健康促进学校自查表

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创建健康促进学校汇报材料

创建健康促进学校汇报材料创建健康促进学校汇报材料卫生是人类健康的前提，健康是人类生命存在的正常状态，是民族兴旺发达的保证，是经济发展，社会进步的重要标志。

为了进一步贯彻《学校卫生工作条例》，开展“江苏省健康促进示范学校”创建工作，在深入实施素质教育，全面提高教育质量，培养未来人才中，我校做了大量的工作。

对照江苏省“健康促进学校”考核评价细则，我校认真进行了自查，现将自查情况汇报如下：一、学校概况樊集位于六合区东北部，地处两省（苏、皖）三县交界处，南望六合，东临仪征，北接天长，尽得母亲湖——金牛湖的润泽，素有“君子之乡”的美誉。

学校现占地面积23518平方米，生均占地76.6平方米；有平整适用的操场，生均活动面积为13.4平方米；建有250米环跑道和100米直道，篮球场一个，足球场一个；建筑面积2645 平方米，生均8.6平方米；绿化面积12640平方米，生均41.1平方米，超过省标。

学校配备了多媒体教室、计算机教室（网络室）、网管室、科学实验室、卫生室、技能创造室、心理咨询室、音乐舞蹈室、体育器材室、广播室、校史室、图书阅览室、少先队室、美术室等专用教室。

专用教室设备齐全，符合标准要求,为素质教育创造了良好的物质条件。

学校现有教学11个，307名学生。

有教师28人。

学校全面贯彻党的教育方针，始终坚持“一切为了学生的发展”这一教育理念，抓住“以人为本”和“可持续发展”这两个素质教育的核心，聚精会神抓质量，一心一意谋发展。

近年来，学校各项事业蓬勃发展，教育质量不断上升，社会声誉越来越好。

二、争创健康促进学校的指导思想和目标1、指导思想：以江苏省中健康知识计划方案为指导，在全体师生中树立起健康第一、全面发展的理念，推进学校素质教育的进程，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接-班人，为学生的健康成长创造良好的育人环境，进一步提升学校办学品位。

2、目标：把“健康第一”的理念渗透到学校各项工作及各个部门，增强全体师生的健康意识，提高师生的健康素质，树立健康的生命观、人生观及世界观。

健康校园自查报告

健康校园自查报告标题：健康校园自查报告引言概述：健康校园自查报告是学校管理部门对校园环境、学生健康状况等方面进行全面自查的一项重要工作。

通过自查报告的编制和分析，可以及时发现问题、制定改进措施，为学生提供更加健康、安全的学习环境。

一、校园环境1.1 校园卫生情况：自查报告应包括校园各个区域的卫生情况，如教室、食堂、宿舍等，检查卫生情况是否达标。

1.2 绿化环境：检查校园绿化情况，包括植被种类、绿化覆盖率等，确保学生有良好的休闲环境。

1.3 安全设施：检查校园内的安全设施是否完善，如消防设备、应急逃生通道等，确保学生在紧急情况下能够迅速撤离。

二、学生健康2.1 学生体质情况：自查报告应包括学生的体质情况，通过体检数据等统计分析学生的身体状况，发现存在的健康问题。

2.2 饮食营养：检查学校食堂的饮食营养情况，是否合理搭配食物，提供学生健康的营养餐。

2.3 运动锻炼：检查学校的体育设施和运动项目，鼓励学生积极参与体育锻炼，促进身心健康。

三、心理健康3.1 学生心理咨询服务：检查学校是否提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，保障学生的心理健康。

3.2 心理健康教育：检查学校是否开展心理健康教育活动，提高学生的心理健康意识，预防心理问题的发生。

3.3 心理健康评估：通过心理健康评估工具，对学生的心理健康状况进行评估，及时发现心理问题。

四、疫情防控4.1 学校防疫措施：检查学校的疫情防控措施是否到位，包括体温检测、消毒措施等，确保学生安全。

4.2 疫情应急预案：检查学校是否建立完善的疫情应急预案，一旦发生疫情能够迅速响应，保障学生健康安全。

4.3 疫情信息发布：检查学校是否及时发布疫情信息，做好学生和家长的疫情宣传工作，提高疫情防控意识。

五、改进措施5.1 问题整改：根据自查报告中发现的问题，制定具体的改进措施，及时整改，确保问题不再出现。

5.2 宣传教育：通过宣传教育活动，提高学生、教职工的健康意识，促进全校健康发展。

无锡教育局

无锡市教育局无锡市卫生健康委员会文件无锡市市场监管局无锡市爱国卫生运动委员会办公室锡教发〔2019〕24号关于开展2019年学校卫生专项检查工作的通知各市（县）、区教育局、卫计局（委）、市场监督局、爱卫办，无锡经济开发区社会事业局，各直属院校，市属各民办院校，市教科院、疾控中心、卫生监督所：为全面贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》《“健康江苏2030”规划纲要》《“健康无锡2030”规划纲要》精神，根据《传染病防治法》《食品安全法》《公共场所卫生管理条例》《生活饮用水卫生监督管理办法》《学校卫生工作条例》《江苏省爱国卫生条例》等法律法规，结合我市教育系统工作实际，切实做好各级各类学校（含幼托机构）的卫生监督管理工作，有效预防食物中毒及传染病等重大公共卫生事件发生，保障广大师生健康安全，现就开展2019年学校卫生专项检查工作有关事项通知如下：一、检查对象全市各级各类学校（含幼托机构）。

二、检查安排2019年学校卫生专项检查在春秋两季开展，每次检查分三个阶段进行，具体安排如下：春季检查时间：2月16日-3月中上旬秋季检查时间：9月6日-10月上旬第一阶段：学校自查（春季：2月16日-20日，秋季：9月6日-11日）各级各类学校按照饮用水卫生、公共场所卫生、传染病防治、病媒生物防制、食品安全等有关法律法规的规定，结合学校自身管理情况，认真做好自查自纠工作。

第二阶段：属地检查（春季：2月21日-3月6日，秋季：9月12日-30日）各地教育、卫生计生、市场监管、爱卫办等部门按照属地管理原则，对辖区内所有学校实施专项检查，对存在问题的学校提出卫生监督检查意见，并督促学校落实整改措施。

检查覆盖率达100%。

第三阶段：市级督查（春季：3月中上旬，秋季：10月上旬）市教育局、卫生健康委、市场监管局、爱卫办等部门专门成立学校卫生专项检查工作组，联合开展专项督查。

具体督查时间及安排另行通知。

三、检查内容（一）餐饮食品安全重点检查学校食堂设施布局、环境卫生情况；食品原料采购索证和验收台账建立情况；食品原料仓库清查情况，对超过保质期限和腐败变质食品原料的处理情况；食品加工设备、工具及容器的清洗及消毒措施的落实情况；食品操作加工过程控制情况；食品留样情况；是否存在违法使用食品添加剂行为等情况；全面实施学校食堂食品安全监督量化分级管理工作情况以及落实食品安全管理制度、台账资料、应急处置等情况。

医院健康教育促进工作自查报告

xxx医院健康教育促进工作自查报告自xx年以来，紧紧围绕以改善就医环境和诊疗服务，提高医院职工、患者及其家属、社区居民的健康素养水平为工作重点，开展了一系列的健康教育促进活动,现将自查报告汇报如下：一、开展医护人员健康教育xx院调整充实了健康教育促进医院领导小组，由分管院长担任组长，并配备专职人员。

各科室设健康教育领导小组组长及专职人员,负责实施健康教育各项工作。

按照年初制定的健康教育工作计划，开展不同层次的健康教育和学术讲座 ,康教育专题讲座多次，主要内容包括《健康传播与技巧》，《健康素养66条》，妇产科围产期孕产妇保健指导，婴儿的特点及喂养，抚触训练等,年终组织健康教育专题考试一次,培训率和参考率达xxx%。

为了保证学习效果，医院制定了学习制度,建立了学习考勤簿。

通过开展医护人员健康教育活动，医务人员掌握了相关健康教育知识，在工作中充分发挥了健康教育主力军的作用，有针对性对住院病人开展入院、住院、出院教育，在住院过程中重视病人心理护理，促使病人树立信心,以最佳的心理状态接受并配合病人治疗，促进病人早日康复。

上半年约有xxx多名病人在健康教育工作中受益，受到了病人的好评。

二、搞好健康教育宣传工作由我院主办的《健康与生活》栏目在xxxx电视台开播,栏目包括医疗动态、健康知识、询医问药等，我院各科专家轮流做客，为百姓答疑解惑。

院报坚持每两个月出版一期，发放给就诊群众，并寄发给各部门、各单位，其中“健康之窗"专版为群众提供健康保健有关知识。

设计了xx多种健康教育处方, 印刷了健康教育和家庭卫生手册x万多本,各种传染性疾病预防知识折页xxx多份,在医院侯诊区、诊室、咨询中心等处发放给病人。

开展一期缺碘健康教育宣传活动，由内分泌科主任等相关宣传指导。

住院病区每间病房放置一本相关疾病知识的健康教育宣传册，每个病区设有一个健康教育园地,内容定期更换补充.今年年共发放健康教育宣传资料xxx余份,咨询者达xxx余人。

校园学生健康检查记录表

教师或家长签字
教师签字：_________________日期：2022年9月1日
家长签字：_________________日期：2022年9月1日
校园学生健康检查记录表
此记录表用于记录学生的健康检查情况，以便及时发现和处理学生健康问题。请教师或医务工作人员认真填写。
基本信息
项目
内容
学生姓名
**张三**
性别
男
年龄12班级六1）班家庭住址XX省XX市XX区XX路XX号
联系方式
138XXXX1234
健康检查情况
检查项目
检查结果
是否异常
备注
身高
145cm
正常
体重
35kg
正常
视力
4.5
正常
听力
正常
正常
心肺功能
正常
正常
肝功能
正常
正常
血常规
正常
正常
尿常规
正常
正常
健康状况评估
评估项目
评估结果
综合素质
良好
心理健康
良好
生理健康
良好
医生建议
1.保持良好的作息时间，保证每天8小时的睡眠。
2.饮食均衡，多吃蔬菜水果，少吃油腻、辛辣食物。
3.加强锻炼，提高身体素质。
4.定期进行眼部保护，减少长时间看电子屏幕的时间。

小学学校健康教育自评表

小学学校健康教育自评表《小学学校健康教育自评表》一、健康教育课程设置1. 学校是否按照国家健康教育课程标准设置健康教育课程？2. 学校是否根据学生年龄特点，设置具有前瞻性和实用性的健康教育课程？3. 学校是否加强对学生的健康教育课程的宣传和推广？4. 学校是否鼓励学生参加健康教育相关的社会实践活动？二、健康教育资源建设1. 学校是否设立健康教育室和健康教育图书馆？2. 学校是否拥有丰富的健康教育资料和教学资源？3. 学校是否通过多种形式向学生传递健康教育信息，包括课堂教学、主题班会、校园广播等？4. 学校是否有对学生进行身体健康检查和心理健康评估的相关资源？三、健康教育师资队伍建设1. 学校是否有专职的健康教育教师？2. 学校是否定期组织健康教育教师培训和交流活动？3. 学校是否对教师进行健康教育教学技能的评估和指导？4. 学校是否鼓励教师积极参与健康教育相关的学术研究和实践活动？四、学生健康教育管理1. 学校是否建立健康档案，对学生进行身体健康状况的跟踪和管理？2. 学校是否建立学生心理健康档案，对学生心理健康问题进行及时干预和管理？3. 学校是否定期开展健康教育评估，对学生的健康教育效果进行监测和反馈？4. 学校是否建立健康教育家长互动平台，加强学校与家庭的沟通和合作？五、特殊健康教育需求1. 学校是否对特殊健康教育需求学生进行个性化的健康管理和教育？2. 学校是否为特殊健康教育需求学生提供相应的心理辅导和支持？3. 学校是否充分重视特殊健康教育需求学生的保障和关爱？4. 学校是否对特殊健康教育需求学生进行家长教育和社会支持？在自评过程中，学校应深入了解当前健康教育的发展趋势，认真对比国家健康教育相关政策文件和规定，总结学校健康教育管理的主要特色和亮点，找出存在的不足和问题，提出整改的建议和措施。

希望通过这份自评表的填写和总结，能够进一步完善和提升学校的健康教育管理水平，为学生的身心健康保驾护航。

健康促进医院自查报告

健康促进医院自查报告一、前言本报告旨在回顾和评估我院在健康促进医院建设方面的工作进展，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。

通过自查，我们期望进一步提高医院的健康促进能力，为患者和员工创造更健康、更和谐的医疗环境。

二、工作进展1. 组织机构建设我院已成立健康促进医院领导小组，明确了工作职责和任务分工。

同时，设立了健康教育科，负责健康促进和健康教育的日常工作。

2. 健康宣教活动近年来，我院积极开展各种健康宣教活动，如健康讲座、健康知识竞赛、健康咨询等。

据统计，每年开展健康宣教活动XX余次，覆盖了全体医护人员和大部分患者及家属。

3. 环境优化改造我院对院区环境进行了全面优化改造，设置了健康宣传栏、健康步道等设施，营造了浓厚的健康氛围。

同时，我院还加强了环境卫生管理，确保医院环境整洁卫生。

4. 无烟医院建设我院严格执行无烟医院规定，成立了控烟工作小组，制定了控烟制度并加强巡查。

通过宣传教育、监督巡查等措施，有效降低了医院内吸烟现象。

5. 医疗服务质量提升我院注重提升医疗服务质量，通过改善服务流程、提高服务效率、加强医患沟通等方式，不断提升患者满意度。

同时，我院还开展了患者满意度调查，及时了解患者需求和意见，为改进服务质量提供依据。

三、存在问题1. 健康宣教活动形式单一目前，我院的健康宣教活动主要以线下为主，形式相对单一。

未来需探索更多元化、互动性强的宣教方式，如线上讲座、视频教学等。

2. 健康教育师资力量不足目前，我院的健康教育师资力量相对薄弱，难以满足全院医护人员和患者的健康教育需求。

未来需加强健康教育师资培训和管理，提高师资水平。

3. 无烟医院建设需持续加强虽然我院已严格执行无烟医院规定，但仍有部分员工和患者吸烟现象。

未来需持续加强无烟医院建设，加大宣传力度和巡查力度，确保无烟医院目标如期实现。

四、改进措施1. 加大健康宣教力度丰富健康宣教形式，拓展线上资源，提高健康教育的针对性和实效性。

2. 加强健康教育师资培训定期开展健康教育师资培训，提高师资水平和授课能力，为全院医护人员和患者提供更好的健康教育服务。

2023学校五项自查报告

2023学校五项自查报告2023学校五项自查报告1为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合教体局《关于开展“五项管理专项督导”工作的.通知》，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查，报告如下：一、手机管理情况1、制定了《学生手机带入校园申请制度》，定期对手机等电子产品进行清查。

无特殊情况禁止学生带手机进入校园，不得带入课堂。

2、学校教导处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱柜。

3、通过召开教师会、家长会传达并规定并严格执行教师不得用手机布置作业，学生不得用手机完成作业。

4、学校制定了《作业管理实施办法》。

5、通过学校电子显示屏、微信群和致学生家长一封信等形式宣传上级文件精神，家校合作，教育学生远离电子产品。

休息日合理、有节制使用手机。

6、学校通过家长微信群和致学生家长一封信将手机管理要求通知家长。

不足之处：部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。

尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。

二、学生睡眠情况1、依据国家省市文件精神，我校上午上课时间为8：00，下午上课时间为13：30，作息时间通知家长。

2、我校为半寄宿制学校，学生无提前到校参加统一教育教学活动情况，现在学生晚间睡眠时间为：21：20——6：00，午间睡眠时间为：12：30-13：00，睡眠时间共计9小时10分钟。

3、假期时间，学校、班主任督促家长，要求学生按时就寝，保证学生休息日睡眠。

2023学校五项自查报告2学校成立“五项管理”工作领导组，下设对应五个办公室，制定“五项管理”相应制度。

学校通过自查形成以下自查报告：手机：有学生手机（电话手表）带入校园申请制度；严禁学生手机（电话手表）带入课堂执行不到位，有手机（电话手表）保管责任人，无手机（电话手表）保管装置；留守儿童之家内有固定电话；教师无用手机布置作业、学生用手机完成作业情况；对学生合理使用手机进行教育引导，并发放过《告学生家长书》。

健康校园自查报告

健康校园自查报告引言概述：健康校园自查报告是对学校健康管理工作的一次全面自我检查和评估。

通过自查报告，学校能够了解自身在健康管理方面的不足之处，并采取相应的措施进行改进，以保障学生的身心健康。

本文将从四个方面详细阐述健康校园自查报告的内容。

一、学生身体健康管理1.1 学生健康体检：学校应定期组织学生进行健康体检，包括身高、体重、视力、听力、肺活量等指标的检查，以便及时发现学生身体健康问题。

1.2 学生心理健康状况：学校应关注学生的心理健康状况，通过心理测试、心理咨询等方式了解学生的心理问题，并提供相应的心理支持和匡助。

1.3 学生饮食健康：学校应加强学生饮食健康教育，推广营养均衡的饮食习惯，提供健康的食品选择，并建立食品安全管理制度。

二、学生安全管理2.1 学校安全设施：学校应配备完善的安全设施，包括消防设备、安全出口、防护栏等，确保学生在校园内的安全。

2.2 学生交通安全：学校应加强对学生交通安全的教育，组织交通安全宣传活动，设置交通警示标志，确保学生在上下学途中的安全。

2.3 学生网络安全：学校应加强对学生网络安全的教育，提供网络安全知识和技能培训，加强网络监管，保护学生的个人信息安全。

三、学生卫生管理3.1 学校环境卫生：学校应定期进行校园环境卫生检查，保持教室、宿舍、食堂等公共场所的清洁卫生，防止疾病传播。

3.2 学生个人卫生：学校应加强学生个人卫生教育，培养学生良好的个人卫生习惯，包括勤洗手、勤洗澡、保持整洁等。

3.3 学生疾病防控：学校应建立健全的疾病防控制度，及时发现和隔离传染病患者，做好疫情防控工作。

四、学生运动健康管理4.1 体育锻炼：学校应组织学生进行体育锻炼，开展各种体育活动，促进学生身体健康发展。

4.2 运动场地设施：学校应配备完善的运动场地设施，提供各种体育器材，为学生提供良好的运动环境。

4.3 运动安全管理：学校应加强对学生运动安全的教育，制定运动安全规定，确保学生在运动过程中的安全。

健康校园自查报告

健康校园自查报告
标题：健康校园自查报告
引言概述：
健康校园自查报告是学校对校园环境、学生健康等方面进行自查和评估的重要工具。

通过自查报告，学校可以及时发现存在的问题，采取相应措施，保障师生健康和安全。

本文将从校园环境、学生健康、饮食安全、心理健康、体育锻炼等五个方面进行详细介绍。

一、校园环境
1.1 学校清洁卫生情况
1.2 学校安全设施是否完善
1.3 学校环境是否有污染源
二、学生健康
2.1 学生身体健康状况
2.2 学生饮食习惯
2.3 学生作息时间是否规律
三、饮食安全
3.1 食堂食品安全情况
3.2 食品储存和加工是否符合卫生标准
3.3 学生是否有饮食过敏等问题
四、心理健康
4.1 学生心理压力来源
4.2 学生心理健康状况
4.3 学校是否有心理健康教育和辅导措施
五、体育锻炼
5.1 学校体育设施是否完善
5.2 学生体育锻炼情况
5.3 学校是否有定期体育活动
通过健康校园自查报告，学校可以全面了解校园环境和学生健康状况，及时发现问题并采取措施改进，为师生提供一个更加安全、健康的学习和生活环境。

希翼各个学校能够重视健康校园建设，共同努力打造一个健康、和谐的校园。

小学健康促进学校自评报告

小学健康促进学校自评报告一、背景介绍健康促进在小学教育中扮演着至关重要的角色。

为了评估本校在健康促进方面的成果，并为未来的改进提供指导，本报告将对我校的健康促进工作进行自评并提出相关建议。

二、健康教育1. 课程设置本校注重健康教育的课程设置，涵盖了体育课、生物课和心理健康课等方面。

通过这些课程的开设，学生们能够系统地接触到健康知识，并提升自我保健和健康管理的意识。

2. 授课质量教师在授课过程中，注重培养学生的实践能力和问题解决能力。

通过案例讨论、小组活动等方式，提高学生的主动参与和思辨能力，使知识更具有实际应用性。

三、学生行为与环境1. 饮食健康学校食堂提供营养均衡的餐食，并合理搭配菜单，注意食品卫生和安全。

学生们在就餐过程中掌握了良好的饮食习惯，养成了选择健康食物的意识。

2. 锻炼与休息学校开设丰富多样的体育课程和课外活动，鼓励学生参与各类运动。

同时，为学生提供充足的休息时间，保证他们的身心健康。

四、校园环境1. 安全保障学校定期组织安全演练，确保学生了解应对突发事件的基本技能。

同时，加强监管，创造安全的校园环境。

2. 卫生设施学校提供干净整洁的卫生设施，如洗手间、食堂和医务室等。

并加强卫生管理工作，保证学生和教职员工的身体健康。

五、家校合作1. 家长关注学校加强与家长的沟通和合作，定期组织家长会议，向家长传递健康教育的相关信息，共同关注学生们的身心健康发展。

2. 家校互动学校鼓励家长参与学校举办的健康促进活动，如亲子运动会和健康知识分享会等。

通过家校合作，为学生创造更加健康的成长环境。

六、改进建议1. 增加健康教育内容进一步拓展健康教育的内容，包括心理健康、饮食健康和运动健康等方面，让学生们全面了解并掌握健康知识。

2. 加强师资培训定期邀请专家进行健康教育方面的培训，提升教师在健康促进领域的专业水平。

3. 增加体育设施增加体育设施的投入，提供更多体育运动场所，为学生提供更多锻炼的机会。

4. 继续加强家校合作进一步加强与家长之间的沟通，建立家校合作机制，共同关注学生身心健康，形成合力。

健康促进学校自查报告

健康促进学校自查报告XX县XX中学我校长期以来始终把健康安全卫生工作放在第一位，把健康安全作为学校工作的重中之重，抓平时，重细节。

根据XX县教育局、XX县营养办、XX县健康药品监督管理局的要求，结合国家健康有关文件精神，我校本着对教师对学生高度负责的态度，我校食堂卫生工作领导小组严格按照《学校食堂健康安全预警公告》(20XX 年第1号)文件的要求和XX县健康药品监督管理局20XX年3月20日对我校食堂的督查意见对学校的食堂卫生工作展开了全面、认真的自检自查和整改，现将自检自查和整改情况报告如下：成立领导机构，强化责任意识为了加强对师生集体用餐、健康卫生的安全管理，确保师生身体健康，进一步加强管理意识、提高管理水平、明确管理责任。

学校成立了健康卫生安全领导小组：王军荣校长为组长，实行分工负责，层层落实。

领导小组分定期和不定期相结合的方式对学校食堂健康卫生安全进行检查，发现问题及时整改。

每学年初，学校专门召开食堂卫生工作会议，明确职责和具体分工，针对各项具体安全工作制定计划明确责任。

同时召开学校教职工、后勤人员会议，学习上级颁发的文件，要求学校后勤人员提高食堂卫生工作意识，增强食堂卫生常识，切实认识到学校安全卫生工作的重要性。

确保饮食从业人员持证上岗。

现在除了刚刚请来的临时工外都有证。

健全卫生、健康管理制度，做到责任到人。

建立健全的卫生管理制度及责任追究制度，责任到人，搞好健康卫生宣传，由王举政老师做好对食堂每天不少于一次的检查督促，做到有记录。

把好四个关，杜绝食物中毒事故的发生：(1)、把好采购、加工关：采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好健康留样工作。

(2)、把好消毒关。

所有的餐具、用具都高温消毒。

(3)、把好个人卫生关。

从业人员必须取得健康证及经过健康卫生培训合格才能上岗，工作人员进入食堂必须穿工作服。

(4)、杜绝非工作人员进入灶房操作间。

严格搞好营养餐管理。

切实按XX县营养办套表的要求做好营养餐健康的签收、交加工等管理工作。

创建“健康促进学校”工作总结汇总

善南街道中心小学创建“健康促进学校”工作小结——自查自评报告一年多来，我校在营造健康环境、提供健康饮食、培养健康生活、普及健康锻炼、培育健康心理、建立健康保障等等方面都已达到了健康促进学校的要求。

通过争创健康促进学校的活动，提高了全校师生的健康意识，树立了健康第一、全面发展的理念，培养了良好的健康行为，学校将健康促进学校创建活动与学校教育工作相结合，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，努力形成学校新的办学特色。

现根据我校健康促进学校创建工作情况，具体总结如下：一、健全组织机构，营造良好的争创环境1、健全组织，加强领导。

学校领导充分认识到争创健康促进学校在实施素质教育中的重要地位,多次召开会议专门研究该项创建工作，学校在2015年9月成立了以校长崔洪卫同志为组长，分管德育的刘磊为副组长的争创健康促进学校工作领导小组。

学校还成立了卫生工作领导小组、德育工作领导小组、师德师风领导小组、文明礼仪教育活动领导小组、心理健康教育工作领导小组、综合治理工作领导小组等系列工作机构。

各小组均由校长担任组长，直接领导工作的开展。

学校卫生工作形成了完整的工作机构网络，各部门间相互协作。

2、加强宣传，提高认识。

2015年9月，在全体教师会议上传达了学校决定开展创建健康促进学校的决定和系统地学习了省市有关创建健康促进学校文件精神。

由学校教科室组织，对全体教职工进行了健康促进学校知识的系统培训，印发了《健康促进学校考核评估指标细则》、《健康促进学校章程》及其它相关宣传材料，使创建工作做到全员参与，人人皆知。

学校还充分利用墙报、宣传栏、校园广播、学校网页等宣传阵地，宣传创建健康促进学校的重要意义，形成良好的创建氛围。

二、落实各项创建措施，全面开展健康促进学校争创工作1、完善学校各项健康政策，认真贯彻落实。

学校把健康促进学校创建工作纳入整个教育工作计划并有专人负责，学校制定教育过程卫生政策，规定学生每天不超过8个小时的学习时间，不得以任何理由加重学生负担，保证学生每天有一个小时的体育活动时间，促进学生身心得到健康发展。

健康促进医院自查评分表

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------健康促进医院自查评分表第 1 页共 1 页健康促进医院自查评分表一级指标二级指标指标解释评分标准分值考核方法得分一、组织管理（20 分）协调机制成立医院主要负责同志牵头的健康促进医院领导小组，职责分工明确。

成立院长或分管院长牵头的领导小组，得 1 分。

1 听取汇报查阅档案现场查看每季度召开2次工作例会，推进健康促进医院建设。

每召开1次工作例会得0.5分，最高1分。

1 制度建设将建设健康促进医院纳入医院目标责任考核、医院发展规划、服务宗旨。

每纳入一个重点文件得 0.5 分，最高 1分。

1 将控烟工作纳入医院目标责任考核和发展规划，有控烟巡查制度、考评奖惩制度、劝阻制度。

每做到一项得 0.25 分，最高 1 分。

1 明确健康促进工作牵头负责部门，明确各个科室职责。

有文件支持，得 1 分。

1 将针对患者及社区居民开展健康教育工作纳入医护人员绩效考核。

有文件支持，得 1 分。

1 制定全体员工定期接受健康教育与健康促进继续教育或专1 / 8题培训制度。

有文件支持，得 1 分。

1 全体员工定期体检，接受健康管理。

有文件支持，得 1 分。

1 组织实施有固定的科室和人员负责全院健康促进与健康教育工作的组织管理和技术指导。

有健康促进主管科室，得 1 分。

有健康促进专职人员，得 1 分。

2 每个临床和医技科室有人专/兼职负责本科室的健康教育工作。

设有控烟监督和巡查员。

有各科室有健康教育人员名单，得 0.5分。

有控烟监督和巡查员，得 0.5 分。

1 每年制定健康促进医院工作年度计划。

包括医院健康促进资源和健康问题评估、工作目标、任务分工、时间进度等。

有年度工作计划，得 1 分。

学校健康教育自查报告

学校健康教育自查报告一、背景介绍健康教育是指通过系统性的教育活动，提供相关的健康知识和技能，以促进学生身心健康及全面发展的教育。

健康教育的目的是培养学生正确的健康观念和积极的健康行为习惯，帮助学生有效应对健康问题，提高学生的整体健康水平。

为了评估学校的健康教育工作，此次自查报告将从健康教育目标、健康教育内容、健康教育形式和健康教育管理四个方面进行分析和总结。

二、健康教育目标学校的健康教育目标是培养学生掌握基本的健康知识，提高健康素养，培养健康的生活习惯和良好的行为准则，以促进学生的身心健康。

三、健康教育内容1.健康知识学校通过制定健康教育课程，将健康知识融入到各科目中，让学生了解身体构造、生理功能、常见疾病和预防知识等内容。

同时，学校还组织丰富多彩的健康知识讲座和健康常识竞赛等活动，以加深学生对健康知识的理解。

2.心理健康教育学校注重学生的心理健康教育，开设心理健康课程，引导学生了解自己的情绪变化和心理需求，提供有效的心理调适方法和应对策略。

此外，学校还组织心理咨询和辅导活动，帮助学生解决心理困扰。

3.营养健康教育学校开展营养健康教育，通过健康饮食的培养，让学生了解膳食平衡的重要性，掌握合理膳食的基本原则，推广健康的饮食习惯。

4.生活习惯培养学校注重培养学生良好的生活习惯，如养成良好的睡眠习惯、适度的体育锻炼、合理的用眼和用耳习惯等。

四、健康教育形式1.课堂教学学校设置了健康教育课程，并通过多媒体和互动式教学等方式，使学生更好地掌握健康知识和技能。

2.生活实践学校通过组织各类健康活动，如健康知识竞赛、运动会、健康测评等，使学生在实践中学到健康知识并应用到实际生活中。

3.校园环境学校注重创造良好的校园环境，提供安全卫生的饮食环境和宿舍环境，保障学生的身体健康。

五、健康教育管理1.领导重视学校的领导高度重视健康教育工作，明确将健康教育纳入学校教育发展规划之中，设立专门的健康教育部门负责健康教育事务。

2024年学校体质健康自查报告

2024年学校体质健康自查报告一、引言2023年学校体质健康自查报告旨在对本校师生的体质状况进行全面调查和评估，并提出针对性的健康促进措施，以提高师生的整体健康水平。

通过本次报告的编写和实施，我们旨在为学校未来的健康管理和体育教育提供科学依据，推动学校体育健康事业的持续发展。

二、调查方法与数据来源1. 调查方法本次调查采用问卷调查与体测相结合的方法，充分调查教师和学生的体质健康情况。

问卷调查主要包括健康行为、体育活动和饮食习惯等方面内容；体测主要包括身高、体重、肺活量、握力、柔韧性、反应能力等项目的测试。

2. 数据来源问卷调查数据主要来源于教师和学生的自填问卷，以及相关资料的整理与分析。

体测数据则通过学校体育教师的指导和协助，通过相关仪器进行测量和记录。

三、体质健康状况分析1. 教师体质健康状况根据本次调查的结果显示，本校教师的体质健康状况整体较好，体重指数、心肺功能和柔韧性等方面表现良好。

但是，部分教师在身体活动方面存在不足，缺乏定期锻炼的习惯，这对于教师的身心健康带来一定的影响。

2. 学生体质健康状况本次调查的结果显示，本校学生体质健康状况总体较好，心肺功能和柔韧性等方面表现良好，但有部分学生存在肥胖和近视等问题。

此外，部分学生缺乏体育锻炼的习惯，长时间进行电子产品使用的情况也比较普遍。

四、问题分析与解决方案1. 教师体质健康问题与解决方案教师在身体活动方面存在不足和不规律的现象，容易导致身体疲劳和心理压力的增加。

为此，学校可以通过以下措施解决这一问题：（1）加强健康教育，提高教师的健康意识，鼓励他们形成科学的饮食和休息习惯。

（2）制定关于教师体育锻炼的具体安排，为教师提供锻炼的时间和场所。

（3）组织定期的教师体育活动，增强师生之间的交流与互动，提高教师的锻炼积极性。

2. 学生体质健康问题与解决方案学生中存在肥胖和近视等问题，这些问题与不良的生活习惯和缺乏锻炼密切相关。

下面是一些解决这些问题的建议：（1）加强学生体育锻炼，扩大体育课程的覆盖面和内容，鼓励学生参加各类体育运动和活动。