初三作文复习之亮点设计(学生版)

初三作文复习之亮点设计(学生版)

可在以下方面设置亮点：

一、结构亮点：有严谨、清晰、靓丽的结构

同龄人例作：礼物

书法，千古之瑰宝，而这件礼物是我人生之瑰宝，永记心中。

——作者手记羲之兰亭豪笔一挥，阴阳乾坤心中早已分明；

真卿正楷字正浑厚，是非为人正直千古称颂；

东坡狂草漫卷诗书，风流洒脱狂妄不拘一格。

（一）墨里乾坤，有条而不紊

老爸带回笔墨纸砚，文房之四宝作为礼物，教我书法。摆开一席之地，腾

出几尺之桌，铺平宣纸，摆好砚台，将狼毫浸在热水中，准备就绪了。“书法

是个麻烦事儿，千万不能乱，在下笔之前，做好一切准备。”老爸说着开始研磨，墨香四溢，墨汁在砚里回旋，老爸指着它意味深长地说：“看，那里墨多

像一幅乾坤八卦图，写字的人都会在研墨时构思好整篇布局，一幅字其实早已

跃然纸上。”我若有所思地点点头，望着墨汁，仿佛看到了什么。

“这就是今天给你的第一件礼物——做什么事都要提前安排，构思好，这样才能有条而不紊。”

（二）横平竖直，沉稳而不浮

“你初学书法，一定要从基础做起，横平竖直，是基本功。”我持着笔，

手颤巍巍的，一笔下去，这横仿佛蛇般狰狞地看着我，又一笔，竖也是一个弯

曲嶙峋的树干。“别慌，就算写坏了也没事，不管做人做事，都要稳，稳中求胜。”原来要做到横平竖直也不是件容易事，我再次练习，笔稳稳的呆在手中，字也直多了。

“这是第二件礼物——做事要沉稳，不能慌乱，做人就像这横平竖直一样，踏实写好每一笔”

（三）笔锋回转，创新而不拘

老爸拿起笔亲自示范起来，撇折弯钩，都游刃有余。随着笔锋回转，老爸

的字显得不那么规矩了，有些别样的风格，细看又不失整齐细腻。“练字，不

只是照猫画猫，更是要画出虎来，有点自己的东西。

“这是第三件礼物——学习要有创新，当有自己的理解和感悟，方是最高境界。”

三件礼物，是书法的三个境界，更是做人的三个境界，将伴我一生。

原来羲之正是为人有条不紊，真卿亦是沉稳正直，东坡做事不拘一格，正

是为人处事之三境界。

这件礼物，我会铭记……

二、语言亮点：语言生动、有个性；多用描述性语言；或借用别人的语言（名言、诗词、歌词）

同龄人例作：说墙

当我拭去面颊的泪水

笑容在脸上重新粲然

我说：冲破忧愁之墙就够了

看！

槐花正香，月色正浓，绿叶正翠！

（一）

日光暖，春色媚。花儿绽出一片生机，鸟儿鸣出一片活力。蜂儿嗡嗡闹着，蝶儿上下飞着。如此美好的景色你为何不愿看一看？你只是弯腰拾落花，再放

进斑斓点缀的荷包中。荷包中暗香隐隐浮动，那是你丝丝缕缕的忧愁吧！落花

被你亲手埋葬，撒不尽的泪珠儿又从眼眶涌出。你埋葬的是不满？是无奈？是

忧愁？还是你那颗脆弱的心？“花谢花飞花满天，红绡香断谁人怜。”是你的

真实写照吗？

黛玉,何不冲破忧愁之墙！落花虽已逝去，却化为春泥更护花。忧愁也可以化为动力，你看！春光明媚，槐花正香。

（二）

月光皎，夜色浓。树儿道出一片宁静，竹儿话出一片淡定。江水不停翻涌，清风不断吹拂。如此静谧的景色你为何不愿赏一赏？只因为你是亡国之君吗？

故国不在，江上不在，也许你应该忧愁。你独在危楼之上凭栏远眺月朗星稀。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”是你的真实处境吗？

李煜，何不冲破忧愁之墙！也许只有曾经的雕栏玉砌才能证明你的高贵，

但为何不追求平淡，用坚强的心面对一切？你看！繁星熠熠，月色正浓！

（三）

春意淡，海棠漫。桃花映出一片欢欣，杏花显出一片淡雅。燕子呢呢喃喃，鸳鸯成双戏水。如此浪漫的景色你为何不愿瞧一瞧？你望着落满一地的海棠出

了神，记起了病逝的夫君？记起了离别的故乡？一切皆是空向往。“此情无计

可消除，才下眉头，却上心头。”是你的真实近况吗？

清照，何不冲破忧愁之墙！生活仍在继续，不能迷失在往事中。只有坚强

向前才有新的明天。你看！桃李芬芳，绿叶正翠。

忧愁是忧愁者的通行证，坚强是坚强者的墓志铭。要我说墙，我要说：一

定要冲破忧愁之墙！

三、精彩的细节描写：是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作、神情、肖像、环境等在内的一些细小环节的细致描写。

同龄人例作：妈妈把饭菜端过来，放在桌子上，自然地用手把头发向后捋了一下，然后把手伸向后背，轻轻的拽开了裙带，脱下了围裙。光线慢慢淡下，夕

阳最后的余晖微微射向妈妈的面颊。她弯下腰，用筷子蘸了一下汤汁，用舌头

轻轻舔了一下，自言自语地说：“淡了些。”便向汤中加了点盐，用筷子慢慢

搅着。汤一圈圈荡起涟漪，又一圈圈淡去，又一圈圈绽开……那一圈圈也转起

母亲对这个家的无限的爱。她静静的坐在椅子上，和我一起等待父亲回来。

例：当我掏出那张假钞票时，感觉它就像一块烧红的铁片一样烫手。“买……

买一瓶冰……冰红茶。”我说话开始结巴了。我的自尊呢？让别人知道多不好。但是当我想到这些时已经晚了，那人已经接过我的钱开始找钱了。我就像发了

烧似的浑身哗哗的冒汗，感觉脸红得发紫，一直低着头没敢抬。接过水和钱后，我便飞一般的跑回操场……

四、立意点题亮点：从日常生活中捕捉灵感，以悲悯情怀，以大爱来体会生活，深化写作中心。

名家例作随喜

林清玄

在通化街入夜以后，常常有一个乞者，从阴暗的街巷中冒出来。

乞者的双腿齐根而断，他用厚厚包着棉布的手掌走路，他双手一撑，身子

一顿就腾空而起，然后身体向一尺前的地方扑跌而去，用断腿处点地，挫了一下，双手再往前撑。因为他在手腕的地方绑了一个小铝盆，那铝盆绑的位置太

低了，他一“走路”，就打到地面咚咚作响，仿佛是在提醒过路的人，不要忘

了把钱放在他的铝盆里面。

大部分人听到咚咚的铝盆声，俯身一望，看到时而浮起时而顿挫的身影，

都会发出一声惊诧的叹息。但是，也是大部分的人，叹息一声，就抬头仿佛末

曾看见什么的走过去了。只有极少的人，怀着一种悲悯的神情，给他很少的布施。

人们的冷漠和他的铝盆声一样令人惊诧！不过，如果我们再仔细看看通化

夜市，就知道再悲惨的形影，人们已经见惯了。短短的通化街，就有好几个行

动不便、肢体残缺的人在卖奖券，有一位点油灯弹月琴的老盲妇，一位头大如

斗四肢萎缩摊在木板上的孩子，一位软脚全身不停打摆的青年，一位口水像河

流一般流淌的小女孩，还有好几位神智纷乱来回穿梭终夜胡言的人……这些景象，使人们因为习惯了苦难而逐渐把慈悲盖在冷漠的一个角落。

人们的冷漠和他的铝盆声一样令人惊诧！不过，如果我们再仔细看看通化夜市，就知道再悲惨的形影，人们已经见惯了。短短的通化街，就有好几个行动不便、肢体残缺的人在卖奖券，有一位点油灯弹月琴的老盲妇，一位头大如斗四肢萎

缩摊在木板上的孩子，一位软脚全身不停打摆的青年，一位口水像河流一般流

淌的小女孩，还有好几位神智纷乱来回穿梭终夜胡言的人……这些景象，使人

们因为习惯了苦难而逐渐把慈悲盖在冷漠的一个角落。