人教版八年级上3蜡烛随堂练习(附答案)
八年级语文上册第一单元第3课《蜡烛》同步训练(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册语
第3课《蜡烛》同步训练1如下划线字的字音、字形完全正确的一项为哪一项〔〕A. 偷袭〔x i〕企图〔q 1］佛晓〔f 6〕瓦砾〔I 1〕B. 地窖〔ji a 0〕耸立〔s o ng〕更夫〔g e ng〕炮弹〔d a n〕C. 遮奄〔y a n〕匍匐〔f 口〕交叉〔ch" 肋〔y e〕窝D. 屏障〔p i ng〕肃穆〔m d〕静默〔m6〕鞠躬〔j 口〕答案：D解析：分析:A项“袭"应读x i “佛晓"应为“拂晓"，读f u ;B项“耸"应读s o ng,“更'’应读g e ng；C项“遮奄'’应读“遮掩"，“匐'’应读 f U, “肋窝"应读“腋窝"，所以选D项。
点评：此题要求从读音和字形两个点上判断。
拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。
2. 给加点的字注音。
拂〔丨晓地窖〔〕瓦砾〔〕匍〔丨匐〔丨腋〔丨窝答案：f u |j i co|l i |p u f u |y e解析：分析：首先要读准拼音，注意“拂"读“ f U"而不是“ f 6"。
瓦砾读"I 1"而不读“shu o"点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
3. 根据拼音写汉字。
偷x 1〔〕p ing〔丨障j uC 丨躬m d〔〕颤w e w e〔〕答案：袭|屏|鞠|穆|巍解析：分析：这是这节课中的重点字。
写汉字时注意不要写错别字，尤其是“鞠"和“穆"。
点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
4. 下边加点字注音有误的一项为哪一项〔〕A. 烧灼〔zhu 6〕桥头堡〔b a 0〕地窖〔ji a 0〕B. 颤巍巍〔ch a n〕契柯拉耶夫〔q l eh e〕匍匐〔p u f u〕C.腋下〔y e] 迫击炮〔p d i 〕 拂晓〔f u]D. 更夫〔ge n g 〕 手臂〔b i 〕答案：B解析：分析：B .“契柯 拉耶夫q i e h e"改为（q i k e",所以选B 项。
八年级语文上册3蜡烛练习1(新版)新人教版
3 蜡烛积累运用:1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
拂．晓( ) 地窖．( ) 瓦砾．( ) 匍匐．．( ) 腋．窝( ) 偷xí( ) píng( )障 jū( )躬肃mù( ) 颤wēi( )2.下列句子中加点词语不能用括号内词语替换的一项是( )A.她已经精疲力竭(有气无力)了, 又坐在那里休息了好久, 也许有一小时。
B.毒胶囊、地沟油等一系列事件告诉人们, 我们需要名副其实(名不副实)的产品质量。
C.它将永远燃着, 正像一个母亲的眼泪, 正像一个儿子的英勇, 那样永垂不朽(名垂千古)。
D.红军的偷袭企图．．(打算)一定把德国人吓坏了。
3.(株洲中考)下列句子中没有语病的一句是( )A.这种网络社交工具的广泛使用, 加快了信息流通的速度和质量。
B.中国和美国是世界上最大发达国家和最大发展中国家, 两国关系需要稳定。
C.在“创建文明城市”活动中, 使我市文化环境有了很大的改变。
D.面对改革, 我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。
4.说说下面句子的深刻含义。
这一点火焰是不会熄灭的。
它将永远燃着, 正像一个母亲的眼泪, 正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。
5.指出下列语句所运用的描写方法。
(1)方场的一边, 离其他的房屋几步的地方, 高高地耸立着一堆瓦砾, 它的本来面目简直一点也看不出来了。
( )(2)她干脆直着身子, 一摇一摆, 慢慢地向方场上走去。
( )(3)看见他的面孔了, 很年轻, 很苍白。
( )(4)突然, 有一个士兵吃惊地大声叫了起来。
“看呀！”那红军说。
( )6.班上开展以“战争”为话题的主题班会, 请你参与。
(1)观察右边一幅漫画, 请你说说漫画的寓意。
军民合作歼灭敌人(2)请你仿照下面句子的形式, 续写一个句子, 表达你对战争的理解。
战争是恐怖的地震, 撕裂了幸福的家园；战争是可怕的风暴, 摧毁了快乐的生活；_________________, ________________________。
人教版八年级上册语文3蜡烛(练习4)
初中语文试卷马鸣风萧萧课后训练一、基础知识1．给下列加点的字注音。
拂．晓（）地窖．（）瓦砾．（）匍匐．．（）（）腋．窝（）2.填空。
《蜡烛》一文的作者是________（国籍）的________。
文中的主要人物是________，“蜡烛”象征______________________________。
3．文中有两处对战死的苏联士兵的肖像描写，都是透过老人的眼来写的，试着说出当时老妇人心里最想说的话。
4．请运用下列词语，展开丰富的想象，写一段语言流畅、中心明确的话，词语的位置可以调换，相信你能行！拂晓肃穆鞠躬二、阅读理解阅读下面的文章，完成5～8题。
①“二战”结束后，德国一个纳粹战犯被处决。
他的妻子因为无法忍受众人的羞辱与谩骂吊死在自家的窗外。
②第二天，邻居们走了出来，一抬头就看见了那个可怜的女人。
窗户微开，他两岁的孩子正伸手向悬挂在窗框上的母亲爬去。
眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住呼吸默然地观望。
③这时一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。
她收养了这个孩子，而她的丈夫曾经因为帮助犹太人而被这个孩子的父亲当街处决。
街坊邻居没人理解她，甚至没有人同意让这个孩子留在他们的街区，他们让她把孩子送到孤儿院或者把孩子扔掉。
④艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。
她自己的孩子也对她心存芥蒂，甚至以离家出走相威胁。
可是，艾娜始终把孩子紧紧抱在怀里，她说得最多的一句话就是：“你是多么漂亮啊，你是一个小天使。
”⑤渐渐地，孩子长大了，邻居们的行动已不偏激了，但是还有人常常叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。
他变得性格古怪，常常以搞恶作剧为乐。
直到有一天，他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。
⑥半个月后，几乎发疯的艾娜费尽周折，终于找回了孩子。
当他们再次出现在愤怒的邻居们的面前时，艾娜紧紧地护着孩子，祈求邻居们说：“给他点爱吧，他也会是一个可爱的天使的。
八年级上册《蜡烛》阅读练习(附答案)
八年级上册《蜡烛》阅读练习（附答案）导语：下面是八年级上册《蜡烛》阅读练习(附答案)，欢迎同学们过来练习，帮助自己巩固课堂知识，拓展课外知识，提高语文水平。
(一)德国人的炮火一直轰到太阳落山。
德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了----那些炮弹落得离老人很远。
1、选文中有四处写到德国人的炮火，全文共有六处，有什么作用?2、在文中空白处填词语，体会用词妙处。
3、当老人看到那战死的兵时，她为什么“想把这件事告诉什么人”?4、敌人炮火很激烈，为什么老妇人“直着身子”走进方场，表现她怎样精神?5、文中有两处对战死的苏联士兵的肖像描写，都是透过老人的眼来写的，试着说出老人心里最想说的话。
【参考答案】1、敌人的凶残，“方场”区域处在危险的境地，更衬托牺牲战士的勇敢和老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。
2、“孤零零”、“毫无遮掩”。
“孤零零”一词让人心生爱怜，不忍心让年轻战士独自躺在那里。
这也是老妇人行动的原因，说明老妇人极有爱心。
“毫无遮掩”体现方场的无险可守，更衬托战士的勇敢和老妇人的不顾危险。
3、看到战死的士兵，老妇人有失去亲人般的悲痛，情感郁积于心，很想说出来。
4、“直着身子”是因为她的年老，不能匍匐，亦不能快跑。
这一举动表现老妇人的内心活动：一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命!5、多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿(二)老妇人跪在那坑里，----两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。
1、“做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。
”这句话中，为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明?2、“德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。
”类似这样的语句在文中出现了好几次，有什么作用?【参考答案】1、对这支蜡烛的来历做补充说明，表现了蜡烛对老妇人而言是多么的珍贵，多么有意义，从而为下文老妇人把这对珍贵的蜡烛点在牺牲的战士坟上作铺垫，表现了老妇人对牺牲的战士的无比悲伤、无比敬意，像一个母亲对待自己牺牲的儿子一样，也表现了老妇人对侵略者的痛恨与蔑视。
2016秋人教版语文八上第3课《蜡烛》同步练习题及答案
《蜡烛》同步练习题及参考答案一、基础知识1、给下列加划线字注音。
拂( )晓肃穆( ) 烧灼( ) 瓦砾( ) 地窖( )鞠( )躬精疲力竭( ) 名副其实天翻地覆精疲力竭从容不迫颤巍巍永垂不朽2、用正楷抄写上面的词组三遍3、任选其中3-5个词组,组成不少于50字的语段4、根据课文,在横线上填上适当的动词。
(1)老妇人跪在那坑里,用手掌出那些水。
(2)德国人还在轰击,可就是没有一颗炮弹在老妇人的近旁。
(3)于就是她回到那死者旁边,两手在死者的腋窝下,把她拖走。
5、阅读下面一段话,完成问题。
巴以冲突由来已久,争取与平就是两国人民的共同心声。
在一次联合国会议上,巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演讲,最后一段就是:“我就是带着橄榄枝来的,也就是带着一个自由战士的枪来的,请不要让橄榄枝从我手中滑落。
”这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度,每一句都意味深长。
从这几句话中您听出了哪三种信息？二、重点文段阅读下面文段,完成文后问题。
①德国人的炮还在轰击,但就是,与先前一样,炮弹落下的地方都离老妇人很远。
②做好了坟堆后,老妇人就从她那黑色的大围巾底下,摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西,这就是一支大蜡烛,就是45年前她结婚的喜烛,她一直舍不得用,珍藏到今天。
③她又在衣袋里摸了半天,摸出火柴来。
她把那大蜡烛插到坟堆的顶上,点了起来。
这晚上没有风,蜡烛的火焰向上直升,一点也不摇晃。
老妇人对着这烛光,坐在坟边,一动也不动,两臂交叉抱在胸前,披着那黑色的大围巾。
④炮弹爆炸的当儿,蜡烛的火焰不过抖了一下。
但就是有好几次,炮弹落得相当近,蜡烛被爆炸的风吹灭了,有一次,竟给震倒了。
老妇人就取出火柴来,很耐心地再把蜡烛点燃。
7、(1)第一段中的“还”字就是否多余？(2)第二段中的“揣”字妙在何处？8、作者为什么要对那支大蜡烛的来历进行补充？9、第2段与第3段中作者两次写到老妇人育乞西的黑色围巾,有什么用意？10、试从选文中找出表现老妇人虔诚的态度与对苏联红军战士的深厚感情的词语。
人教版八年级上册语文3.蜡烛练习册
初中语文试卷马鸣风萧萧预习热身1．给下列加点的字注音。
拂．晓( ) 瓦砾．( ) 地窖．( ) 匍匐．．( ) 鞠．躬( ) 颤．巍巍( ) 更．夫( ) 腋．窝( ) 烧灼．( ) 肃穆．( )揣．测( ) 被迫．( ) 迫．击炮( ) 模．样( ) 模．范( )2．请找出句中的错别字并改正在括号里。
（1）一颗炮弹落在近旁炸开了。
老妇人被这一振，耳朵也聋了。
( )（2）她又费了很大的劲把他那一双早已缰硬了的手臂弯过来。
( )（3）她已经筋疲力竭了,又坐在那里休息了好久，也许有一小时。
( )3．填空。
（1）《蜡烛》的作者是、（国家）作者。
蜡烛的象征意义是：（2）本文属于通讯，与消息相比，不仅有六个新闻要素，还有报道新闻事实的情节、细节。
通讯分和，通讯得表达方式，不仅用叙述，还要较多地采用、、等。
4．抄写名句，刷新文采。
青年时种下什么。
老年时就收获什么。
(易卜生)5．下列加点的成语使用不当的一项是( )。
A．我们曾经的友谊已经荡然无存．．．．；这令我无比痛心。
B．他说活总是转弯抹角．．．．。
从不直来直去。
C．这一恶性案件发生后，上级领导马上下达了限期破案的指令，公安机关立即倾巢而出．．．．，设卡排查。
不久就抓获了几个主要的犯罪分子。
D．伦敦奥运会火炬接力前往了世界五大洲，是名副其实．．．．的全球火炬传递活动。
6．下列表述有误的一项是( )。
A．这篇战地通讯是一首赞美诗，一曲颂歌。
赞美了反法西斯同盟各国的战斗友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
B．文中老妇人始终没有说一句话，丰富的内心活动都是通过她的神情来表现的。
C．本文人物思想感情集中于一点，概括起来就是“敬爱”和“哀痛”，作品感人之处是诗意地表现出这种感情的深度和浓度，浓郁得令读者的心灵为之震颤。
D．“一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和的火焰。
”一句运用了描写的表达方式。
课内探究这是第二次世界大战中的一个小小插曲。
泰安市初二语文上册第3课《蜡烛》同步达标练习及解析
泰安市初二语文上册第3课《蜡烛》同步达标练习及解析(ABC卷)内容预览：《蜡烛》达标试题A卷一、测测你的注音速度（稳！准！）迫击炮（）间歇（）瓦砾（）地窖（）腋窝（）闪耀（）鞠躬（）（）二、你一定能正确说明下列词语（相信我！没错的！）①精疲力竭：②永垂不朽：三、你能否正确回答语段后的问题（努力呀！）老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。
舀几下，她就得休息一会儿。
到底，她把坑里的水全舀干了。
因此她回到那死者旁边，两手抄在死者的腋窝下，把他拖走。
路并不远，一共不到十步，但是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。
最后，她总算把死者拖到了弹坑里。
她差不多精疲力竭了，又坐在那儿休息了好久，也许有一小时。
德国人的炮火没有停止过，但是炮弹仍旧落在离老妇人专门远的地点。
休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。
然后，她双手捧起弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧一捧慢慢地放在死者身上。
不久死者差不多完全被泥土盖住了。
老妇人还没有中意。
她要做一个名副事实上的坟堆。
又休息了一会，她又捧起土来连续盖上去。
几小时的工夫，她一捧又一捧，难道堆起了一个小小的坟堆。
德国人的炮还在轰击，然而，和先前一样，炮弹落下的地点都离老妇人专门远。
做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是４５年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，收藏到今天。
她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。
她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。
这晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇动。
老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动。
两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。
１、“做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是４５年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，收藏到今天。
”这句话中，什么缘故要对这支蜡烛的来历做补充说明？２、“德国人的炮火没有停止过，但是炮弹仍旧落在离老妇人专门远的地点。
八年级语文上册 第3课《蜡烛》习题精选 新人教版
《蜡烛》习题精选1.为下列黑体字注音。
拂（）晓地窖（）瓦砾（）匍（）匐（）腋（）窝2.根据拼音写汉字。
偷xí（） píng（）障 jū（）躬肃ｍù（）颤wēi（）3.解释词语。
永垂不朽：名副其实：精疲力竭：4.文学知识。
《蜡烛》一文的作者是国的。
文中的主要人物是，“蜡烛”的象征意义是。
5．用简洁的语言概括这则新闻的主要内容新华网首尔5月27日电（记者姬新龙）韩国联合通讯社27日援引政府消息人士的话报道说，朝鲜26日夜间在东海岸地区发射了一枚地对舰短程导弹。
至此，朝鲜在25日核试验后已经发射5枚短程导弹。
据报道，这位不愿公开姓名的青瓦台官员27日通过电话告诉韩联社说，韩国情报当局获悉，朝鲜已于当地时间26日21时10分许向朝鲜东部海域发射了一枚地对舰短程导弹，目前“韩国情报部门正在了解进一步情况”。
阅读下文，回答问题。
（一）德国人的炮火一直轰到太阳落山。
……德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。
碎片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。
那个苏联人地躺在那的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。
老玛利·育乞西看着那战死的兵，看了很久，她很想把这件事告诉什么人。
可是附近一带，不用说人，连一个活东西都没有，甚至陪伴她在地窖里过了四天的那一只猫也被刚才炸起来的砖石碎片砸死了。
老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。
她不会匍匐前进，也不能快跑。
她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。
一段还没有炸断的铁栏杆拦在她前面，她也不打算跨过去。
她太衰老了，跨不过去，因此慢慢地绕过了那段铁栏杆，走进了方场。
德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。
她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来。
看见他的面孔了，很年轻，很苍白。
她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。
人教版八年级上册语文《蜡烛》随堂检测
人教版八年级上册语文《蜡烛》随堂检测上完一课后，就要多一些练习巩固一下，下面小编为大家带来了人教版八年级上册语文《蜡烛》随堂检测，欢迎大家浏览，但愿能够匡助到大家。
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，无比引人注目。
每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的辉煌，照亮了它自己，也照亮了全部房间。
台灯觉得世界上甚么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛夸耀自己说：“你看我多么了不起，不仅长得漂亮，而且很有用。
可你呢?土里土气，在桌上也占地方，简直是废料，有甚么用?”蜡烛看了一眼得意忘形的台灯谦虚地说朋友我承认你很漂亮也很有用可你应好好想想你也有短处怎样能这样高傲呢台灯早就不耐烦了大声喊道行了有甚么好想的我原本就比你强嘛一天晚上，台灯又要夸耀自己，溘然闪了三下，就再也不发光了。
刹那间，全部房间被黑暗笼罩了──原来路线出了问题。
这时候，人们多么需要光啊!哪怕是一点点，也是珍贵的。
主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。
然而，蜡烛没有为此而卖弄自己，仍是谦虚地对台灯说：“我发出的光太黯淡了，的确没有你明亮，我很愧疚，我没有对人类作出较大的贡献。
”蜡烛说完，便默默地焚烧自己，照亮别人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受打动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'，不夸耀、不自豪，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。
”1、给短文第2自然段的空白处填上标点符号。
(8分)2、文中找出两组反义词。
(4分)( )----( ) ( )----( )3、当真读短文，在文中找出一句着名的诗句：(2分)4、读了《蜡烛》的故事你有甚么感受?赶紧把你的感受写下来吧。
(6分)。
人教版初二上册语文《蜡烛》随堂检测
人教版初二上册语文《蜡烛》随堂检测上完一课后，就要多一些练习稳固一下，下面小编为大家带来了人教版八年级上册语文«蜡烛»随堂检测，欢迎大家阅读，希望可以协助到大家。
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，十分有目共睹。
每当夜幕来临的时分，它便收回雪白色的光芒，照亮了它自己，也照亮了整个房间。
台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：〝你看我多么了不起，不但长得美丽，而且很有用。
可你呢?土里洋气，在桌上也占中央，简直是废物，有什么用?〞蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯谦逊地说冤家我供认你很美丽也很有用可你应好好想一想你也有优点怎样能这样高傲呢台灯早就不耐烦了大声喊道行了有什么好想的我原本就比你强嘛一天早晨，台灯又要炫耀自己，突然闪了三下，就再也不发光了。
刹那间，整个房间被黑暗掩盖了──原来线路出了效果。
这时，人们多么需求光啊!哪怕是一点点，也是珍贵的。
主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，扑灭它，立刻照亮了房间，也照亮了自命非凡的台灯。
但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦逊地对台灯说：〝我收回的光太昏暗了，确实没有你明亮，我很羞愧，我没有对人类作出较大的贡献。
〞蜡烛说完，便默默地熄灭自己，照亮他人，不时到生命之火熄灭，才悄然分开人世。
台灯很受感动，心想：〝我要学习蜡烛肉体，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'，不炫耀、不自豪，不计较团体得失，踏踏实实为人类做出贡献。
〞1、给短文第2自然段的空白处填上标点符号。
(8分)2、文中找出两组反义词。
(4分)3、仔细读短文，在文中找出一句有名的诗句：(2分)4、读了«蜡烛»的故事你有什么感受?赶快把你的感受写上去吧。
(6分)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.蜡烛
一、积累与运用
1.注音。
拂．（）晓地窖．（）瓦砾．（）匍．（）匐．（）腋．（）窝
2.根据拼音写汉字。
偷ｘí（）ｐíｎɡ（）障ｊū（）躬肃ｍù（）颤ｗēｉｗēｉ（）3.解释词语。
永垂不朽：
名副其实：
精疲力竭：
4.文学知识。
《蜡烛》一文的作者是（国籍）的。
文中的主要人物是，“蜡烛”的象征意义。
二、阅读
德国人的炮火一直轰到太阳落山。
……
德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。
碎片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。
那个苏联人地躺在那的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。
老玛利•育乞西看着那战死的兵，看了很久，她很想把这件事告诉什么人。
可是附近一带，不用说人，连一个活东西都没有，甚至陪伴她在地窖里过了四天的那一只猫也被刚才炸起来的砖石碎片砸死了。
老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。
她不会匍匐前进，也不能快跑。
她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。
一段还没有炸断的铁栏杆拦在她前面，她也不打算跨过去。
她太衰老了，跨不过去，因此慢慢地绕过了那段铁栏杆，走进了方场。
德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。
她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来。
看见他的面孔了，很年轻，很苍白。
她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。
然后，她在他旁边坐了下来。
德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。
1.选文中有四处写到德国人的炮火，全文共有六处，有什么作用？
2.在文中空白处填词语，体会用词妙处。
3.当老人看到那战死的兵时，她为什么“想把这件事告诉什么人”？
4.敌人炮火很激烈，为什么老妇人“直着身子”走进方场，表现她怎样的精神？
5.文中有两处对战死的苏联士兵的肖像描写，都是透过老人的眼来写的，试着说出老人心里最想说的话。
6.说说《蜡烛》中老妇人是一个怎样的人。
（100字左右）
3.蜡烛
参考答案：
一、1.ｆúｊｉàｏｌìｐúｆúｙè2.袭屏鞠穆巍
3.指光辉的事迹和伟大的精神长久流传，永不磨灭。
名声与实际相符合。
精神疲乏，气力使尽，形容极度疲劳。
4.前苏联西蒙诺夫老妇人（老玛利•育乞西）象征母亲的眼泪
二、1.敌人的凶残，“方场”区域处在危险的境地，更衬托牺牲战士的勇敢和老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。
2.“孤零零”、“毫无遮掩”。
“孤零零”一词让人心生爱怜，不忍心让年轻战士独自躺在那里。
这也是老妇人行动的原因，说明老妇人极有爱心。
“毫无遮掩”体现方场的无险可守，更衬托战士的勇敢和老妇人的不顾危险。
3.看到战死的士兵，老妇人有失去亲人般的悲痛，情感郁积于心，很想说出来。
4.“直着身子”是因为她的年老，不能匍匐，亦不能快跑。
这一举动表现老妇人的内心活动：一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命！
5.多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿……（意思符合即可）
6、提示：①从富有爱心的老人上，②从对敌人的仇恨上，③从冒着炮火行动上表现出来的精神。