《荷花》第一课时教学课件

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《荷花》课件教学(共42张PPT)

挨挨挤挤翩翩起舞随风飘动
赶紧仿佛露出饱胀莲蓬姿势
花瓣儿花骨朵儿挨挨挤挤翩翩起舞随风飘动
默读第二自然段，想一想，画一画，这一池的荷叶、荷花各是什么样的？
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
是对前面所学知识承担社会责任的延续,也是为第四单元维护国家利益做好铺垫。 ③庆祝民族节日是民族文化的集中展示。庆祝“中国农民丰收节”有利于传承优秀农耕文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，从而促进乡风文明，振兴乡村文化。
静静地站在那儿。 4)①意识对物质有能动作用，正确意识促进客观事物发展，错误意识阻碍事物发展。要求我们重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。树立科学的生态价值观，做到
3荷花
莲花
ห้องสมุดไป่ตู้
水芙蓉
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
《爱莲说》——周敦颐
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

人教版《荷花》课件

课文。（2）阅读两三篇描写荷花的古诗或文章，摘录有关优美词句。 2、选做题：选一种你自己最喜欢的荷花,把它画出来。
•
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
梨花
•
这么多的，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
桃花
•
这么多的，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
荷
花
• 山东省高密市姚哥庄小学 • 张玉霞
朗读视频
读书要求：
• 1、自由读课文，找出你认为最能表现荷花美的句子和你认为用得好的词语，用你喜欢的符号画出来，多读几遍。 • 2、把你认为最美的句子在组内读一读，告诉他们你的感受。
•
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
樱花
朗读视频
•
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花, 穿着雪白的衣裳,站在阳光里.一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐. 小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦......
配乐

苏教版小学三年级下册语文《荷花》教学课件

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
荷花!（
）
荷花
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花在这些大圆盘之间
白荷花在这些大圆盘之间
出来.
地长出来.
白荷花在这些大圆盘之间冒儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

《荷花》PPT(完美版)

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多音字
āi
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
挨
ái
他考试不及格，怕挨打不敢回家。
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荷花荷花，又名莲花、水芙蓉等，是莲属多
年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子成卵形。
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bàn
易写错
不要写成“丨”。
瓣
巧记：瓜蔓上结了一个 “瓜” 。
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3 荷花
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课堂演练一、照样子，写词语。例：挨挨挤挤 _密__密_麻__麻__ _高__高__兴_兴__ _平__平__安_安__ 例：翩翩起舞 _依__依_不__舍__ _恋__恋__不_舍__ _洋__洋__自_得__

部编版语文三年级下册《3 荷花》课件

莲藕荷花的根茎，生长在水底淤泥中，肥大且多节。根茎中有管状小孔，折断处有藕丝相连。
荷花生在花梗的顶端，高托于水面之上，美丽、芳香，夏天开花，有多种颜色。
莲蓬荷花的花托，初夏荷花盛开时，莲蓬是荷花的花心，娇小嫩黄；盛夏之后，花瓣脱落变成碧绿的莲蓬，莲蓬中有莲子。
参考素材
·片段欣赏
2 认识生字新词
荷花清香圆盘花瓣莲蓬
花骨朵儿破裂姿势眼前
词语
本领仿佛随风飘动舞蹈
停止
āi
péng
zhàng
piān
dǎo
挨蓬胀翩蹈
会认
字
会认字
āi
挨挨挤挤
多音字 ái 挨打、挨训、忍饥挨饿。
会认字
piān
翩翩起舞
成语
【翩翩起舞】翩翩：轻快起舞的样子。形容轻快地跳起舞来。【翩若惊鸿】翩：形容动作轻捷。鸿：大雁。动作轻捷，如同受惊飞起的大雁。多形容女子姿态轻盈优美。
都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静
静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清
风停，舞止，荷花静
立，原本该静止的画面因讲
为蜻蜓、小鱼的出现再次
早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉动起来，友好、和谐和闲
课
适的画面感迎面而来。此文
外，蜻蜓和小鱼的出现也
为这幅图画增添了新的生
我昨夜做的好梦……
机。“我”与花儿共舞，与蜻蜓、小鱼谈话，为文
讲
在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开
课
文
作者为什么用“冒”字而不直接用“长”字？
两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤
“挨挨挤挤”这个词用得好不好？请简要分析一下。

《荷花》课件

这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。有的（）；有的（）；有的（）。
这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。有的（）；有的（）；有的（）。
荷
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
花
请同学们读第四自然段，找出描写“我” 的动作的句子。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
我忽然觉得自己（）一朵荷花，穿着（），站在（）。一阵微风吹来，我就（），雪白的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。风过了，我（），（）站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦……
（）过来，告诉我（（）过来，告诉我（
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
这些冒出来的白荷花，各有各的姿势，请同学们默读第二自然段，找出描写白荷花姿势的句子。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
āi
lián peng
莲
蓬
饱胀
舞蹈
翩翩起舞
叶圣陶
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

3《荷花》课件(共41张PPT)

如果把眼前的这一池荷花看作是
一大幅活的画，那画家的本领可真
了不起。
那“画家”是谁？
我忽然觉得自己仿仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我…昨… 夜的好梦……
想象
展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙、蝴蝶……会来告诉你什么呢？
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
蜜蜂告诉我……
蜜蜂告诉我在百花丛中采蜜……
蜜蜂飞过来，告诉我在百花丛中采蜜的乐趣……
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
péng
蓬
“艹”扁长，盖住下面的 “逢”。
组词：蓬荜生辉
“夆”内部收紧，三横等距。走之底的捺要舒展。
zī
姿
组词：雄姿
“女” 的横要写得长一些，托住上部。
第一自然段
清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
观荷花的时间、地点、人物
请同学们在课文中找到具体描写荷花的是哪一自然段？
幻化荷花
如果你是荷塘中的一朵荷花，此时心里会想些什么呢？
我是一朵（亭亭玉立）的荷花，蜻蜓弟弟落在我的头上和我耳语；鱼儿姐姐在我脚下嬉戏，甩甩尾巴溅起晶莹的水花……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
作者想象自己变成了一朵洁白的荷花，人景合一，情景交融，说明作者看荷花已经看得入了迷，字里行间流露出作者对荷花的无限喜爱之情。
• 总结：作者描写荷花是先写了荷叶，抓住了荷叶的多、绿、圆，再写了荷花三种不同的样子。我们在写作中也应该这样，抓住事

《荷花》课件优质公开课精品PPT

荷
花
早有蜻蜓立上头。
小荷才露尖尖角，
树阴照水爱晴柔。
泉小眼池无南宋声惜杨万细里流，
晓出净慈寺送林子方
南宋杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
天然去雕饰。
清水出芙蓉，
荷花破裂蜻蜓
莲（连（
）蓬（）逢（
）胀（）张（
）仿（）防（
））
蹈（稻（
）蜻（）青（
）蜓（）挺（
）裳（）赏（
））
清香仿佛
碧绿衣裳
莲蓬舞蹈翩翩起舞
挨挨挤挤
Байду номын сангаас
仿佛衣裳莲蓬饱胀翩翩起舞
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
lù
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
我站在荷花池边看，看到（）的荷叶，看到（）的荷花，看到（）的花骨朵儿。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

部编版三年级语文下册第3课《荷花》优质课件【最新】

本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受，表达了作者对荷花、对大自然的热爱之情。
拓展发散
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——［宋］周敦颐荷花娇欲语，愁杀荡舟人。 ——［唐］李白绿竹含新粉，红莲落故衣。 ——［唐］王维清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——［唐］李白
课堂练习
舞蹈
挨挨挤挤
莲蓬
肿胀
舞蹈
翩翩
读下面的句子，给加彩的字选择正确的读音。
√ 荷花已经开了不少了。荷叶挨(āi ái )挨挤挤的，
像一个个碧绿的大圆盘。
理解词语
【花瓣】【莲蓬】【饱胀】【破裂】
试着把词语和意思连起来！
(完整的东西）出现裂缝；开裂。
饱满得发胀。
花冠的组成部分之一，构造和叶子相似，但细胞里含有各种不同的色素，所以有各种不同的颜色。莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。
加点的字是多音字！
āi （挨着）
挨
ái （挨饿）
注意加点字的读音！
读一读：鹅毛大雪突然从天而降，他紧紧地挨. 着同伴
走，以免挨. 冻。
自读课文，注意读好儿化词。
如何读好儿化词本文语句优美，富有韵律，感情充沛。朗读时，在语调高低不同的变化中，体现荷花的姿态美，表现出对荷花的喜爱。“花瓣儿、花骨朵儿”这两个词是儿化音，读的时候要读“花瓣儿（bànr）、花骨朵儿（duǒr）”， “莲蓬、衣裳”后面的“蓬、裳”读轻声。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。花瓣莲蓬破裂饱胀姿势仿佛随风舞蹈停止荷花清香圆盘眼前本领飘动赶紧画家了不起花骨朵儿

小学语文三年级下册第3课《荷花》(第一课时)(教学课件)-( 统编版)

AABB
红红火火整整齐齐稳稳当当勤勤恳恳忙忙碌碌小心翼翼
比喻荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
形象地写出了荷叶的颜色及样子，写出了荷叶旺盛的生命力。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”字形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群，也从侧面写出了荷花的多、密、大的特点。
想一想：这些白荷花冒出来以后，它们想干些什么呢？
组词：随时随便随机应变造句：做事情要随机应变。
重点指导
dǎo
结构：左右偏旁：⻊
笔画数：17 书写指导：左窄右宽，右部紧凑。
“臼”中两短横不相连。
组词：舞蹈手舞足蹈循规蹈矩造句：听到这个好消息，他高兴得手舞足蹈。
整体感知
朗读课文，思考：
1.课文主要写了哪些内容？ 2.找出体现作者写作思路的句子。
大自然
表达了作者对大自然的赞美之情。
观察图片，说一说这一朵什么姿势，那一朵什么姿势，加上自己的想像，使荷花的美姿更具体，更形象。
看看这一朵，花瓣随风摇曳，扇哪扇哪，很美；看看那一朵，花骨朵还不停地点头，像在跟我们打招呼，很美；再看看这些半开的，羞答答的，不肯把娇美的脸全露出来，也很美。
看到这一池美丽的荷花，你有什么感受呢？
现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
代表作：《稻草人》《旅行家》《小白船》《一粒种子》等。
我会读
在词语“莲蓬” 中“蓬”读轻声。
āi
挨挨挤挤
piān
翩翩起舞
péng
莲蓬
dǎo
舞蹈
zhàng
shì
饱胀姿势
多音字
āi
荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿挨打挨饿苦日子总算挨过去了

荷花第一课时课件

饱胀
仿佛
舞蹈
翩翩起舞随风飘动
挨挨挤挤
这篇课文主要写了作者在公园里看到一池美丽的荷花，被眼园里看到一池美丽的荷花，前这种美景陶醉了。
挨挨挤挤：（一个接着一个）说明荷叶、枝叶多繁茂。挨挨挤挤碧绿：青绿色，课文指荷叶的颜色。碧绿莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。莲蓬翩翩起舞：轻快地跳舞。翩翩起舞饱胀：饱满，指花骨朵快要开了。饱胀破裂：出现裂缝，课文里指荷花开时花骨朵破裂
课堂检测：
荷花莲蓬蜻蜓衣裳
猜水中央。坐在水中央。身穿白衣裳，身穿白衣裳，坐在绿船上。坐在绿船上。荷花打一植物（）打一植物（
新密市实验小学朱明霞
学习目标：学习目标：
1．会认3个生字，会写出个生字，正确流利朗．会认个生字会写出12个生字个生字，个生字，读课文。读课文。 2、能用自己的话说一说课文主要内容。、能用自己的话说一说课文主要内容。

《荷花》课件(第一课时)-三年级下册语文PPT课件

1.会认5个生字，会写11个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。（重点） 3.通过观察图画，理解课文内容，欣赏满池荷花的美丽，培养热爱大自然的情感。（难点）
课时目标
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
1. 会认5个生字，会写11个生字。（重点） 2. 初读课文，整体感知课文内oban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
3.荷花
人教版·三年级下册
第一课时
教学目标
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/