现代日语语法-格助词和接续助词
日语学习之超实用日语助词总结
日语学习之超实用日语助词总结提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语提示助词[も][も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"主格助词[が][が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语 1.1.3.2.格助词[が]格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
接续助词[が]接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
领格助词[の][の]表示所属，为"的"之意终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
补格助词[より][より]接在体言后，表示肯定的比较对象，意为"比"。
副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
传闻助动词[そうだ][そうだ]可以接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形式为[そうです]，意为"（第一人称）听说…"补格助词[に][に]接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为"在"。
日语助词用法总结
日语助词用法总结1.1.1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语[も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"主格助词[が] 格助词[が]格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
肯定的比较对象，意为"比"。
否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
形容动词 ~だ→ ~なら + （ば）动词 ~「う」段假名→ ~「え」段假名 + ば动词连用形???? |-> そうだ（そうに·そうな·そうで）形容词·形容动词词干 |（特例：よい·ない→ よさ·なさ + そうだ）样态助动词「そうだ」的否定式比较特别，常用形式有「…そうもない」、「…そうにない」、「…そうにもない」，意为"一点没有…样子"、"根本不像…样子"。
当「そうだ」接在形容词、形容动词之后时，有时亦可用「…そうではない」表示否定。
日语助词总结大全(非常完整)
日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も][も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の][の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より][より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
日语中的助词
修饰后面用言，含有“强”、“硬”的意思
10
助词的词义辩异 1：に和を
词类
に补格助 词
例句
先生は北京に立たれました。 老师动身到北京去了
を补格助词 先生は北京を立たれました。 老师离开了北京
2021/3/11
11
助词的词义辩异 2：を和が
词类
例句
を宾格助词 が主格助词
授業を終わった。 下课了（老师说）（结束课程）
关系助词
分 类
1.格助词 主 对象 领 宾 补 格格 格 格 格 助助 助 助 助 词词 词 词 词
2. 并 列 助 词
3. 接 续 助 词
添意助词
4.
5.
6.
副
提
终
助
示
助
词
助
词
词
がが の 所 属 词
2021/3/11
のを と と が
ばかり は
か（かい）
が
を や けれども だけ も
かしら
に か のに
鉴别
①接在形容词连用形之后，表示逆态接续(确定条 件)，相当汉语“虽然……可是”的意思
②接五段动词连用形之后(ん音便要写成だって)，表 示逆态接续(假定条件)，相当汉语“即使……也”的意思
③接在用言、助动词终止形之后，表示逆态接续，相当汉语“虽 说……也”，等于“… といっても”，此时可写成“ったって”
“って”接在助动词“た”或“だ”的终止形之后，若不能用“と言っ て”或“と”置换‘，此时的“って”属于“たって” 或“だって”的用法， 可做提示助词，表示强调重复某一事项。
“って”接在助动词“た”或“だ”的终止形之后，若不能用“と言っ て”或“と”置换‘，此时的“って”属于“たって” 或“だって”的用法， 可做终助词，表示加强语气
如何运用日语助词进行句法分析
如何运用日语助词进行句法分析日语助词在句子中起着非常重要的作用，它们用于表示格位、标明语调、表示态度等等。
准确运用日语助词可以帮助我们更好地理解和分析句子的结构和语法关系。
本文将介绍如何运用日语助词进行句法分析，希望对学习日语的朋友们有所帮助。
一、日语助词的功能和分类日语助词分为七大类：格助词、副助词、係助词、接续助词、语体助词、语气助词和独立助词。
不同类别的助词在句法分析中起着不同的作用。
1. 格助词：用于标明名词或代词的格位关系，包括主格、目的格、与格、从属格等。
2. 副助词：用于修饰动词、形容词或副词，表示程度、方式、时间等。
3. 係助词：用于连接用言和名言，表示状态、属性等。
4. 接续助词：用于表示句子间的衔接关系，如并列、递进、因果等。
5. 语体助词：用于表示语气、语态、语体等。
6. 语气助词：用于表示说话者的感情、意志等。
7. 独立助词：没有具体的意义，用于表示特定的语言习惯或固定搭配。
二、运用格助词进行句法分析格助词是日语助词中最为常见也最为重要的一类。
它们用于标明名词或代词的格位关系，对于句子的结构和语法关系有着决定性的影响。
下面将介绍几个常用的格助词及其用法。
1. 主格助词「が」主格助词「が」用于标示主语，表示是谁在执行动作。
例如：彼【かれ】が来【き】ました。
- 他来了。
2. 目的格助词「を」目的格助词「を」表示动作的方向或目的地。
例如：私【わたし】は本【ほん】を読【よ】みます。
- 我读书。
3. 与格助词「と」与格助词「と」表示伴随或一同的人或物。
例如：友達【ともだち】と公園【こうえん】に行【い】きました。
- 我和朋友一起去了公园。
4. 从属格助词「の」从属格助词「の」用于表示所属、修饰关系等。
例如：私【わたし】の車【くるま】- 我的车。
三、运用副助词进行句法分析副助词是日语助词中比较灵活的一类，它们用于修饰动词、形容词或副词，表示程度、方式、时间等。
下面将介绍几个常见的副助词及其用法。
初级常用助词及接续词用法
十八个常用助词的用法華浦教育全日制日本語クラスの皆さんへ１、は「は」副助词，接在体言（或相当于体言性质的词语）、副词、助词及其他活用词连用形的后面。
①提示主题，指定叙述的题目，要求对此进行说明。
（主语做主题）（宾语做主题）（连用修饰语做主题）（状语做主题）②提示两个对比的事物，常用「…は…（が），…は…」的形式。
③起强调或强调否定语气的作用。
（起强调作用，提示某一词语）（引起否定的叙述，并加强否定的语气）④提示假设条件。
２、がA：格助词①表示主语。
（从句里的小主语）②表示对象语。
后接（好き、嫌い、上手、下手、得意、苦手、～たい、ほしい）等③特殊疑问词＋～，回答也要用「が」。
」」④表示存在句的存在对象。
/います。
B：接续助词。
①顺接、一般前项是先交代一个前提。
②逆接，相当于中文的“但是”。
３、を格助词①表示他动词的宾语。
②表示临时带有他动词性质的自动词的目的或对象。
③表示动作移动或经过的场所，「を」后面的动词是移动性动词。
（常用的移动动词有：行く、歩く、走る、泳ぐ、飛ぶ、流れる、通る、渡る、散歩する、旅行する、見物する等。
这些动词都是自動詞。
）④表示离开、出发的地点。
４、で、格助词①表示工具，手段，方式，方法，材料。
②表示范围。
③表示原因。
④表示动作发生的场所。
⑤表示动作，行为发生的条件和状态。
⑥表示时间的范围限定。
⑦名词、形容动词＋～，是名词、形容动词的连接形式，表示并列、原因。
（原因）（并列）５、へ格助词①表示移动的方向、目标、着落点。
②表示动作，作用的对象。
（信开头是“致……”的意思；信封上是“……收”的意思）６、に格助词①表示动作的着落点。
②表示动作的方向。
③表示存在的场所。
④表示动作的对象。
（から）プレゼントをもらいました。
⑤表示时刻、一段时间。
⑥表示动作、作用的结果。
（⑦⑪也属于这个用法）⑦表示决定的结果。
⑧表示比例、分配（带有“每”的话不能加“に”）⑨表示目的（来、去、归的目的）。
⑩表示比较、评价的基准。
日语助词用法小结(超全)
日语助词用法小结（超全）1.1.1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语1.1.2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"1.1.3.助词[が]1.1.3.1. 主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语1.1.3.2.格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
1.1.3.3. 接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
1.1.4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意1.1.5. 终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意1.1.6. 接续助词[て] 接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系1.1.7. 提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
1.1.8. 接续助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
1.1.9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
1.1.10. 副助词[ほど] [ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"1.1.11. 终助词[ね][よ] 终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
助词分类
助词分类：下面说道的助词，基本就是日常用语中会接触到的全部助词了。
还有极个别没提到的，也都是意思差不多的冷门俗话之类的，到时候运用词典就能解决。
格助詞（かくじょし）格助词主要接在体言或者相当于体言的词语后构成句素，表明该句素在句中的地位，决定该句素在句中与其他句素之间的关系。
が·の·を·に·で·と·から·まで·へ·より接続助詞（せつぞくじょし）接续助词是连接用言、用言性词组或句子，表示它们之间关系的助词。
接续助词在句子中起着承上启下的作用，表示条件、因果、让步、转折、并列等各种逻辑关系。
て·ながら·し·から·ので·ば·と·ては（では）·がけれども（けれど、けど、だが、ですが）·のに·ても（でも）たって（だって）·とも並立助詞（へいりつじょし）连接两个或以上的词语，使它们构成并列关系。
と·や·たり·とか·だの·か·なり·に提示助詞（ていじじょし）与前面的助词不同，它不表达词与词之间的关系，而是在句中充当谓语，并表明说话人的陈述态度。
は·こそ·しか·さえ·すら·も·でも·だって副助詞（ふくじょし）一般接在体言后，也可接在某些用言、副词、助动词后，增添某种意义。
ほど·だけ·ばかり·くらい（ぐらい）·きり·まで·ずつなど·なんて·か·やら語気助詞（ごきじょし）在句中或句末用以表示各种语气。
用于句末的时候表明了说话人的陈述方式。
か·かしら（ん）·ね（え）·よ·な（あ）·や·こと·わぞ·ぜ·い·もの·さ·の·かな（あ）·な。
日语格助词精品总结
格助词定义：日语的单词本身没有格的变化，表示某一个体言在句中属于哪种格（即决定该词与其他词的关系，亦即该词在句中的地位）的助词叫格助词。
格助词共有9个：が、の、を、に、へ、と、から、より、で接续：格助词接在体言（名词，代词，数词）后面，也可以接在相当于体言性质的词或词组后面。
分类：主格助词：が、の连体格助词：の连用格助词（动词，形容词，形容动词总称为用言）：を、に、へ、と、から、より、で※注意：格助词一般不能重叠，如果重叠的话，则前面一个格助词就失去了格助词的作用比如“これからが面白い”，句中的“が”表示“これから”和“面白い”互为主谓关系，从而“これから”相当于一个体言性质的词组。
格助词の接在其他格助词后面的场合较多，如：との、への、からの、よりの、での等等，の前面的整个文节相当于一个体言性质的词组。
一、が（1）接续法：が接在体言和相当于体言性质的活用词连体形或某些助词的后面①人がいる。
②どうともするがよい。
③朝早く起きるのがつらい。
④何もあの人だけが偉いんじゃないさ。
(2)意义和用法1．表示主语●この方が山本先生です。
●風が吹く。
●やってみるがよい。
●これからが面白い。
2．表示希望、好恶、巧拙、难易、能力等的对象语。
●結果が聞きたい。
●やわらかいのがすきだ。
●秋山は絵がうまい。
●この万年筆が使いよい。
●漢文が読める。
3．が有时起到相当于の的作用，即构成连体修饰语，是文语的残余。
●千円が値打ちはある。
●今が今まで本当信じていた。
●言うが程のことはない。
●するがままにさせておく。
●君が代。
（日本国歌“你的一生”）二、の（1）接续法：の接在体言和相当于体言性质的活用词连体形以及助动词后面，还可以接在部分副助词后面。
●これは私の本です。
●しばらくの間。
●弟からの手紙。
（接在格助词后面，此外，との、への、よりの、での等也是同样的接续法。
）●本人にあっての上の話。
（の接在接续助词て后面）●そればかりのことで泣くなんてみっともない。
日语助词归纳全套整合(非常完全)
日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
语法-日语中に、が和は的用法
【语法】日语中に、が和は的用法有什么区别？2014-07-12轻松日语[は]1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
[が]1.主格助词[が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语2.格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
3.接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
[に]1.补格助词[に]接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为"在"。
2.[に]接在名词或动词连用形之后，且后续意为"来、去"的动词（如：[行く]、[来る]…）时，表示来去的目的。
3.补格助词[に]介于体言和表示变化之意的动词之间，表示变化的结果。
4.补格助词「に」接在某些体言之后，可以表示目的，意为"为了…"。
从上面讲的用法和意思可以看出，[に]的用法和[は]，[が]不同，很容易区分可是[は]和[が]比较容易混淆，区分办法请看下面：关于表示主格的が与表示提示的は学习日语学到一定程度时，一般都会产生一点疑惑，为什么有的地方用が，而基本相同的句子里，有的却是用は（比如，“雪が白い”和“雪は白い”），两者之间又有什么区别呢。
什么时候该用が，什么时候该用は呢？今天就这个问题，来稍微讲两句。
一）看叙述的事物，情景是否在眼前1、客观地叙述描写展现在眼前的事物，情景时，主语下面一般用が比如：このあたりの桜がきれいですね（这一带的樱花真美啊）2、不是叙述展现在眼前的事物，景色，而仅仅提示讲话的主题，如：关于一般事实的推断、叙述；关于超越时间的真理，规律，能力，意志，习惯等的叙述；两种事物的对比等等，这是多用“は”比如：砂糖はあまい（表示事实）/糖是甜的地球は太阳のまわりをまわる（表示真理）/地球绕着太阳转かれらは日本语の新闻が読める（表示能力）/他们能看懂日文报おじいさんは毎朝早く柴刈りに行きます（表示习惯）/老爷爷每天早上出去砍柴私たちはきっと胜ちます（表示意志）/我们一定赢！铅笔はありませんが、万年笔はあります（表示对比）/没有铅笔，有钢笔因此，同一个句子，用が和は意思是不同的。
日语助词总结大全(非常完整)
日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
格助词用法详解
格助词一、が1．接续方法が接在体言，相当于体言的词语后。
例：信号が赤から青になった。
私だけがしっているが有时还可以接在用言连体形后，但这种现象比较少，多出现于惯用说法以及文语风格的文章中。
例：やってみるがよい。
負けるが勝ちだ。
2．语法意义和主要用法2.1 表示主语表示判断，性质，状态，存在，动作，作用等的主体例：佐藤さんが責任者です。
電話がかかってきたら、教えください。
彼は英語が話せる。
2.2表示定语这是文语助词が在现代日语中的残留，主要接在体言或用言的连体形后面，相当于现代日语中的连体格助词の，常见的如：わが母校、それがため、眠るがごとく、かかるがゆえに。
此外还有一些，如；わがまま、わがもの顔等，现在一般视为一个独立词。
例：バラは美しいがゆえに、人に摘まれる運命にある。
二、をを接在体言，相当于体言的词语后。
１、接续方法本を売る。
例：君だけを合格させる。
２、语法意义和主要用法2．1表示宾语表示动作直接涉及的对象例：午後5時に子供を迎えに行きます。
母を恋しがる。
表示动作造成的直接结果例：お湯を沸かしてください。
2.2当谓语动词是自动词的使动态时，表示使动的对象例：息子を大学にいかせたい。
2.3表示动作经过的场所或动作离开的地点在表示动作经过的场所或动作离开的地点时，和自动词搭配使用，是补格助词。
例：電車道を歩いてくる。
三、に１、接续方法に接在体言，相当于体言的词语后。
在某些惯用说法中可接在用言后。
例：庭に池がある。
さびしいにはさびしいが、だいぶ慣れました。
２、语法意义和主要用法2.1 表示存在的场所例：動物園にパンダがいます。
中国に石油が多い。
2.2 表动作示或作用的时间例：3時に駅で待ち合わせる。
寝る前に甘いものを食べることはよくない。
2.3 表示动作的目标和着落点例：彼はおつりをポケットに入れました。
修学旅行で関西に行った。
2.4 表示行为、动作所关联、涉及的对象例：友達にパソコンを貸した。
この商品に手を触れてはいけません。
关于初级日语中助词用法简介
关于日语中助词用法简介一、格助词。
主要接在体言或相当于体言的词后面，表示该词与句子中其他词的语法关系的助词称格助词。
格助词的格是资格的意识，是指体言以什么资格参与句子构成，以什么资格与其他词发生关系。
が、の、を、に、へ、と、より、から、で注：打*号的了解就可以。
1、が:(1) 提示主语バスが来ました。
月が出ました。
あそこにいる人が私の子供です。
(2)提示对象（整体——部分）遠い山が見えます。
私は日本料理が好きです。
彼は日本語が上手です。
カメラが欲しいです。
2、の(1)表示所属关系性质状态以及构成的材料。
わたしの家は遠いです。
この学校の図書館は大きいです。
地球は太陽の回りを回っています。
百円の切手をください。
肉の料理ばかり食べていると、太ってきます。
(2)表示同格同位こちらは団長の田中さんです。
友達の山本さんから手紙が来ました。
3、を(1)表示动作作用所及的对象。
通常使用他动词之前，但也用少数自动词习惯上用を他: 木を切る煙草を吸うビルを建てる自: 道を誤った家を移る口を開く*(2)表示动作进行的期间。
夏休みを遊びました。
楽しい一日を過ごしました。
毎日長い時間をこつこつと働く*(3)表示动作进行时的状态和场面拍手の中を退場しました。
お忙しいところをお邪魔して、すみません。
(4)表示通过或离开的场所。
飛行機が空を飛んでいます。
食事の後で、一時間ぐらい公園を散歩しました。
バスを降りて電車に乗り換えます。
初めて故郷を離れました。
4、と(1)表示动作的伙伴或共同工作的对方友達と二人で泳ぎに行きます。
昨夜、恋人とデートしました。
(2)表示比较的对象昔とだいぶ違います。
私のはあなたのと同じです。
(3)表示引用思维和称为的内容みんなが通訳になりたいと言っています。
さようならと言って行きました。
貴方の言ったことは正しいと思います。
私は---と思います。
5、に(1)表示人和物存在的位置和场所机の上にカラーテレビがあります。
日语助词总结大全(非常完整)
日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
日语助词分类
E. 补格助词から
（1）表示时间，空间的起点 今日から勉强します
（2）表示来源，出处 谁からもらいましたか
补格助词まで
表示时间，空间的起点 会社まで歩いていきます
二 并列助词
并列助词と
表示全部列出 ミルクとパンを食べます
并列助词や
表示列举内容的部分 ノートや辞书などを买います
（8）比例基准 周に3回お酒を饮む
B.补格助词へ
表示大致方向 ここへどうぞ 学校へ来ます。
与の重叠使用做定语 上海への电车に乗ります。
C.补格助词で
（1）表示活动场所。
私达は学校で（活动场所）勉强をします。
（2 ）表示比较范围
事物进行比较时总是有一个比较的范围，经常说“在……范围内……。”
（5）移动的方向
明日北京に（移动方向）行きます。
（6）变化结果
客观地描述事物的变化，或者说客观地力量促使了事物的变化，用“名词+になる”的形式。
大学を卒业して、教师に（变化结果）なりました。」
（7）来去的目的
在移动动词的前面表示移动的目的，名词或动词连用形后面加 に。
町へ买い物に（移动的目的）行きます。
（3）表示同位语 昨日の日曜日
3. 宾格助词を
（1）表示宾语 新闻を読む
（2）与移动动词搭配，表示出发，离开和经过的场所
会社を出る 道を渡る
4. 补格助词
A.补格助词に
（1）存在的地点 ① 教室に Nhomakorabea补语）机が（主语）あります（谓语）。
这是补主谓结构，あります译成“有”。全句译成“教室里有桌子。”
标日初级总结九格助词副助词解读
格助詞副助詞倪君郑必娟金鑫一、格助词：接在体言或相当于体言的词后面，构成句节，表示该句节在句中与其他句节处于何种关系。
1、が接续法：接在体言和用言的连体形后面，还可以接在体言性质的“の”和其他助词“けど、だけ、から、など”等的后面。
意义和用法：疑问词主语---疑问词作主语时，用“が”表示。
【第十九课】例文：どこが痛いですが？强调新信息的出现【名詞＋が＋名詞或動詞＋です】【第十九课】例文：---山田先生はどの方ですか？---あの方が山田先生です。
子供が公園で遊んでいます。
表示能力的对象---表示有能力干某事。
【名詞は＋动词基本形+ことができる】【第二十课】例文：スミスさんはピアノを弾くことができます。
固定的搭配。
【第二十一课】動詞(た形+ことがある。
---表示过去的经历。
例文:---北京へ行ったことがありますか？---いいえ、一度も行ったことがありません。
---ええ、何でもあります。
动词基本形或ない形+ことがあります。
---往往于たまに、時々等副词呼应使用，表示有时会发生某种情况。
例文：時々、寝坊することがあります。
感觉的对象---表示感情上的好恶、技术上的巧拙、动作上难易的对象。
◆性格具有体言性质的の或名词 +◆混沌性。
群体成员仁者见仁，智者智者，常常使领导者陷入一种进退两难的境地。
好き◆感染性。
群体成员会互相影响。
嫌い、．群体心理的功能、下手◆整合功能【第二十六课】如果群体心理呈积极向上的趋势，那么经过整合之后，使系统出现1＋---李さは絵をかくのが好きですか？显示器功能群体心理可以直接反映出员工的心态，命令一出来，群体成员是赞成，是反对，都会反映在脸上，这是直接性的一种具体性体现。
が好きです。
群体心理积累到一定程度时，就会亮起红灯警示，此时需要对某些政策进行有效的调整。
如果群体受到挫折，由于群体之间的互相感染，导致群体心理的感染性就会产生放大效应，所以当群体出现负面情绪的时候，一定要注意把它控制在萌芽状态，或者引导到正确的方向。
日语中的助词
2. 并 列 助 词
3. 接 续 助 词
添意助词4.ຫໍສະໝຸດ 5.6.副提
终
助
示
助
词
助
词
词
がが の を と と が
ばかり は か（かい）
の
が
を や けれども だけ も かしら
に か のに
のみ さえ かな
所
へ とか ても
ほど （でさ わ（わい）
属
か なり （でも） くらい え） ね（ねえ）
词
から やら とも
など こそ よ
は も こそ だって しか
でさえ さえ でも
は も さえ でさえ だって しか
こそ しか
そかよ
て（ね）
さ ね（ねえ） て（よ）
かしら
かな
か な かな ぞ ぜ さね や とも なあ わ（わい） かしら こと
のね の（よ） ものか
假定形
助词分类 1:按意义分类
关系助词
分 类
1.格助词 主 对象 领 宾 补 格格 格 格 格 助助 助 助 助 词词 词 词 词
接用言终止形之后，起逆态接续作用，相当汉语 “虽然……可是”、“但是”的意思
位于两句之间起承上启下作用，在句中充当接续 语相当汉语“可是”、“但是”的意思
助词的词类鉴别3:から
词类
鉴别
补格助词 接体言之后，构成补语句节，表示起点、材料、 理由等，相当汉语“自”，“由”，“从”的意思
接续助词 接用言（助动词）终止形之后，起顺态接续作用， 相当汉语“因为…所以”、“因此”的意思，位于句 末表示决心，断定（有的书作为终助词看待）
て（で） が けれども のに
ても（でも）し ながら ので
日语助词 总结
一．格助词------“格”是指体言在句子中所处的地位。
换句话说，“格”是资格，是指体言以什么资格来参加句子的构成及同其他词的关系。
表示格的助词就是格助词。
* 主要接在体言（就是名词）和相当于体言词（形式体言）的后面，表示与句子的语法关系。
补格助词：接在体言之后，构成补语。
日语的补语，表示时间，地点，原因，方式等。
从其意义及作用来看，相当于英语的介词（前置词）短语做状语。
所以日语的补语，也就是英语的状语。
须注意的是：日语的补格助词，放在名词的后面，而英语的介词是放在名词的前面。
二．接续助词------在句子中起着承上启下的作用，表示条件、因果、让步、转折、并列等各种逻辑关系。
*连接用言、用言性词组或句子，主要接在活用词的后面，表示它们之间关系。
*不能互相重叠使用，一般也不和别的助词重叠。
区别：接续词-----句与句，词与词，起连接作用的独立词。
接续词一般放在句首。
而接续助词一般放在句中。
三．副助词------为起增添某种意义的助词。
* 接在体言，用言，助词，副词等后面。
* 可以顶替某些助词，也可以与其重叠使用。
四．终助词------接在句末，在完成此句话的同时，也表达出了说话人的感叹、疑问、愿望、强调、反语、禁止、命令等语气。
五．助动词-----增添某种意义的具有活用能力的附属词。
* 接在独立词或某些附属词之后，同其前接词共同构成句节。
*句节就是一个句子被隔开，分开的短语就是句节。
## 助动词的特点：(1) 助动词有词形变化，一般不作词干与词尾之分。
(2) 助动词是附属词的一种，不能单独构成句节，必须接在独立词之后共同构成句节，充当句子成分。
(3) 助动词接在用言之后，增添某种意义，并起到补助叙述的作用，接在体言或其他词之后，给该词增添叙述作用，并带来某种意义。
(4) 助动词接在什么词的后面，一定有接续法。
(5) 助动词可以叠加使用。
## 助动词的分类按意义分类有15种：(1) 断定助动词だ、です、である(2) 过去助动词た(3) 否定助动词ない、ぬ(ん)(4) 敬体助动词ます(5) 使役助动词せるさせる、しめる(6) 被动助动词れるられる(7) 可能助动词れるられる(8) 敬语助动词れるられる(9) 自发助动词れるられる(10) 推量助动词うよう、まい(11) 愿望助动词たい、たがる(12) 推定助动词らしい(13) 比况助动词ようだようです、みたいだみたいです(14) 样态助动词そうだ(15) 传闻助动词そうだ2. 按词形变化形式分类种类词形变化形式所属词1. 动词型变化れる・られる・せる・させる。
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第一章格助词１．「が」主格助词，接在名词、代词或其他助词后面，也可接在动词连体形之后。
表示谓语与名词或代词等之间的格的关系。
它表示动作、状态等的主体以及对象，即表示它前面的名词或代词等与它后面的动词谓语、形容词谓语、形容动词谓语、名词谓语之间的直接关系，可做主语和对象语等。
⑴疑问词做主语时用「が」，回答时也一定要用「が」：Ａ.どなたが田中先生ですか。
私が田中です。
哪位是田中老师（先生、大夫）？我就是田中（我姓田中）。
Ｂ.どこが上野駅ですか。
次が上野駅です。
哪个站是上野站？下站就是上野站。
⑵存在句中，表示在哪里有什么的时候，主语要用「が」表示：Ａ.教室に（は）机といすがあります。
教室里有桌子和椅子。
Ｂ.テーブルの上に赤いりんごと青いりんごがあります。
餐桌上有红苹果和绿苹果。
⑶谓语由表示愿望、爱好、擅长与否等词语构成时，该谓语的对象用「が」表示，在日语中被叫做对象语。
（这种句子的主语依然用「は」表示）：Ａ.お金がほしい。
需要钱。
Ｂ.水が飲みたい。
（当由「を」代替「が」时强调动作，不强调对象。
）想喝水。
Ｃ.映画が好きだ。
喜欢看电影。
Ｄ.水泳が得意だ。
擅长游泳。
Ｅ.数学が下手だ。
数学不好。
Ｆ.母が恋しく、故郷が恋しい。
想念妈妈，想念家乡。
⑷在可能句中，作为谓语的对象用「が」，有时可由「を」代替：Ａ.私はすこし日本語が話せる。
我能说点日语。
Ｂ.本が買える。
能够买书。
Ｃ.あの先生は英語が教えられる。
那位老师能教英语。
Ｄ.語学ができる。
会说外语。
Ｅ.住所がわからない。
不知道住址。
⑸跟说话人无关的事态发生的缘由，即构成主语的用法，这是「が」的最主要功能。
具体包括对客观事实、自然现象、新生事物等非人为因素决定的事物的描述：Ａ.雤が降ってきた。
バスが来た。
下起雨来了。
公交车来了。
Ｂ.海が美しい。
大海很美。
Ｃ.油が切らしてある。
油沥净了。
Ｄ.急に予定が変更した。
突然预定改变了。
Ｅ.授業がすぐ始まる。
课马上开始。
Ｆ.ドアが開いている。
门开着。
G. 大学卒業してからが心配だ。
担心大学毕业以后（怎么办）。
⑹前面的词修饰后面的词，即连体格，相当于「の」，在《现代日语助词・助动词详解词典》中被称为属格助词，即表示属格。
接在体言或活用词的连体形后，是文言语法在现代日语中的残留，只用于文章中或演讲等郑重场合，而且一般是作为惯用说法来使用的：Ａ.わが国我が家わが子わがクラス君が代万が一わがまま我国、我家、我的孩子、我班、君之代、万一、任性Ｂ.眠るがごとく死んでいった。
あるがまま。
像睡着般地死去了。
原原本本地，如实地。
「は」和「が」的区别：「は」是提示助词（係助詞），读音为「ワ」，表示主题，而「が」是格助词，表示主语。
两者属不同的助词。
「は」接在体言、副词、助词及用言连用形等后面，提示关于前面的词加以说明的事物（亦即提示一个事项区别于其他事项或表示强调），所提起的是已经成为话题等不言自明的内容。
在这一点上，与为了描述事实等而提起新的话题的「が」不同。
当表示主语功能时，「は」和「が」的区别是，「が」表示主语、「は」表示主题；「が」代表第一次提起的信息、「は」表示已知的信息。
因此，用「が」时叙述的中心在句子的主语部分，而用「は」时强调的则是句子的谓语部分。
在既有主题又有主语的句子中，主语部分用「が」来表示。
分主题在前，主语在后和主语在前，主题在后两种句型。
①主题在前，主语在后表示的是整体与局部的关系，用来说明样态、性质等：A.象は鼻が長い。
大象鼻子长。
B.あの子は心が美しい。
那位女孩心地善良。
C.箱は大きいのがいい。
箱子还是大的好。
②主语在前，主题在后表示的是说明、解释缘由或回顾从前发生的事情：A.父母が死んだのは五年前のことだった。
我爸爸妈妈在五年前就去世了。
B.私が日本へ留学しに行ったのはアルバイトでお金をためるためだった。
我之所以去日本留学，是为了打工攒钱。
練習１月﹙﹚きれいです。
２今晩の月﹙﹚きれいです。
３このクラスに学生﹙﹚30人います。
４女の学生﹙﹚何人いますか。
５どなた﹙﹚先生ですか。
６先生﹙﹚どなたですか。
７どこ﹙﹚名古屋駅ですか。
８渋谷駅﹙﹚どこですか。
９母は私﹙﹚国を出るとき泣きました。
10 私の故郷﹙﹚南ですが、北の生活に慣れました。
11 酒﹙﹚飲みますが、たばこ﹙﹚吸いません。
12雤﹙﹚降っているのに外で遊んでいます。
雤が降ると、捨てた鉱石の滓から毒が染み出て、近くを流れる渡良瀬川は青白く濁り、何万匹もの魚が白い腹を見せて浮き上がる。
その近くの畑に植えた作物は、根から腐って枯れてしまう。
山好きの血が父方から流れているとすると、海好きは間違いなく母から伝わっている。
母が海を見たいと言ったのは、その故郷の浜辺のことを考えていたのかもしれない。
人が退屈するのは、ひたすら愛するものを失ったからではないだろうか。
２．「の」接在体言、副词或助词后面，主要构成定语，表示所属或所有、同位以及限定。
但也可以出现在定语从句中，表示从句的主语或对象语。
⑴构成定语，表示所属或所有，可译成“的”：弟のかばん私のノート工場の従業員学校の先生彼の意見公園への道故郷からの手紙村での暮らし弟弟的书本我的笔记本工厂的员工学校的老师他的意见去往公园的路从家乡寄来的信在农村的生活⑵表示限定，一般不能译成“的”：日本語の本中国の歴史冬の初め明日の夜三羽の鳥日语书中国历史冬初明晚三只鸟⑶表示同位语（相当于「である」），也不可以译成“的”：家庭教師の李先生親友の吉田さん市長の王先生家教李老师知己吉田市长王先生⑷构成特殊的定语（此时的「の」不能用「が」代替）：Ａ.りんごの新しいのがほしい（新しいりんごがほしい）。
想要新的苹果。
Ｂ.梅の、葉の枯れ落ちたのも二、三本あった（葉の枯れ落ちた梅も二、三本あった）。
有两三只叶子已经脱落的梅子。
⑸构成从属句的主语（此时的「の」原本为「が」，因以词组形式做定语故用「の」来代替）：Ａ.向こうから背の高い人がやってきました。
从对面走过来一位个子高高的人。
Ｂ.あの表紙の黒い本がわたしのです。
那本黑色封面的书是我的。
Ｃ.抑圧のあるところには必ず反抗がある。
有压迫必有反抗。
Ｄ.桜の咲くころに日本へ旅行に行きましょう。
在樱花开的时候去日本旅游吧。
⑹构成从属句的对象语：Ａ.英語のよくできる兄から、英語辞書をもらった。
从英语很好的哥哥那里得到了英语字典。
Ｂ.参考書のほしい学生に文法の本をやった。
送给了想要参考书的学生一本语法书。
Ｃ.水の飲みたい人はどうぞこちらへ。
想喝水的人请到这边来。
３．「を」接在体言或形式名词、助词后面，构成他动词的宾语或自动词的补语。
⑴构成他动词宾语：Ａ.友達が私を迎えに来た。
朋友来接我了。
Ｂ.値段の安いのを買いましょう。
买价格便宜的吧。
Ｃ.客の来るのを待っている。
在等客人来。
⑵构成自动词补语（用于表示具有移动性自动词的前面，表示动作的起点、移动的路线或场所以及时间等的经过）：Ａ.彼は15歳のとき生まれ故郷を離れた。
他15岁的时候离开了出生的故乡。
Ｂ.王さんは北京大学を卒業した。
小王从北京大学毕业了。
Ｃ.列車が橋を渡っている。
列车正在通过桥梁。
Ｄ.川が町の中を流れる。
河流经市中心。
Ｅ.飛行機が空を飛ぶ。
飞机在天空中飞。
Ｆ.学生たちが運動場を走り回っている。
学生们在运动场上转圈跑着。
G.今時計がちょうど七時を回っているところです。
现在表正好到七点。
⑶由自动词构成的使役句中表示被使役者：Ａ.学生たちを20分ほど休ませる。
让学生们休息20分钟左右。
Ｂ.本人を来させてください。
请让本人来！Ｃ.子供を一人で行かせることはできない。
不能让小孩子一个人去。
４．「と」接在体言或句子以及某些助动词后面构成补语。
表示动作的对方、变化 的结果、动作的内容等。
⑴动作的对方或共同者：Ａ.彼は同級生の花子さんと結婚しました。
他和同学花子结婚了。
Ｂ.父と相談してから決めたいです。
我想和父亲商量之后再决定。
Ｃ.友達と一緒に町へ買い物に行きます。
和朋友一起去街上购物。
⑵比较的对象：Ａ.今、中国の経済はほとんど日本と同等になっている。
现在，中国的经济几乎和日本并驾齐驱。
Ｂ.青島と比べると、上海のほうがずっと暑いです。
和青岛相比，上海热多了。
Ｃ.王さんは私と違ってよく勉強します。
小王和我不同，他（她）很用功学习。
⑶变化的结果：Ａ.温度が零度以下になると、水は氷となる。
温度降到零度以下，水就变成冰。
Ｂ.長い間の努力も水の泡となってしまった。
长时间的努力也化作了泡影。
Ｃ.裁判の結果、有罪となった。
裁判的结果，定为有罪。
Ｄ.雤は夜に入って、雪となった。
雨在入夜以后，变成了雪。
⑷比喻：Ａ.敵弾が雤霰あめあられと降ってくる。
敌人的炮弹像雨点般打过来。
Ｂ.桜の花が雪と散っている。
樱花像雪片一样散落下来。
Ｃ.彼は課長の片腕と頼む社員です。
他是科长的左膀右臂。
Ｄ.お互いに杖とも柱とも頼む。
彼此相依为命。
⑸引用：Ａ.彼は「今日は行かない」と言っていた。
他说过：“今天不去！”。
Ｂ.みんなは「がんばれ！」と叫んだ。
大家喊道：“加油啊！”。
Ｃ.入り口には「休業」と書いた紙が貼ってある。
入口贴着写有“停业”字样的纸条。
⑹接在数量词后面，与否定相呼应，限定范围，在该数量词之内：Ａ.一里と離れていないから、バスに乗るまでもない。
不到一里，用不着乘公交车。
Ｂ.彼とは半時間と話していない。
和他谈了不到半小时。
Ｃ.その仕事は十日とはかからない。
这项工作用不上十天。
Ｄ.夕べは三時間と寝ていない。
昨晚睡不到三个小时。
⑺省略动词：Ａ.お手紙に「不参」と（書いて）あるのは、どういう意味ですか。
信上（写着）“不参加”，是什么意思？Ｂ.母へ（送ろう）と思って手紙を書いたが、出すのを忘れた。
想着给妈妈写了信，却忘了寄出。
Ｃ.注釈は参考に（供しよう）と（思って）書いたものである。
注释是供参考而写的。
⑻指定的内容：Ａ.授業開始は9月1日と定まっている。
开始上课定为9月1日。
Ｂ.必ずお会いできるものと信じております。
我相信一定会见面的。
Ｃ.司会者を橋本と決めた。
决定让桥本做主持。
Ｄ.君はそれでさしつかえないと考えたか。
你是认为那样没关系的吗？⑼组成某些惯用用法：Ａ.今は誰にも会いたくないという気持ちだ。
现在我的心情是，谁都不想见。
Ｂ.昨日の雤で花という花はことごとく散ってしまった。
由于昨天的雨，所有的花全部谢了。
Ｃ.運動会は一日延期するということだ。
据说运动会延期一天。
Ｄ.その映画は政治的にも芸術的にも優れているといわれている。
据说那部电影无论在政治方面，还是在艺术方面，都很好。
Ｅ.電話のないことが不便といえば不便なことだ。
没有电话要说不方便还真是不方便。
５．「へ」接在体言的后面构成补语。
表示动作的方向、目标或对象等。
⑴动作的方向：Ａ.小鳥は山のほうへ飛んでいった。