一年级数学上册退位减法教案沪教版

退位减法

教学内容：

九年制义务教育课本数学一年级第一学期（试验本）P49 教学目标：

认知目标：

1. 20以内数的减法（退位），会写出算式，用双色片并在数射线上学数学。

2. 掌握退位减法的思考方法。

能力目标：

1. 培养学生动手操作和合作交流的能力。

2. 发展学生清晰地用数学语言表达数学问题的能力。情感目标：在情境创设中激发学生的学习兴趣和探究数学问题的欲望。教学重点与难点：

退位减法的思考方法和计算方法的多样化。

教学过程：

（一）情境引入

1. 看谁算得快

8－6 7－4

18－6 17－4

说说你是怎么算的。

2. 教师出示两个巧克力盒（分别放10 块与4块）出示：14－2

（1）谁会看着算式用巧克力盒来讲个小故事？

（2）你知道还剩几块巧克力吗？你怎么知道的？

3. 出示：14－5

（1）你也会看着算式用巧克力盒来讲个小故事吗？

（2）还剩几块？真的是9 块吗？

（3）这里只有4 块巧克力，不够拿，怎么办？和小组里的小朋友轻轻的商量一下。（小组交流）

（二）动手操作，探究算理

1. 探究思考方法

（1）全班交流各种方法：

A 14－4=10 10－1=9

B 10－5=5 5＋4=9

C 10－3=7 4－2=2 7＋2=9

（2）小结：比较哪种方法比较麻烦？所以我们一般不用

（3）练一练：11－4

从11 块巧克力中要拿走4 块，怎么拿？等于几？

（小组交流）

2. 摆一摆、算一算

师：下面小朋友也像老师一样来摆一摆。想像一下，你的桌子上也有2 个盒子，用双色片摆满一个盒子，几片？再摆2 片，一共是几？

（1）用小圆片放12，拿走2

（2）用小圆片放12，拿走4

（3）用小圆片放12，拿走6

（4）用小圆片放12，拿走8 告诉同桌的小朋友，你是怎么拿的？也可以自己边拿边说。最后说出算式与结果。

（5）猜一猜，老师下面的题目会出什么？

用小圆片放12，拿走10

3. 试一试：13－4 现在不摆双色片了，在小脑袋里想一想，怎么拿？等于几？

4. 揭示课题：退位减法

（三）在数射线上做减法师：小青蛙也来做游戏了，它要跳到树桩的对面，一定要先跳到树桩上歇一歇，再跳过去。我们以前在数射线上做过加法，小青蛙要在数射线上做减法。（出示数射线）

1. 12－5

怎么跳？先往回跳几？再往回跳几？等于几？

2.练一练：13－6 15－8 小青蛙怎么跳？

3. 试一试：14－6

14

现在没有数射线了，想一想，等于几？怎么想的？

4. 小结：小青蛙跳的方法就是拿巧克力时的哪一种方法？

（四）综合练习

1.总结：看看小兔欢欢是怎么做减法的？小青蛙呢？你喜欢谁的方法？

2.用自己喜欢的方法做减法： 16－ 8 13－7

12－5 －9

3. 17－8 你会用两种方法做减法吗？（学生总结）