四年级上册语文试题 阅读竞赛卷(含答案) 人教部编版

小学语文四年级上册阅读竞赛试卷

（一）小牛和老骡子（26%）

有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊。”

但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。

第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”

——慵懒是一种自我扼杀。

1. 小牛两次装病，第一次是_________________________________________ ________

第二次是____________________________________ _____________（4分）

2. 小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了什么？

“老家伙”指_______________ ___（2分）

“一再询问”，表明_____________ _________(2分)

3. 短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗？(2分)

4. 老骡子和小牛的差距在哪里？(4分)

_________________________ ______________________ _ _________________________ ______________________ _ 5.“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？(5分)

_______________________________ __________________ _______________________________ __________________

6.最后一句破折号的用处是（）(3分)

A 解释说明

B 话题突然转换

C 声音延长7.如果有机会，你想对小牛说些什么？（4分）

____________________________________________ _______________

（二）马（20%）

我喜欢马，因为马是人类的好朋友。

马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。

马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。

马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn ）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。

这样的马，能不让人喜欢吗？

1.文章写出了马的哪几个特点？_____________________________________（4分）

2.写一句话，用上“即使……也……”。(2分)

_____________________________________ ____________________ 3.把下面的句子改变说法，使意思不变。(6分)

（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。

____________________________________ _______________________ （2）这样的马，能不让人喜欢吗？

_____________________________________ ______________________ 4.写出带有“马”字的四字词语。(4分)

______ _____ _____ ______ ______ ____ ________ __

5.文章第一自然段和最后一段有什么关系？这样写有什么好处？(4分)

______________________________________ _____________________ _____________________________________ ______________________ ______________________________________ _____________________

（三） _____________（34%）

竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今它和松梅被人类誉为岁寒三友历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

1．给文章加个题目：《_______ _____》（3分）

2.在文中的四个空白处里加上标点符号。（4分）

3．“岁寒三友“是指_____ ___、_____ ___、____ ____（3分）

4．文中把竹笋比做____ ________，目的是为了突出竹笋_____________ __________。（3分）5．“历四时而常茂”，“四时”指_____ ___、_____ ___、____ ____、_____ ___。（4分）6．选择正确的答案序号填在括号里。（2分）

“息息相关”的“息”意思是（）“自强不息”的“息”意思是（）

①吸时，进出的气②消息③停止④休息⑤利息

7．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了____ ____、____ ____、____ ____、___ _____ 的妙用。（4分）

8．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”

“这种精神’指的是____________________________ ______________________。（3分）9．这篇短文写了竹子的__________、____________两个方面，重点写了竹子的___ __。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂______________ ___________ 。(5分) 10.用“_____ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。（3分）

_____________________________________________ _____

（四）赶海（20%）

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo ）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

1.用“＼”画去括号中不恰当的字。（6分）

2.短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。（4分）

3.这篇短文主要写了一件什么事？（3分）

________________________________________________ ___________

4.用“_____”划出文中的一个比喻句。（3分）

5.读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？（4分）

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