信息管理实验报告模板(1)

信息管理实验报告模板(1)

附件一：实验报告模板（个人实验）

课程实验报告

（字体：宋体，字号：小四号，行距：单倍行距，打印时请删除括号

里的内容）

实验项目名称

所属课程名称

实验类型

实验日期

实验地点

实验成绩

班级

学号

姓名

实验概述：

[实验目的及要求] [实验准备工作] 实验内容：

[实验过程]（实验步骤、记录、数据、分析）[结论]（结果）

[实验收获、疑难及需解决问题]

指导教师评语及成绩：

成绩：指导教师签名：

批阅日期：

附件二：实验报告模板（小组实验）

课程实验报告

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里的内容）

实验项目名称超市POS信息系统管理

所属课程名称管理信息系统

班级人力资源一班

实验类型认知与验证型

实验日期 2015年10月26

实验地点笃行楼A204

实验成绩

小组成员（学号末2位+姓名）51杨琬惠 33 马江红 1徐麟钧 48万和生 46宁海浪、24胡飞 30钱海方 41龙天义

实验概述：超市前台pos系统的应用

[实验目的及要求]

1.通过对超市的POS系统进行实验调查，可以让我们了解一定的超市前台收

银的一些工作原理，步骤以及作用。

2.比如说让我们知道为什么每个商品都有条形码，为什么收银机要打印出商品的价格，数量，销售时间品名等信息。

3.这些东西都有什么用，他们被储存在那些地方，他们是用来干什么的，他能否在超市各部门的管理运营上带来便利和效率的提升，在关于网上支付方面是否具有安全保障等等。

[实验准备工作]

1，选择合适的实验地点，并对其进行可行性分析

2，对POS系统的书面了解，如：对其使用说明书的了解等

3，小组分工协作：把小组成员分成三个小组：

第一组：对POS的功能的了解汇总

第二组：对POS的管理方式进行了解汇总

第三组：总结POS系统的管理信息

4，准备好实验需要的相关工具

实验内容：

1：了解超市前台pos系统。

2：对前台pos收款机工作运行进行了解。3：对前台pos系统如何进行分析。

4：对系统的大体总结分析。

[实验过程]（实验步骤、记录、数据、分析）

Pos系统的运行的5个步骤

第一步.店铺上销售的商品都贴有条形码

第二步.收银机打印出顾客购买的详细清单

第三步.清单上的信息通过在线连接传送到总公司

第四步.总公司分析后发现滞销品和畅销品，并以此进行货物调整，品种配置，商品陈列，价格高速等工作

第五步.将信息传送给供应商，生产商，物流商等供应链上的相关企业

[组员分工情况]

马江红：调查了解pos机的应用，收集资料，讲述有关内容与背景总结本次实验的目的及要求。

宁海浪;做好实验前需要的准备工作。

杨琬惠：编写实验的内容。总结资料。

徐麟钧：注意本实验的过程，总结实验过程。

胡飞，钱海方：发现实验过程中遇到的问题，寻找解决问题的方法，并总结该从实验中获得的收获。

[结论]（结果）

p os销售时点系统通过自动读取设备，在销售商品时，直接读取商品的销售信息，并通过通信网络和计算机传送到有关部门，进行分析加工以提高经营效率。以达到收集数据，迅捷可靠，减少误差。使店铺作业合理，运营高效，提高资金周转率，避免缺货现象，从而达到提高经营效率的目的。

当pos系统与条码自动识别技术和EDI集成起来以实现ECR战略时，在供应链间建立起一个信息传输系统，使得信息能够即时传送，商品实时跟进。在满足客户对产品和信息的需求的同时，又能给客户提供最优质的产品和适时准确的

信息，同时又能满足生产者和经销者对消费者消费倾向等市场信息的需求。

生产者和经营者从pos系统得到消费者对于商品消费消费倾向等相关信息，即时的做出反应满足了消费者的需求，给自己带来巨大的效益。消费者也是pos 系统巨大的受益者，pos系统不仅为消费者节省了宝贵的时间，同时也为消费者带来了更为心怡的服务。pos系统的运用大大提高了经营效率，他将生产者、经销者和消费者紧密地联系起来，降低成本，提高效益，从而更有效地给生产者、经营者和消费者带来了的便利。

[实验收获、疑难及需解决问题]

收获

1：对pos系统有了一定的了解，了解到了信息系统在各行各业的重要性。2：在实训的过程中，自觉性越来越强，态度也越来越认真，不仅仅局限于掌握软件流程，特别是对pos系统管理软件中前，后台之间的联系，商品基本资料与客户之间关联的关系等全局化的问题有进一步的了解，能将商品进，销，存知识与软件，特别是其中流程对应得理解。

需要解决的问题。

1：第一次接触到这个系统只能是肤浅的了解到这个系统，更需要深入的知识还需要更多的实践

2：pos机工作的原理了解还有待加强，种类的区分还不是很清楚，需要私下去寻找分类及实用的方法。

3：pos机还存在漏洞，怎么样防止这些有损别人利益的漏洞也是一道难题。指导教师评语及成绩：

成绩：指导教师签名：

批阅日期：