高考作文结构训练十三式(十二)对照式结构
对照式结构及范文例说
高考高分作文结构指导：对照式结构及范文学习对照式结构赏析（一）（2003年全国卷，话题：感情亲疏和对事物的认知）勿为情所障目古人云：一叶障目，不见泰山。
在茫茫人世中浮沉的我们，有时总不免对事物产生错误或肤浅的认知，然而有谁想过，蒙蔽我们双眼的，也许就是每个人都具有的“情”呢？以情障目，不见泰山！情近，则信任、亲近；情疏，则怀疑、冷淡。
这恐怕是人之皆有的常情。
然而这或亲或疏的情，却往往在很大程度上左右着我们的认知和决策，使之偏于浅薄或偏颇。
翻开中国古代王朝兴衰史一看，竟有如斯感叹！君不见，为博褒姒一笑，周幽王三百里烽火，不仅烧出了片刻的欢喜，更吞噬了周朝的大好河山；只因凭着“六宫粉黛无颜色，回眸一笑百媚生”的妹妹，杨国忠便在一系列提拔中平步青云，扬眉吐气，唐王朝的衰败也由此而起；而吴三桂情动之下“冲冠一怒为红颜”的劣迹，千古年来仍然令人发指。
愤激至死的屈原，惨死风波的岳飞之所以成为令人扼腕的悲剧，除了统治阶级的利益冲突，难道就没有很大一部分是与君王疏远的原因吗？只因君王为情所障目，看不到有幸埋葬忠骨的青山，只瞥见白铁无辜铸成的佞臣！情之障目，岂止不见泰山而已？幸于古往今来，无数仁人志士为国奋斗终身，当为今人所仰，后人所慕。
他们之所以能对事物有正确的认知，往往是从能不为情所障目而起。
林觉民在《与妻书》中挥泪唱出一曲“草木为之含悲，风云因而变色”的悲壮挽歌，正由于他不为夫妻之情所障；毛泽东在儿子壮烈牺牲后表现出的坚定理智，难道不是他创下“欲与天公试比高”伟大业绩的原因？对待亲属家人从来没有特殊要求的彭德怀，若不是不为情所障，又何有“谁敢横刀立马，惟我彭大将军”的英雄气概？为情所障，不见泰山；不为情所障，则得有真知灼见。
“横眉冷对千夫指”的鲁迅，若不能脱出“人情”枷锁，又怎能成为天地间最不屈的斗士，中国最硬的脊梁？过多地考虑恩情亲疏，只会为自己的认知带来不必要的障碍。
因此，我们须做到理智、清醒地对待自己的感情，勿以情障目，勿以亲疏论英雄！是的，只有身在最高层，才能不畏浮云遮望眼。
高考作文议论文：对照式结构(老师)
议论文基础结构模式——对照式结构先看一篇今年全国1卷的优秀作文：君王胸广，帝业安稳亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是《君王胸广，帝业安稳》。
鲍管之交，是流传千古的佳话。
他们不计往日之相争，行握手言和之事，共举辅助君王之霸业，历史流芳，广为传颂。
而其中，最值得赞扬的莫过于齐桓公。
作为君王，他不计前嫌，胸怀气量之宽广，任人唯贤，这才是他能称霸春秋五国的重要原因。
要知道，管仲曾经带兵狙击齐桓公，并射伤了他，若非齐桓公聪慧，装死逃过一劫，恐怕早已命归黄泉。
但是他成了帝王之后，并没有报当年一箭之仇、将管仲碎尸万段，而是既往不咎，重用他。
这等胸怀，足以让他在帝王的之中留下美名。
纵观历史的滚滚长河，但凡胸怀宽广的帝王，任人唯贤，不记私仇，其帝业必然稳固，国家强盛。
秦孝公为拯救秦国江河日下之势，认清现实，放下身段，发布求贤令，渴求天下有才之匡扶秦室，力排众议任用商鞅，支持其变法，胸怀宽广，最终为秦王横扫六合、虎视群雄立下稳固根基。
千古女王武则天，当时著名诗人骆宾王反对她，写了一篇《为徐敬业讨武曌檄》声讨她，武侧天读后，并没有雷霆大怒，而是拍掌叫好，并说："有如此才，而使之沦落不偶，宰相之过也！”她在位期间，史称"贞观遗风”，这跟她宽广的胸怀是离不开的。
唐太宗说："以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以知得失"，魏征敢于谏言，直言他的过失，太宗也欣然接受，可观太宗胸怀之宽广，君王之海量。
胸怀越广的帝王，帝业根基越稳。
相反，心胸狭隘的帝王，不免残害忠良，最后都无可避免地让王朝走向颓势。
纣王无道，心胸狭隘，残害忠良，唯一敢于直言的比干，却被他剖了心；项羽心胸狭隘，汉王使了离间计，他就疏远了自己唯一的谋士范增，后落得乌江自刎的下场；明代皇帝崇祯心胸狭隘，害怕袁崇焕背叛，故将他千刀万剐，最后清兵踏破山海关，崇祯也落得自缢的悲惨下场。
由此可见，心胸宽广，不仅关乎个人道德修养，更关乎家国大业、历史兴衰。
2023届高考作文突破之对照式分论点分解法++课件57张
• 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听 到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。
• 请结合材料的内容及寓意，以“感情亲疏和对事物的认知”为主题写一篇文章。
• 中心论点：
10、阅读下列材料，运用一定的方法，提出中心论点，并拟 写分论点。
• 2020年底，一百多名影视从业者发表“抄袭剽窃者不应成 为榜样”的联合抵制声明。随后，郭敬明、于正在2020年 的最后一天相继发表公开信，正式道歉。
• 对此，你怎么看？请写一篇文章，阐明你的观点。
• 中心论点
• 中心论点
11、阅读下列材料，运用一定的方法，提出中心论点，并拟写 分论点。
• 有位老红军生前立过一条家规：每个月都要给孩子们讲长征故事、 讲革命传统。连年幼的小孙子也知道不少红军长征的故事，在幼 儿园津津有味地讲给小朋友听。他把这叫做“激活每个人身上的红 色基因”。
• 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的 体验与感悟，写一篇文章。
• 对于钟芳蓉的专业选择，你有怎样的思考或感触？请以明华的身 份给钟芳蓉或网友写一封信，表明你的立场，并阐述你的理由。
• 中心论点
9、阅读下列材料，运用一定的方法，提出中心论点，并拟写分论点。
• 宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会 有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多 东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
高中语文对照式作文的基本结构
议论文正反对照式对照式作文的基本结构：１、引论（提出论点）２、正面提出论点正面叙例和议例３、正面小结、４、反面提出论点反面叙例和议例５、反面小结６、结论（总结全文）在序论部分提出中心论点在本论部分从正反两方面提出分论点或摆去正反两方面的论据，加以论证，最后进行结论。
它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨事非，或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。
这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用对照式结构模式一、基本结构（一）：正反对比：先从正面论述，再从反面论述（或顺序相反）。
阅读下面的文字，根据要求写一片不少于800字的文章。
（60分）著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生。
当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。
这件是被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。
丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将买废品的钱捐给了一所希望小学。
不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。
”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。
”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
幸福之花，开在感恩枝头落红不是无情物，化作春泥更护花。
这是花儿的感恩。
乌鸟私情，愿乞终养。
这是鸟儿的感恩。
士为知己者死，女为悦己者容。
这是人类的感恩。
因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心，因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇。
因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。
幸福入花，在感恩的枝头美丽绽放。
“忠则《出师表》孝则《陈情表》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。
为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。
高考满分作文结构之对照式
高考作文对照式结构一、正反对照式1、概念：所谓正反对照式结构模式，就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行剖析、论证，从而达到否定错误观点，树立正确论点的目的的一种论证模式。
运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。
二、对照式结构图（一）正反对照式结构模式（范文示例一）引论（提出中心论点）正面论据正面论证分析论证（分论点）（正面论证一般分为两部分）本论反面论证反面论据分析论证（分论点）结论（通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文）（二）正反对照式结构模式之变式（范文示例二）引论（提出中心论点）反面论据＋分析论证（分论点）本论（证明论点）正面论据＋分析论证（分论点）结论（通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文）三、运用对照式结构模式要防止两种弊病：1.生硬对比。
有些同学在对比时只将两件事物照章写上，让人看不出其可比之处，不知为何而设，有时更是生搬硬套，令人不知所云。
2.不加分析。
不注意在比较上下功夫，未能指出其相异之处以证明观点的正确性。
也不能只凭感觉，只看表面。
3.不可把一件事情的主要方面同另一件事情的次要方面做对照，发现了相同之处，就认为这两件事情的性质是一样的。
四、（1）根据正反对照式的结构模式，列出《遭遇挫折，笑对坎坷》的写作提纲：引论：正面论据：正面论证分论点：本论反面论证反面论据：分论点:结论:（2）根据正反对照式的结构模式，列出《学然后知不足》写作提纲：引论：类比引论类比体：本体：反面提出论点：反面论证反面理论论证：本论反面事实论证：正面提出论点：正面论证正面理论论证：正面理论论证：结论引用：比喻：五、牛刀小试一位登山运动员在登珠峰时，登到8000米时体力不支放弃了继续攀登，他说：“8000米就是我的生命极限。
”一个人在掘井，掘了很久，这时距离水层只有一墙之隔，然而他却半途而废了。
请以“坚持还是放弃”为话题列一篇正反对照式议论文的提纲。
高考作文结构训练十三式(十二)对照式结构共24页
高考作文结构训练十三式(十二)对照式结 构
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
作文对照式结构训练
• 【结构分析】本文是2008年江苏省的 结Байду номын сангаас分析】本文是 年江苏省的 满分作文。主体部分可分为两大部分。 满分作文。主体部分可分为两大部分。 第二和第三段从反面写， 第二和第三段从反面写，分别列举中 国和西方不好的“好奇心” 国和西方不好的“好奇心”，并以简 练的议论加以批判。 练的议论加以批判。后半部分以独立 成段的设问句领起， 成段的设问句领起，从正面论述什么 是真正的好奇心。思路清晰， 是真正的好奇心。思路清晰，内容充 议论透彻，语言精当。 实，议论透彻，语言精当。
范文： 范文：好奇心
• 好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。 好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。 如果只将眼光聚于此，那在我看来， 如果只将眼光聚于此，那在我看来，似乎古今中外男 女老少大多都有这样一颗“ 女老少大多都有这样一颗“心”。
•
有一种“好奇心” 有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常 那驱使国民争先恐后看“砍头节目” 见；那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是 好奇心；那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心； 好奇心；那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心； 那驱使阿Q 革命 的亦是好奇心。 革命” 那驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。但，也许这 些都只能称为“好奇”罢了， 些都只能称为“好奇”罢了，“心”却是失去 了的。这样的“好奇” 了的。这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的 窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上， 窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上， 如果这也是真正意义上的“好奇心” 如果这也是真正意义上的“好奇心”，那么没 也罢。 有，也罢。
作文训练
• 1、一位哲人曾说：成功或失败都是人生的 、一位哲人曾说： 十字路口， 从零开始” 十字路口 ， “ 从零开始 ” ， 才可能有永远 的新田地。 的新田地。 • 另一位哲人则说 ： 一个人可以弃旧图新 、 另一位哲人则说： 一个人可以弃旧图新、 可以再接再厉， 却不能“ 从零开始” 可以再接再厉 ， 却不能 “ 从零开始 ” ， 因 为历史是一个永远的存在。 为历史是一个永远的存在。 • 请你以“从零开始”为话题，写一篇作文。 请你以“从零开始”为话题，写一篇作文。 可以谈见解，也可以叙事或抒情。 可以谈见解，也可以叙事或抒情。自拟题 目。
高考作文的基本体式之对照式结构
高考作文的基本体式之对照式结构对照式结构(互补严密美)特点：文章主体由两个部分构成，两个部分构或正反对比，或转折补充，或辨证分析，论证严密全面例9：纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。
它既可以是国家民族对过去荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念。
形式或许不同，意义同样真切。
真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。
它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。
请以《纪念》为话题，写一篇文章。
让纪念闪耀理性光芒（正反对比式议论文）纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来……黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。
然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。
60多前的那幕惨剧生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。
德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声，建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60多里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。
德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。
日本在60多前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。
往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。
有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。
高考作文写作指津：对照式结构作文(附：范文及技巧总结)
高考作文写作指津：对照式结构作文（附：范文及技巧总结）众所周知，万事万物都存在着对立面，事物往往是相比较而存在的，那么将两种不同的事物或一种事物的两个方面加以对照、比较，他们之间的差异就不言自明了，而结论也水到渠成地形成了。
这也是我们俗话说的“有比较才有鉴别”，将这种思维方式运用在作文写作的谋篇布局上，就是对照式结构模式。
下面本文将从记叙文和议论文这两种不同文体入手，谈谈对照式结构在作文中该如何应用。
1记叙文中的对照式结构在记叙文中，对照式结构往往表现为现象、情感行为等形成的对照，通过这样的对比来反映作者潜在的褒贬爱憎的感情，从而使得作文深刻有力。
比如在《守财奴》的课文中，巴尔扎克就将葛朗台对金钱的执着和丑态与女儿对金钱的淡然和对父亲的爱作对照，通过这两种形象的对比，突出了葛朗台虚伪丑陋的形象，在对比中表现了欧也妮的善良与宽容，进而表达了巴尔扎克对欧也妮的同情与赞美之情。
在鲁迅的《雪》中，作者通过江南的雪与朔方的雪的不同情态形成对比来结构全文，写出了两地雪的不同之处，同时也通过这种对照表现了作者不同人生阶段的精神面貌。
因此，对照结构就是在作文中通过对比手法安排材料的一种结构方式。
比如说我们在写关于“什么是爱”这样一篇作文时，就可以采用这样的方法：可以先写爷爷平时非常节俭，“我”误以为爷爷很吝啬，但是后来发现爷爷私下里将自己的退休金寄给了资助的贫苦的学生。
通过这样的对照就可以表现出爷爷的“大爱”，这种爱并没有只停留在个人家庭的层面，而是温暖了更多的人，从而来表达作者对爷爷的钦佩和感动的情感。
因此，作者就是将爷爷对不同的人的不同的行为进行了对比，将这种“小爱”与“大爱”进行对比，从而达到塑造人物形象的目的。
范文示范我的母亲（片段一）母爱，是人类最伟大的情感。
“儿行千里母担心”、“慈母手中线，游子身上衣……”从俗语到古诗，歌颂这一伟大主题的名言名句多不胜数，而且脍炙人口。
然而，我是女孩，母亲的女儿。
我曾经憎恨我的母亲，坚决地否定母爱。
高考高分作文的结构模式及例文讲解
高考高分作文的结构模式及例文讲解写作是高考语文必考的重要题型，学习需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
以下是店铺为大家收集整理的高分作文结构模式，请考生认真练习。
高分作文的结构模式：谈高考作文结构训练骨之所存，血肉所附人们为什么乐于寻幽探胜?原因就在于沿着一条溪水或一条曲径能够领略赏心悦目的风光。
同样，写文章如果巧设布局结构，也能让读者循着段落的“石级”，沉醉于“沿途”“鸟语花香”的欢悦，惊喜于“柳暗花明”的发现，领悟于“君临天下”的博大。
这是考场作文得高分的一条规律。
文章结构是指对材料的组织和安排的构造，它是思路的外在形式。
如果把一篇文章比作一个人，那么结构是骨骼，材料和语言是血肉;无骨骼，血肉焉存?高考作文对结构的要求是：一要“结构完整”，不能“残缺破碎”;二要“层次分明”，不能思路模糊、段落安排颠三倒四。
那么，掌握佳作结构的基本模式，在考场上根据凸现主题的需要，恰当选择运用，就为作文得高分夯实了基础。
佳作模式，思路飞扬仔细研读高考优秀作文，它们除掉首尾呼应、伏笔照应.、承上启下等结构完整、流畅、清晰的特点外，还存在着结构规范的模式特点，其结构模式如下：1、分总式结构如江苏佳作《那山、那水、那人》，作者先写江南的水，孕育了南方人的灵动;再写北方的山，赋予北方人的沉稳;最后总结一方山水养一方人。
文章用分总式结构，条理清楚，构思巧妙。
分总式结构的变式是“总分总”式，就是在文章的开头先总写一笔，与结尾的总结部分构成照应;中间分写部分有时采用小标题的方法。
这样文脉更清晰，韵味更典雅。
江西佳作《斯人善减肥》，先总写“捧一曲流觞月，思一腔今古情”;再分列三个小标题：“苏武凭‘坚’减肥”;“李白凭‘傲’减肥”，“丛飞以‘爱’减肥”;最后总结“以坚、以傲、以爱为心灵减肥，似雨燕御风而行，不亦快哉!”2、层进式结构这种结构是按“是什么?为什么?怎么办?”方式层层深入，步步发展。
由“释义”——“原因”——“措施”，一环紧扣一环，揭示问题的实质和事物发展的规律，给人以深刻的启迪。
高三语文高三议精选结构训练之对照式结构
高三语文高三议精选结构训练之对照式结构高三语文高三议精选结构训练之对照式结构对照式结构对照式的基本结构:1、在序论部分提出中心论点2、在本论部分从正反两方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，加以论证，最后进行结论。
它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨事非,或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性.这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用例文：在人生的岔路口〔正反对比式议〕没有人在笔直的大路上迷路,让我们失去方向的都是岔路,站在人生的岔路口，决定我们是否迷失的，是我们心灵的选择。
〔序论部分提出中心论点〕为了到达明天,现在就要启程，当我们在人生的道路上迈开蹒跚的第一步，就注定有许多岔路口在往后的岁月里等待着我们。
人生的路很长，面对选择，我们的心灵要坚强。
有些人能一直做出正确的选择。
当母亲把“精忠报国〞刺在岳飞背上，这烙印便一直引领他走向光明的方向.岳飞不为外物迷惑,他短暂的一生里有坚如磐石的信念，〔甚至〕面临苟活与真理的选择，他也毫不犹豫地踏上后一条路.透过历史的明镜,我们看到他心灵高贵的选择。
〔正面论据〕有些人也许一念之差误入歧途，却得幸有人拉他回头。
当蔺相如选择了“先国家之急而后私仇〞,不仅自己踏上正确的路途，也让廉颇一度迷失的心幡然醒悟。
将相和的故事让后人在两个岔路口看见熠熠生辉的足印.〔正面论据〕有些人却不幸在失足的泥潭里越陷越深.商纣王选择了美人的笑靥而弃江山于不顾，慈禧太后为了王朝的苟延残喘而将民族的尊严送给外族去践踏，那些短视的人们作出的选择，留给后世的，除了一个轻蔑的嘲笑，更有太多沉痛的思考.〔反面论据〕是非对错，全在心灵的一个选择，我们看着前人的选择，也在思索着自己该如何选择。
选择的标准在每个人的心中，其实人人心中都有一枚指南针，它告诉我们应走的方向。
可怕的是心中太多割舍不下的东西掩埋了它，让我们找它不到，又或是名利的沙砾模糊了它的刻度,让我们分辩不清。
2020年高考作文必背模板之对照式结构
2020年高考作文必背模板之对照式结构对照式论证就是从论题的正反两个方面入手，从正反两个方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，加以论证，通过正反对比论证得出结论。
正反两个方面可以是用一种事物或意见来映衬另一种事物或意见，也可以是把两种事物或一种事物的两个方面加以对比。
【例文展示】向儿童致敬因为一句人们所共知的谚语，就萌生出好奇之心，试着验证，在这世上，大概也只有孩子们这样做了。
我不禁要笑了，瞧这多么天真，多么可爱，又多么可贵啊。
在西方童话中，孩子们都是仙鹤送来的，都是神仙的恩赐。
我深深地赞同这一点。
儿童身上有许多成人所不具备的高中品质。
王开岭在书中写道：“向儿童学习。
”那么，我也向儿童致敬，敬他们的无畏，敬他们敢于质疑的求真之心，敬他们自由的灵魂。
①孩子的心灵总是一尘不染的，他们真实而无所畏惧。
当皇帝身披并不存在的新装游行并接受众人赞美的时候，一语道出真相，敢于说出真相的不正是一个孩子？那是纯洁无瑕的天使，不曾被权威震慑，不曾被世俗玷污。
他的心中是非分明。
求真的天性也不曾被人群的潮涌吞没。
当他如一颗闪亮的星辰照亮盲目的黑暗时，怎不值得向他致敬。
②然而，现实离我们向儿童高歌还有一些距离。
孩子试图分辨纠缠的茎蔓时，这高贵的求真却被其父视为可笑的一件事。
仿佛在父亲的眼中，所谓的定理取代了真理，只有瓜豆的实用价值，仿佛在物质面前，孩子的求真黯淡无光。
③我们该为谁哭泣呢？亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理。
”当年幼的瓦特因跳动的壶盖而疑惑，我们便从他的未来看到了儿童“可笑”中的闪光点。
④我们怎么能让那些美好的闪光点泯灭呢？圣埃克絮佩里的《小王子》被称为“给成人谈的童话”。
作者借小王子的口诉说：“大人们的世界可真奇怪。
”是不是值得思考？当人们满不在乎地笑话儿童的可笑行为时，殊不知在儿童眼中成人的世界是多么荒唐，大人们为名为利无数次背叛自己的内心，是多么奇怪啊！忘记了从他们口中传授的求真之理，又是多么令人悲哀。
高中语文作文议论文写作技巧议论文对照式结构训练pdf
高中语文议论文写作技巧：议论文对照式结构训练1、示例：重拾家书，感受文字的力量（熊飒飒人民日报）近些年，随着互联网的发展，人们的沟通方式发生巨大变化。
过去的几十年，从书信、电话到后来的聊天软件，再到如今的微博、微信，技术革新让生活日新月异，过去的一些生活习惯逐渐淡去。
不过，依据这种更替来评判孰优孰劣恐怕不合适。
比如，言及书信，除了被认为是一种过去时的沟通方式，（徐徐语文坊精编）大家经常还会产生一种怀旧情绪——远离了书信，似乎总觉得少了一点东西，于是有的人突发奇想给朋友写封信，对方收到信往往非常感动——寄信人以如此“郑重”的方式与你沟通，这背后的情感该多么厚重！互联网讲究效率，沟通快捷，信息快餐化，文字越少越好，能用表情不用文字，而书信则是一种慢文化。
书信里的文字是用笔写出来的，它和在键盘上敲出来的字不同。
靠信件沟通的时代，要付出较高时间成本，所以总会在信中写入更多内容、倾注更多情感，让人看到写信人丰富的内心。
看看梁启超的家书你就可以发现，（徐徐语文坊精编）这位国学大师饱满且立体的人格画像，他既是充满爱国情怀的学者，在信中和子女讨论国家大事，也是一位体贴的父亲，时常事无巨细，嘘寒问暖。
家信丈量了家人之间的物理距离，也拉近了彼此的心理距离。
（从正面说明家书的力量）如今有了网络，交流成本很低，而且比以前更便捷，但这也有着“另一面”。
想到哪就说到哪，因为成本低反而失去了交流的动力，和父母说几句便觉得无话可说。
而且，网络时代隐私成了大问题，前段时间媒体的一项调查显示，（徐徐语文坊精编）在参与调查的五百名家长中，80%加入了孩子的社交好友，但50%的学生对于家长涉足自己的互联网社交媒体圈表示反感。
大家的距离很近，但心却隔得远了。
这是技术带来的改变，也是社会学家所谓的“现代化的后果”。
（从反面说明互联网沟通的不足）网络时代有快的好，书信时代有慢的内容值得回味。
1994年，那首《一封家书》的歌在全国各地走红，歌中唱到：“亲爱的爸爸妈妈，你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？我在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。
高中语文高考作文议论文的结构范文解析
高中高考作文议论文的结构范文范例一：【对照式的文章结构（正反论证）】1、例文一：让纪念闪耀理性光芒纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来……黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。
然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。
60年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。
德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声:修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。
德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。
日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。
往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。
有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。
于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。
但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。
群众爱国的赤子之心可以理解，但纪念并不是感情的挥霍，非理性举动无益于解决问题。
我国领导人多次表达出严正立场，但同时并不关闭中日会晤的大门，“前事不忘，后事之师；以史为鉴，面向未来”无疑就是对过去痛苦最理性，也是最深刻的祭奠。
高考作文的谋篇布局结构技巧
高考作文的谋篇布局(结构技巧)余曼专项一议论文的结构考场作文思路必须清晰，必须是在设题要求范围内的一条线或一个圆，不能芜杂，不可枝蔓。
而一篇成形的考场作文，思路的唯一外现方式就是文章的结构。
所以考场作文对文章进行精雕细刻是非常必要的。
精彩的文章结构，让文章犹如精心打理过的园圃，芳香宜人又精巧别致。
常言说：“车行有道路，文行有思路。
”文章没思路等于车离轨而行，虽然可以前行，但随时有翻车的危险。
考场高分作文，主要是文思有新意而成为“佳作”。
尤其值得一提的是，高考作文给了同学们更大的更宽的思维空间，文思将起到非常重要的作用。
考场作文时，由于时间紧，往往写得比较匆忙，就有可能会出现诸如结构无序、局部结构不完整或结构不规范等情况。
其原因在于：1．写作前缺少精心设计。
2．在构思布局阶段，缺少辩证思维。
3．平时写议论性文章较少，或者在写作时缺少必要的理论指导。
4．对高考作文特别是议论文的要求理解不清，即使作文有文体不限的要求，也要让阅卷老师看到你的结构功夫。
结构太过简单。
怎么能得到高分呢?结构可以说是文章的骨架，没有骨架，血肉无所附着，文不成章。
考生作文时应谨记下面四条要求：第一，结构必须完整，开头、主体、过渡、照应、结尾缺一不可。
第二，不应只是三段形式的结构，记叙文讲求情节的波澜，散文力求“形”“象”丰富，议论文讲求严谨的逻辑关系——或层进，或并列，或对比，或总分，“老三段”的作文水平绝对不是高中生的作文水平。
第三，结构必须匀称，不能头重脚轻缺乏稳定性，不能小头小脚大腹便便，不能大头大脚主体干瘪。
第四，结构必须符合文体特征，应注意各种文体中各种表达方式的主次关系。
那么，学生采用率较高的议论性的考场作文的常见结构有哪些呢?议论文的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。
议论文的三要素：论点\论据\论证. 议论文的整体结构：提出问题（引论）------凤头分析问题（本论）------猪肚解决问题（结论）------豹尾一、凤头------引论提：提出论题、论点“万事开头难”，作文的开篇往往奠定了全文的走向与谋篇布局，阅卷老师也能从中看到考生的思想才智，因此精心打造好作文开头是件刻不容缓的事情。
高考作文复习之对照式作文结构
“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐, 洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也 有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时 间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也 有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此 外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
古代议论性散文中的对比论证
①骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 蚓无爪牙之利, 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用
心一也。 蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。
② 古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉； 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 是故圣益圣, 愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以
现代文明,是劳动推动历史车轮前进。劳动,也是自古以来中华民族优良传 统。几千年来,中华民族在田地中精耕细作创造了绵亘不绝的文明古国奇迹, 开拓了祖国的大好河山,创作了不可胜数的精神财富,“耕读传家”的传统 绵延了千载,“民生在勤,勤则不匮”的祖训萦绕耳畔,劳动已是中国人血 液中流淌着的基因。
节物风光不相待,桑田沧海须臾改。四十年改革开放,无数国人点滴劳动 汇聚成时代洪流,使中国国力显著提升。农民劳动让我们端紧饭碗,工人的 汗水是高楼大厦的每一块砖瓦,科研工作者使大国重器频频惊艳世界!没有 劳动绝不会有今日举世瞩目的成就。（正面论证）
这引起了人们的深思。
请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大 家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求: 自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。
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总喜欢史泰龙那一张冷静的脸，温暖而又深 邃的眼睛总是平静地注视着远方，额上几条 浅浅皱纹是思考的象征，脸上的皱纹写着坚 毅和勇气，他成为我心目中理性的象征。他 的一举一动都闪烁着理性的智慧。如果我们 现实生活中每一个人都和他一样理性，这个 世界该是怎样的世界呀！能沉着勇敢应付人 生中的变数，处惊不变，原则、熟练运用自 己的能力，这是理性美的内涵。
是啊，人生就是在这不断地抉择中前进，从不断地跌
倒中爬起，世事便是这样的，人就是这样长大的。朋友， 当你面对人生的抉择时，请不要慌乱，静下心来，倾听你 心灵的钟声。
(2002年高考满分作文)
三、为下文列出结构图
理性的美
感情如水，理性如冰，八分之一的冰块浮动 在水上显现着庄重和威严，一任冰下蓝色的水漂 荡，不减半点高雅，这是理性的美。
或许诸官还为纠缠人心的家务事颦眉捋须，或许慈父正为过去
疼爱的儿子而首鼠两端，或许朋友正为是否告发他那狗彘不食的朋 友而思绪万千，情感如霜染了你的发，如皱纹老了你的脸，如苦药 苦了你的舌，无情总被多情扰。如果放松你的大脑，有原则有道理 理性地抹去结在你窗前的细细蛛丝，擦去玻璃上的点点尘埃，你会 看到一个明艳的世界，那里山重水复处有柳暗花明，是理性给了你 翅膀，让你高飞，让你望远。理性总是潇洒而优雅地从你身边走过， 他不像情感一扑一朔地踢你一脚，然后再给一个稚气的鬼脸。理性 是智慧的表现，只有智慧才称得上是最美的东西。
一个小女孩，站在法庭上面对离婚的父母，她会选择谁？ 这不是一个普通的选择，因为选择了母亲，她就选择了富
贵、选择了澳大利亚；选择父亲，她就选择了贫穷，选择
了中国。人人都说这太难了，可小女孩选择了父亲，选择
了含辛茹苦单独抚养她长大的父亲，舍弃了富有却极少见
的母亲。大家都被震撼了，这难吗牽“其实很简单”，小
傲物、目空一切，她们用金钱堆造外表的美丽，却忽视了
心灵的纯净，到头来也只是换来人们的不屑一顾。这也就
是一种抉择，她们无法平静倾听心灵的钟声，最终选择了
令人可悲、可叹的抉择。
我无力举出太多例子证明抉择的重要性，也乏回天之术 让那样错误抉择的人重选一次。我只有感慨，感慨聪明的 人，感慨糊涂的人，但我又深知人岂能永远活在感慨之中， 重复前人走过的路，犯过的错，便是前车之鉴，它们用真 最实的东西阐明了一个道理，作出正确的抉择，便是促你 走向成功的关键。
己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他
才懂得要永无止境地进取，用句俗话说，就 是“学然后知不足”
有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与未知
领域接触得少，也就不知道未知领域是多么深远 奥妙，自然不会感到自己的不足，反而以为自己 还很有知识。这正如井底之蛙，不愿跳出井口， 不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江 淹，早年以文章著名，被誉为“江南才子”，后 来他不思进取，不愿继续学习，最后留下了“江 郎才尽”的笑话。我国古代还有这样一则寓言， 讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师 傅在平静的水面教他，不几日，他便能操舟自如。 于是他以为自己“尽操舟之术”，不愿继续学 习，，就辞退了师傅。后来他驾舟到江里去，江 里浪涛翻滚，他只落得“四顾胆落，坠桨失舵”。 这则寓言告诉我们，不深入学习就不能找到自己
学然后知不足
反面提出论点 反面说理 反面举例
不学习也就不会感到不足 比喻论证——井底之蛙
正面提出论点 正面说理 正面举例
学然后知不足 芝诺的言行
鲁迅语列宁语巴甫洛夫语
只有永不满足地学习， 才能使知识的源泉永不干涸
高考满分作文展示
倾听心灵的钟声
人生的岔路口，我们无数次面对这样的抉择： 爱与恨、悲与喜、苦与乐、得与失……我们犹豫、
也听一些短视的人说，这世界太冷，需要温度， 需要感情。殊不知无聊地躁动是太感性，太缺乏 理智。理智不等于冷，正如感情不等于温暖一样。 理智是美的东西，一切美都是有温度的，理智的 人也有感情，理智的思考也有局限和麻烦，只是 有些理智只是所谓的理智，没有到达高的境界也 就不会领悟到高层次的美。
窗外阳光明艳鸟语花香，在理性的眼睛里一 切都是美的，这双眼睛也因理性而显得与众不同： 是脱俗的美，是成熟的美，是理智的美。
学然后知不足，首先必须学，而且要不断
地学，只有这样，才能获得较多的知识，才 能更感到自己的不足，也只有永不满足，才 能促使自己不断地学习，不断地进取。鲁迅 先生说：“不满足是向上的车轮。”列宁说： “最有害的，就是自以为我们总还懂得一点 什么。”巴甫洛夫说：“你们在任何时候也 不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器 重你们，你们总要有勇气对自己说‘我没有 知识。’”这些教诲，从不同的侧面告诉我
优秀例文展示1
学然后知不足
河水来到浩瀚的大海，就会望洋兴叹， 感到自己是多么的渺小；井底之蛙跳出井底， 看到无垠的天宇，就会自惭孤陋寡闻；我们 通过学习，就能认识到自己的不足，从而更 加谦虚、更加努力地去学习。
学习能丰富我们的知识，开阔我们的视野，使我们认识 到自身的不足，从而更加谦虚地去学习。不断的学习过程 就是对知识领域不断开拓的过程，每开拓出一片知识的荒 地，就可以种下一片智慧的种子，以努力作阳光，把汗水 作基肥，智慧的种子就会生出智慧之芽，开出智慧之花， 结出智慧之果。随着知识的逐渐积累、增多，就会发生从 量到质的变化，从狭小的知识境界到更广阔的知识境界的 升华。人们常说，“登高”便可以“远望”，远望才能够 开阔视野。在知识的海洋里，知识境界愈高，视野就愈开 阔；视野愈开阔，就愈觉得自己掌握的知识不过“大海之 一滴”而已，于是便愈知己之不足；愈知己之不足，便愈 是谦逊虚心，学习起来便愈是勤苦，所以他达到的知识境
朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，唯有源 头活水来。”如果把知识比作那渠中的清 水，那么学习就是知识源泉的源头。只有 永不满足地学习，才能使知识的源泉永不 干涸，永远流出清澈的泉水，浇灌出智慧
本文结构
引论 引论 引论
类比引论法 反面论证 正面论证
引用：朱熹诗
类 比 体
雄鹰搏击蓝天 小溪奔入大海
本 体
相反，学习就能使人感到自己知识的不足， 学得愈多，就愈感到不足。著名科学家芝诺 曾经用一个生动的比喻来说明这个道理。他 用一个圆的内部来表示自己已掌握的知识， 而用圆的外部表示未知的知识，他说一个人 知识越多，这个圆就越大，这个圆的周长也 就越大，与未知域的接触也越大。因此，他 对他的学生说：“从这个意义上讲，我不知 道的东西比你们多些。”这位科学家正是始 终不满足，不断地进取，才在科学上取得了 辉煌的成就。
不学习的人，看不到自己的不足，总是自高自大， 不可一世。其实，这种人的知识太浅薄不过了， 任何博学多才的人都不会自满自足。学习如同逆 水行舟，不进则退。因此，这种人即便有满腹的 才学，也会像高空中洋洋自得、自做美梦的云雀 一样，从虚幻的云雾中坠落下来，摔在现实的岩 石上。不是吗?夜郎自大的清王朝，以“天朝”自 居，不愿意学习西方先进的科学技术，闭关自守， 结果使中国变成一个匍匐在洋人铁蹄之下的半封 建半殖民地的国家。不学无术，自高自大，同样 是我们做学问的劲敌。
正面说理
芝诺的言行
正面举例 鲁迅语列宁语巴甫洛夫语
只有永不满足地学习， 才能使知识的源泉永不干涸
优秀例文例展示2、
学然后知不足
雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空
是多么辽阔，而自己又是多么的渺小；小溪
只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，
而自己又是多么微不足道；同样，一个人只
有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自
人非草木，岂能无情？但情感如佳期如迷梦， 如朦胧的目光一样虚幻地笼罩在你的思绪中，虽 然美，但是纵使你有洞明一切的雪亮智慧的双眼 也难在情感的月光下一任目光驰骋鸟瞰。而理性， 则是明艳的阳光，它慷慨地洒向宇宙空间，哪怕 是枝叶繁生的丛林，哪怕是污浊游荡的大海，哪 怕是遥远的孤独的星球，都可以让你一睹宇宙的 本色。阳光下的美是真实的。
由此看来，我们只有通过学习，在学习中不
断认识到自己的不足，自谦自励，才能在探求知
本文结构图示 引论
引论 引论
类比引论法 反面论证 正面论证
引用：朱熹诗
类 比 体
雄鹰搏击蓝天 小溪奔入大海
本 体
学然后知不足
反面提出论点 不学习也就不会感到不足 反面说理 比喻论证——井底之蛙 反面举例
正面提出论点
学然后知不足
思路点拨
比尔盖茨取得成功很大程度上是因为他确 立了科学的人才观。无论干什么事业,人才 都是成功的保障。如果你想修长城,人才就 是基石;如果你想建大厦,人才就是栋梁;如果 你想成就事业,人才就是保证。古今中外， 治国也好，治家也好，得人才者得天下， 失人才者失天下，这是一个谁也否认不了 的真理。
(200３年高考满分作文)
四、作文训练
1.阅读下面文字，根据要求写一篇不少于 800字的文章。
有人问比尔·盖茨：如果让你离开现在的公 司，你还能创办第二个微软吗？
比尔·盖茨坚定地回答：“能”。但他接着 补充了一句话：“只要允许我带走100 人……”
试自选一个侧面、一个角度构思作文。 要求：运用对照式结构
高考作文对照式结构
河北祖冲之中学 李占威
教学目标
教学目标 ：学习和掌握议论性作文的横列 式结构
教材分析重点：理解横列式结构的特点 难点： 能画出结构图，写作前运用图表列
提纲，运用横列式结构写作文教法选择讲 解
一、对照式结构图
引论 本论 结论
正面论证 反面论证
正面提出论点 正面论理论证 正面事实论证 反面提出论点 反面论理论证 反面事实论证
女孩如是说。我相信，这的确很简单，面对这种艰难的抉
择，你只需要静下来，听听你的心灵，让它来告诉你，你
需要什么。小女孩做到了，尽管她才14岁。
钻石镶嵌的王冠珠帽，质地优良、做工精细的衣服、
靓装，这一切构筑了一个美丽而华贵的女人。西方一位哲
人说：“女人啊，就是一种贪婪的动物。”此话不假，但