广东省2020年九年级化学中考模拟试题(一)人教版

2020年广东省中招考试模拟试题化学模拟试卷（一）说明：1．全卷共8页，分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考试时间为80分钟，满分100分．2．答题可以用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按要求写在试卷上，但不能用铅笔或红笔．3．可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 N—14 S—32 Cl—35．5 Na—23 Mg—24 P—31 K—39 Ca—40 Fe—56 Cu—64 Zn—65Ag—108 Ba—137第I卷（选择题共28分）1．下列生活事例中，主要过程为化学变化的是（）A．铁杵成针B．焰火缤纷C．冰雪消融D．美酒飘香2．化石燃料是不可再生的能源。

下列不属于化石燃料的是（）A．天然气B．煤C．石油D．乙醇3．下列关于“化学与生活”的认识不正确．．．的是（）A．成年人缺钙易造成骨质疏松B．用聚氯乙烯塑料作食品包装袋有害健康C．可用燃烧法区别羊毛和涤纶D．为提高牛奶的含氮量，可向牛奶中添加三聚氰胺4．下列实验操作中，正确的是（）A B C D5．2020年春夏之际，世界上多个国家和地区出现了甲型HlNl流感。

甲型HINl流感与普通流感一样“可防可治”。

甲型HlNl流感病毒属于（）A．淀粉B．蛋白质C．油脂D．葡萄糖6．日常生活中的一些小窍门或小常识往往包含着一些化学原理。

下列做法正确的是（）①油锅着火时迅速加入大量青菜灭火②用钢丝球擦洗铝锅上的污垢③用热的纯碱水洗涤铁锅上的油污④煤气泄漏及时打开换气扇排气A．①②B．①③C．②③D．②④7．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气，该气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体8．下列有关实验操作正确的是（）A．用灼烧的方法鉴别羊毛毛线和腈纶毛线B．用酚酞鉴别烧碱和纯碱C．用闻气味的方法鉴别一氧化碳和二氧化碳D．用火碱鉴别二氧化碳和二氧化硫9．生活中可能遇到的下列混合物，能按“溶解—过滤—蒸发”的步骤加以分离的是（）A．食盐（NaCl）和细砂B．水和酒精C．石灰石（CaCO3）和生石灰（CaO）D．蔗糖和味精10．北京奥运火炬的外壳主要采用高品质的铝合金材料制造，燃烧系统内装环保型燃料——丙烷（C3H8）。

下列说法正确的是（）A．铝合金制作的火炬质量轻、不易腐蚀B．铝合金硬度小、不易导热C．丙烷中C、H元素的质量之比为3∶8 D．丙烷在常温常压下是固体11．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（一种小球代表一种元素的原子）则下列说法中正确的是（）A．图示中共有4种物质B．该反应属于置换反应C．图示中的反应物都是单质D．该图示不符合质量守恒定律12．为加快建成“资源节约型城市”，惠州市推出多项措施，其中不属于．．．“节能减排”的是（）A．禁止生产、设计和使用粘土实心砖，以节约土壤资源B．“龙芯”绿色节能电脑引入惠州百所学校C．加拿大太阳能有限公司将在大亚湾区安装太阳能发电设备D．优先大力发展城市公共交通，以减少小轿车尾气排放13．在pH=1的溶液中能大量共存，并且溶液为无色透明的离子组是（）A．Ba2+、Na+、NO3-、SO42 B．Mg2+、Cl-、Al3+、SO42-C．K+、Cl-、HCO3-、NO3- D．Ca2+、Na+、Fe3+、NO3-14．下列四个图像分别对应四种操作（或治疗）过程，其中正确的是（）A．用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治疗胃酸过多时pH变化情况。

B．向氯化铁的溶液中加入氢氧化钠溶液直至过量。

C．常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应。

D．将一定质量的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水分，直到有晶体析出。

第II卷（非选择题共72分）15．（4分）已知①食盐、②氯化铵溶液、③葡萄糖、④甲烷、⑤碳酸钠溶液、⑥金刚石、⑦石墨。

试从上述物质中选择适当的编号填空：（1）“西气东输”工程所输送的气体；（2）能做铅笔芯的是；（3）溶液pH>7的是；（4）属于有机物的是。

16．（4分）阅读材料并回答问题材料一：通常食醋中约含3%~5%的醋酸。

醋酸在温度高于16．6℃时是一种无色液体，易溶于水。

醋酸具有酸的性质。

材料二：钙是人体中的一种常量元素，人们每日必须摄入一定量钙。

动物骨头中含有磷酸钙，但磷酸钙难溶于水，却能跟酸反应生成可溶性的钙盐。

（1）在10℃时，醋酸的状态是；（2）一瓶食醋为500g，则一瓶食醋中至多含醋酸g；（3）已知过氧乙酸常温下能分解成醋酸和氧气：2CH3COOOH==2CH3COOH+X↑，则X的化学式为；（4）人们在熬骨头汤时常常加入少量食醋，这样做的理由是。

17．（5分）已知X、Y、Z分别是Fe、Cu、Hg、Ag四种金属元素中的一种，X的单质能从Y的盐溶液中置换出Y，但不能从Z的盐溶液中置换出Z，也不和稀盐酸反应。

Z的单质也能够从Y的盐溶液中置换出Y，但不能够置换出盐酸中的氢。

（1）三种金属的活动性由强到弱的顺序是。

（2）若X是Hg，则Y是，Z是。

（3）写出Z和Y的硝酸盐溶液发生反应的化学方程式。

（Y、Z用相应的元素符号表示）18．（4分））阅读下列短文，根据短文的内容，运用你学过的有关知识填空：氢氧化钾（化学式KOH）的性质与氢氧化钠的性质相似。

①纯净的氢氧化钾是白色固体；②它极易溶解于水；③氢氧化钾固体露置于空气中易吸水而潮解；④氢氧化钾固体能吸收空气中的二氧化碳；⑤氢氧化钾和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜。

（1）从上面的短文中得知，氢氧化钾的物理性质为（填序号）。

（2）写出上面短文中⑤涉及到的有关的反应的化学方程式。

（3）根据氢氧化钾的性质，你认为氢氧化钾固体的保存方法应是。

19．（3分）某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。

请回答实验中的有关问题。

（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴~3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。

由实验I得出的结论有，（2）实验II（如上图中甲所示）：烧杯B中的现象是；产生这一现象的原因是。

20．（7分）常温常压下1体积水约溶解1体积二氧化碳气体，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应时没有明显的现象变化。

某研究小组设计了下列实验装置 （所有装置的气密性良好），试图通过观察现象来间接证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。

（1）请根据上图实验装置和下表的操作方法，将可能观察到的实验现象填入下表中：装置 操作方法实验现象图A 将充满二氧化碳的试管倒扣在水中试管内的液面略有上升图B 将充满二氧化碳的试管倒扣在烧碱溶液中 图C 将氢氧化钠溶液滴入烧瓶图D 将氢氧化钠溶液滴入锥形瓶 旁边集气瓶中冒气泡 图E将胶头滴管中氢氧化钠溶液挤入烧瓶（2）若再分别向A ．B 装置的烧杯中滴入少量氯化钙溶液，将会看到的现象是：A ；B 。

（3）C 中反应的化学方程式为 。

21．（8分）根据表格回答：部分酸、碱和盐在水中的溶解性（20℃）OH - NO 3- Cl - SO 42- CO 32- H + 溶、挥 溶、挥 溶 溶、挥 Na + 溶 溶 溶 溶 溶 Ca 2+ 微溶 溶 溶 微溶 不溶 Ba 2+ 溶 溶 溶 不溶 不溶 Cu 2+ 不溶 溶 溶 溶 不溶 Zn 2+ 不溶 溶 溶 溶 不溶 Fe 3+不溶溶溶溶不溶（1）Ba （OH ）2的溶解性 ，从上表中找出一种微溶性盐 （填化学式）。

（2）Zn （NO 3）2、CuCl 2两种溶液能不能发生反应 （填“能”或“不能”），理由是 。

（3）现有一包白色固体混合物,可能由BaCl 2、KNO 3、CuSO 4、FeCl 3、Na 2CO 3、Na 2SO 4、NaCl 等中的几种混合而成，为证明其组成，做如下实验：步骤一：取一定量该固体混合物加入足量的水，充分搅拌，得到白色沉淀和无色溶液。

过滤得到白色沉淀A ，无色滤液B 。

步骤二：向白色沉淀A 中加入过量的盐酸溶液，沉淀部分溶解。

步骤三：向无色滤液B 中加入硝酸银溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀；则该固体混合物中一定含有 ，可能含有 ；步骤二中可能发生反应的化学方程式为 。

22．（11分）下面是实验室的常用仪器。

请回答下列问题：（1）写出有标号的的仪器名称：② ③ ⑧（2）请选择上述仪器的序号填空：制取一瓶CO 2且随时控制气体的发生与停止用到的仪器是 ；用KMnO 4制取一瓶较纯净的氧气用到的仪器是 ， 其化学方程式为__________________________________________。

（3）如右A 图，贮气瓶中已装入X 气体，现开启分液漏斗活塞，将水放入贮气瓶中，导出气体作燃烧实验，并用干燥的小烧杯、底部涂有澄清石灰水的小烧杯轮换罩在火焰上方观察现象。

若X 气体为CH 4、H 2、CO 中的一种气体，则：当烧杯底部只有水雾、澄清石灰水不变浑浊，则证明X 气体是 ；当烧杯底部没有水雾、澄清石灰水变浑浊，则证明X 气体是 ；当烧杯底部既有水雾、澄清石灰水也变浑浊，则证明X 气体是 。

（4）如果要将A 图中的X 气体导出，得到干燥气体进行其它实验，应在贮气瓶与尖嘴得 分 评卷人四、实验题。

（本大题共2小题，共23分。

）得 分 评卷人三、简答题。

（本大题共2小题，共15分。

）离子 阳 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ab管间加装一个气体的干燥装置，请你将B图补画完善为气体干燥装置，并在横线上填写应装入的试剂名称。

23．（12分）某集团是一家以生产电缆类产品为主的国家大型企业。

在电缆生产过程中，不可避免地会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆）。

某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后，围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法。

甲同学根据已学知识，提出了一套回收方案：乙同学在查阅资料后得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸在溶液中发生反应（方程式为：2Cu + 2H2SO4 + O22CuSO4 + 2H2O），于是他提出了另一套方案：（1）甲方案的①、③两个步骤中，与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是：①；③。

（2）从环保角度对两套方案的不同部分进行比较，你认为（填“甲”或“乙”）的方案更合理。

理由是：。

（3）丙认为，无论是甲还是乙的方案，在“加铁屑”这一步时，应该加入略过量的铁屑。

你认为丙这么说的道理是：。

丁又提出了疑问：“如果铁过量，剩余的铁粉会混在红色粉末中，该怎么处理呢？”。

请提出你的想法：。

（4）最后，老师肯定了同学们的积极思考，但同时指出：方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后，会得到一种俗称“绿矾”的工业产品，可增加经济效益。

如果直接排放掉滤液，不仅造成了浪费，还会。

（5）若上述方案所用的稀硫酸质量分数为36.8%，问每1000mL98%的浓硫酸（密度为1.84g/mL）能配制出这种稀硫酸g，需水mL（水的密度为1.0g/mL），在实验室中稀释浓硫酸时，是如何操作的：________ _______。