政治备课组长发言稿
思政教研组组长总结发言稿
思政教研组组长总结发言稿尊敬的各位领导、教研组全体成员：大家好！首先，我向大家汇报一下我们思政教研组过去一段时间的工作。
经过全组成员的共同努力，我们在思政教育方面取得了一定的成绩。
下面，我将从以下几个方面对我们的工作进行总结和展望。
一、教学工作总结思政教研组的教学工作是我们的核心任务。
在过去的一段时间里，各位老师兢兢业业、务实进取，严格按照教学大纲和教学要求进行教学。
通过开展多种教学模式，如讲授、讨论、案例分析等，我们提高了教学的有效性和趣味性，使学生对思政课有了更深入的了解和认识。
同时，我们注重培养学生的思辨能力和批判思维，通过鼓励学生发表个人见解，引导学生进行讨论，提高了学生的思考能力和表达能力。
在教学过程中，我们还采用了多种评估方式，如小组讨论、作业、考试等，全面了解学生的学习情况，为学生提供有针对性的教学帮助。
二、教学内容更新思政课是时代的需要，也是学生成长发展所必需的课程。
我们不断关注时事热点，更新教学内容，使思政课与时俱进、紧贴学生生活实际。
我们引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识，引导他们正确认识国家、社会、个人之间的关系，树立正确的人生观和价值观。
三、教研活动总结为了进一步提高教学质量，我们积极组织教研活动，进行经验分享和交流。
在教研活动中，我们通报了一些教学案例，讨论了一些教学问题，并就如何提高教学效果展开了研讨。
通过教研活动，我们不仅扩宽了教学思路，而且提高了教学水平，使我们的教学更具针对性和实效性。
四、教材建设工作总结我们思政教研组在教材建设方面也进行了一定的工作。
我们积极参与教材的编写和修订，提出自己的建议和意见。
同时，我们还编写了一些教学辅助资料，方便学生更好地理解和掌握教材内容。
我们的教材建设工作取得了一些成绩，但仍需继续努力，不断完善和提高。
五、展望未来工作展望未来，我们思政教研组还有很多工作需要继续努力。
首先，我们要进一步深化教学改革，探索教育教学的新模式，提高教学效果。
政治优秀教研组长发言稿
政治优秀教研组长发言稿尊敬的教研组全体教师：大家好！首先，我要感谢大家在过去一年里对教研组的支持和合作。
通过大家的努力和智慧，我们教研组取得了不小的成绩，但同时也面临诸多挑战和困难。
在新的一年里，我希望我们能够凝聚力量，共同努力，更好地推动教研组的发展和进步。
一、回顾过去在过去的一年里，我们教研组开展了一系列的教研活动，包括教学观摩、课题研究、教学研讨等。
我们紧密围绕教学质量和教学改革展开工作，凝聚了全体教师的智慧和力量，推动了教学改革和发展。
在教研组的带领下，我们积极开展教学研究，探索创新教学方法，不断提高教学质量和水平。
二、面临的挑战但是，我们也要清醒地认识到，面临的挑战和困难依然存在。
首先，教学水平和质量还有待进一步提高。
虽然我们在教学改革和研究上取得了一些成绩，但是与其他教研组相比，我们仍有差距。
其次，教师队伍建设亟待加强。
一些教师的教学能力和专业素养还有待提高，需要我们给予更多的关心和支持。
最后，外部环境和政策的变化也给我们的工作带来了新的挑战和压力。
三、未来的发展为了更好地应对未来的挑战和问题，我认为我们应该从以下几个方面着手：1.提高教学质量，推动教学改革。
我们可以通过加强教学观摩、开展课题研究、开展教学研讨等方式，不断提高教师的教学水平和质量。
我们可以结合学科特点和教学实际，研究和推广一些教学方法和经验，以提高教学效果和质量。
2.加强教师队伍建设，提高教师的素质和能力。
我们可以通过开展培训、组织交流、设立奖励机制等方式，激励教师积极参与教研活动，提高教师的教学水平和专业素养。
此外，我们也要关注一线教师的情况，及时解决他们在教学中遇到的问题和困难。
3.积极适应外部环境和政策的变化。
我们要及时了解和掌握外部环境和政策的变化，主动适应和应对新形势和新挑战，确保我们的工作能够顺利进行。
在这个过程中，我们也要关注学生的身心健康，注重学生的全面发展。
4.加强与家长和社会的沟通和合作。
教育不仅是学校的事情，也是家庭和社会的事情。
政治备课组长发言稿doc
政治备课组长发言稿doc政治备课组长发言稿篇一：在教研组长会议上的讲话在教研组长会议上的讲话各位领导、各位组长非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教研组建设问题。
你们是学校教学研究的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者、榜样。
在很大程度上，你们的观念影响着学校某门学科发展的方向，你们的科研水平决定着学科教科研的高度。
你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低.直接决定着学校的发展和生命。
今天借此机会,我简单地谈一点想法，供大家参考。
不对之处敬请批评指正。
一、教研组长任务归结起来，作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展；第二、提高本学科的教育教学质量；第三、积累本学科教学经验，形成本学科教育教学特色。
这三大任务是相互联系的。
组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验，才能持续地提高本组教师的教学水平；只有本组教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高。
二、教研组组长的角色与定位1．教研组长不应是学校的传声筒和事务员。
教研组长的工作不能只是传达学校布置的工作，组织一下例行的公开课、进行各项检查以及考试的拟题与阅卷等工作，至于教学研究，则似乎无须过多地去思考如何开展，也无须努力地去提高水平。
作为学校一门学科的带头人，如果教研组长的研究水平有限，素质不强，那又怎么引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起来呢？因此，作为教研组长要有热情、有水平、有能力成为课程改革的引领者。
2．教研组长应是业务专家。
教研组长是组内业务的“权威”，在本学科领域内是该校的“领衔人物”。
教研组长不仅是学生的老师，他还是教师的教师，他要和教师共同成长，他要负责听课、评课、督导教师的教书育人工作，他要能从较高的角度俯瞰教师的教学实践。
唯有此，我们的教研组长这个没有权力的“官”，才能在组内“威风八面”，才能靠智慧点燃智慧，才能领起你的教研来！3．教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者。
道德与法治备课组长会议的发言稿
道德与法治备课组长会议的发言稿大家好！今天我们召开这次道德与法治备课组长会议，就是要讨论一下我们如何更好地备课，让我们的学生们在学习道德与法治这门课程时，不仅能够掌握知识，还能够树立正确的价值观，做一个有道德、有法治意识的好公民。
我想说的是，我们作为备课组长，要时刻关注学生的实际情况，了解他们的需求和困惑。
我们要做到因材施教，让每一个学生都能够在我们的课堂上找到自己的位置。
我们要用心去倾听他们的声音，关注他们的成长，帮助他们解决问题。
这样，我们的课堂才能真正做到寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我们要注重课堂教学的方法和手段。
我们要善于运用各种教学资源，如多媒体、网络等，让我们的课堂更加生动有趣。
我们要注重培养学生的实践能力，让他们在实际操作中学会运用法律知识。
我们还要注重培养学生的思考能力，让他们在解决问题的过程中，学会独立思考，形成自己的见解。
我们要加强团队协作，共同提高备课水平。
我们要定期组织备课交流活动，让大家分享自己的教学经验和心得。
我们要加强与其他学科的交流与合作，让我们的道德与法治课程更加丰富多彩。
我们还要加强与家长的沟通与合作，让家长了解我们在课堂上的教学内容和方法，共同促进学生的全面发展。
我想说的是，我们要以身作则，做学生的榜样。
我们要用自己的言行影响学生，让他们从我们身上学到做人的道理和处事的原则。
我们要严于律己，不断提高自己的道德修养和法治素养，为学生树立一个好榜样。
我们作为备课组长，要时刻关注学生的身心健康和全面发展，努力提高教学质量，让我们的道德与法治课程成为学生成长道路上的一盏明灯。
让我们携手共进，为培养一代又一代的优秀公民而努力奋斗！在这里，我要特别感谢各位同事的辛勤付出和无私奉献。
正是因为有了你们的努力，我们的教育事业才能不断发展壮大。
我相信，在我们共同的努力下，我们的道德与法治教育一定会越来越好！我希望大家在今后的工作中，继续保持这种积极向上的精神状态，为我们的教育事业贡献自己的力量。
初三年级组会议思想品德备课组发言稿范文
初三年级组会议思想品德备课组发言稿范文尊敬的各位领导、同事们：大家好！我是初三年级思想品德备课组的一员，今天我以组长的身份发言，就我们备课组所做的工作和下一步的计划向大家做一些汇报。
在过去的学期里，备课组全体成员积极投入工作，认真研讨课程设计和教学方案，致力于培养学生的思想品德素养。
我们先针对学科大纲和课标进行了详细的分析和讨论，找出了学生在思想品德方面存在的问题和需要加强的内容。
然后，我们结合学生的特点和实际情况，设计了一系列具体的教学活动和评价方式，力求达到既有针对性又能激发学生学习兴趣的效果。
我们还积极与班主任、家长等其他教育资源进行合作，共同努力打造良好的育人环境。
通过这学期的努力，我们取得了一定的成绩。
学生表现出更加积极向上的学习态度，对思想品德课的兴趣明显增加。
他们在课堂上发言勇敢，表达能力得到了显著提升。
同时，学生的德育成绩也有了一定的提高。
我们组织的各类德育活动也得到了较好的反响，例如“形势与政策知识竞赛”、“志愿者活动”等。
不过我们也存在一些问题，一方面是学科知识与思想品德教育的结合度还需要进一步加强，一些学生对课程内涵的理解和应用还不够深入。
另一方面，我们的教学手段和方法还需要进一步创新，以更好地激发学生的学习兴趣和爱国情怀。
在下一步的工作中，我们将继续深入研讨教材内容，完善教学方案。
同时，我们还计划加强与家长的沟通，共同关注学生的思想品德发展，并及时解决他们在德育方面的问题。
我们还将加强对学生的思想品德日常管理，培养他们遵纪守法、乐于助人的良好品质。
最后，在此向大家发出倡议：希望全校的教师和家长能够共同努力，形成教育合力，培养出德智体美劳全面发展的优秀学生。
同时也希望各位领导和同事们能够给予我们备课组更多的帮助和支持，共同促进学生的全面素质教育。
谢谢大家！。
思政教研组组长总结发言稿
思政教研组组长总结发言稿
各位领导、各位老师：
大家好！今天我作为思政教研组的组长，向大家做一个总结发言。
首先，我想表达我对思政教研组全体成员的感谢和敬意，感谢大家在教学工作中的辛勤付出和默默奉献。
同时，也感谢上级领导对我们思政教研组的大力支持与关心。
回顾过去几个月，思政教研组的工作较为顺利，取得了一些显著的成绩。
首先，在思政教学方面，我们注重拓展教学思路，通过多种教学方法和手段，提高了教学质量，学生的思想政治素质有所提升。
其次，我们重视研究与实践相结合，积极开展各种调研与实践活动，为学生提供了更多的实践机会，促进了思政课程和实际生活的融合。
而且，我们还成立了学生思政志愿者队伍，加强了学生思想政治教育的针对性和实效性。
然而，我们也明确了一些存在的问题和不足之处。
首先，课堂表现方面，部分学生参与度不高，思想政治教育效果不够显著；其次，教师队伍建设仍有待加强，需要加强教师自身的思政素质提升与教育理念的更新；同时，我们也需要深入研究和探索，提高教学内容的针对性与时效性。
在今后的工作中，我们将进一步完善工作机制，规范教学管理，提高教师的专业素质，加强对学生的思想引导和辅导，不断提高课堂教学的有效性。
同时，我们将加强与其他学科的交流合作，通过多学科融合的方式，推进学生全面发展，培养更多具有高尚思想道德品质的时代新人。
最后，我想再次要求思政教研组的各位成员，要保持团结协作的工作态度，不断调整思路，开拓创新，共同为提高思政教育的质量和水平而努力！
谢谢大家！。
初二政治备课发言稿范文
大家好！我是初二政治备课组的组长，很荣幸今天能在这里与大家分享我们的备课工作。
初二政治课程是我们学校德育教育的重要组成部分，对于培养学生的思想道德素质和公民素养具有重要意义。
以下是我对初二政治备课工作的几点看法和计划。
一、明确教学目标初二政治课程的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心；2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；3. 培养学生的公民意识，提高学生的社会责任感和法律意识；4. 培养学生的道德品质，使学生成为有道德、有修养的公民。
二、精选教学内容为了实现教学目标，我们需要精选教学内容。
以下是我们在备课过程中的一些做法：1. 依据课程标准，紧扣教材，确保教学内容完整、系统；2. 结合时事政治，关注社会热点，引导学生关注国家大事；3. 结合学生实际，注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力；4. 采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、优化教学方法为了提高教学效果，我们需要优化教学方法。
以下是我们在备课过程中的一些尝试：1. 采用启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识；2. 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣；3. 开展课堂讨论，鼓励学生发表观点，培养学生的沟通能力和表达能力；4. 组织实践活动，让学生在实践中体验、感悟，提高学生的实践能力。
四、加强备课组建设为了提高备课质量，我们需要加强备课组建设。
以下是我们在备课过程中的一些做法：1. 定期开展备课组活动，分享教学经验，共同探讨教学问题；2. 建立备课组微信群，方便教师之间交流、沟通；3. 邀请专家进行讲座，提升教师的专业素养；4. 组织教师参加各类培训，提高教师的业务水平。
总之，初二政治备课工作任重道远。
我们将以饱满的热情、严谨的态度，不断提高备课质量，为学生的全面发展贡献力量。
最后，感谢各位领导和老师的支持与关心，让我们携手共进，共创美好未来！谢谢大家！。
道德与法治备课组长会议的发言稿
道德与法治备课组长会议的发言稿尊敬的各位同仁，大家好！1. 开场白大家好！很高兴今天能和大家聚在一起，我们要探讨的主题是“道德与法治”这一重要课题。
首先，我想说，这不仅仅是一个工作会议，更是我们共同提升的机会。
希望大家能放松心情，畅所欲言。
2. 道德教育的重要性2.1 道德教育的现状在我们日常教学中，大家可能会发现，道德教育常常被提到，但具体实施起来却有些困难。
我们常常忙于应付各类考试、测试，结果有时忽略了道德教育的培养。
其实，道德教育就像是树木的根系，看不见却至关重要。
如果根系不好，树木再高大也是难以挺立的。
2.2 道德教育的挑战说到挑战，我们不得不面对的一个问题就是学生的价值观多元化。
现在的孩子接受的信息来自四面八方，传统的道德教育方法有时显得有些过时。
因此，我们需要找到一种既能引起学生兴趣，又能达到教育目的的方法。
这就要求我们要有创意，敢于尝试新的教学方式。
3. 法治教育的实施3.1 法治教育的必要性法治教育对于学生来说，是了解社会规则和规范的基础。
我们可以把法治教育比作交通规则，只有大家都清楚规则，交通才能顺畅。
让学生从小就明白法律的重要性，有助于他们将来成为守法公民。
3.2 法治教育的方法在法治教育中，我们可以尝试将枯燥的法律条款融入到有趣的案例中。
例如，通过模拟法庭审判，学生不仅能学到法律知识，还能增强他们的实际操作能力。
这样的课堂更能激发学生的兴趣，使他们更容易接受。
4. 道德与法治的结合4.1 道德与法治的关系道德和法治其实是紧密相连的。
道德是法治的基础，而法治是道德的保障。
一个没有道德的社会，即便法律再严格，也难以保持公正；而没有法律的道德教育，则可能导致无视规则的现象。
因此，两个方面的结合非常重要，我们需要在教学中找到平衡点。
4.2 实践中的应用我们在教学中，可以通过各种方式将道德与法治结合起来。
例如，在班级活动中设立“道德榜”和“法治榜”，不仅让学生在行动中体验到道德和法治的意义，还能通过评比和奖励激励他们的积极性。
初三年级组会议思想品德备课组发言稿范文三篇
初三年级组会议思想品德备课组发言稿范文三篇发言稿一：思想品德备课组发言稿尊敬的各位组员：大家好！今天，我很荣幸能够在这次思想品德备课组会议上发言。
我想借此机会，与大家分享一些我对初三年级思想品德教育的一些思考和经验。
首先，我认为思想品德教育在初三年级是非常重要的。
初三学生正处于青春期的关键时期，他们的身心发展都面临着许多挑战和困惑。
这正是我们作为思想品德教育者的责任所在，我们要关注学生的成长需求，帮助他们树立正确的人生观、价值观和道德观。
其次，我们在备课过程中应该注重思想品德教育的实践性。
仅仅停留在理论层面是远远不够的，我们需要通过实际的活动和案例来引导学生进行实践。
例如，我们可以组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体验到社会责任和公益意识的重要性；我们还可以通过角色扮演等方式，让学生在虚拟情境中进行道德决策，培养他们的道德判断能力。
最后，我们要注重与家长的沟通合作。
在初三年级，学生的家庭教育对他们的思想品德发展有着至关重要的影响。
因此，我们要与家长保持密切的沟通，了解学生在家庭中的情况，共同关注学生的思想品德教育。
可以通过家长会、家访等方式，与家长进行深入交流，共同努力为学生的思想品德教育提供更好的支持和指导。
总之，初三年级的思想品德教育是一个复杂而又重要的任务。
我们要关注学生的成长需求，注重实践性的教学方法，积极与家长合作。
相信在我们共同的努力下，学生的思想品德教育必将取得更好的成果！谢谢大家！发言稿二：思想品德备课组发言稿尊敬的各位组员：大家好！今天，我很荣幸能够在这次思想品德备课组会议上发言。
我想借此机会，与大家分享一些我对初三年级思想品德教育的一些思考和经验。
首先，我认为在初三年级的思想品德教育中，我们应当注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
我们要从培养学生的主动性出发，鼓励他们积极参与思想品德教育活动，主动探索并解决问题。
例如，在班级活动中，我们可以引导学生提出一些道德困惑的案例，并让他们自己进行讨论和解决，培养他们的思辨能力和判断力。
高中政治组长发言稿
高中政治组长发言稿各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学高中政治组的组长，今天非常荣幸有机会站在这里，向大家致以诚挚的问候和最热烈的祝福！首先，我要感谢学校领导和全体老师对政治组工作的支持和信任。
在过去的一年里，我们政治组全体成员不遗余力，在全校师生的共同努力下，政治教育工作取得了一定成绩。
但是，我们深知，教育事业的发展离不开每一位学生的努力和参与，更需要政治组的不断努力和改进。
我要向大家约定，今后的学期里，政治组将全力以赴，不忘初心，为学生提供更好的政治教学服务。
政治是一门准备学生成为合格公民的学科，是培养学生思想品德的重要课程。
在今后的学习和教学中，我们将抓好以下几个方面的工作：首先，加强教学管理和规范。
政治作为一门基础课程，需要全体教师提高对学科的认识，增强教学组织能力和课堂教学水平，使学生们有一个良好的政治学习环境。
我们将加强对教师的岗位培训和组织教研活动，提高教学水平和教师队伍素质。
同时，我们也将制定细化的教学计划和实施方案，规范政治课的教学内容和质量要求，确保各项教学工作有序推进。
其次，强化学生素质教育。
政治课程的价值在于培养学生良好的思想品德，我们政治组将积极引导学生建立正确的世界观、人生观和价值观，注重学生的道德教育和情感教育，提高学生的综合素质。
通过政治课程，培养学生的爱国主义精神、社会主义核心价值观，引导学生积极参与社会实践活动，提高学生的社会责任感和家国情怀。
再次，加强课外拓展和实践活动。
在政治课教学中，我们将注重课外拓展和实践活动的开展，引导学生通过参加模拟联合国、国情调研、参观红色教育基地等方式，深入了解国家政治、社会经济和国际关系的发展变化，帮助学生树立正确的政治观念和社会责任感，培养学生的社会实践能力和综合素质。
最后，强化教师家长沟通。
政治组将主动与学生家长进行沟通和交流，积极倾听家长对学生政治教育工作的意见和建议。
同时也将建立健全学生政治教育档案，加强对学生学习和思想状况的检查和指导，形成学校、教师、家长之间紧密配合的良好氛围，共同帮助学生健康成长。
政治组长表态发言稿范文
政治组长表态发言稿范文
各位同事：
我很荣幸能够在这个关键时刻向大家发表讲话。
我们面临着许多挑战，但我坚信只要我们团结一心，共同努力，一定能够克服困难，取得胜利。
作为政治组长，我要向大家呼吁，让我们齐心协力，共同为我们的目标努力奋斗。
我们要秉承团结一致的精神，紧密配合，共同制定并执行解决问题的良好计划。
只有通过集体的力量，我们才能够迎接挑战，创造更加美好的未来。
在这个特殊的时期，我们更需要团结一致，相互支持。
让我们共同努力，为实现我们的共同目标而奋斗。
我相信，只要我们齐心协力，我们一定能够取得成功。
谢谢大家。
思政课教研组长发言材料
思政课教研组长发言材料各位老师、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能够站在这里，作为思政课教研组长，向各位老师汇报我们教研组的工作，并分享一些我对思政课教学的一些心得和想法。
首先，我要感谢教研组中每一位老师的辛勤付出和努力。
正是你们的智慧和努力，才让思政课在我们学校取得了如此令人瞩目的成绩。
过去的一年里，我们教研组坚持高质量讲授、内容创新和教学研究，并取得了很多积极的成果。
首先，我们注重培养学生的思考能力。
我们在教学中注重启发式教学，并鼓励学生提问、思考和质疑。
我们鼓励学生从多个维度看待问题，培养他们的综合思考能力，以期他们能够成为具有批判性思维能力的公民。
其次，我们注重与时俱进，关注学生的需求。
我们经常组织教研会，邀请一些行业专家来分享经验和见解。
我们也积极参与学校的社会实践活动，让学生能够亲身体验和学习社会实践，从而增强他们的社会责任感和实践能力。
此外，我们还注重培养学生的团队合作能力。
我们鼓励学生通过小组讨论、团队项目等方式来培养他们的团队合作和沟通能力。
我们相信，只有通过团队合作，才能更好地培养学生的合作意识和团队精神，以适应未来社会的发展需要。
当然，在取得这些成绩的过程中，我们也遇到过不少困难和挑战。
例如，有些学生对思政课的重要性认识不足，缺乏学习的动力；有些学生对思政课的观念抵触，在课堂上表现得不够积极等等。
面对这些挑战，我们教研组积极与学生对话，理解他们的心声，调整教学策略，让他们明白思政课对他们的人生发展的重要性，并激发他们的学习兴趣。
在未来的工作中，我们将继续努力，为学校的思政课教学贡献力量。
首先，我们将进一步完善教研组的管理机制，健全课程设置，强化与其他学科的衔接，提高教学效果。
其次，我们将积极开展教师培训和反思研讨活动，提高教师的专业水平和教学能力。
最后，我们将加强与学生的沟通和互动，关心他们的成长和发展。
思政课是学校教育的重要组成部分，也是培养学生综合素质的重要途径。
思政课的教学工作不仅要关注学生的知识学习，更要关注学生的思维方式、道德观念和社会责任感的培养。
政治教研组长发言稿
3、落实校本专题研究，加快教学步伐的前进。引导教师开展“如何设计有效的课堂练习”的小专题交流、实践、总结等活动。
4、各教研组举行听课、评课活动，形成合力，通过课堂的直面交流，令教学者与听课教师均得到不同层次的提升。(教师每期听课
课，但是教师也要做好记录)，未上主科行政40节)20节以上(讲座、外出学习不算听
3、引导教师深入开展“研究教材、研究课堂、研究学生、研究自我”活动。抓好各科组研讨课、示范课活动，组织开展课堂教学有效性交流探讨。及时发现典型，推广经验，用先进的模式引领课堂教学有效性。
4、备课要“深”：体现在备课、教案设计上：目标要准确、教学要双向、导学有步骤、训练有针对。教导处落实月教案检查工作，做好相关信息登记、反馈、分析工作。
5、上课要“实”：(1)课堂操作中落实有效性：读写、圈画、问答、质疑、讨论、汇报、交流、补充、练习。(2)课堂教学总体要求：要体现师为主导、生为主体、练为主线；导学有序、指令清晰、双向互动、全员参预；落实目标、环环有效、指导到位。(3)精心设计课堂练习：每节课教师必须带不少于十分钟的练习进课堂，布置适量的作业，灵便把握训练方式：每堂一练，课前试练，课后必练，分层训练，分组训练，精挑习题、具针对性、分类有层次性、备带小黑板、有验证手段。按“先学后教，当堂训练”的模式，培养学生主动学习的能力。
那末，我们当前的语文教育存在什么问题呢？我想，扼住语文发展命脉的问题有两个：思想认识不清，学研氛围不浓。
先说说思想认识不清
1、对课改、大纲的认识不清
我们到底要培养什么样的人？我们所培养的人究竟应该具备什么样的质量规格？这是课程改革的现实起点，也是我们在教育实践中要深思的问题。教育部基础教育司李连宁司长说：“课程不改不行，但如果教师的教育理念不改，课程改了还是不行。”这话里透首一种忧患意识，对我们这些施教者的忧患。叶澜教授有过一段精辟的论述：“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动
初三政治期末质量分析备课组长发言稿
初三政治期末质量分析备课组长发言稿尊敬的各位老师、同事们：大家好！今天，我们聚集在这里，共同对初三政治期末考试的质量进行分析，旨在总结经验，找出不足，为下一阶段的教学工作提供有力支持。
在此，我代表备课组对本次考试的质量进行分析，希望大家能共同努力，提高教学质量。
一、考试总体情况本次期末考试的政治科目总体成绩如下：- 平均分：XX分- 及格率：XX%- 优秀率：XX%从成绩分布来看，大部分同学在政治基础知识方面掌握较好，但在分析问题、解决问题的能力上仍有待提高。
此外，部分同学在考试中的心态和时间管理方面存在问题，导致成绩不理想。
二、优点与不足优点1. 基础知识掌握扎实：大部分同学对政治科目的基础知识掌握较好，能熟练运用相关概念和原理。
2. 部分同学分析问题能力较强：在试卷分析题和论述题中，部分同学能够准确把握问题核心，分析问题较为深入。
不足1. 解决问题能力不足：部分同学在面对复杂问题时，缺乏有效的解决策略，难以提出有针对性的解决方案。
2. 考试心态和时间管理不当：部分同学在考试中紧张、焦虑，导致发挥不佳；同时，时间管理方面也存在问题，未能合理安排答题时间。
三、改进措施针对上述问题，我们备课组将采取以下措施进行改进：1. 强化问题解决能力的培养：通过课堂讨论、案例分析等方式，提高同学们分析问题和解决问题的能力。
2. 开展考试技巧培训：邀请有经验的老师为同学们讲解考试策略，提高答题效率。
3. 加强心理辅导：帮助同学们树立正确的考试心态，减轻考试压力。
4. 优化教学方法：结合学科特点，采用生动、形象的教学手段，提高同学们的政治兴趣。
四、下一步工作计划1. 总结本次质量分析的经验教训，不断完善教学质量评估体系。
2. 加强对同学们的个别辅导，关注潜能生的成长。
3. 定期组织教学质量检测，及时了解教学成果，为教学调整提供依据。
最后，希望各位老师能充分发挥各自优势，共同努力，为提高初三政治教学质量贡献力量。
谢谢大家！（此为发言稿示例，具体内容请根据实际情况进行调整。
政治备课组长论坛发言材料
政治备课组长论坛发言材料
各位领导、老师、同仁：
大家好！我是政治备课组长，很荣幸站在这里和大家分享一些备课组工作的心得和经验。
首先，我深刻认识到备课组长的责任和使命。
作为备课组长，我们是整个备课组的核心和领导者，要带领团队完成备课工作，确保备课的顺利进行。
我相信，备课组长不仅需要具备良好的教学经验和学科知识，更需要具备团队合作和领导能力。
在平时的工作中，我们要注重与组员的沟通和协调，激发他们的工作热情和积极性，保持团队的凝聚力和向心力。
其次，备课组长要注重规划和组织备课工作。
备课工作是一个系统性的过程，需要我们在合适的时间内合理地安排备课的内容和步骤。
在备课过程中，我常常会与组员一起制定详细的备课计划，明确每个人的任务和时间节点，从而确保备课工作的高效进行。
同时，我也认识到备课组长需要不断提升自己的教学能力和专业知识。
作为备课组长，我们要引领团队不断学习和更新教育教学理念，关注学科前沿的研究成果和方法，推动备课工作的不断创新和完善。
最后，我想强调备课组长要注重团队的学习和成长。
备课工作是一个协同的过程，我们要发挥团队的智慧和能力；要鼓励和支持组员参加教育教学研讨活动，提升自己的专业素养；同时，
也要定期召开团队会议，分享备课经验，总结工作中的问题和不足，进一步完善备课工作。
感谢大家的倾听！备课组长是一个需要全力以赴的职位，我相信在大家的支持和鼓励下，我们的备课工作一定会越来越好，给学生带来更好的教育体验！谢谢！。
道德与法治备课组长会议的发言稿
道德与法治备课组长会议的发言稿道德与法治备课组长会议发言稿尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天，我们在这里召开道德与法治备课组长会议，旨在进一步加强道德与法治课程的建设，提高教师的教育教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
在此，我谨代表备课组向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我将就道德与法治课程的建设谈一谈自己的看法和建议。
我们要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，把德育工作摆在更加突出的位置。
习近平总书记指出：“教育的根本任务是立德树人。
”我们要深刻领会这一重要论述，切实把德育工作贯穿到教育教学全过程，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们要加强道德与法治课程的内容建设。
课程内容是教育教学的核心，我们要坚持以马克思主义为指导，紧密结合我国社会主义核心价值观，深入挖掘中华优秀传统文化中的道德资源，编写高质量的教材和教学辅导资料。
我们要关注时事政治，及时反映国家政策法规，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们要加强道德与法治课程的教学方法改革。
传统的“满堂灌”、“填鸭式”教学已经不能满足新时代人才培养的需求。
我们要积极探索情境教学、案例教学、讨论式教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力和实践能力。
我们要加强师生互动，鼓励学生提问、发表观点，营造轻松愉快的学习氛围。
第四，我们要加强道德与法治课程的评价体系建设。
评价是教育教学的重要环节，对于激发学生的学习积极性、促进教师教育教学水平的提高具有重要意义。
我们要建立科学、合理、有效的评价体系，注重过程评价与结果评价相结合，既要关注学生的知识掌握情况，也要关注学生的道德品行、法治意识等方面的表现。
我想强调的是，道德与法治课程建设是一项系统工程，需要我们全体备课组成员共同努力。
让我们携手并进，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的智慧和力量！谢谢大家！。
高三政治备课组长经验交流发言稿
高三政治备课组长经验交流发言稿尊敬的各位老师：大家好！我是XX学校高三年级的政治备课组长，今天非常荣幸能够代表学校向各位老师分享我担任备课组长的一些经验和心得。
在这个关键时期，政治备课工作对于我们的学生来说尤为重要，我希望通过这次经验交流，能够给大家带来一些启示和借鉴。
首先，我认为一个优秀的政治备课组长必须具备清晰的目标和计划。
在备课开始之前，我们需要对整个学年的教学目标进行明确的规划和安排。
这包括确定每个单元的重点内容、教学方法和评价方式等。
我个人倾向于采用分解式备课法，将复杂的教学内容分解成易于掌握和教学的单元，确保学生能够逐步深入了解和掌握每个知识点。
其次，合理组织备课小组成员的分工，并建立有效的沟通机制。
备课工作涉及到多位教师的合作，因此，明确每位成员的职责和任务分工非常重要。
我通常会根据每位教师的专长和经验，将备课内容进行分配，以确保每个人都能发挥自己的优势。
在备课过程中，我们建立了一个备课群，通过群组讨论和交流，及时解决问题和反馈意见。
这种高效的沟通机制为备课工作提供了很大的便利。
此外，备课组长还应注重教材的研究和教学资源的整合。
政治教材的更新换代非常快，备课组长需要对新版教材有充分的了解和把握，以确保教学内容的准确性和新颖性。
同时，我们也积极搜索各种教学资源，如教案、PPT、练习册等，通过整合这些资源，丰富教学内容，提高教学效果。
另外一点非常重要的是培养备课小组成员的合作精神和团队意识。
政治备课工作需要教师之间的紧密合作和配合，只有团结一致，互相帮助才能取得好的教学效果。
在备课组中，我积极鼓励成员之间的交流和学习，定期组织教研活动，以促进大家的共同成长和提高。
最后，我认为一个好的备课组长应该保持对教学的热情和责任心。
备课工作是一项繁琐而耗费心力的任务，但只有保持对教学的热情和责任心，才能带领备课小组走得更远。
作为备课组长，我积极参加各种教学培训和学术交流活动，不断学习和提升自己的教学能力，以更好地指导备课小组的工作。
政治备课组长发言稿doc
政治备课组长发言稿篇一：在教研组长会议上的讲话在教研组长会议上的讲话各位领导、各位组长非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教研组建设问题。
你们是学校教学研究的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者、榜样。
在很大程度上，你们的观念影响着学校某门学科发展的方向，你们的科研水平决定着学科教科研的高度。
你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低.直接决定着学校的发展和生命。
今天借此机会,我简单地谈一点想法，供大家参考。
不对之处敬请批评指正。
一、教研组长任务归结起来，作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展；第二、提高本学科的教育教学质量；第三、积累本学科教学经验，形成本学科教育教学特色。
这三大任务是相互联系的。
组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验，才能持续地提高本组教师的教学水平；只有本组教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高。
二、教研组组长的角色与定位1．教研组长不应是学校的传声筒和事务员。
教研组长的工作不能只是传达学校布置的工作，组织一下例行的公开课、进行各项检查以及考试的拟题与阅卷等工作，至于教学研究，则似乎无须过多地去思考如何开展，也无须努力地去提高水平。
作为学校一门学科的带头人，如果教研组长的研究水平有限，素质不强，那又怎么引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起来呢？因此，作为教研组长要有热情、有水平、有能力成为课程改革的引领者。
2．教研组长应是业务专家。
教研组长是组内业务的“权威”，在本学科领域内是该校的“领衔人物”。
教研组长不仅是学生的老师，他还是教师的教师，他要和教师共同成长，他要负责听课、评课、督导教师的教书育人工作，他要能从较高的角度俯瞰教师的教学实践。
唯有此，我们的教研组长这个没有权力的“官”，才能在组内“威风八面”，才能靠智慧点燃智慧，才能领起你的教研来！3．教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者。
道法教研组长经验交流发言稿范文
道法教研组长经验交流发言稿范文全文共3篇示例，供读者参考道法教研组长经验交流发言稿范文1各位老师大家好：我把我在政治课堂上的一些认识和做法和大家交流一下。
我的教学理念是：让学生在快乐中学好知识。
为此我从两方面做个阐述一、学生在快乐中上课愉快地做某事是做好它的前提，而怎么又能使同学们在这一过程中愉快呢？最重要的就是要使他对所做事情感兴趣。
但是大家也知道很多人对政治课多年存在着偏见和每天在最困难的时间上政治课。
在这样的情况下我觉得不把激发学生兴趣放在最重要的地位，政治课简直没法上更不用谈学习的效率。
实践证明学生对哪门课感兴趣哪门课才有可能学好。
所以我给予了学生兴趣培养足够的重视。
（1）全情投入只有自己热爱自己所带的课，学生才有可能喜欢这门课，只有用自己的激情才能点燃学生的热情。
我觉得在当今教改过多强调学生的主体地位的同时，我们更应注意全情投入发挥老师的主导作用。
我很自豪，我是一名政治教师，我终生的选择我不会后悔，在这个舞台上我会尽情挥洒我的青春，因为我的人生价值在这里得到了实现。
（2）增强感性认识，为了讲好货币我爱上了货币收藏；为了讲好民族我购买了56张的民族大团结纪念邮票；为了讲好银行我去银行找了好多宣传资料，而且让他们亲自去储蓄所了解利率；寒假来的第一节课是我布置的春节市场调查报告的汇报。
等等通过这些同学们对经济学产生了浓厚的兴趣。
（3）联系时政材料。
相信每个学生都是爱国的，都对时政关心这也可说是青年人的一个共同点，我把握住了这一特点把这当作了激发学生学习的一个兴奋点。
同时也强化了学生的社会责任感（4）充分了解学生的实际比如在哲学课上每一个理论都可以运用于学生上，关注学生生活，关注学生成长让学生真正受益是学生兴趣产生的根本。
两年前带高二时那是个理科班学生对政治课的要求不是低而是很高，我总是联系他们实际讲半节课课本，然后用半节课时间让他们给我出主题，讲他们关心的国家的世界的，自己的各种各样的问题。
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政治备课组长发言稿篇一：在教研组长会议上的讲话在教研组长会议上的讲话各位领导、各位组长非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教研组建设问题。
你们是学校教学研究的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者、榜样。
在很大程度上，你们的观念影响着学校某门学科发展的方向，你们的科研水平决定着学科教科研的高度。
你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低.直接决定着学校的发展和生命。
今天借此机会,我简单地谈一点想法，供大家参考。
不对之处敬请批评指正。
一、教研组长任务归结起来，作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展；第二、提高本学科的教育教学质量；第三、积累本学科教学经验，形成本学科教育教学特色。
这三大任务是相互联系的。
组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验，才能持续地提高本组教师的教学水平；只有本组教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高。
二、教研组组长的角色与定位1．教研组长不应是学校的传声筒和事务员。
教研组长的工作不能只是传达学校布置的工作，组织一下例行的公开课、进行各项检查以及考试的拟题与阅卷等工作，至于教学研究，则似乎无须过多地去思考如何开展，也无须努力地去提高水平。
作为学校一门学科的带头人，如果教研组长的研究水平有限，素质不强，那又怎么引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起来呢？因此，作为教研组长要有热情、有水平、有能力成为课程改革的引领者。
2．教研组长应是业务专家。
教研组长是组内业务的“权威”，在本学科领域内是该校的“领衔人物”。
教研组长不仅是学生的老师，他还是教师的教师，他要和教师共同成长，他要负责听课、评课、督导教师的教书育人工作，他要能从较高的角度俯瞰教师的教学实践。
唯有此，我们的教研组长这个没有权力的“官”，才能在组内“威风八面”，才能靠智慧点燃智慧，才能领起你的教研来！3．教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者。
教研组长要根植课堂，痴心课堂教学改革。
他要有前卫的课程意识，他不仅明晰教什么，更重要的是明了为什么教。
他要用自己的行动告诉每位从教者：如果你要想使每天的上课不致变成一种单调的义务，那你就应走上研究这条路。
只有这样，教研组长才能用行动感召着周围的教师在研究状态下教书育人。
4．教研组长应是终身学习者。
教研组长应把学习作为自己日常生活的一部分，要永不停息的学习。
信息时代知识成级数狂增，新课程改革又催生出诸多的新理念、新方法、新技术，加之我们的教育对象也在不断的变化，这些都客观上要求我们要勤学不辍。
学习的方式很多，诸如：向同伴学习，向网络学习，向书本学习，尤其是多读书。
除了阅读，向书本学习之外，还要向他人学习。
即使是水平和能力比自己低的人，也有值得学习的地方，总结他人的失败，其实也是一种很好的学习。
教研组长的这种终身学习的精神，会激励着周围的教师远离浮躁，走向课堂，走向网络，与时代同步！5．教研组长应是一个合作者。
教研组长上有众多中层干部，下有众多教师组员，处于“中间受挤”的位置，这就意味着：对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与学校领导合作、与同事合作、与学生合作、与家长合作，在合作中多赢共进。
也正是教研组长的精诚合作，才使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，其乐融融。
6．教研组长应是一个服务者。
教研组长属于不是“官员”的领导，却要与领导一样，具有“领导就是服务”的意识。
在推进课程改革的工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，还要甘为“孺子牛”，为广大教师提供力所能及的指导、帮助与服务。
三、对教研组组工作的建议： 1、要有创新从学校实际情况来说，学校大，教师多，教师组成成分复杂，能力水平差距悬殊，教研组大小不一，当前教研组存在“教”多“研”少、教研活动浮于表面的现象。
教研组活动往往停留在布置常规工作、听课与评课等简单的工作层面等。
都需要改进，需要深化。
怎样改进？怎样深化？创新。
如听评课，新的东西就很多，如课堂观察，如同课异构，主题研讨，这些都需要去思考，去研究。
2、要有咬定青山不放松的精神在我们学校教研组工作中困难很多：如事务性多，教研功能萎缩：如布置常规工作、安排活动内容、进行试题命制等等，而缺乏对教育教学中存在的问题进行反思和研究，活动性多，活动内容空泛：在现实中一些教研组工作看似井井有条、轰轰烈烈，其实透过现象看其本质，往往是“活动目的不明确，活动主题不具体”，从而出现了活动过后收效甚微甚至一无所获的状况，分散性多，集体备课处于应付状态：在现实中，组员之间各自为政、单打独斗的分散性单兵作战的现象比较普遍，而教师之间合作交流、集体备课的立体性的协同作战比较少见。
教师情况复杂，容易得罪人等等只有有咬定青山不放松的精神，顽强的坚忍不拔的精神，才能做好工作。
总之，一句话，教研组长任务重，责任大，需要我们去做精细的工作，要有创新精神，要有咬定青山不放松的精神，(本文来自：小草范文网:政治备课组长发言稿)才能有利于做好工作。
篇二：高一语文备课组集体备课中心发言稿2高一政治备课组集体备课中心发言稿篇三：在教研组长会议上的讲话在教研组长会议上的讲话各位组长：今天我们一起研究学校的教研工作问题。
在多年学校管理的实践中，我深深的感到学校教研组长这支队伍太重要了。
你们是学校教学研究的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者、榜样。
在很大程度上，你们的观念影响着学校某门学科发展的方向，你们的科研水平决定着学科教科研的高度。
你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低.直接决定着学校的发展和生命。
今天借开会之机,我简单说说我的教研组建设一些想法，一些思考，说出来供大家参考。
不对之处敬请批评指正。
一、教研组长任务：归结起来，作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展；第二、提高本学科的教育教学质量；第三、积累本学科教学经验，形成本学科教育教学特色。
这三大任务是相互联系的。
组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验，才能持续地提高本组教师的教学水平；只有本组教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高。
二、教研组组长的角色与定位1．教研组长不应是学校的传声筒和事务员。
教研组长的工作不能只是传达学校布置的工作，组织一下例行的公开课、进行各项检查以及考试的拟题与阅卷等工作，至于教学研究，则似乎无需过多地去思考如何开展，也无需努力地去提高水平。
但是，课程改革的深入开展是一项具有研究性质的系统工程，校本教研是课程改革的主要方式。
作为学校一门学科的带头人，如果教研组长的研究水平有限，素质不强，那他怎么引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起来呢？因此，深入开展课程改革，必须紧紧抓住教研组长这一关键环节，要对他们进行大力培养和指导，让他们有热情、有水平、有能力成为课程改革的引领者。
2．教研组长应是业务专家。
教研组长是组内业务的“权威”，在本学科领域内是该校的“领衔人物”。
教研组长的工作性质客观上要求其业务精湛。
教研组长不仅是学生的老师，他还是教师的教师，他要和教师共同成长，他要负责听课、评课、督导教师的教书育人工作，他要能从较高的角度俯瞰教师的教学实践。
这就决定了教研组长要成为苏霍姆林斯基所讲的那样：“只有当教师的知识视野比教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”。
唯有此，我们的教研组长这个没有权力的“官”，才能在组内“威风八面”，才能靠智慧点燃智慧，才能领起你的教研来！3．教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者。
教研组长要根植课堂，痴心课堂教学改革。
他的课堂中永远荡漾着时代鲜活的春水，他有前卫的课程意识，他不仅明晰教什么，更重要的是明了为什么教。
他用自己的行动告诉每位从教者：如果你想使每天的上课不致变成一种单调的义务，那你就应走上研究这条幸福道路上来。
这种研究是一种基于课堂教学实践的行动研究，是在成功的经验中凝结生长点，在现实问题中探寻突破点，在教育理论中寻觅支撑点，在教育发展趋势中捕捉拓展点，这是教师专业成长的重要方式。
只有这样，教研组长才能用行动感召着周围的教师在研究状态下教书育人。
4．教研组长应是终身学习者。
教研组长应把学习作为自己日常生活的一部分，要永不停息的学习，其生也有涯，而知也无涯，学也无涯。
信息时代知识成级数狂增，新课程改革又催生出诸多的新理念、新方法、新技术，加之我们的教育对象也在不断的变化，这些都客观上要求我们要勤学不辍。
学习是打开每个人通向未来成功之门的钥匙。
学习的方式很多，诸如：向同伴学习，向网络学习，向书本学习等。
尤其是多读书，除了本学科的专业书籍，那些教育名著、教学专著、教育教学报刊等，都应该是阅读的内容。
不仅如此，还要读一些政治的、哲学的、经济的、历史的、文学的等与教育教学看似“无关”的书，以丰富自己的人文素养，拓宽自己的知识面。
除了阅读，向书本学习之外，还要向他人学习，既要向专家学习，也向身边的教师学习。
即使是水平和能力比自己低的人，也有值得学习的地方，总结他人的失败，其实也是一种很好的学习。
教研组长的这种终身学习的精神，会激励着周围的教师远离浮躁，走向课堂，走向网络，走向大师，与经典为伍，与时代同步！5．教研组长应是一个合作者。
教研组长上有众多中层干部，下有众多教师组员，处于“中间受挤”的位置，这就意味着：对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与学校领导合作、与同事合作、与学生合作，在合作中多赢共进。
也正是教研组长的精诚合作，才使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，其乐融融。
6．教研组长应是一个无私者。
关注组内教师的利益重于己、关注学校大发展，通过教研组长的努力能使青年教师迅速走向成熟，中老年教师可以不断地消除“职业倦怠”，焕发青春，迈向“专家”的行列。
教研组长要脱掉俗气，洗去浮气，除掉匠气，要有厚积薄发的底气、愈挫弥坚的勇气、蓬勃向上的朝气，不断地充实自我、升华自我、超越自我。
7．教研组长应是一个服务者。
具有服务意识。
教研组长属于不是“官员”的领导，却要与领导一样，具有“领导就是服务”的意识。
在推进课程改革的工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，还要甘为“孺子牛”，成为积极参与课程改革的教师们的服务员，在理论武装、实践准备、行动调整、总结提高等等课程改革的全过程中，为广大教师提供力所能及的指导、帮助与服务。
教研组长是教研组建设的核心，是教学研究的关键。
只有不断强化教研组长在学校教学中的核心地位，充分发挥他们的能动性和创造性，促进他们不断学习、思考、转变观念，才能提高教研组活动的实效性，最终提高学校教学质量三、对教研组工作的建议： 1．要在精细化管理上要质量我认为教研组的工作方式是：有计划、有检查、有落实，奖惩分明。