力和自我管理能力；4、培养学生的社会责任感和爱国情感，提高学生的人文素养和社会适应能力。

四、教学重难点：一）教学重点：1、生物生殖与发育的过程和特点，以及与人类、环境的关系；2、基因的遗传和变异，以及生命起源和生物进化的科学推测；3、传染病和免疫，威胁人体健康的因素。

二）教学难点：1、生物的多样性是如何形成的，生物圈中众多的生命形式是如何产生、延续和发展的；2、生命起源和生物进化的科学推测；3、传染病和免疫，威胁人体健康的因素。

五、教学方法：本单元的教学方法主要包括讲授、实验、探究、讨论、展示、评价等多种形式。

其中，探究活动是本单元的重要教学方法，通过探究活动，学生能够更好地理解生物学知识与实际生活的联系，提高学生的科学素养和创新意识。

同时，本单元的教学方法也注重培养学生的自主研究能力和团队协作能力，通过实验和讨论等形式，提高学生的观察、思考、判断和表达能力，培养学生的科学精神和创新意识。

六、教学内容及进度安排：本单元共分为三章，每章课时数为8课时，共计24课时。

具体内容及进度安排如下：第七单元：生物圈中生命的延续和发展第一章：生殖和发育（8课时）第二章：遗传和变异（8课时）第三章：进化（8课时）第八单元：健康地生活1）人体健康的基础知识（4课时）2）学生活动（4课时）3）传染病和免疫（8课时）4）威胁人体健康的因素（4课时）七、教学评价：本单元的教学评价主要包括学业水平测试、实验报告、探究活动报告、课堂表现、作业完成情况等多个方面。

八年级生物下册教学计划及进度表(5篇)

八年级生物下册教学计划及进度表（一）一、教材分析新学期已经开始了，为了更好地适应新学期的教学工作，结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况，对本学期的教学工作计划如何：一、学生情况分析部分学生学习生物的兴趣不是很高，上学期生物的平均成绩整体成绩还不理想，原因是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。

这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。

我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上。

二、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。

共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。

增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

三、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

四、具体措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培养优生，转化后进生。

五、教学方法1、认真备课，刻苦钻研新课改新教材。

备课不仅要备教材还要备学生，备教学方法。

根据生物学科的内容特点以及学生的实际，设计好每一堂课，不上无准备的课。

采用学生最易懂最易接受的教学方法，达到事半功倍的成效。

对教学过程和课时安排都要备好。

认真准备电子教案和平时教学教案。

每一节课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的图例提前准备好。

2、在教学中要调动起学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，是学生都爱好生物这一学科。

生物教学进度表8下八年级下册

5．了解单细胞生物的生活。
1．人体血液循环系统的组成
2．血液循环
3．绿色植物在生物圈水循环中的作用
1．光合作用的条件、原料、产物及场所
2．光合作用原理在生产上的应用
3．光合作用的意义
4．呼吸作用的过程及意义
1.人体呼吸系统的组成
2.人体肺部和组织处的气体交换过程
3.人体内的能量来自细胞中有机物的氧化分解
1．科学探究的含义。
2．科学探究的过程。1．根尖的结ຫໍສະໝຸດ 。2．根吸收水和无机盐的条件。
3．无机盐对植物生长的作用。
4．食物中的营养物质及其作用。
5．人体消化系统的组成。
6．三大类营养物质的消化和吸收。
1．区别动植物细胞的结构的不同。及西细胞核的作用。
2．细胞分裂和分化的过程。
3．组织的形成。
4．动植物的基本组织及其结构层次。
1.生态系统的组成
2.生态系统中物质和能量的流动（食物链和食物网）
3.生态系统中的物质循环和自我稳定调节
1.传染病的病因、传播途径和预防措施
2.人体的特异性免疫和非特异性免疫
3.计划免疫的意义
4.酗酒对人体健康的危害
5.吸烟对人体健康的危害
显微镜的基本构造和作用
及正确使用显微镜
4.人体泌尿系统的组成
5.尿的形成和排出过程
6.人体排泄的其他途径
1.人体神经系统的组成
2.人体神经调节的基本方式
3.眼与视觉
4.人体内的激素及对生命活动的调节
5.动物的先天性行为和学习行为
6.动物的社会行为
1.男、女性生殖系统的结构和功能
2.受精和胚胎发育
3.昆虫、两栖动物的生殖
4.鸟的生殖与鸟卵的结构

2024年春学期人教版初中生物八年级下册教学计划和教学进度表

2024年春学期人教版生物八年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任八年级（1）班初中生物学教育教学工作。

本班共47人，其中男生23人，女生24人。

学生学习兴趣高，有强烈的探究欲，对生物世界充满好奇，喜欢动手动作，有一定生物学基础，善于发现新知。

但对生物学知识、理论的理解不深入，要弄清生物学现象真正的涵义难度较大。

在本学期的教育教学工作中教师要注意抓住学生的好奇心，采用多种教学方法激发学趣。

注重学法指导。

在实验课要及时指导、提醒学生。

注重通过资料分析、画思维导图和问题讨论等方式深化概念教学。

注重以一些感性认识为依托，借助灵活适用的教学方法深化认知、提升生物学素养。

二、教学内容与教材分析本册教材教学内容包括：第七单元：生物圈中生命的延续和发展，第八单元：健康地生活等，共两个单元。

第七单元：生物圈中生命的延续和发展要探讨的的问题是生物多样性是怎样形成的？生物圈中丰富多彩的生命形式又是如何产生，延续，发展的？本单元与前面六个单元之间有着内在的逻辑联系。

本单元的内容不但对学生进一步理解生命的本质（如遗传和变异的本质是遗传信息的传递和改变），理解生物多样性的形成具有重要意义，而且对他们树立辩证唯物主义自然观同样十分重要。

第八单元：健康地生活让学生建立生态和谐观，站在人与其他生物的关系上、站在生物界的角度看待人的健康生活。

传染病和免疫在本单元中占有重要地位。

这部分内容既是学生日后关注健康、养成良好生活习惯的重要基础，也为《用药与急救》的学习打下坚实的基础。

本章先是有关传染病及其预防的内容，并在此基础上安排学生进一步学习关于免疫和计划免疫的内容，符合学生的认知规律。

三、教学目标了解不同生物的生殖发育过程以及区别，了解遗传和变异的区别，以及在生命延续的过程中，基因传递的规律是什么，生命是如何产生的，又是如何进化为如今这个生机勃勃的生命世界。

在了解基础知识的同时，还要培养学生敬畏生命热爱生命的情感态度。

八年级下生物教学计划及教学进度表

八年级下生物教学计划及教学进度表
汇报人： 2024-01-07
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学进度表 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈
01
教学目标
知识目标
掌握生物圈中绿色植物的主要类群及其与环境的相互作用。
了解植物的繁殖方式及其与人类的关系。
理解植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的过程及其意义。
教学内容
讲解遗传的基本规律，包括孟德尔遗传定律和基因的概念，同时
介绍生物变异的类型和原因。
实验安排
进行遗传学实验，如杂交实验和基因分析。
复习与作业
完成相关练习题，巩固所学知识点。
第8-9周：生态系统与环境保护
教学内容
介绍生态系统的组成、结构和功能，以及环境保护的重要性。
实验安排
进行生态学实验，如生物种群数量的调查。
复习与作业
完成相关练习题，巩固所学知识点。
第10周：复习与测试
教学内容
01
对整个学期所学内容进行系统复习，强化学生对知识点的理解
和记忆。
测试安排
02
进行期末考试，评估学生的学习成果。
复习与作业
03
完成相关练习题，巩固所学知识点。
04 教学方法与手段
教学方法
1 2 3
启发式教学
通过引导学生思考和提问，激发学生对生物学的兴趣和好奇心，培养其主动学习和解决问题的能力。
探究式教学
通过组织学生进行实验、观察和探究，让学生亲身体验生物学知识的发现过程，培养其科学探究的能力和思维方式。
合作学习
通过小组讨论、协作完成任务等方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高其交流和表达能力。

初中生物实验进度表

初中生物实验进度表初中生物实验进度表初中生物是一门实践性很强的学科，通过开展实验课程，可以帮助学生更好地理解和掌握生物知识。

本文将介绍一个初中生物实验进度表，包括实验名称、实验时间、实验地点、实验目的、实验内容、实验材料、实验方法、实验结果和实验分析等方面。

实验一显微镜的使用实验时间：2周实验地点：生物实验室实验目的：了解显微镜的结构、原理和使用方法，观察细胞结构。

实验内容：学习显微镜的使用方法，观察植物细胞的结构和形态。

实验材料：显微镜、植物切片、放大镜等。

实验方法：观察、实践、讨论。

实验结果：观察到植物细胞的结构和形态。

实验分析：通过观察和实践，学生可以更好地了解显微镜的使用方法和细胞结构。

实验二生物体的基本结构实验时间：3周实验地点：生物实验室实验目的：了解生物体的基本结构和组成。

实验内容：观察不同生物体的基本结构，如动物毛发、植物叶片等。

实验材料：生物体的不同部位、显微镜、放大镜等。

实验方法：观察、实践、讨论。

实验结果：观察到不同生物体的基本结构和组成。

实验分析：通过观察和实践，学生可以更好地了解生物体的基本结构和组成。

实验三生物体的呼吸作用实验时间：4周实验地点：生物实验室实验目的：了解生物体的呼吸作用和能量代谢。

实验内容：测量不同生物体呼吸作用的速率和能量代谢。

实验材料：不同生物体、呼吸作用测量仪、能量代谢测量仪等。

实验方法：测量、分析、讨论。

实验结果：测量到不同生物体呼吸作用的速率和能量代谢数据。

实验分析：通过测量和分析，学生可以更好地了解生物体的呼吸作用和能量代谢过程。

实验四生物体的消化作用实验时间：5周实验地点：生物实验室实验目的：了解生物体的消化作用和营养吸收。

实验内容：观察不同生物体的消化过程，测量营养物质的吸收效率。

实验材料：不同生物体、消化试剂、营养物质等。

实验方法：消化、吸收、测量、讨论。

实验结果：观察到不同生物体的消化过程，测量到营养物质的吸收效率数据。

实验分析：通过观察和测量，学生可以更好地了解生物体的消化作用和营养吸收过程。

八年级下生物教学进度表王强

2012-2013 八年级下生物教学进度表
日期第一周
课时 2
第二周
2
第三周
2
第四周
2
第五周
2第六周2第七周2第八周
2
第九周
2
第十周
2
教学内容第七单元第一章
第一节植物的生殖第二节昆虫的生殖和发育
第三节两栖动物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育
第二章第一节基因控制生物的性状第二节基因在亲子代间的传递
第十三周
第二章用药和急救（2） 2
第三章第一节评价自己的健康状况
第十四周
2
第二节选择健康的生活方式
第十五周
2
复习
第十六周
2
复习
第十七周
2
复习
第三节基因的显性和隐性第四节人的性别遗传
第五节生物的变异（1）第五节生物的变异（2）
第三章第一节地球上生命的起源第二节生物进化的历程
第三节生物进化的原因（1）第三节生物进化原因（2）
第八单元第一章
第一节传染病及其预防期中考试
五一长假
第十二周
2
第二节免疫与计划免疫第二章用药和急救（1）

八下生物教学计划和进度表常用

八下生物教学计划和进度表(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）安宜初级中学学期教学计划20～20学年度第学期年级学科煜森学校七年级上册生物教学计划及教学进度安排表2021学年度秋季任课教师：袁名尧2021年9月1日教学计划2021学年度秋季初中七年级上册生物教学进度表语文三年级下册教学计划一、班级情况分析本班共有学生51人。

大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。

但有一部分学生学习目的性不明确，缺乏主动性，学得较吃力。

本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以培养良好的学习习惯为重点，着力提高学生的学习兴趣和学习能力，努力提高他们的综合素质。

二、教材特点：1.注重培养社会主义核心价值观。

语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。

本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。

2.注重夯实基础。

重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。

3.注意以生为本。

中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。

4.重视理论联系实际。

在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。

5.关注大量阅读。

注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。

6.重视学生学习能力的培养。

提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。

八年级下生物教学计划及教学进度表

八年级下生物学科教学计划一、学生情况分析初二年级四个班中都有部分学生相对来说基础稍弱，对他们应加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；在新的一学期要做好学业水平测试复习总动员，让大家潜心投入到汇考复习中来，争取在水平测试中取得优异的成绩。

二、教材分析本册书包括两个单元：第七单元“生物圈中生命的延续和发展”，第八单元“健康地生活”。

学生通过前六个单元的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性（种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性）。

生物的多样性是如何形成的呢?生物圈中众多的生命形式是如何产生、延续和发展的呢?这就是第七单元要探讨的问题。

教材也相应地分为三章。

（1）生殖和发育。

（2）遗传和变异。

（3）进化。

在生物代代繁衍的过程中，遗传和变异与环境的选择相互作用，导致生物的进化。

可见，这三章内容具有密切的内在联系。

第八单元的内容除介绍有关人体健康的基础知识外，还安排了丰富多彩的学生活动，如分析药物说明书、设计旅行小药箱、练习急救方法、评价自己的健康状况、分析疾病与生活方式的相关性等。

这样安排是为了避免单纯说教，以期使本单元的教学生动活泼，更有成效。

此外，本册书共有26个探究活动，提高生物科学素养是课程标准的重要理念之一，而理解科学、技术与社会的相互关系正是科学素养的重要组成部分。

同前三册一样，本册教材重视反映科学、技术和社会的相互关系，渗透人文精神。

如设有“科学·技术·社会”5篇，“科学家的故事”3篇，“与生物学有关的职业”1篇。

这些课外阅读的内容在教材正文基础上，更为翔实地反映了生物科学技术在社会中各领域的应用，描写了中外科学家为人类做出的贡献，以及科学家献身科学的精神和严谨求实的态度，体现了生物学与职业的联系。

这些内容的安排，意在促进学生情感、态度、价值观方面的健康发展。

三、教学目标：（一）知识目标：1、认识生物生殖过程和特点；2、生物生殖和发育与人类、环境的关系；3、从基因水平认识生物的遗传和变异；4、生命起源和生物进化的科学推测；5、传染病和免疫；6、威胁人体健康的因素。

生物实验教学进度计划表8下

分组
23.2
探究：酒精对水蚤心率的影响
说ห้องสมุดไป่ตู้酗酒对人体健康的危害。
26.1
会宁县汉岔中学生物实验教学进度计划表
（201 3 ----2014学年度第二学期）
教学班级：八年级1—5班授课教师：谢霞王虹武玉梅
周次
起止时间
实验课题
实验目的及要求
实验类型
实验开出记录
备注
观察：酵母菌的出芽生殖
说出酵母菌的出芽生殖过程。
分组
21.1
实习：植物的嫁接
说出嫁接的原理，尝试植物的嫁接。
分组
21.1
观察：果实的结构
说出果实和种子的发育过程。
分组
21.2
观察：家蚕的生殖与发育过程
说出家蚕的生殖与发育过程。
演示
21.3
观察：鸡卵的结构
描述鸡卵的结构
分组
21.5
游戏：生男生女的奥秘
说明生男生女的奥秘。
分组
22.3
实验：酿制酒酿
尝试酿制酒酿。
分组
23.1
探究：食物腐败的主要原因
说明微生物是引起食物腐败的主要原因。

八年级下生物教学计划及教学进度表

八年级下生物学科教学计划一、学生情况分析初二年级四个班中都有部分学生相对来说基础稍弱，对他们应加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；在新的一学期要做好学业水平测试复习总动员，让大家潜心投入到汇考复习中来，争取在水平测试中取得优异的成绩。

二、教材分析本册书包括两个单元：第七单元“生物圈中生命的延续和发展”，第八单元“健康地生活”。

学生通过前六个单元的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性（种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性）。

生物的多样性是如何形成的呢?生物圈中众多的生命形式是如何产生、延续和发展的呢?这就是第七单元要探讨的问题。

教材也相应地分为三章。

（1）生殖和发育。

（2）遗传和变异。

（3）进化。

在生物代代繁衍的过程中，遗传和变异与环境的选择相互作用，导致生物的进化。

可见，这三章内容具有密切的内在联系。

第八单元的内容除介绍有关人体健康的基础知识外，还安排了丰富多彩的学生活动，如分析药物说明书、设计旅行小药箱、练习急救方法、评价自己的健康状况、分析疾病与生活方式的相关性等。

这样安排是为了避免单纯说教，以期使本单元的教学生动活泼，更有成效。

此外，本册书共有26个探究活动，提高生物科学素养是课程标准的重要理念之一，而理解科学、技术与社会的相互关系正是科学素养的重要组成部分。

同前三册一样，本册教材重视反映科学、技术和社会的相互关系，渗透人文精神。

如设有“科学·技术·社会”5篇，“科学家的故事”3篇，“与生物学有关的职业”1篇。

这些课外阅读的内容在教材正文基础上，更为翔实地反映了生物科学技术在社会中各领域的应用，描写了中外科学家为人类做出的贡献，以及科学家献身科学的精神和严谨求实的态度，体现了生物学与职业的联系。

这些内容的安排，意在促进学生情感、态度、价值观方面的健康发展。

三、教学目标：（一）知识目标：1、认识生物生殖过程和特点；2、生物生殖和发育与人类、环境的关系；3、从基因水平认识生物的遗传和变异；4、生命起源和生物进化的科学推测；5、传染病和免疫；6、威胁人体健康的因素。

八年级下册生物进度表

人教版初中八年级下册生物教学计划及进度表(3篇)

八生物学科教学进度表

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八年级生物下2023春进度表

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生物教学进度表8下八年级下册

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生物实验教学进度计划表8下

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