如何运用词语

想一想，练一练： 想一想，练一练：
比一比，下列几组句子，词序改变以后，意思有什么不同？
“生活艰苦”和“艰苦生活”两个词语的语 意重心有什么不同？按要求填在括号里。 “生活艰苦”的重心词是______，“艰苦 生活”的重心词是______。下面Βιβλιοθήκη Baidu子的横 线上应填哪个词？ 我生活在贫困的山村，过了三年______， 至今记得特别清楚。当时，虽然______， 但非常开心。
（2）根据语言习惯，在括号里填上恰当的词。 ）根据语言习惯，在括号里填上恰当的词。 ①一（ ）米 一（ ）伞 一（ 一（ ）书 一（ ）油 一（ 一（ ）菜 一（ ）床 一（ 一（ ）被子 哭了一（ 切了一（ ② 哭了一（ ） 切了一（ ） 说了一（ 说了一（ 咬了一（ 咬了一（ 唱了一（ 唱了一（ 瞪了一（ 瞪了一（ ） ） ） ） 推了一（ 推了一（ 吓了一（ 吓了一（ 笑了一（ 笑了一（ 骂了一（ 骂了一（ ） ） ） ）
恰当 开心 透彻 直哭 周到 好听 顺利 伤心 准确 弯腰
④ 红红的 美好的 绿绿的 热心的 蓝蓝的 骄傲的 闪闪的 著名的 清清的 勤劳的
大海 画家 星星 孔雀 小河 理想 青草 朋友 太阳 妈妈
⑤飞快地 耐心地 顽强地 细致地 勤奋地 认真地 激动地 轻轻地 积极地 辛勤地
欢呼 观察 学习 看报 奔跑 询问 工作 抚摸 锻炼 耕耘
4、用词要注意搭配。 、用词要注意搭配。 词与词之间的搭配是有一定的规律和习惯的。违反它的规律和习惯， 词与词之间的搭配是有一定的规律和习惯的。违反它的规律和习惯， 就会造成搭配不当。搭配不当的词语或句子，有的在意义上讲不通， 就会造成搭配不当。搭配不当的词语或句子，有的在意义上讲不通， 有的不符合人们的语言习惯，直接影响表达的效果。因此， 有的不符合人们的语言习惯，直接影响表达的效果。因此，我们在 说话、作文的时候，要特别注意词的合理搭配， 说话、作文的时候，要特别注意词的合理搭配，不能违反语言规律 和语言习惯。 和语言习惯。
思考：你知道吗？为什么词序这样一改，皇帝 思考：你知道吗？为什么词序这样一改， 就没有处罚这个将军了呢？ 就没有处罚这个将军了呢？
这个故事说明，用词造句写文章， 这个故事说明，用词造句写文章，词序的排列 顺序非常重要，特别是一些关键词语， 顺序非常重要，特别是一些关键词语，绝不能 随意排列。 随意排列。
怎样运用词语
1．用词要注意顺序。 ．用词要注意顺序。
先看一个小故事： 先看一个小故事： 古时候，有一位将军，非常无能，老打败仗，但又 不得不如实地把情况报告给皇帝，准备受惩处。他在 报告里说：“……我屡败屡战，屡战屡败……”他手下 的一位聪明文人帮他把这句话改成了“屡战屡败，屡 败屡战”。皇帝看了以后并没有生气，结果这个无能 的将军也没有受处罚。
下列词语怎样搭配恰当，用线连起来。 下列词语怎样搭配恰当，用线连起来。
①明亮的 精彩的 灿烂的 动听的 刺眼的 悠扬的 ②敬爱的 讨厌的 亲爱的 顽皮的 亲密的 诚实的
阳光 故事 亮光 琴声 月光 马戏 战友 花猫 总理 孩子 妈妈 苍蝇
③考虑得
乐得 进行得 笑得 理解得 哭得 处理得 唱得 计算得 急得
想一想，练一练： 想一想，练一练：
（1）为什么把“可以”改成“必须”，意大利政府就能向各国宣 布埃塞俄比亚是意大利的保护国？如果按意大利文本中的条约执行， 埃塞俄比亚还有没有自己的主权？ （2）想一想，下列句子的括号里选填哪个词最合适？ 他（ ）坐在那里，手里捧着一本（ ）的书。 我不好意思去惊动他，便（ ）地推开门，（ ）地 来到他的身旁。后来，他一抬头见到我，便（ ）一笑， （ ）地握住我的手。 （轻轻 微微 慢慢 惭惭 紧紧 悄悄 默默 厚厚）
想一想，练一练： 想一想，练一练： （1）读句子，把搭配不当的词用“——”标出来，把修改好的句 子写在横线上。 ①学校里产生了流行性感冒。 __________________________________________________ ②司机在公路上奔驰。 __________________________________________________ ③会场的秩序，要靠大家共同来爱护。 __________________________________________________
3．用词要注意简练。 ．用词要注意简练。
有位制鼓的专家，只用了16个字既总结了他制鼓的经验又宣传了鼓的优点。这16个字 是：“紧紧蒙上皮，密密钉上钉，下雨和天晴，都是一个音。” 有人觉得这16个字不够精练，可压缩成12个字，其意思仍然不变。你能压缩成12个字吗？ 这12个字是______，______，______，______。 又有人觉得12个字还是啰嗦了，可压缩成八个字，意思仍然不变。这八个字是______， ______。 法国著名作家维克多·雨果，写了一部长篇小说叫《悲惨世界》，他把书稿寄给出版社以 后，急等回音。过了一段时间，不见消息，他就向出版社写了一封信，信的全文是： “？——雨果”。编辑部收到信后立即给雨果回了一封信，信的全文是：“！——编辑 部”。不久，小说《悲惨世界》出版了，并且轰动了当时的文坛。这真算得上是世界上最 短、最简练的两封信了。 想一想，练一练： （1）雨果和编辑部的两封信是什么内容？你能把两封信的内容各用一句话表达出来吗？ 雨果信的内容：___________________________________________ 编辑部信的内容：_________________________________________
）饭 ）灯 ）盐
练习： 练习：
1、用一句话评价你最喜欢的一本书，用一句话评价你最 讨厌的一本书。 _____________________________________________ ________ 2、新学期，班上转来了一位新同学，在迎新会上，请你 代表全班同学讲话，表达对他的热忱欢迎，但只准讲一句 话。这句话该怎样讲呢？请写下来： _____________________________________________ ___________
（3）把下面各组成语补充完整。（补充的字不能相同）想一想： 补充的字是什么意思？补充后的成语，每组只有一字之差，但成语 的意义有什么不同？
一无所长:没有一点儿专长。 一无所长 没有一点儿专长。 没有一点儿专长 一无所得:什么也没有得到 形容毫无收获。 什么也没有得到。 一无所得 什么也没有得到。形容毫无收获。 一无所能：什么能耐也没有。 一无所能：什么能耐也没有。 一无所闻：一点也没有听说，丝毫也不知道。 一无所闻：一点也没有听说，丝毫也不知道。 一无所知：什么也不知道。 一无所知：什么也不知道。 无所不包:没有什么不被包括 形容包含的东西非常多。 没有什么不被包括。 无所不包 没有什么不被包括。形容包含的东西非常多。 无所不可：没有什么不可的。 无所不可：没有什么不可的。 无所不能：没有什么不能做的。指样样能做。 无所不能：没有什么不能做的。指样样能做。 无所不晓：什么事情都知道，没有不懂得的。 无所不晓：什么事情都知道，没有不懂得的。 无所不作：没有不干的事情。指什么坏事都干。 无所不作：没有不干的事情。指什么坏事都干。 不足为法：不值得学习、效法。 不足为法：不值得学习、效法。 不足为据： 够得上； 证据。不能作为依据。 不足为据：足：够得上；据：证据。不能作为依据。 不足为虑：不值得忧虑担心。 不足为虑：不值得忧虑担心。 不足为怪： 值得。不值得奇怪。 不足为怪：足：值得。不值得奇怪。指某种事物或现 象很平常，没有什么奇怪的。 象很平常，没有什么奇怪的。
2．用词要注意准确。 ．用词要注意准确。
一词之差引起了一场战争。 1889年，埃塞俄比亚建立了统一的中央集权国家，迫切需要外援。 意大利想控制埃塞俄比亚，就乘机和埃签订了“乌查里条约”，并 在条约的用词上玩了个花招。条约的第十七条写道：“埃塞俄比亚 在与其他列强或政府所发生的一切交涉中，可以 可以借助于意大利国王 可以 陛下的政府。”这个“可以”表明，埃塞俄比亚与外国发生纠纷时， 他们可以请意大利政府帮助，当然也可以不请。“条约”有一份在 意大利手中，意大利人有意把条约中的“可以 可以”改成“必须 必须”，埃 可以 必须 塞俄比亚忽略了条约中的一词之差。条约双方签字生效了。1890年 意大利得意洋洋地宣布，埃塞俄比亚是意大利的保护国。埃塞俄比 亚政府明白了自己受到愚弄和欺侮之后，宣布废除“乌查里条约”。 为此，埃意之间爆发了一场激烈的战争。埃塞俄比亚人民团结一致， 狠狠地打击了侵略者，迫使意大利于1896年重新签订了条约，并老 老实实承认埃塞俄比亚的独立。