小学英语板书设计

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二、板书的特征与类型
板书的设计应该符合学生的心理特点，力求做到大方美观、简明生动， 富有启发性，还要有创意，让学生看得懂、受启迪、想参与、有收获。
形象性板书，成为学生进行丰富联想的依托；
表格式板书，成为学生学会输理知识的展室；
提纲式板书，成为学生掌握知识脉络的纲要；
组合式板书，成为学生体验内在联系的纽带；
7.赖建英（衢州市江山编辑版市张村小学 ）
9
8.斯秋云（绍兴市嵊州编市辑版 三界镇中心小学 ） 10
9.梁丽燕（台州市路桥编区辑版 金清中心小学 ） 11
10.黄环环（温州市平编阳辑版 县鳌江实验小学） 12
11.邱艳（舟山市岱山编县辑版 岱东小学 ）
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板书欣赏
(B)1
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板书欣赏
（4）用于相近词义的辨析
old young
on
in front of
under
in
behind
near
between
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（5）用于句型操练
（A） Look at the man/ woman. What is he/ she? Is he/ she …?
a teacher a doctor a teacher a nurse
(B)形式
1、文字材料（包括词、句、简单的文章或文章的关键词）； 2、简笔画 ； 3、挂图、贴图； 4、表格 ； 5、可挂在板上的小实物 。
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四、板书的设计与建议
(A)设计原则
1、应该体现教学目的； 2、应该体现教学的重点和难点； 3、应该有利于学生的操练； 4、布局应该合理，简洁明了； 5、应该符合美观的原则（布局美、书写美、图画美、表格美）；
＝ is equal to 等于号
exclamation point 感叹号
% per cent 百分之…
’ apostrophe 撇号
( ) brackets 括号
- hyphen 连字号
[ ] square brackets 方括号 -- dash 破折号
. full stop 句号
... dots/ellipsis 省略号
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1. 何陆敏（杭州市西湖区转塘小学）
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3
2.汪卫新（湖州市吴兴编辑版区织里镇轧村小学 ） 4
3.高婧（嘉兴市秀洲区王江泾镇中心小学）
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5
4.熊德星（金华市罗埠编辑版镇中心小学 ）
6
5.虞艳丽（丽水市缙云编辑版县碧川小学 ）
7
6.杨赛绒（宁波市宁海编辑版县西店镇中心小学 ） 8
（4）用于相近词义的辨析
chair stool
long short
big small
cap hat
open close
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run walk
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（4）用于相近词义的辨析
fat thin
dress skirt
fork spoon
tall short
smile laugh
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sad angry
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a student
a farmer a policeman a pilot
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（5）用于句型操练
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（5）用于句型操练
（B） Who are they / you …? Are they / you …? Are they / you … or …? We/ You are ….
students workers drivers
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soldiers
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（5）用于句型操练
（C） Who are you …? I’m / You’re …. I’m / You’re not ….
(B)2
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板书欣赏
(B)3
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板书欣赏
(B)4
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一、板书的功能与作用
板书是指教师通过黑板向学生传递教学信息的教学手段。
板书设计就是为了更好、更有效地实现课堂教学目标， 使学生对特定的应该掌握的教材内容印象更鲜明、深刻，理解 更清晰、全面，记忆更牢固、持久。
板书不能只是为帮助学生记忆服务，它更应该为帮助学生 思考服务。在教学过程中，在课堂上的对话和交流中，可能随时 进发出思想的火花，发现值得探究的现象，产生引入深思的问题， 这些，往往是课前无法精确地加以预测的，是不可能事先进行固 定的板书设计的。
雁形式板书，成为学生新意体验的法宝；
问题式板书，成为学生留意思考余地的空间；
辐射式板书，成为学生紧扣重点内容的锦囊；
重点罗列式板书，成为学生罗列重点难点的摇篮……
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三、板书的材料与形式
(A)材料
1、黑板、粉笔、粉刷； 2、白板、专用水笔、刷、抹布； 3、挂图、表格、胶贴纸； 4、磁性黑（白）板、磁铁； 5、小黑（白）板及相应的笔和刷。
, comma 逗号
‘ ’ single quotation marks 单引
: colon 冒号
号
; semicolon 分号
“ ” double quotation marks 双引
号
编பைடு நூலகம்版
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教学简笔画的特点和优势
教学简笔画具有构图简洁，画法简单；画面生动， 形象逼真；图文并茂，形义相应；随用随画，使用方便； 与其他板书协调互补等特点，是一种学生喜闻乐见的有 效教学形式，是一种英语课堂教学中不可替代的有效的 教学手段。
(B)书写与简笔画
1、字母的大小写、单词、句子、语篇、 标点符号的书写 ； 2、简笔画。
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字母的书写格式
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英文标点符号（English Punctuations）
+ plus 加号；正号
? question mark 问号
- minus 减号；负号
! exclamation mark /
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教学简笔画的运用
（1）用于字母的复习与巩固
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（2）用于语音知识的小结
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（3）用于新单词的教学
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（4）用于相近词义的辨析
house building
helicopter plane
glass cup
desk table
boat ship 编辑版
hills mountains 28
小学英语课堂教学 板书设计
主讲人:宁波市教育局教研室乐伟国
二○○九年五月二十二日
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板书欣赏
(A)浙江省农村“新生代”小学英语教师教学展 示
为搭建农村年轻教师成长的舞台，展示农村小学英语 优秀教师的课堂教学风采，浙江省2008年农村“新生 代”教师小学英语课堂教学风采展示活动于2008年11 月5日至11月7日在杭州召开。