高中数学组教研组长工作总结.doc
高中数学教研组工作总结
高中数学教研组工作总结自加入高中数学教研组以来，经过一年的努力和探索，取得了一些成绩。
在过去的一年里，我们紧密团结在一起，共同为提高学生的数学学习水平而努力。
下面，我将对我们高中数学教研组的工作进行总结。
一、总体工作情况：在过去的一年中，我们团队共开展了多次教研活动，包括集体备课、演讲讲座、教学观摩等。
同时，每位教研组成员还要负责教材的研究和教学实践，及时调整教学方法和教学策略，提高自身的教学水平。
二、工作亮点：1. 紧密结合教材，开展集体备课：我们教研组人员经常组织集体备课活动，通过集体讨论让大家结合教材对难点和重点进行深入探讨，共同研究教学方案，提高教学效果。
2. 多次演讲讲座，增进交流：我们教研组成员定期给大家讲解教学心得和教学经验，让大家相互借鉴，相互学习。
通过演讲讲座，我们有效地促进了教学经验的共享和交流。
3. 学习研究新教材，更新教学理念：我们教研组积极学习新教材，了解新的教学理念和方法，及时调整自己的教学策略，以适应新教材的教学要求，提高学生的数学学习效果。
4. 进行教学观摩，相互学习：我们教研组成员定期进行教学观摩，相互学习，发现自己的不足之处，并从观摩中寻找到提高教学质量的方法和思路。
5. 定期召开教研会，总结经验：我们教研组每隔一段时间就召开一次教研会，由组长对教研组的工作进行总结和指导，同时也对每位教研组成员的工作进行总结，梳理经验教训，不断完善工作。
三、存在的问题及解决办法：在过去的一年中，我们教研组取得了一些成绩，但也存在一些问题，主要有以下几点：1. 缺乏教学资源的共享：由于教研组成员之间教学资源的交流不够充分，导致一些珍贵的教学资源无法得到充分利用。
为了解决这个问题，我们计划建立一个教学资源库，将每位教研组成员的教学资源进行整理、归纳和共享，以提高教学资源的有效利用率。
2. 教学观摩的次数较少：受时间和人力等因素的限制，我们教研组的教学观摩次数较少。
为了改进这一状况，我们计划每个月安排一次教学观摩活动，并鼓励每位教研组成员积极参与，以提高教学水平。
数学组教研组工作总结
数学组教研组工作总结一、工作态度本组教师工作态度端正，服从学校安排。
保证按时完成各项教育教学工作；能够做到热爱每一位学生，关心每一位学生的学习、生活、行为习惯等；认真负责两个班的教学工作和副班主任工作；积极参与学校的各项集体或公益活动。
二、学习状况1、为进一步加强本组数学课堂教学的研究，提高本组教师数学课堂教学质量，能主动通过各种途径进一步学习新课程理念，及时反思、并加以实践运用。
2、为进一步提高本组教师自身数学素养及数学教育教学水平，能积极主动地参加校内外的各种听课和学习，坚持练字、学习笔记摘抄，做竞赛辅导题等。
3、为进一步提高本组教师的信息意识和现代化教育技术应用水平，本组教师认真参加学校网络技术校本培训，均能在网络上搜集相关数学教育教学资源做到资源共享，和***制作课件运用于新课教学中。
三、完成任务情况1、依据本教研组工作计划，认真开展好每次组内研究活动，组内活动时能坚持集体备课，一人主讲，其余人补充。
课余也能针对问题及时交流。
2、在日常的教学工作中，除了完成好每天的课堂教学任务外，我们组的老师都能及时、认真的批改每天的每一本作业，努力做到及时帮助学习有困难的和学习态度有问题的学生，培养学生良好的学习习惯及改错习惯。
3、积极作好20xx年各类数学竞赛的前期准备工作。
在繁忙的日常教学之余，我组教师鼓励学生提前完成了五年级应用题竞赛的辅导丛书上的重点内容练习。
由于在校要批改这部分自选作业，我们常常牺牲了中午回家休息的时间，认真扎实地完成了这项工作。
在做好这项工作的同时，青年教师为了使自己在学习中不断进步，我们只有利用回家后休息的时间再进行业务学习和练字工作。
为了更好地调动参加竞赛学生的学习积极性，我组还举办了五年级应用问题竞赛。
并通过每位学生在年级中的排名和班级发奖来激发竞赛学生的学习热情。
4、本学期的六次单元测试卷的命题工作，本组每位教师分别承担了两次。
除此之外，冯亚丽老师还承担了期末趣味数学班测试卷的命题工作；***文涛老师承担了组内期末口、笔算测试卷的命题工作；这学期所有的测试卷全部是在电脑上命好题，大家审阅后，再交主任审定，然后投入使用的。
高中数学教研工作总结（3篇）
高中数学教研工作总结我校现有高中____个班级。
数学教师____名，____名高级教师，人数多、职称高、能力强。
为了配合学校和市教研中心数学科的整体工作，根据本学科的特点本学期主要做了以下工作。
1、重视教学常规工作(1)各备课组加强集体备课，提倡以备课组分章节做课件，资源共享。
(2)坚持每节课布置课内外作业，坚持作业全批全改，数学作业的数量比较多，老师比较辛苦。
(3)认真配合教导处选好教辅资料，必须符合我校的生源实际，必须符合新课标、新教材的要求。
真正起到提高教与学的效果。
(4)重视月考或单元考、段考的工作，从命题、监考、改卷、讲评等环节做好、做细，真正起到检测教与学的效果。
高一、高二联考、高三全市模拟考试，每位教师必须按数学中心组的要求按班按题统计得分率和平均分。
2、研究、学习、实施新课程标准和新教材。
(1)高一研究实施高中必修教材____个模块的开设。
(2)高二研究实施选修课的开设及理科多四本教材的学习安排等。
(3)高三面对最后一届教材、根据考纲、结合新教材的思想来指导复课。
3、重视常规教学，苦练基本功，本学期组内开展公开课活动，高二年级推荐的刘来老师、高一年级推荐的李玥老师参加____年珠海市高中数学教师教学技能(粉笔字)大赛分别获特等奖和一等奖。
4、各年级都坚持做好培优补差工作，高三年级学生翁伟亮、吴炳柱、陈嘉铨参加全国高中数学联赛暨珠海市高中数学竞赛获得市三等奖。
5、强化科研意识确立教研要为教学服务，研究开发校本教材。
高中数学课题组曹振新、张胜利、高霞、刘来继续开展工作，做课例及相关的结题工作;刘来老师选送的论文获市一等奖。
6、积极参加市教研室组织的有关学科活动，较好地完成上级部门和学校布置的各项学科工作。
充分发挥备课组的作用，以备课组为单位多开展相关的活动。
刘来老师参加高中数学新课程送教下区到金海岸中学的活动中收到了较好的效果。
刘来老师参加为全市高一年级期末统考命题，既锻炼了队伍、又提高了四中的地位。
高中数学教研组长工作总结3篇
高中数学教研组长工作总结3篇高中数学教研的工作已经告一段落，作为教研组的组长该如何进行工作总结呢?本文是店铺为大家整理的高中数学教研组长工作总结，欢迎参考!高中数学教研组长工作总结篇一一、落实教学常规工作，不断提高教学质量常规工作中我们着重抓好以下几方面：1.备课：我们扎实开展备课组活动，充分发挥备课组的集体智慧，确保总复习高效、有序的运行。
坚持做到“四定”、“四统一”即定时间、定地点、定内容、定主讲人;统一进度、统一资料、统一作业、统一考试。
每周由一个人负责本周内容进行主备课，要根据本周的教学内容进行分析，重点是什么，难点如何突破，本周知识点在近几年的高考中，是什么题型，难度怎样，资料书的题目哪些要重点讲，哪些要删除，哪些还要补充，如何补充，课时练习哪些要让学生做，哪些不用做，下周的周训练要出什么知识点，都要一一进行分析。
然后，大家再自由讨论，最后形成统一的思想。
2.上课：选题要典型，重点要突出，体现通性通法.课堂练习以低档题为重点，不选难题;例题以中档综合题为重点，少选难题，尽量把近几年的高考题选入，形成一个渐次提高的题目序列，满足各类学生的不同需要，分层推进。
3作业与批改：围绕知识的重点、难点和关键点精选习题，使作业有利于学生知识的掌握、能力的发展和提高。
力争做到作业有发必收，有收必改，有改必评。
4试卷的处理：每周训练都会由老师先做，掌握难易程度，每次学生做完之后进行分析，给学生点明学生的错误通性。
给学生介绍克服的方法。
个别典型的学生问题进行面批面改。
效果会更明显。
二、加强心理素质的培养，提高学生的应试能力我们在平时的教学中，不断加强学生的心理素质的培养，向非知识、非智力因素要成绩。
高三数学复习中，注重激发学生的数学兴趣，帮助学生树立信心，培养钻研精神。
对数学成绩好的同学，重在督促，指出不足;中等生，重在鼓励，适当提问，调动学习积极性;对成绩差的同学，帮他们找到差距，准确定位，树立信心。
同时还不断加强学习方法、复习方法指导。
数学教研组长述职
尊敬的领导、各位同事：大家好！我是数学教研组长[姓名]，自担任教研组长以来，我始终秉持着“以学生为本，以教学为中心”的理念，努力推动数学教研组的工作，现将本学期以来的工作情况汇报如下：一、工作概述1. 加强教研组队伍建设（1）组织教研组成员学习《义务教育数学课程标准》和《普通高中数学课程标准》，提高教师的专业素养。
（2）开展教师培训，提升教师的教学技能和教育教学理念。
（3）鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提高教师的业务水平。
2. 优化教学资源，提高教学质量（1）整理、更新数学教学资源库，为教师提供丰富的教学素材。
（2）组织教师开展集体备课，共同探讨教学方法和策略。
（3）关注学生的个体差异，实施分层教学，提高学生的学习兴趣和成绩。
3. 深化课程改革，探索创新教学（1）组织教师学习新课程改革的相关政策，明确改革方向。
（2）开展课堂教学改革研究，探索创新教学方法，提高课堂效率。
（3）鼓励教师开展跨学科教学，培养学生的综合素质。
4. 加强教学研究，提高科研水平（1）组织教师开展教学研究活动，提高教师的科研能力。
（2）鼓励教师撰写教育教学论文，提升教师的学术地位。
（3）参加各类教育教学研讨会，拓宽教师视野，提升教育教学水平。
二、工作亮点1. 教师队伍建设成效显著通过加强教研组队伍建设，本学期共有[人数]名教师获得区、市级荣誉称号，[人数]名教师的论文在省级以上期刊发表。
2. 教学质量稳步提升本学期，数学学科在全市教学质量监测中，平均分较上学期提高[分数]，及格率提高[百分比]。
3. 教学改革取得突破本学期，我组开展了[教学改革项目名称]教学改革，经过实践，取得了显著成效，为其他学科提供了借鉴。
4. 科研水平不断提高本学期，我组共有[人数]篇论文在省级以上期刊发表，[人数]名教师参加区、市级教学研究课题。
三、工作不足及改进措施1. 工作不足（1）教研活动开展不够深入，部分教师参与度不高。
（2）教学资源整合不够完善，教师对资源的利用不够充分。
数学教研组工作总结(共3篇)
数学教研组工作总结〔共3篇〕第1篇：高中数学教研组工作总结数学教研组工作总结2023高中数学教研组工作总结数学教研组工作总结2023高中数学教研组工作总结【一】光阴飞逝，转眼间一学期已经完毕，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探究合适自己所教学生的教学方法，本着：以学生为主体的原那么，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比拟完好的知识构造，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探究与反思。
并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的进步自己的理论程度和教育教学程度，以适应教育的开展，时刻以做为一个优秀数学老师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。
为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点 1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：⑴、备教材：认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
⑵、备学生：理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活泼的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活泼课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。
高中数学教研组工作总结(3篇)
高中数学教研组工作总结(3篇)高中数学教研组工作总结（精选3篇）【第1篇】高中数学教研组工作总结本学期高中数学教研组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，促进学生发展、教师成长为目的。
以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使高中数学教研组充满朝气、充满创新精神、在团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
高中数学教研组有教师ｘｘ人。
在本学期的工作中，我们重点作了以下工作:一、规范数学教学常规管理。
落实组内成员认真备课、上课、认真批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。
落实以老带新工作，协调老教师听课评课，促进师成长。
进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。
各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师1都明白树立个人质量的意识。
二、组织好每两周一次的教研组活动（周四上午）。
围绕理论研究。
如考试说明、如何评课，课题研究，集体备课、公开课、理论研究等形式进行研讨，为大家提供一个研究交流的平台，使组内形成良好的教研研究风气，提高数学教学质量。
本学期XXX主动提内出开示范课，通过示范课更多研读考试说明。
没教过一轮高三教学的的教师主动开汇报课，得到同组教师的好评。
积极参与市教科所、区进修学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极研究他人先进经验，不闭关自守，XXX，XXX，XXX、科技中学泉州十五中教学开放周，都有我们活动的身影。
高中数学教研周报总结
一、前言本周，我校高中数学教研组积极开展了一系列教研活动，旨在提高数学教学质量，提升教师专业素养。
以下是本周教研活动的总结。
二、教研活动概述1. 教研主题：以“提升数学课堂教学效率”为主题，通过听课、评课、研讨等形式，探讨如何提高数学课堂教学效果。
2. 参与人员：高中数学教研组全体教师及部分年级组长。
3. 活动时间：本周一至周五。
4. 活动地点：各年级数学教室及教研组办公室。
三、教研活动内容1. 听课、评课活动本周，教研组安排了部分教师进行公开课展示，其他教师进行听课、评课。
以下是部分公开课及评课情况：（1）公开课：高一数学组张老师《函数的奇偶性》张老师的公开课教学思路清晰，注重引导学生主动探究，课堂气氛活跃。
在评课环节，老师们认为张老师能够根据学生的实际情况，合理调整教学进度，关注学生的个体差异，教学效果良好。
（2）公开课：高二数学组李老师《三角函数的应用》李老师的公开课以实际问题引入，引导学生通过合作探究，掌握三角函数的应用。
评课环节，老师们认为李老师的课堂设计合理，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
2. 教研组集体备课本周，教研组针对近期教学中的重点、难点问题进行了集体备课。
以下是部分备课内容：（1）针对高一学生数学基础薄弱的情况，教研组制定了针对性的教学方案，加强基础知识的教学，提高学生的数学能力。
（2）针对高二学生三角函数学习中的难点，教研组制定了详细的讲解策略，帮助学生突破学习瓶颈。
3. 教研组经验分享本周，教研组邀请部分经验丰富的教师分享教学心得。
以下是部分分享内容：（1）针对课堂教学，教师要注重激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。
（2）教师要及时关注学生的学习情况，发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。
（3）教师要善于运用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。
四、教研活动成果1. 教师的教学水平得到了提升，课堂教学效果明显提高。
2. 学生对数学学习的兴趣和信心得到增强，学习成绩有所提高。
高中数学老师个人工作总结（3篇）
高中数学老师个人工作总结时光荏苒，岁月不居，转眼间又是一个学年。
送走了老学生，迎来了新弟子。
回忆过去的这一学年，我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。
正因为这繁忙，才使我感叹教师工作的辛苦，可是，我们的辛苦终将换来硕果累累。
那远在海角天涯的问候便是对我们最大的安慰。
回忆这一年的工作，总结下来就是这样几个字愁过，累过，忧过，喜过。
是的，在这一年里，我付出了很多，但我不后悔，因为我的付出取得了满意的成绩。
回顾这一年，我将自己的工作总结如下：一、师德方面严于律己，踏实工作。
面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。
因为我知道，老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。
所以，注重学生的整体发展，经常的和学生谈心、谈人生。
师生关系非常融洽。
受到学生的一致认可。
二、教育教学方面为了更好的完成高三年级的复课工作，在学期初，我不但制订了严密的工作计划，同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。
首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，希望能更加完整并精简的给学生呈现每节课的知识和做题方法。
每天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。
把一节课的内容整理成学生好学易懂的知识，使学生掌握起来很顺手。
学生自然也喜欢听课，做起笔记来津津有味。
同时，我知道，数学的枯燥乏味是学生听课的最大的障碍。
所以，我在业余时间经常看一些课外书籍，并不断思索着把数学知识和实际结合起来讲，在我的课堂上学生很少走神，因为他们喜欢听这样的数学课。
他们喜欢这样知识渊博的数学老师。
课外，我给学生布置了适合他们的作业，因为我带了一个文科班和一个理科班，所以，不知作业也有所区别。
学生能做但不好做。
批作业时，我认真看完每本作业，给学生指出作业中存在的问题，我经常是在教室看作业，随时可以给学生纠正作业中存在的问题。
高中数学教研组长讲话
大家好！今天，我很荣幸能够在这里担任高中数学教研组长的角色，与大家共同探讨和交流高中数学教学的相关问题。
在此，我首先代表教研组向长期以来关心和支持我们工作的领导和老师们表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，在学校的正确领导下，在各位老师的共同努力下，我们高中数学教研组取得了一定的成绩。
以下是我对过去一年工作的回顾和总结：1. 加强教研组建设，提高教研水平我们教研组始终坚持“以人为本，教研先行”的原则，努力提高教研水平。
通过组织各类教研活动，如集体备课、教学观摩、专题研讨等，促进教师之间的交流与合作，提高教学效果。
2. 深入推进课程改革，优化教学设计我们教研组紧跟国家课程改革步伐，积极探索新课程理念下的教学策略。
通过优化教学设计，使教学内容更加贴近学生实际，提高教学效果。
3. 强化教师队伍建设，提升教师素质我们教研组高度重视教师队伍建设，通过开展教师培训、教研活动等，提升教师的业务水平和综合素质。
同时，加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
4. 注重学生个性发展，培养创新精神我们教研组关注学生的个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过开展丰富多彩的数学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
二、立足当前，展望未来面对新形势、新任务，我们高中数学教研组将紧紧围绕学校工作目标，进一步深化教学改革，努力提高教学质量。
以下是我们的工作思路：1. 深入推进课程改革，优化教学设计继续关注国家课程改革动态，紧跟改革步伐。
针对新课程理念，优化教学设计，使教学内容更加贴近学生实际，提高教学效果。
2. 加强教师队伍建设，提升教师素质加强教研组内部交流与合作，提高教师的教学水平和科研能力。
同时，关注教师的专业成长，为教师提供更多的学习和发展机会。
3. 注重学生个性发展，培养创新精神关注学生的个性需求，开展丰富多彩的数学活动，激发学生的学习兴趣。
同时，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。
高中数学教研组工作总结3篇
高中数学教研组工作总结篇一一、基本情况分析(1)我组共有五位成员，均为专业老师王斌、顾德刚、姜仁良、唐儒洁。
大部分都是35周岁以下青年教师。
(2)本组教师工作量：各位老师都满课时。
高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。
现简单总结如下：二、主要工作汇报1、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
本学期是我校实施新课程标准，使用新教材的第一学期。
如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。
新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。
此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。
因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。
然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对许多人来说，不是没有痛苦的。
对于我们第一线的教师来说，到底应该以怎样的姿态走进新课程呢?在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
2、定时进行备课组活动，解决有关问题高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。
经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。
高中数学教研组个人工作总结感悟范文(8篇)
高中数学教研组个人工作总结感悟范文（8篇）高中数学教研组个人工作总结感悟范文（8篇）很多人都不知道这个工作总结的内容要怎么写，或者说写的内容不够规范，那么工作总结有什么格式吗？以下是小编整理的一些高中数学教研组个人工作总结感悟范文，欢迎阅读参考。
高中数学教研组个人工作总结感悟范文【篇1】本学期，根据需要，学校安排我上高一三个班数学。
高一数学对我来说还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。
这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。
为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。
我对一期来的教学工作总结如下：一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。
本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。
首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。
遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。
其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到有备而去。
二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。
我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。
我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。
我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。
所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。
在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
高中数学组长个人述职报告
高中数学组长个人述职报告尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今年高中数学组的组长，非常荣幸能够站在这里，向大家汇报一年来的工作情况。
首先，我要感谢各位老师和同学们对我的信任和支持。
一年来，我始终坚持以同学们的发展为出发点，努力推动数学组的各项工作。
在教学方面，我和数学组的教师们密切合作，共同备课、讨论教学方法和策略。
我们注重培养学生的数学思维，鼓励他们独立思考和解决问题的能力。
同时，我们也不断开展各类课外辅导活动，针对学生的不同需求，提供个性化的辅导和指导。
尤其是在高考备考阶段，我们组织了密集的模拟考试和答疑辅导，帮助同学们提高复习效率，做好高考准备。
在教学研究方面，我积极参加区域的数学教研活动和交流会议。
通过与其他学校和优秀教师的交流，我不断拓宽自己的教学思路，了解和掌握先进的教学理念和方法。
回到学校后，我与组内教师分享和探讨这些经验和教学资源，相互促进进步。
在学生管理方面，我重视与学生的沟通和交流。
随时关注和解决同学们在学习和生活中的问题，关心他们的成长和发展。
我组织了数学学术竞赛和知识竞赛活动，激发同学们的学习兴趣和潜力。
此外，我们还建立了数学学习小组，组织学生相互学习和讨论，共同提高。
最后，我要感谢整个数学组的老师们的支持和配合，没有他们的辛勤付出和团队合作，我无法完成组长的工作。
同时，还要感谢家长们的支持和信任，是他们的理解和支持让我有信心履行职责。
作为数学组长，我深感责任重大。
今后，我将继续努力，发扬团队精神，推动数学组的发展。
相信在大家的共同努力下，我们的数学组一定会取得更好的成绩。
谢谢大家！。
数学教研组长工作总结
数学教研组长工作总结
本学期数学教研组长工作总结如下：
一、本学期主要工作
本学期主要围绕数学教学改革展开工作，组织教研组成员开展数学教学研讨活动，积极探讨数学教学方法和手段，努力提升教学质量。
同时，组织教研组成员撰写教学案例，及时总结和分享优秀教学经验，促进教学成果的传播和应用。
二、取得的成绩
经过共同努力，本学期数学教学质量得到了明显提升，学生的数学学习兴趣增强，成绩明显改善。
教研组成员的教学水平得到明显提高，教学案例积累丰富，为今后的教学改革工作打下了良好基础。
三、存在的问题和挑战
在教学改革的过程中，也出现了一些问题和挑战。
部分教师对新的教学方法持保守态度，需要加强教师培训和指导，提升教师的教学能力。
同时，还需要继续深入研究数学教学改革的路径和方法，不断探索适合本校实际的教学模式。
四、下学期工作计划
下学期将继续组织教研组成员开展数学教学研讨活动，加强对
教师的培训和指导，推动数学教学改革的深入发展。
同时，将继续加强教学案例的撰写和总结，促进教学成果的共享和传播，为学校数学教育工作贡献力量。
高二数学备课组长工作总结（3篇）
高二数学备课组长工作总结本学期的教学教研工作已经结束。
回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……本学期我们数学备课组结合我校新课程改革的实施，本着“为学生服务，要自己提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。
现将这一学期的工作总结如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，导学案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。
三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学教师都要用几个小时来批改作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
四、教科研活动：坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。
高中数学教研组长发言
大家好！我是XX高中数学教研组长，非常荣幸能够在这里发言。
首先，请允许我代表数学教研组全体成员，向长期以来关心和支持我们工作的学校领导、老师们表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们数学教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这个中心，以提高教育教学质量为目标，积极开展教育教学研究，努力推进课程改革，取得了一定的成绩。
以下是我们在过去一年中的一些主要工作和经验总结：1. 加强师资队伍建设。
我们教研组注重教师的专业成长，鼓励教师参加各类培训、研讨活动，提升自身教育教学水平。
同时，我们积极开展师徒结对活动，发挥老教师的传帮带作用，使青年教师迅速成长。
2. 深入推进课程改革。
我们教研组紧密结合新课标，深入研究教材，积极创新教学方法，提高课堂教学效率。
在课堂教学中，我们注重培养学生的数学思维、创新能力和实践能力，使学生在掌握知识的同时，提高综合素质。
3. 加强教学研究。
我们教研组定期开展教学研讨活动，针对教学中的重点、难点问题进行深入探讨，共同研究解决方案。
同时，我们积极参与各类教学比赛，争取在比赛中取得优异成绩。
4. 优化教学评价。
我们教研组关注学生个体差异，注重过程性评价和终结性评价相结合，对学生的学习情况进行全面、客观、公正的评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
二、展望未来，明确目标面对新形势、新挑战，我们数学教研组要紧紧围绕以下目标，继续努力，为提高我校数学教学质量贡献力量：1. 深化课程改革，提高课堂教学效率。
继续深入研究新课标，优化教学内容，创新教学方法，使课堂教学更加高效、有趣，激发学生的学习兴趣。
2. 加强教师队伍建设，提升教师综合素质。
加大教师培训力度，鼓励教师参加各类学术研讨活动，提高教师的教育教学水平和科研能力。
3. 深入开展教学研究，提高教育教学质量。
针对教学中的重点、难点问题，组织教师开展专题研讨，共同研究解决方案，提高教育教学质量。
4. 加强学生个性化指导，关注学生全面发展。
高中数学教研组组长总结
一、前言作为高中数学教研组组长，我深感责任重大。
在过去的一年里，在全校师生的共同努力下，我组取得了一定的成绩。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，并对未来工作进行展望。
二、工作回顾1. 教研活动开展情况（1）加强教研组建设，提高教研水平本学年，我组认真落实学校教研工作计划，紧紧围绕教学目标，积极开展教研活动。
通过组织教师参加各类培训、讲座，提高教师的教学水平。
同时，加强教研组内部交流，促进教师之间的相互学习，共同提高。
（2）开展课题研究，提升教学质量我组围绕高中数学教学中的重点、难点问题，开展课题研究。
通过课题研究，探索新的教学方法，提高教学质量。
本学年，我组共申报了3个校级课题，其中2个已结题，1个正在进行中。
（3）组织教学观摩，促进教师成长我组定期组织教学观摩活动，邀请优秀教师展示教学风采，让其他教师学习借鉴。
同时，鼓励教师积极参与教学比赛，提高自身教学能力。
2. 教学工作取得的成绩（1）学生成绩稳步提升在过去的一年里，我组所任教的班级数学成绩在全市高中数学竞赛中取得了优异成绩。
其中，共有10名学生获得一等奖，20名学生获得二等奖，30名学生获得三等奖。
（2）教师队伍建设取得成效本学年，我组共有3名教师被评为“优秀教师”，2名教师被评为“优秀班主任”。
同时，我组教师积极参与各类教学比赛，取得优异成绩。
三、工作亮点1. 加强教研组内部建设，提高教研水平我组通过加强教研组内部建设，形成了良好的教研氛围。
教师们积极参与教研活动，共同探讨教学问题，提高了教研水平。
2. 注重课题研究，提升教学质量我组围绕教学中的重点、难点问题，开展课题研究，探索新的教学方法，提高了教学质量。
3. 重视教师培训，提高教师素质我组注重教师培训，通过组织各类培训、讲座，提高教师的教学水平和综合素质。
四、存在问题1. 部分教师对新课程改革的理解不够深入，教学方法有待改进。
2. 教研组内部交流不够充分，部分教师存在闭门造车现象。
数学教研组长述职报告8篇
数学教研组长述职报告8篇数学教研组长述职报告1三年过去了。
回想三年前，我是怀着敬重的心情踏入这个受人仰慕的学校的。
领导让我担当数学学科主任一职，教两个班的数学兼三年级“奥数”辅导工作。
面对陌生的环境，陌生的岗位，陌生的同事，说不出的矛盾、紧张、不安，惟恐自己干不好，有负领导的信任。
我深知，惟有更加努力地学习、更加勤勉地工作，才能不辜负学校领导的期望。
三年来，我踏踏实实地工作，真心诚意地对待每一位学生和家长，求真务实地做好每一项工作，与同事团结协作。
静静地回想过去的点点滴滴，我过得忙碌而又充实，平凡而又实在。
一、以诚待人真诚、宽容、乐于助人，我一贯这样要求着自己。
我深知一个好的人际环境，对工作和健康的重要影响。
三年来，我与每一位同事和睦相处，从不斤斤计较个人得失，保持着单纯的、和谐的人际交往，这样一份轻松与从容给了我很多的快乐感。
二、勤勉工作学科方面：作为学科主任，不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本学科组的教学质量负责，对本学科组的每一位教师负责。
三年来，我在各位备课组长和学科组全体老师的支持下，扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作。
我们学科组刚上岗的青年教师多，为了能让他们能尽快地适应教学工作，我经常进入他们的课堂听课，与他们一起研讨，把自己成长的经历、困惑与他们一起交流。
每次上公开课前，我都要一遍一遍地听他们试教、一次次地为他们修改设计、一句句地教他们如何提问、如何引导……手把手地把我的经验毫无保留地传授给他们，使他们尽快地步入正常的教学轨道；积极配合教务处抓好教学常规，要求各备课组充分利用每周集体备课，认真分析教材重点、难点，探讨合适的教学方法，设计合理的教案，充分发挥集体的智慧，真正实现资源共享，优化教学过程，提高效益（在这里，我要真诚地感谢伍晓蓉、朱惠芬、基小芬、徐亚雁等备课组长，她们对我的工作给与了莫大的支持）；积极投身课程改革，带领教师一起学习新课程标准，逐步更新教学观念，改进教学方法，用新课标的先进理念指导教学。
数学教研组年终工作总结（5篇）
数学教研组年终工作总结本学期数学教研组____位教师在学校领导带动下，认真____执行市教培研中心教研工作指导思想，坚持以“改进课堂教学方式、提高课堂教学质量”为主题，以“高度尊重学生、全面依靠学生、充分发展学生”为理念，努力践行“教得幸福、学得愉快、社会满意”的教学主张。
深化校“问题导学型”课堂学习模式探究，达到教是为了不教，学是为了会学的目标。
具体工作总结如下：一、更新教育观念，坚持理论学习本学期围绕学校“教是为了不教”课改需要，重点学习《课程标准》和《叶圣陶教育名篇》等有关材料，学习数学教学杂志。
每人每月按时完成读书摘录和读书心得。
加快信息技术学习进程。
重点学习未来教室的使用和白板课件的制作，进行几何画板、作业盒子的使用培训，能熟练运用基本信息技术，从而推动数学教学与信息技术的整合。
二、积极做好教学六认真工作1、认真做好教学六认真工作，规范教学及管理。
充分发挥备课组力量，集体备课提供丰富的素材，统一教学目标、问题设计、习题选择，再自主选择，设计好科学、合理的导学案，并不断补充和改进，形成校本材料。
教案统一手写，备问题设计、互动设计。
课堂教学坚持以生为本，组织小组合作，自主学习、合作学习、展示学习相结合，主动探究，培养兴趣，加强学法指导，提高学生参与度和课堂效率。
2、更新教学方法，提高学生学习的积极性和主动性。
积极采取小组合作学习方式，在自主学习、小组互助学习、展示学习的基础上，3、做好课后辅导工作，我们利用中午及课外时间，在积极做好个别学生的拔尖补差工作，努力提高教学质量。
三、教科研工作认真开展教研组活动和备课组活动，做到有主题、有针对性。
坚持以教学研究促进教学提升与发展。
切实开展教研组活动、备课组活动，有效落实开展。
配合学校的课堂研究活动，组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课、反思等形式，提高学科素养，提高教学水平。
着手进行《问题导学的数学课堂教学方式》研究。
高中数学先进教研组汇报
尊敬的领导、各位老师：大家好！我是高中数学教研组的组长，今天很荣幸能在这里向大家汇报我们教研组在过去一年中的工作成果和经验。
数学作为高中教育的重要组成部分，对培养学生的逻辑思维能力和科学素养具有重要意义。
我们教研组始终坚持以学生为中心，以提升教学质量为目标，积极开展教育教学研究，现将我们的工作情况汇报如下：一、教研组基本情况我教研组共有教师12人，其中高级教师4人，一级教师6人，二级教师2人。
教研组成员年龄结构合理，教学经验丰富，具有较强的教学能力和科研水平。
教研组成立以来，始终坚持“严谨治学、团结协作、求实创新”的工作方针，以“提高教学质量，促进学生全面发展”为宗旨，努力为学校的教育教学工作做出贡献。
二、教研组工作亮点1. 教学研讨活动丰富多彩过去一年，我们教研组开展了形式多样的教学研讨活动，包括集体备课、公开课、教学观摩、教学经验交流等。
通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，共同提高教学水平。
（1）集体备课：我们教研组坚持每周进行一次集体备课，针对教材内容、教学方法、教学进度等方面进行深入研讨，确保教学内容准确、教学进度合理。
（2）公开课：我们教研组每学期至少开展两次公开课活动，邀请校内外优秀教师进行授课，以此促进教师之间的交流与合作。
（3）教学观摩：我们教研组定期组织教师观摩优秀教学案例，学习先进的教学方法，不断提高自身教学水平。
2. 教学改革不断深入为适应新课程改革的要求，我们教研组积极探索创新教学模式，推动教学方法的改革。
（1）实施分层教学：针对学生个体差异，我们将学生分为A、B、C三个层次，实施分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
（2）开展项目式学习：我们将数学知识与实际生活相结合，开展项目式学习，培养学生的创新能力和实践能力。
（3）运用信息技术：我们教研组积极运用多媒体技术、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 教学成果显著在过去的一年里，我们教研组在教育教学方面取得了显著成果。
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高中数学组教研组长工作总结高中数学组教研组长工作总结_高中数学教研组工作计划高中数学教研组工作计划一、指导思想：以“减时增效，进一步推进课堂教学改革精神”为指导，以校本课程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，以评促建，开展教学模式、教学方法的探讨；强化教学常规管理，加强督查和反馈；深化教学研究，重视常态教学，提高教学的时效性。
“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。
二、工作要点：1、制定教研计划、确立教研制度。
（1）备课组要在老教师的把关下认真排查教学基本要求，和考纲要求；制定本学科的教学计划；教研组在市区教研组长会议基础上制定好教研计划。
确定教研活动的时间和地点。
理论学习的内容。
教研组长做好组织和考勤工作。
（2）认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。
积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。
（3）备课组每周都有固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。
每周都要讨论和交流上周的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善。
对下周工作做好部署。
活动时做好活动记录。
（4）组内所有老师每学期要开一次组内公开课。
（5）组内所有教师需制订好自己的专业发展规划。
2、钻研教材认真备课各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，教师们要改变备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理的。
及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。
各备课组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，请专家老师做必要的指导和帮助，并认真做好记录，使一些认识分歧比较大的地方，通过认真讨论达成共识，力求在教学中突出重点，降低难度。
根据学生的实际情况进行针对性教学，提高教学的有效性。
注重学生创新意识和能力的培养。
强化数1学思想方法在每节课中的渗透，寻找和探索每节课的探究和发现的情境，从而达到学生创新意识和能力的培养目标。
3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革高一年级衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。
本学期从常规教学，以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注重保护学生成功的体验，促进学生学习惯的养成。
注重平时教学资料的积累和提炼。
作为起始年级要从规范化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，高二数学组本学期着重研究新教材，了解新的信息，更新观念，面向全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。
全面提高教学质量为升入高三做好准备。
高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。
帮助学生建立完整的知识体系、形成完整的处理数学问题的方法和能力。
提升各类考生数学成绩。
三、工作措施1．在教师方面（1）积极开展以校为本的研究制度①每周至少一次集体备课，发挥集体优势、集体的智慧。
加强对教材、大纲、考试说明、高考试题研究。
②认真钻研新教材，进行教材分析和教学新理念探讨，从不同角度全方位的研究各种情况，开展组内“说课、上课、评课、研题”。
（2）教学基本功和艺术①从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采用帮助的互助式，让备课组的老师立足课堂，加强教学的针对性和有效性。
②努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新大纲的变化，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学（难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等）。
（3）抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学。
2科研是重要的，备课组本学期努力学习其它学校的优秀工作法，努力开展教学科研和反思性教学活，（4）加强案例教学，仔细研究习题课、复习课的教学，备课组本学期要进行高三复习公开课。
2．在学生方面（1）狠抓学生学习习惯的培养①“认真学习，上课专心听讲，课后及时复习，课余适量练习”，任课老师在本学期要反复习强调这四点。
要做到落实到位不放松。
②课堂做笔记要记录课外题集，并鼓励学生巩固发扬这一良好的习惯。
③“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。
填空小题训练，分层作业要常抓不懈。
（2）认真做好提优补差工作①分层作业更完善的开展和布置。
根据班级学生成绩差距大的特点，分层要求布置不同课堂作业和课外作业，努力在课外资料中分层激发不同层次学生的积极性。
②利用统考的契机，大力开展边缘生辅导。
多关心边缘生，给他们树信心、定目标、找不足、提方法，让他们趁势而上，不断进步。
3．加强信息的搜集与整合，使高考复习少走弯路。
如数学高考分析会、市、区教研室的教研活动。
3高中数学组教研组长工作总结_高中数学教研组长会议要点高中数学教研组长会议要点一、本学期两项主要工作通报1．“2006 我命高考数学题竞赛”的有关情况： (1) 各校参加人数统计，共 143 人湖州中学 1 人；湖州二中 7 人；菱湖中学 0 人；吴兴高中 12 人；湖州一中 6 人湖州五中 13 人；练市中学 10 人；南浔中学 11 人；埭溪中学 5 人；双林中学 1 人德清县 29 人；长兴县 30 人；安吉县 18 人(2) “我命高考题竞赛”中的一些问题 A．试卷中的问题① 无详细解答。
主要是指在选择题和填空题中无详解（约占三分之一强）。
要详解的主要目的是看“解题方法是否也相同”。
如在评分标准中的例子“看似相同实质不同” 。
② 题量超标。
与各省市的高考卷都不相附，如某教师卷中有 27 个题，而其中解答题就有 11 个题，光是解答题的分数就达到 154 分。
③ 有些卷中排版质量很差，格式前后不一致、同一级别文字的大小不一致、字体不一致、字母的大小写不一致。
这种情况很多（论文评比时这种情况也很多）。
在论文评比时排版质量的好坏将在很大程度上会影响评比结果。
④ “抄来主义”现象很多。
主要表现在对所选题目不推敲、不认真审查，导致“遗传性疾病”的发生。
B．评分表中的问题① 未按要求提供电子稿和纸质稿的“自评表” ，导致“无用功”———提供了试卷而没有参加评奖(共有 143 位教师提供了试卷，但只收到 102 份自评表)。
这些未交自评表的老师有些可能是由于技术上的原因所致(但纸质表也没有，电子表也没有)。
② 提交的“自评表”格式与统一的格式不一致（有改成直排的，有字体改成特别大的）。
③ 约有 10%左右的老师分数算错的(相似算“3 倍”变“3 分” ，相同算“5 倍”变“5 分” ；也有的在对照高考题时未按高考题对照而是根据自命题分数判分)。
④ 重复计分。
如卷中的第 5 题与 2—3 个省卷中的题相似，分数累计算。
⑤ 个别教师未与当年高考卷相比。
如某教师提供的自评表中，有与 2000 年、 2001 年、 2002 年、??相比较。
⑥ “与何省市什么卷中的第几题相比”中，有些老师列的太多，如第 5 题与甲省(理)卷中1的第 4 题相似、与乙省(文)卷中的第 5 题相似、丙省(理)卷中的第 6 题相似、??。
而在审核时一律按“第一个对照判分” 。
2．2006 高中数学竞赛 (1) 全国一等奖 1 人(湖中邱立超) (2) 全国二等奖 4 人(湖二中 1 人,湖中 3 人) (3) 省一等奖 15 人(湖中 11 人,安高3 人,德清求是 1 人) (4) 省二等奖 16 人(湖中 7 人,湖二中 2 人,德三4 人,德高 1 人,长中 2 人)二、下学期有关工作布置1．关于“2007 我命高考数学题竞赛”(有关具体要求见通知，评估标准见附录 1) 2．关于数学竞赛 (1) 2007 浙江省高中数学竞赛时间: 4 月中旬第一个星期天(4 月 15 日) 报名费 10 元/人设奖: 分重点中学组（原来意义上的重点中学）和普通中学组,分开评奖报名: 要求本学期结束报省(1 月 30 日报市，三县各校于 28 日前报给县教研员；无意外情况不再发预备通知) 参赛年级: 高二为主；重点中学中特别优秀的尖子生也鼓励参加,但人数不宜多；高三也可参加(省里评奖与高二分开,市内不设奖) 考点设置: 非城中学校(市区五个镇和三县各镇高中)打算根据人数(最少不少于 90 人) 分学校设考点评奖：除省里评外，市里也分重点中学组和非重点中学组（原来意义上的重点中学）评奖。
原来市区级不再评奖，原来有“人数超过 30 名但未获奖的学校可将最高分数的这名学生作为市三等奖”同时取消。
(参加市里评奖的学生，教师也发证书) (2) 2007 市高一数学竞赛时间: 4 月下旬左右报名费 10 元/人设奖: 分重点中学组（原来意义上的重点中学）和普通中学组,分开评奖报名: 要求下学期初将人数和具体名单报市(三县报给教研员)；无意外情况不再发预备通知。
参赛年级: 高一全体学生(可去掉个别特别不喜欢数学的学生),参加人数一定要多。
考点设置: 原则上各校都设点。
评奖：分重点中学组和非重点中学组(原来意义上的重点中学)评奖。
市区级不再评奖；2原来有“人数超过 30 名但未获奖的学校可将最高分数的这名学生作为市三等奖” 同时取消。
报名表见附录 2 3．关于高三数学复习教学研讨会根据 2006 年四市高三复习研讨会期间达成的共识，2007 年四市高考复习研究会将于 2007 年 3 月下旬在舟山召开(由于舟山市人代会也在 3 月份开)，具体日期到 3 月初确定，请各市准备一个主题报告、一个专题报告和复习材料：研讨主题： 1．2006 年浙江高考数学的重点和改革趋势 2．高三数学第二、第三轮复习的有效性复习材料：请有关教师将有关材料打印 250 份，开会报到时带上。
嘉兴市：函数、数列、不等式湖州市：解析几何、导数衢州市：平面向量、概率与统计舟山市：三角函数、立体几何请各校按本校实际和内容准备材料，在 3 月 5 日以前发到我的邮箱里，根据所写内容确定谁作“主题报告” ，谁作“专题报告”(大会发言)，其它材料不安排发言，采用现场分发的方法进行交流，证明另开。
采用这一方式选取作报告的人选可能效果会好些。
特别说明：主题报告、专题报告要围绕主题(“高考数学的重点和改革趋势”与“第二、三轮复习的有效性”)，同时最好结合“解析几何”与“导数”这两块内容展开。
三、其它1．有 13 位老师于 20070117—20 参加省新教材培训，请这些老师作好在下学期的“新教材教学研讨会”上发言的准备(湖中冯寅，二中朱华斌，菱中吕新村，浔中王志锋，吴高李德才，长中潘宏伟，华盛俞志荣，德高施金凤，德一王元真，德三阮正禹，安高梁卫宏，孝高王志友)。
请各位组长转告。
2．市区新教师联谊活动承办学校组长通知有关学校应在开始的前 3—4 天，过早过迟都不好；原则性不能不参加，参加活动这天的课要调在其他时间，不能在当天下午，否则参加活动不安心。