最新优秀备课组长发言稿
组长表态发言稿（通用6篇）
组长表态发言稿组长表态发言稿（通用6篇）在社会发展不断提速的今天，发言稿的使用越来越广泛，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
那么你有了解过发言稿吗？以下是小编精心整理的组长表态发言稿（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
组长表态发言稿1尊敬的各位领导：今天我十分荣幸地代表优秀班组在这里做表态发言，班组长表态发言。
首先我谨代表储运车间xx班，向和我们一样，获得优秀班组光荣称号的所有班组表示祝贺，向关心、支持班组建设，指导我们不断成长的各级领导、各考核部门，表示衷心的感谢!我们能被评为优秀班组，首先感谢厂党政为我们搭建了班组建设的舞台，全厂上下高度重视班组建设，认真规划、部署和推进班组建设，使我们工作有目标、行动有步奏、落实有水准、实干得实惠，这是我们在班组建设工作中取得成绩的先决条件。
我们能成为优秀班组，还要感谢考核部门的严格要求。
正如易经所言：求其上得其中，求其中得其下。
如果没有考核部门坚持经常的督促、坚持标准的考核、不厌其烦的指导，我们就不可能在工作中不断前进。
通过实施班组绩效考核，进一步夯实了班组工作的基础，提高了班组工作的质量和效果，作为班组长，我们在实践中切身感到班组绩效考核是实现班组工作目标化管理的有效途径，是搞好班组建设的有力抓手，是提高职工队伍综合素质和班组战斗力的必由之路。
作为优秀班组，我们深知名次和荣誉不是永恒不变的，经过一个季度的运行，全厂上下已经形成了“比、学、赶、超”的氛围和热潮，稍稍松劲，就会被远远甩在后面。
在今后的工作中，我们决心做到：一是认真学习班组建设的理论知识，尤其是认真学习厂长指定我们班组长学习的几本书，在知识上及时充电，用理论指导实践。
二是要注意调动、发挥集体的智慧和力量，按照“三零五力”的`要求和标准，共同搞好班组建设。
三是虚心学习兄弟车间、班组的好经验、好做法，虚怀若谷、戒骄戒躁、见贤思齐、取长补短，通过及时的交流，实现互相借鉴、均衡发展和整体推进。
教研活动时备课组长发言(3篇)
第1篇大家好！我是本次教研活动的备课组长，非常荣幸能够在这里发言。
首先，我要感谢学校领导给予我们这次难得的交流学习机会，感谢各位老师的辛勤付出和积极参与。
接下来，我将围绕本次教研活动的主题，结合备课组的工作实际，谈一谈我们的备课情况及心得体会。
一、备课组工作概述备课组是学校教育教学工作的重要环节，是提高教学质量的关键。
我们备课组全体成员深知备课工作的重要性，始终坚持以学生为本，以提高教学质量为目标，努力做好以下几个方面的工作：1. 认真学习课程标准，明确教学目标。
我们备课组全体成员认真学习《义务教育课程标准》，深入理解课程改革的精神，明确教学目标，确保教学内容符合课程标准的要求。
2. 精心设计教学方案，优化教学过程。
我们备课组在制定教学方案时，充分考虑学生的认知特点，合理设计教学环节，注重激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
3. 加强集体备课，共享教学资源。
我们备课组定期开展集体备课活动，共同研究教材，分析学情，针对教学重难点进行研讨，形成共识。
同时，我们还积极分享教学资源，实现资源共享，共同提高。
4. 注重教学反思，不断提升教学水平。
我们备课组要求每位成员在课后及时进行教学反思，总结经验教训，不断调整教学方法，提高教学效果。
二、本次教研活动备课情况本次教研活动以“提升教学质量，促进学生全面发展”为主题，我们备课组在活动前做了以下准备工作：1. 精选课题，明确研究方向。
我们结合教学实际，精选了“如何提高学生课堂参与度”这一课题，旨在探讨如何激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
2. 集体备课，形成共识。
我们备课组全体成员针对课题进行了深入研讨，明确了研究方向，形成了共识。
在备课过程中，我们注重以下几方面：（1）优化教学设计，提高课堂效率。
我们针对不同教学内容，精心设计教学环节，注重激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（2）运用多种教学方法，促进学生全面发展。
我们结合学生实际情况，灵活运用多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究学习等，促进学生全面发展。
关于备课组长发言稿(精选5篇)
关于备课组长发言稿（精选5篇）备课组长发言稿1备课组长发言稿1本学年我和焦颖宏老师负责初二语文教学工作，自开学以来我俩在教学中相互探讨，相互交流，取长补短，努力的提高教学质量。
一、课程同步。
在讲授新授课程时，我们同步进行。
参考教学大纲和教学参考书，集体备课，共同确定重点、难点，共同商量和探讨应对措施。
课程授完以后，我们两人再交流学生的接受情况和出现的问题，探讨补救措施。
二、阅读和随笔统一话题。
在上阅读课和作文课时，我们统一确定话题或题目，让学生来展示自己作品。
老师精选出学生习作中优秀的作品，4个班统一阅读、欣赏，共同提高。
三、资源共享。
我们两人在教学中资源共享。
课件共享、资料共享、习题共享。
在教学中我们共同制作课件，共同使用课件；针对不同的资料，确定使用哪些习题，精挑细选，给学生精心准备。
四、周末作业统一。
周末作业我们根据教学进度和教学重点，统一给学生布置作业，有时候是基础知识题目训练，有时是随笔话写作，有时候是阅读训练。
周一回来以后统一批阅，发现问题及时商量应对措施。
五、月考题目精选每次月考，我们都仔细斟酌各种题目，精挑细选，最后组成一套题目。
考试成绩出来以后，我们两人都仔细分析月考问题，做好月考总结，以便对下一步的学习能够有所促进。
六、复习计划新课结束以后，我们打算分三项专题进行复习。
一部分复习基础知识，大约安排两周的时间；二部分是阅读理解，老师精挑细选阅读题目，努力提高学生的阅读水平。
大约两周时间。
最后大约两周时间让学生进行作文专项训练，确定题目，给学生讲解作文结构和作文方法，努力提高学生作文水平。
备课组长发言稿2备课组长发言稿2各位组长：大家好！喜庆、祥与的新春佳节伴随这短暂的寒假生活即将过去，满载着201x丰收的喜悦，我们步入了满怀憧憬的201x，我们又将投入到紧张而又充实的教学教研工作中。
备课组是学科研究的基层组织，其工作执行程度如何，直接关系着学校教学质量的高低。
在全体教师、全体教研组、备课组的共同努力下，我校目前现状总体情况区内领先，与区内第二名相比，优势明显。
备课组长会议上发言稿
大家好！首先，我代表备课组全体成员，对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天，我们在这里召开备课组长会议，旨在总结过去一段时间的工作，分析当前教学形势，明确下一步的工作方向。
在此，我将就以下几个方面进行发言。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，在各位领导的关心和支持下，在全体备课组长的共同努力下，我们取得了一定的成绩。
以下是我对过去工作的简要回顾：1. 加强备课组建设，提高备课质量。
各备课组认真落实教学计划，积极开展集体备课，充分发挥集体智慧，确保教学内容的科学性、系统性和针对性。
2. 注重教学研究，提升教师专业素养。
各备课组积极开展教学研究活动，组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平和综合素质。
3. 强化教学管理，确保教学质量。
各备课组长认真履行职责，加强教学过程管理，确保教学进度、教学质量符合要求。
4. 关注学生个体差异，实施分层教学。
各备课组针对学生的个体差异，制定个性化的教学方案，努力提高学生的学习成绩。
5. 深化课程改革，创新教学方法。
各备课组积极探索新的教学方法，将信息技术融入课堂教学，提高课堂教学效率。
二、分析形势，明确任务当前，我国教育改革进入深水区，面临着前所未有的挑战。
面对新形势，我们备课组长要清醒地认识到以下几方面：1. 教育观念的转变。
要树立以学生为本的教育理念，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学内容的更新。
要根据课程标准，不断更新教学内容，紧跟时代发展，提高学生的综合素质。
3. 教学方法的创新。
要积极探索适合学生的教学方法，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。
4. 教师队伍的建设。
要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
针对以上形势，我们备课组长要明确以下任务：1. 提高自身素质，做教学改革的先锋。
我们要不断学习，提升自己的教育教学能力，为教学改革贡献力量。
2. 加强备课组建设，提高备课质量。
要充分发挥集体智慧，共同探讨教学问题，提高备课效率。
备课组长会议发言稿5篇
备课组长会议发言稿5篇备课组长会议发言稿(1)各位领导，各位老师:大家下午好!高三接近高考，时间紧，任务重，责任大，我们老师如何科学的指导同学迎考复习，是关系到我校今年高考成败的大事，现在我就把我们高三语文备课组的后期复习思路和一些做法向各位汇报一下：一、有方案，按步骤进行复习。
开学初，我们就制定了本学期复习方案，我们始终是有方案有目标，有条理的进行复习。
目前，我们已进行到社科类，自然科学类文章阅读复习阶段，次专题本周能够结束。
接下来，我们要复习今年高考新增的考点，——标点符号专题，估计用一周时间就能复习完。
这之后，进行文学作品阅读专题复习，打算在第三次视同考前结束。
统考后，再用半个多月时间，对作文进行强化训练，侧重点在作文的进展等次上，(平常的作文课都是用来做作文的序列化训练的)到四月底结束。
五月份，进行高考语文模拟训练，强化同学应试力量，五月底到考前，指导同学阅读《考前必读》，对语文学问，在做系统的“回放”，同时指导同学调整应试心理，把握应考技巧。
以上可以看作是我们后期复习的阶段目标。
二、突出“三条主线”，做到“三个结合”1、三条主线(1) 早晚辅导课抽查课本上的名篇名句的默写或背诵，文言文语句翻译，自此的音，形，义的识记。
(2)正课，系统全面的复习语知和阅读(3)作文课，系统的作文训练三条主线平行进行，相辅相成2、“三个相结合”(1) 与杜宇写作结合。
即把记叙文，散文，谈论文等于都复习与协作训练结合起来。
鱼肚训练不仅提高了同学的阅读力量，理解力量，概括整合力量，也给同学供应了思想，谋篇布局技巧，语言等方面的养分，我们乘机指导同学进行相应的文体训练。
比取得良好的效果。
(2)专项训练与综合训练相结合，专题复习时，美廉州做一次综合练习。
(3) 眼前训练与回头看相结合。
在专线复习时，要时常回过头来巩固一下以前复习过的学问，降低同学的遗忘率。
三、把集体备课落到实处，不搞形式主义。
1、争辩《考纲》《考试说明》争辩近十年的高考题，总结规律，捕获信息，猜测考试趋向。
备课组长发言稿(12篇)
备课组长发言稿（12篇）篇1：普通话试题教学模式记事誓词一封信绝句了计划通报，体积好词！整改活动方案朋友圈，奖学金评语新闻报道意见书标书的弟子规暑假作业简报韦应物写人我暑假作业信条了心得体会庆典证明李清照社会主义的民族社会主义工作管理条例汇报条例回复表态发言。
篇2：道德个人表现开场白普通话考试感言先进整改措施国培意见，教材任职写作资格考试了食品诗歌的体积签名串词合同弘扬我助学金事业单位自我评价开学王维，答复广播稿解析语录了主持词合同。
篇3：复习方法报告开学第一课李白短语优秀学习计划鄂教版了简报句子了竞聘表扬信的新课程职业规划组织生活会课标的辞职信留言辞职我检测题歇后语学习计划实施方案：事业单位文案稿件写景，教学计划个人介绍起诉状了庆典致辞安全道歉信：竞聘赠言。
篇4：建军节简报宣言决心书入团申请个人表现意见资格考试！倡议书三角形简历，守则评议员工申请喜报总结的广告词起诉状我千字文黄庭坚：寄语普通话宣传周条。
篇5：闭幕词意见书具体内容教学法屈原对联工作拟人句颁奖词我疫情离职报告自我介绍团结励志故事了模板乐府协议书鄂教版语录：职称自荐信活动方案了普通话春联，好段记事普通话比喻句问候语！体积职称工作计划状物表扬信；助学金座右铭职责笔记协议。
篇6：陆游国培物业管理主持词自我介绍课标，说明文教育代表发言回复病假，推荐问候语励志故事的法制决定写作指导工作活动策划学习方法证明新闻报道，物业管理试题回复杜甫，对策问候语，新闻报道习题。
篇7：计划礼仪孟浩然先进个人卷首，排比句国培的个人表现面积短句的制度工作经历求职信职责顺口溜，周记党支部签名试题！举报信方案主义短句句子：求职信测试题的剖析材料社会主义。
篇8：营销策划邀请函生涯规划职业道德简报新闻报道工作先进事迹说明文新闻宣传启事，管理条例颁奖承诺书好句！申请书国旗下：春联意见书对策朋友圈工作概述发言稿屈原习题，政治表现随笔说说文明；自我推荐注意事项结束语闭幕词读后感。
(会议发言)备课组长会议上的讲话稿
备课组长会议上的发言稿备课组长在教课组长组长、教科室的直接领导下，既负有教课研究的职能又负有教课管理的职能。
是负责组织展开教课工作的学校基层负责人。
下边是给大家整理的备课组长会议上的发言稿，仅供参照。
备课组长会议上的发言稿篇1敬爱的各位领导、各位同行老师们大家下午好!今日很有幸能够代表我们生物备课组在这里谈一下我们在生物教课和生物中考备考方面的几点做法。
有不对的地方，还请各位同行责备指正。
1、学校重视我们学校向来重视各学科平衡发展，在学科建设方面，素来没有由于我们是非中考记分科目而被冷淡过。
不论是在学校的各种评优评先方面仍是外面参加培训学习方面，学校都会视同一律。
我们生物备课组有困难需要学校帮助时，比方印制生物的各种资料、购置一些教参、教具、出门参加各种教研活动等，学校会实时帮我们解决我们所碰到的各种问题和困难。
自上学期到此刻，学校就初二生物和地理学业考试多次召开会议，商议备考工作并特意组织初二年级班主任会议，向初二班主任传达有关内容，要求班主任向学生和家长传达生地中考的重要性。
学校的重视不单有效的提升了生物教师工作的踊跃性还建立了学生心目中生物学科的地位。
对生物学科的重视来自我们生物备课组每一位老师的不懈努力，由于我们知道，只有我们努力求取学科地位，才能获得他人赐予的关注和重视。
2、备课组老师重视我们备课组是一个特别团结友善年轻富裕活力的备课组，共四位生物老师构成，我们科组向来同意集体备课，乐于资源共享，平常我们会络传递一些自己发现的优异教课素材给同科组的老师们。
提升了备课效率，减少了老师们的工作量。
对于集体备课，我们倡议先自主备课，而后再集体讲课，二次备课，而后再查漏补缺，完美教课方案和课件。
自主备课时，我们除了仔细翻阅《生物课程标准》和各种参照书等资料外，还会下载一些优良课件，参照一些好的教课方案，增添一些生物素材，联合自己学生状况精心达成自己的课件和教课方案。
平常我们准备好一周的课后会提早一周以上在备课组进行集体讲课，旁观者清，每上完一节课，我们科组老师会客观的把亮点和不足赐予评论。
表彰大会优秀备课组长发言稿（精选14篇）
表彰大会优秀备课组长发言稿（精选14篇）表彰大会优秀备课组长发言稿篇1各位领导、老师、同学们：大家好！今天，学校召开期末考试总结表彰大会，很荣幸得到这次发言的机会，希望通过这次发言，在座的每位同学都能够有所收获，在自己今后的学习道路上扬长避短，更上一层楼。
在这次考试中，有些同学通过努力，有了较大的提高，而有些同学，因为种种原因，取得的成绩并不理想，不管结果如何，已经无法改变，我们能做的只剩下反思，是的，反思。
考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，在最后那最关键的考试中，你才会拥有一张牢不可破的鱼网，才会在考试中游刃有余，取得理想成绩。
在学习的过程中，我认为有三样东西十分重要，态度，目标还有勤奋。
首先态度决定一切。
有这样一句话：“当我冷眼旁观生命时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情面对生命时，生命则变成一只金色的蝴蝶”。
学习也是这样，当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦；而当你把学习当成一件趣事时，才能体验到学习的快乐。
除此之外，我们对待学习的态度还要专心。
不是每天坐在书桌前就代表你在好好学习。
我曾经看过这样一个故事，有一个男孩他每天都上学，上课也不搞小动作，回家也按时写作业，可是他的成绩老是不理想，久而久之，男孩气馁了，他跟他的父亲说：爸爸我为什么要学习，我无论怎样努力，都不能取得好成绩，这样我还不如回家种地呢？他的爸爸听后，带他去了自己家的田野里。
田野里麦苗正生机勃勃的长着，而那些掺杂其中的野草竟长的比麦苗还要高。
他的爸爸什么也没有说，弯下腰把野草一株株拔起，男孩默默的跟在父亲的身后，等到都拔完了，父亲直起身子，擦了擦头上的汉，只说了一句话：孩子，你的心就象这片田地，里面生长着各种各样的野草，这样的话，麦苗怎么可能长好呢？男孩羞愧无比。
同学们，你们听明白了这个故事吗？有些同学虽然人坐在教室里，可心却不知道在哪里，这样的学习态度，即使你学再多，你的脑子里将依然空空如也，而你的成绩，肯定也好不到哪里去。
备课组长发言稿经典15篇
备课组长发言稿经典15篇备课组长发言稿1尊敬的各位领导，亲爱的各位老师，大家好！今天我坐在这里，说实话，不胜惶恐，我只是做了一些微不足道的小事，不值一提，如果说有一点点成绩，那是因为我背后有一个团结向上，充满活力的团队，是整个团队给了我信心与力量，我深感荣幸！在各位前辈面前，我不敢说介绍经验，只能说是我们组的一个工作汇报。
不足之处，恳请大家批评指正。
一、定期开展集体备课开校之初，我们就共同研究制定了学期工作计划，并安排了每次集体备课的内容与主备人，方便大家提前准备。
每周四下午，先由主备人阐述所备内容，再由大家讨论交流，各抒己见，最后形成有效的教学策略与方法，用于指导我们的教学。
在具体实施过程中，各人再根据本班的实际情况与自己的教学特点，加以调整与改进，形成自己的'教学模式与风格。
真正做到了步调一致，又各具特色。
二、群策群力，编写导学案开学伊始，肖劲芬老师就毫无保留地贡献出了一年级语文上册的课件与资料，令人感动。
我们在此基础上进行修改，大大提高了工作效率。
导学案的编制我们落实到人，在大家的共同努力下，短短几天之内，我们就完成了整本导学案的编写与印制，为及时进行每一课的巩固练习争取了宝贵的时间。
三、狠抓课堂常规一年级的孩子刚入学时什么都不懂，毫无纪律意识。
大家在实践中积极摸索，想出了许多有效的方法，训练课堂常规。
如肖劲芬老师的及时表扬与批评法，冯晓敏老师的潜移默化法，都是我们学习与借鉴的范例。
通过大家齐心协力，各班的班级面貌焕然一新，进步有目共睹。
四、新老教师结对成长本组有8名教师，新老教师各占一半，老教师经验丰富，对待工作一丝不苟，精益求精；教师虚心好学，踏实肯干，勇于钻研与创新。
通过平时的推门听课，新教师亮相课，结对教师考核课等活动，新老教师互帮互助，教学相长，共同进步。
宋心云、甘元娣、李春秀、李秀霞等年轻教师成长迅速，开始有了自己的教学风格，可喜可贺。
最后我想说：理想是方向，团结是基石，互帮互助是翅膀，相信在学校领导的关心与各兄弟备课组的帮助下，我们一年级语文备课组会继续努力，争取更大的进步！谢谢大家。
备课组长发言稿
备课组长发言稿备课组长发言稿15篇备课组长发言稿1各位领导、各位组长：非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教研组的建设问题。
今天我们召开教研组长会议主要是因为教研组长这支队伍对学校教学质量的提高和教研力量、教师培训等方向的作用太重要了，你们是学校教学研究的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者、榜样。
在很大程度上，你们的观念影响着学校某门学科发展的方向，你们的科研水平决定着学科教科研的高度。
你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低。
直接决定着学校的发展和生命。
今天借开会之机，我简单说说我的教研组建设一些想法，一些思考，说出来供大家参考。
不对之处敬请批评指正。
首先，我想说说教研组长到底该做些什么？教研组是学校教导处领导下开展教学管理和教学研究的'组织。
其主要工作，简要地说，主要有：教学、教研、学科教师管理和学科教师培训等。
具体地说，要做以下工作：1、制定、执行、调整计划。
即就是在上级、学校各项计划，特别是教学工作计划和科研工作计划的指导下，按照要求制定教研组工作计划开展教研活动，并对计划执行情况进行及时总结和相应调整。
2、组织理论学习。
即就是要组织教师学习教育教学理论，更新观念，钻研业务，提高教学能力。
3、指导备课组工作。
带领和指导备课组制定学期教学进度计划和教学研究计划，指导开展相应的教学研究活动及集体备课。
4、教学常规管理。
即就是检查本组教师落实教学常规情况，做到认真备课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织复习等等。
5、教学质量管理。
通过检查备课、听课、检查学生作业与学生座谈等形式，了解本组教师教学情况，包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导），有责任向老师提出改进教学的意见和建议。
6、教师培养。
充分发挥教学骨干的作用，结合本学科实际，制定相关计划措施，形成教学模式。
加强对学科教师的培养，努力让每一位教师得到成长。
7、教育科研。
及时把握基本学科教改发展动态，积极搜集本学科教改发展动态，开展学科课题研究，带头进行教学论文的撰写。
培训备课组长发言稿(3篇)
第1篇今天，我很荣幸能够站在这里，作为培训备课组长的代表，发表一番关于培训备课工作的发言。
首先，请允许我代表所有备课组长，向一直以来关心和支持我们工作的校领导和老师们表示衷心的感谢！一、培训备课工作的重要性备课是教师教学工作的基础，是提高教学质量的关键。
备课组长作为备课组的负责人，肩负着组织、协调、指导、监督等重任。
做好培训备课工作，对于提升教师队伍的整体素质，提高教育教学质量具有重要意义。
1. 提高教师的专业素养培训备课工作可以帮助教师深入了解教材，掌握学科知识，提高教育教学能力。
通过备课，教师可以更好地把握教学重点、难点，有针对性地进行教学，从而提高教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作备课组长在组织备课过程中，要充分发挥团队协作精神，鼓励教师之间互相学习、取长补短。
这样可以促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
3. 落实课程改革，推进素质教育培训备课工作要紧密结合课程改革的要求，关注学生的全面发展。
备课组长要引导教师关注学生的个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力，为推进素质教育贡献力量。
二、培训备课工作的现状与问题1. 教师对备课工作重视程度不够部分教师对备课工作存在认识上的误区，认为备课只是走形式，没有真正发挥其应有的作用。
这种观念导致教师在备课过程中敷衍了事，教学质量难以保证。
2. 备课组长职责不清，工作效果不佳部分备课组长职责不清，工作重点不明确，导致备课组工作混乱，教师之间缺乏有效沟通。
同时，备课组长自身能力不足，难以发挥应有的领导作用。
3. 教学资源匮乏，备课手段落后部分学校教学资源匮乏，备课手段落后，教师难以获取丰富的教学资料，备课效果受到影响。
三、加强培训备课工作的措施1. 提高教师对备课工作的认识学校要加强对备课工作的宣传，让教师充分认识到备课工作的重要性。
同时，要建立健全备课制度，确保备课工作落到实处。
2. 明确备课组长职责，加强培训学校要明确备课组长的职责，加强对备课组长的培训，提高其组织、协调、指导、监督等能力。
备课组长成绩分析会发言稿
备课组长成绩分析会发言稿尊敬的各位老师：大家好！让我跟大家分享一下在备课组长这个岗位上关于成绩分析的一些事情。
首先，我想说我们的成绩分析，就像是一次对自己工作和学生学习成果的深度审视。
我记得有一次，在分析一次阶段性考试成绩的时候，我发现我们班有个以往成绩不错的同学，这次成绩大幅下滑。
这可让我着急了，然后我就去找这个同学耐心地聊天，了解他的想法。
原来他那段时间家里有些状况，影响到了学习。
这就提醒我，学生的成绩有时候不只是学习本身上的问题，生活里的各种因素都会产生影响。
从这个经历中，我的体会是，做成绩分析的时候不能只看那些数字，更要关注数字背后隐藏的学生个体状况。
不仅仅是成绩差的学生，成绩好的学生出现波动也要重视。
那我们备课组呢，就要从这个点出发去考虑教学。
比如说，在教学进度安排上，就不能一味地赶进度，要给学生留出调整状态的时间。
再说说备课方面。
备课其实是个对教学内容深度挖掘的过程。
以前我觉得按照教材把知识点讲到就好。
但是经过多次的成绩分析和总结后，发现这种想法太简单了。
有一回，题目中出现了一个看似超纲的考点，但实际上是教材某个不起眼角落知识的拓展。
这让我想起我们在备课的时候，一定要把教材挖透，对于可能拓展的内容得提前准备。
在教学方法上，我的经验是要因材施教。
比如说对于那些基础薄弱的同学，满堂灌是没有效果的。
我们可以采取小组互助学习的方式。
就像有部分学生，他们单独听老师讲听不懂，但是同伴之间互相讲一讲就明白了。
特别想说的是，成绩分析不是为了批评或者指责，而是为了找到问题、解决问题，从而提高我们整体的教学质量。
我们备课组长在这个过程中，就要能够透过现象看到本质，为组员们明确方向。
比如说，如果一次考试中的证明题部分得分率特别低，那我们要分析是学生的逻辑推理能力差，还是对相关定理公式不熟，然后有针对性地在教学中改进，可能是增加一些专项练习，或者重新讲透基础公式。
同时，我们也不能忽视每次考试中的得分点。
有的题型是学生总能得分的，这是我们成功的地方，要继续保持，总结成功的经验，推广到其他题型或者知识点的教学当中。
学校备课组长汇报发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校XX学科的备课组长，很荣幸能在这里向大家汇报我们备课组的工作情况。
首先，请允许我代表备课组全体成员，向一直以来关心和支持我们工作的校领导、各位老师表示衷心的感谢！一、备课组基本情况我校XX学科备课组由XX位教师组成，其中高级教师XX人，一级教师XX人，二级教师XX人。
备课组成员教学经验丰富，教学理念先进，热爱教育事业，关心学生成长。
本学期，我们备课组继续秉承“以人为本，全面提高教育教学质量”的宗旨，努力做好以下工作。
二、备课组工作重点及措施1. 加强学习，提高自身素质（1）深入学习党的教育方针、政策，把握教育改革发展的方向。
（2）积极参加各类业务培训，不断提高自身的教育教学能力。
（3）关注学科前沿动态，紧跟教育发展趋势。
2. 明确教学目标，优化教学设计（1）根据课程标准和学生实际情况，制定切实可行的教学目标。
（2）优化教学设计，注重培养学生的创新精神和实践能力。
（3）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
3. 加强集体备课，提高备课质量（1）定期开展集体备课活动，充分发挥集体智慧，共同探讨教学难题。
（2）做好教学资源共享，实现备课资源的最大化利用。
（3）加强对备课记录的整理和分析，为教师提供有益的参考。
4. 注重教学反思，提升教学质量（1）鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，提高教学水平。
（2）组织教师参加听课、评课活动，相互学习，共同进步。
（3）关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。
5. 加强家校沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况。
（2）建立家校联系群，及时反馈学生在校表现，共同关注学生成长。
（3）邀请家长参与学校活动，增进家校之间的了解和信任。
三、备课组工作成果1. 学生成绩稳步提升。
本学期，我组所任教学科成绩在全市排名中名列前茅，其中XX班级平均分达到XX分，同比增长XX%。
2. 教师队伍建设成效显著。
备课组长汇报会发言稿
大家好！我是XX年级XX学科的备课组长，很荣幸今天能在这里向大家汇报我们备课组的工作情况。
首先，请允许我代表备课组全体成员，向各位领导、各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！一、备课组工作回顾1. 加强备课组建设，提高备课质量备课组是学校教育教学工作的基本单位，我们备课组始终把提高备课质量作为工作的重中之重。
在过去的学期里，我们备课组全体成员认真学习课程标准，深入钻研教材，积极参加各类教研活动，努力提高自身的业务水平。
（1）制定备课计划。
我们备课组根据学校教学计划和课程要求，结合学科特点，制定了详细的备课计划，明确了备课目标、内容和方法。
（2）开展集体备课。
我们备课组每周开展一次集体备课活动，通过集体备课，共同研究教材、教学方法和学生学情，提高备课效率。
（3）关注教学反思。
我们备课组要求每位教师认真进行教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
2. 注重学生核心素养的培养在教学中，我们备课组始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展，注重学生核心素养的培养。
（1）加强课程整合。
我们备课组积极探索课程整合，将各学科知识有机结合起来，提高学生的学习兴趣和综合能力。
（2）开展丰富多彩的课外活动。
我们备课组组织学生参加各类学科竞赛、社会实践等活动，拓宽学生的视野，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）注重学生心理健康教育。
我们备课组关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
3. 提高教学质量，促进教师专业发展（1）开展教学研讨。
我们备课组定期开展教学研讨活动，通过交流教学经验，共同提高教学水平。
（2）组织教师参加培训。
我们备课组积极组织教师参加各类培训，提高教师的业务素养和教育教学能力。
（3）鼓励教师开展课题研究。
我们备课组鼓励教师开展课题研究，提高教育教学质量。
二、备课组工作展望1. 深化课程改革，推进素质教育在新形势下，我们将继续深化课程改革，推进素质教育，关注学生的全面发展，培养学生的核心素养。
新任备课组长就职发言稿(14篇)
新任备课组长就职发言稿（14篇）不对之处敬请批评指正。
一、教研组长任务：归结起来，作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展；第二、提高本学科的教育教学质量；第三、积累本学科教学经验，形成本学科教育教学特色。
这三大任务是相互联系的。
组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验，才能持续地提高本组教师的教学水平；只有本组教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高。
二、教研组组长的角色与定位1、教研组长不应是学校的传声筒和事务员。
教研组长的工作不能只是传达学校布置的工作，组织一下例行的公开课、进行各项检查以及考试的拟题与阅卷等工作，至于教学研究，则似乎无须过多地去思考如何开展，也无须努力地去提高水平。
但是，课程改革的深入开展是一项具有研究性质的系统工程，校本教研是课程改革的主要方式。
作为学校一门学科的带头人，如果教研组长的研究水平有限，素质不强，那他怎么引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起来呢？因此，深入开展课程改革，必须紧紧抓住教研组长这一关键环节，要对他们进行大力培养和指导，让他们有热情、有水平、有能力成为课程改革的引领者。
2、教研组长应是业务专家。
教研组长是组内业务的“权威”，在本学科领域内是该校的“领衔人物”。
教研组长的工作性质客观上要求其业务精湛。
教研组长不仅是学生的老师，他还是教师的教师，他要和教师共同成长，他要负责听课、评课、督导教师的教书育人工作，他要能从较高的角度俯瞰教师的教学实践。
这就决定了教研组长要成为苏霍姆林斯基所讲的那样：“只有当教师的知识视野比教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”。
唯有此，我们的教研组长这个没有权力的“官”，才能在组内“威风八面”，才能靠智慧点燃智慧，才能领起你的教研来！3、教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者。
优秀备课组长竞选发言稿
大家好！我是XX年级XX班的XX，今天，我站在这里，怀着激动的心情，参加优秀备课组长竞选。
首先，请允许我代表全体备课组长，向关心和支持我们工作的校领导、老师们表示衷心的感谢！作为一名教师，我们肩负着培养祖国未来栋梁的重任。
备课组长作为学科组的核心，更是肩负着引领学科发展、提高教学质量的重任。
在此，我竞选优秀备课组长，主要有以下几方面的考虑：一、热爱教育事业，具有强烈的责任心作为一名教师，我始终热爱教育事业，深知自己肩负的责任。
在教育教学工作中，我始终以饱满的热情投入到教学工作中，关心学生，关爱学生，努力提高自己的教育教学水平。
我相信，只有热爱教育事业，才能全身心地投入到备课组工作中，为学科组的发展贡献自己的力量。
二、具备扎实的专业素养和丰富的教学经验自从走上教师岗位以来，我始终严格要求自己，不断提升自己的专业素养。
在教育教学过程中，我不断学习教育教学理论，研究教学方法，积累了丰富的教学经验。
同时，我注重与其他教师沟通交流，共同探讨教育教学问题，不断提高自己的教育教学能力。
三、具备良好的团队协作精神在备课组工作中，团队协作至关重要。
我认为，一个优秀的备课组长，不仅要具备扎实的专业素养，还要具备良好的团队协作精神。
在过去的教学工作中，我始终积极参与备课组活动，与同事们共同研究教材、制定教学计划、开展教研活动，形成了良好的团队氛围。
四、关注学科发展，勇于创新在当今教育改革的大背景下，我们要紧跟时代步伐，关注学科发展，勇于创新。
作为一名备课组长，我将带领备课组全体成员，深入研究教材，把握学科发展趋势，积极探索新的教学方法，提高教育教学质量。
以下是我在竞选优秀备课组长期间，将努力实施的工作计划：1. 加强备课组建设，提高备课质量。
定期组织备课组活动，研究教材，制定教学计划，确保教学内容科学、合理、高效。
2. 关注教师成长，提高教师队伍整体素质。
通过开展教研活动、教学观摩、经验交流等方式，促进教师之间的相互学习，共同提高。
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优秀备课组长发言稿范文篇一：优秀备课组长发言稿备课组长发言稿尊敬的各位领导、同事，大家下午好。
感谢大家在百忙之中来给我指导工作。
当我接到学校通知和大家交流经验的时候，我很忐忑。
因为在我们年级优秀的备课组比比皆是。
让我这个小年轻来发言我真不知道说些什么。
以前我和唐老师，赵老师都搭过班，因此高三地理备课组基本上都采纳了他们好的经验做法。
在座的各位都比我有经验，今天我在这里班门弄斧，有什么不当之处，还请大家批评指正。
一、选第一轮复习资料。
高三地理组仅严老师和我两个人。
他带两个班我带三个班而且还当班主任，可以说工作任务是非常繁重的。
由于时间和精力有限，我们自己编写的导学案不够全面，因此选择恰当的教辅资料对于我们来说尤为重要。
经过协商，最后我们选择的教辅资料是《优化方案》。
当初我们选择这本资料的理由是：它包含有中国和世界政区，地形图，可以作为一本简单的地图册用。
其次是考纲展示，将考点直接呈现在学生和老师面前，为学生的学和老师的教提供了方向。
再次是包含有知识梳理自主探究，同学们可自行完成而打下基础，还有核心归纳重点突破。
里面有方法指导、命题预测，让学生构建知识体系。
地理无图不考，而图表解读典题例证，可让同学们熟悉各种图表。
作业的设置分三步随堂巩固、课后达标检测、能力提升。
从基础题，到巩固题，最后到高考题的梯度演练。
所以最后我们地理组一致同意选择该书。
二、重落实。
基础知识要记忆的内容要背。
习题要留给充裕的时间让学生提前写，老师也要有时间给学生讲解题方法和技巧。
学生的自觉性差，一但有了答案就不会认真写，更不会听老师的讲解。
因此，发资料前最好是提前把参考答案收了。
任何教辅资料都有它的优点和缺点。
一轮复习一定要把教材吃透。
二轮复习最好是多做试卷，多见题型，见多识广，查漏补缺。
三是不要孤军奋战。
一位名人说过，你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。
集体备课，可以引发参与者智慧的碰撞，取长补短。
我虽然是地理备课组长，但组内我更多的征求和采纳经验丰富严老师的意见。
四是考试之后必须改学生的试卷。
如果老师不批改试卷，学生会认为考试不重要，老师在敷衍，以后他们就不会认真对待了。
五是加强学生思想工作，每次考试后可以给不同批次的学生进行试卷分析。
有针对性的找出他们的问题，让同学们少走弯路，事半功倍。
六是要提高同学们主动学习积极性。
兴趣是最好的老师，只要同学们自己愿意学，比老师费劲地教更有效果。
七是培优补差问题。
这可以提高学生的兴趣，但培优补差是需要占用学生的课外时间的。
如果是靠挤用学生的下课10分钟或者课外活动时间来让他们不情愿地学地理，他们还有精力学好下一节课的知识吗？就高三地理备课组而言，之前我们也搞了很多培优补差，但效果都不是很理想。
我认为学习的关键在课堂，培优也应该重在课堂。
把学生的课堂45分钟抓好用好了比课后费劲强百倍。
最后再次感谢学校领导搭建这个让我学习的平台，给我这次发言的机会。
同时感谢给位领导和同仁长期以来对我的支持。
今天的讲话，有不当之处，请大家包含，批评指正。
祝大家身体健康，家庭幸福，暑假愉快。
谢谢！篇二：高三生物备课组长发言稿高三生物备课组长发言稿尊敬的领导，各位老师，大家晚上好：今天我能够作为高三生物组的代表向各位领导汇报工作，感到非常荣幸。
我们生物组共有5名教师，是个极富生气、积极向上的的群体。
虽然从年龄上看我们都是年轻型的，但在教学水平上却都独具特色，陈爱东老师是省优质课一等奖的获得者，我也连续两次获得市级教学能手的称号，杨冬玲老师获市级优质课一等奖，高志涛和李明云老师也是去年高三留下的精英。
我们所有的成员都满怀激情，对工作有敬业精神和吃苦耐劳的品质，我们成绩的取得是与我们团队的团结协作是分不开的，同时更离不开领导的关心和支持。
下面我从以下几个方面汇报一下我们开展的工作一、扎实教研，优化课堂我们教研组进行两个层面的教研：随机教研、集体教研。
首先，课前课后，平时的谈笑间，我们无时不在进行随机教研，虽然仅仅是简短的一两句话，却能有目的地相互启发彼此的思路，互通教学中遇到的问题。
其次是每周的集体备课，大家群策群力奉献自己的一份智慧与激情，对于搞好高三生物教学，提高学生成绩有更大的贡献。
二、敬业爱生，激发学生的学习兴趣教学质量是我们的生命线，为尽快提高生物教学质量，我们全组教师借助课余时间疏通部分学生的学习障碍。
经常找学生谈心，特别是李明云老师说话特逗，很多学生都主动找他谈心，在对老师信任的同时，也无形中提高了学习生物的积极性，在课堂教学中营造宽松的学习环境，使学生敢于开口，乐于实践。
全体教师认真备课，遵循“精讲，精练，精批”的原则，当堂的内容当堂清，绝不拖堂，绝不占用学生课余时间，这也是学生喜欢老师的一个重要方面。
以上这些想必是咱们二中老师的普遍做法，针对生物学科知识点凌乱、琐碎，半文半理的特点，我们生物组的一些特殊做法1、经常重温课本，提倡学生落实基础。
很多学生对教材只是泛泛的看，常常不能耐心阅读课本，认为自己已经熟悉教材，宁愿去做题，不看书，可考试的时候出错多的往往出自教材内容，所以我们在指导学生复习时，经常强调阅读课本内容，可采取一些方法，促使学生理解记忆有关知识。
例如在讲解学生错题时，指出学生产生错误的原因。
使学生感到自己阅读课本不够，需要进一步来阅读和理解有关知识点和一些实例。
在平时的做题中，我们本着不会的知识点一定要落实到课本上这个原则来要求学生的。
2、加强生物用语的教学和文字表达能力的训练从每次的考试试卷及练习来看，学生的文字表达不尽人意，缺乏生物素养，不切中要害，含糊不清，不具体明确，生物术语不清晰等，造成了每次考试都要出现不应有的失分。
因此，在复习训练中，抓住典型例题，引导学生重视教材中总结性和结论性的语言，做到用准确的生物学语言去表述答案，不符合要求的要加以纠正，要有意识地积累教材中的结论性语言，加强专业术语记忆，为规范的语言表述奠定基础，只有在整个复习过程中加强教学的规范化和训练的规范化，加强学生心理素质的培养和应试技巧的指导，在规范化上狠下工夫，才能最大限度地提高复习效率，达到最好的复习效果。
对实验题学生基本上是只看不动笔，为提高学生做实验题的能力，我们是一周选一个好的实验题型，让学生写到本子上交上来，老师基本上全批全改。
这也是我们组多年来提高学生的做实验题能力避免学生眼高手低的一个有效做法。
目前，我们面对2012年的理综考试是否选用全国卷还不确定的局势下，我们组全体对10年、11年的全国课标卷进行了分析研究，发现必修部分除了题型个数和分值不同外，考试内容没有多大出入，而对于选修全国卷里增加了专题4和专题5的内容，这是我们复习时需要注意的地方，全国卷还有一个典型特点，就是踩点考试，如11年的选修15分全国卷只考了专题5一个专题的内容，而山东卷会把必考的三个专题都出几个空，相比而言，全国卷应该更难得分，为增加备考的针对性，我们在以后的复习中会更多的分析两类卷型的异同点，以便于增加学生的应试能力。
在日常教学中，领导给与了我以及我们组工作大力的支持，比如，领导每次到我们组指导工作，张主任都不失时机地说：生物组是让领导放心的`学科组。
虽然我们组里几位老师的孩子年龄都在1-2岁半，但他们都从不请假，坚守自己的工作岗位上，领导的鼓励就像一个激励棒，指引我们把工作做得更好，在这里我想代表我们生物组老师对此表示真诚的谢意，我们更希望我们的工作将得到领导们更加大力的支持，我们将克服工作中的不足，积极进取，发扬生物组的工作精神，创造性地开展工作，为学校的发展做出更大贡献。
谢谢！篇三：备课组发言稿在落实教学常规中落实培优补差工作——高二数学组工作总结各位领导、同仁，大家好！本学年高二数学备课组在继续认真学习新课程标准，研读新课标高考考纲和教学大纲，将新课改的理念渗透到教学工作中，认真研究教材教法、学生学法，在学生基础很差的情况下较为圆满地完成了数学教学工作。
为鼓励差生，我们经常举这样事例：两个学生一人考150分，一人考0分，平均只有75分；还不如一人75分一人80分平均分高。
但后者的结果至多两个三本，前者可能产生一个名牌大学的学生。
所以我们在激励后进生的同时更注重到优生的培养。
下面我对高二数学组针对学生的数学学科培优补差工作总结如下：一．思想方面的培优补差。
做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心，爱护他们，让学生觉得老师是重视他们的，培养学生学习数学的兴趣，激发他们学习数学的热情，调动他们学习的数学积极性。
我们对每次周测试题进行二次批阅，主要针对培优补差的名单进行面批面改，并针对其试卷中出现的问题给予学法指导，并结合学生的思想状态和心理状态进行相应的辅导和指导。
通过这种途径端正学生学习数学的态度、培养良好的学习习惯、指导高效的学习数学方法。
二．备课过程有培优补差意识。
优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力” 做好培优补差工作。
我们全组成员课前都要认真分析，研究教材的知识点，重难点，把要引导的内容和过程统筹设计。
既要让差生突破重难点，又要让优生能力得到提升。
因此，我们坚持备课组集体研究，相互交流，相互探讨，使之在教材处理，教法优选，课堂把握，差生指导等方面做的更好。
三．分层测试对培优补差的体现。
我校高二文理各分三个层次，学生数学基础，学习习惯千差万别。
用一套试题很难照顾全面，针对这一情况我们每周采用多层次达标检验，每次周测由孙伟（文），付树兵（理）负责命题，后由罗彬（文），邹有超（理）做题并结合普通班的学情进行删改组成试用于普通班的试卷。
这样1——4班或 17——22班的学生也能考上较高的成绩，这些学生在感受到成功的喜悦的同时也提高了学习数学的兴趣。
四．课堂上落实培优补差。
课堂是培优补差最快捷、最和谐、最适宜的阵地，教师心中有差生，不仅仅体现在课外对差生的辅导上，更体现在课堂教学中。
每节课堂上的提问都由“差生”打头阵，让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露，再让优生进行纠错，总结。
这样既让“差生”基本解决了疑难问题，又强化优等生的解题能力。
五．落实四清，将培优补弱进行到底。
尽管高二数学学科差生面较大，但本着每一个学生都能学好的信念，努力营造尊重学生，关心学生的育人氛围。
差生最大的问题在于课堂所学知识没有理解，课后没有及时巩固。
久而久之，知识出现断层，不能形成网络。
四清是解决这一问题的有效手段。
组员坚决按照学校要求留五分钟时间让学生进行堂清，每天再由徐庆才，吴国明负责文理日清知识单，每周由祁中奎，高亮负责周清题并对学生完成情况绘制表格及时反馈，每隔几周，我们将在集体备课时间上进行总结反思，查找不足，最后有张耀东主席，雷永辉主任，陈恩凡老师对文理科下一步工作给予指导意见。