学校要建立促进学生全面发展的评价体系

学校要建立促进学生全面发展的评价体系。学校为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。对智障学生来说，是一个很好的做法。下面就对如何建立成长档案提几点建议：

成长档案包含的内容

第一部分：学生基本情况（设计表格）

1、学生照片、姓名、出生年月、民族、籍贯、家庭住址、残疾类型、残疾等级、致残原因、遗传病史、重大疾病、长期服用药物、特殊行为、其它情况

3、家长对孩子的希望

4、老师对孩子的希望

第二部分：关于“我”（设计表格）

1、我的姓名、我的家庭成员、我的老师、我的爱好、我的特长、我最喜欢做的事情、我喜欢的运动项目、我喜欢的家人、我喜欢的动物、我喜欢的地方——

2、我的希望（表达学生本人意愿，内容选择，根据学生情况可作增删）

3、入学测评表（对七大板块的内容全面测评，掌握学生入学基础）

第三部分：闪亮的证书

由老师对学生一月一评，评的内容丰富多彩，激励学生为主。例如：你礼貌、合作、勤奋，所以授予此证书。证书设计精美，让学生喜欢。

获得的奖励积分或小红花、五角星等（随时记录奖励分、增加小红花）、自强币存折。

第四部分：每周一评(自己班级的重点工作设计评价内容)

姓名***周次1

纪律

卫生

文明礼貌

劳动

自立

评（有待提高的和存在的优点）

第四部分：我的成长足迹

开学初写的字——学期中写的字（自己满意的）——学期末写的字

学期初画的画——学期中画的画（自己满意的）——学期末画的画（附对画的介绍，学生摄影作品亦可、参加某项活动的照片并作介绍）

我学会了什么（自己满意的）

我做好事了

。。。。。。。

以上内容附上老师的评价。

第五部分：学期末总评

主要是依据学期目标，对学生一学期的认识、康复、自理、社会适应等情况作一个终结性评价，并由家长填写反馈意见。