经济学的学习计划

经济学的学习计划

篇一：XX年经济学考研的学习计划

XX年经济学考研的学习计划

考研就好比是一场大战役，必须要有周密的计划和安排。如果没有计划，一个人就会在考研的道路上迷失方向，丧失效率和动力，而这些都是毙命的，接下来主要谈论的就是经济学考研的学习计划安排。

订计划可以有两种选择：时间导向型和任务导向型。时间导向型计划规定了在每天的不同时间段内应该学习的具体内容，比如早8点到10点学数学，10点到12点学专业课等等。任务导向型计划规定了在一段时间内要完成的具体学习任务，比如本周五之前做完近5年真题，一个月内把政治书过一遍等。初看起来，时间导向型计划和任务导向型计划似乎是矛盾的，因为在规定的时间内可能根本完不成既定的任务，要完成既定的任务就必须突破原先规定的时间。实际上，比较好的解决办法是事先通过尝试了解完成每一项任务大概需要花费的时间，以任务导向型计划安排周计划、月计划、甚至年计划，以时间导向型安排每日的学习时间。

我考研时的每日安排大体如下表;也就是每天学习数学4小时、经济学专业课小时、英语和政治各小时，总计小时，外加半小时的体育锻炼(慢跑)。

时间段学习科目

7:00—9:00 数学

9:00—11:00 宏观经济学/微观经济学(每日轮换)

12:30—14:30 政治经济学资本主义/政治经济学社会主义(每日轮换)

14:30—16:30 数学

16:30—17:00 体育锻炼(慢跑)

18:30—21:00 英语

21:00—23:30 政治

在上面的每日学习强度下，我完成了以下学习任务：

复习科目与具体复习内容

数学

李永乐《复习全书》做2遍

李永乐《历年真题》做4遍

李永乐《经典400题》做2遍

李永乐《冲刺135分》做1遍

经济学专业课

微观经济学

阅读《微观经济学》(张元鹏著)3遍，总结1遍

本科生作业题(刘文忻课，张元鹏课)各做1遍

历年真题做2遍

宏观经济学

张延课堂笔记看3遍，总结1遍，推导2遍

本科生作业题(张延课)做2遍

历年真题做1遍

政治经济学

资本主义

阅读《政治经济学原理》(崔建华著)2遍，总结1遍阅读《政治经济学》(吴树青著)资本主义部分1遍本科生作业题(方敏课)做2遍

历年真题做2遍

经济学专业课

政治经济学

社会主义

刘伟课堂笔记看3遍，摘抄1遍

刘伟论文集看2遍，选择性摘抄

雎国余课堂笔记看2遍

阅读《政治经济学》(吴树青著)社会主义部分1遍历年真题看3遍

英语

真题做2遍

张健《模拟6套题》做1遍

张健《模拟8套题》做1遍

政治

任汝芬序列一看2遍

任汝芬序列二、三、四各做1遍

启航辅导班资料看1遍

制定计划不可能一步到位。在执行计划的初始阶段需要不断地按实际情况修正计划;但计划一旦经过检验而最终确立，就必须严格执行。“计划赶不上变化”永远不能成为借口。同时，在订立计划时还应注意以下几点：

第一，要保证学习的总时长。很多人说：“学习效率是最重要的”，似乎学习时间就没那么重要。其实，考北大经院学生的智力和理解力都相差不大，也都有着较好的文化课基础和学习能力;经院的考试内容并不难理解，但需要准备的内容量大，特别是需要记忆的内容多，这就要求学习时间上有保证。很难想象一个每天学习6小时的学生能考上经院!

第二，取法乎上，仅得其中;取法乎中，必得其下;订立计划尤其如此。一个人通常应该订立自己“踮脚尖”才能完成的计划，只有这样，才能充分发挥自身的潜力，才能使考研复习特别充实。

第三，不要牺牲锻炼身体的时间。考研是高强度的脑力劳动，必须与适当的体育锻炼相结合。科学证明最好的锻炼时间是在晚饭前，最好的运动方式是散步和慢跑。我身边的研友就有因为生病影响了最后的考试发挥，非常可惜!所以平时一定要有规律地进行体育锻炼，放松心情，提高身体

免疫力。

常言道水无定势，事无常态，经济学考研的学习计划只是给大家一个参考，不管你们制定了怎样的计划，最重要的就是要将计划付诸实施，不要给自己找放弃的借口，祝大家考研成功。凯程教育：

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如何选择考研辅导班：

在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨

专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

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